第10頁共10頁2023?教師試用?期個人工?作總結?我于__?__年_?___月?入職于北?師大大同?附中，擔?任高一年?級的政治?教學工作?。轉眼間?，我在新?教師崗位?上工作已?將近一年?。在這關?鍵的一年?時間里，?我在學校?領導以及?教研組長?趙東霞老?師的細心?指導和幫?助下，實?現(xiàn)了由學?生向教師?角色的重?大轉變，?真正適應?了學校的?正常教育?教學生活?，也融入?了北師大?大同附中?教師集體?的大家庭?中。我?在學校領?導的關心?和支持下?，我的教?學工作已?經(jīng)逐漸步?入了正軌?，并且在?教學成長?之路上收?獲了一個?又一個可?喜的進步?，教學能?力、學習?能力和專?業(yè)水平都?得到了，?明顯地提?升。在第?二學期，?我擔任了?高一(2?)班的副?班主任工?作,協(xié)助?班主任邢?立棟老師?管理班級?。在這一?年的成長?歷程中，?我收獲頗?豐，但也?存在一定?的不足。?現(xiàn)將一年?以來的工?作總結如?下：一?、主要工?作和成績?在教學?中，我始?終注意培?養(yǎng)學生養(yǎng)?成良好的?學習習慣?，虛心向?有經(jīng)驗的?教師學習?，切實做?好一切教?育教學常?規(guī)工作。?1.做?好本職工?作作為?科任教師?的我，一?直以來不?敢懈怠，?從一開始?就認真制?定教學計?劃，注重?研究中學?教學理論?，認真?zhèn)?課和教學?，積極參?加教研活?動和備課?組活動，?經(jīng)常聽各?老師的課?，尤其是?趙東霞老?師的課，?從中吸取?教學經(jīng)驗?，取長補?短，提高?自己的教?學的業(yè)務?水平。每?節(jié)課都以?最佳的精?神狀態(tài)站?在教臺上?，以輕松?、認真的?形象去面?對學生。?在實施教?育教學中?，我始終?堅持按照?《高中思?想政治課?程標準》?進行施教?，尊重學?生在教學?過程中的?主體地位?和作用。?培養(yǎng)學生?的自覺性?、創(chuàng)造性?。尊重學?生的獨立?人格，把?學習的主?動權教給?學生，讓?學生有自?己的學習?時間，重?視學生知?識和技能?的掌握、?健全人格?品質的形?成、創(chuàng)新?、實踐能?力和個性?的發(fā)展。?為了提高?學生的思?想品德，?我結合現(xiàn)?實生活中?的現(xiàn)象，?層層善誘?，多方面?、多角度?去培養(yǎng)，?創(chuàng)造條件?使學生創(chuàng)?造力和潛?能得以開?發(fā)，形成?良好的人?格品質。?2.注?重學生的?均衡發(fā)展?教育是?愛心事業(yè)?，為培養(yǎng)?高素質的?下一代，?我從學生?身心健康?出發(fā)，根?據(jù)學生的?個性特點?去點拔引?導，對于?個別差生?，利用課?間多次傾?談，鼓勵?其確立正?確的學習?態(tài)度，積?極面對人?生，而對?優(yōu)生，教?育其戒驕?戒躁努力?向上，再?接再厲，?再創(chuàng)佳績?。通過現(xiàn)?實生活中?的典范，?讓學生樹?立自覺地?從德、智?、體、美?、勞全方?面去發(fā)展?自己的觀?念，樹立?崇高遠大?的理想。?3.努?力提升自?己素質?在教育教?學中，我?始終把教?育教學當?成一種事?業(yè)來追求?，把每一?堂課看成?是發(fā)揮自?己創(chuàng)造力?，施展自?己才能的?機會，看?成是發(fā)展?自己的一?個機會，?把上好一?堂課看成?是實現(xiàn)自?己價值的?體現(xiàn)。在?教育教學?過程中，?始終以自?己的良好?形象，人?格品質，?作學生的?表率。多?讀書，讀?好書，豐?富自己的?頭腦，不?斷的充實?自己，提?高自己;?看新聞看?報紙，與?時俱進跟?上時代的?脈搏。因?為我相信?：教師的?成功不僅?取決于具?有正確的?教育思想?，高超的?教學水平?，教學藝?術，更需?要的是具?有高尚人?格和師德?品質。作?為“為人?師表”的?教師，我?時刻注意?修養(yǎng)自己?的人格-?師德。?4.努力?開發(fā)教學?資源作?為教高一?政治課的?老師，明?白自己任?務重要性?，故在課?前做到認?真?zhèn)湔n，?多方面去?搜集相關?進行資料?。為提高?每節(jié)課的?教學效果?，教學質?量，本人?除注重研?究教材，?把握好基?礎、重點?難點外，?還廣泛搜?集材料以?多種多樣?形式授課?，努力提?高學生學?習政治的?興趣，調(diào)?動學生學?習的積極?性、主動?性，提高?課堂的教?學質量，?按時完成?教學任務?。5.?充分發(fā)揮?副班主任?的作用?幾個月的?副班主任?工作，我?積極配合?班主任做?好班級管?理工作，?認真完成?學校安排?的副班主?任工作，?認真參加?每次會議?并做好記?錄，以備?為以后的?班主任工?作奠定基?礎。在日?常的教學?與管理過?程中及時?發(fā)現(xiàn)問題?，并努力?解決問題?，努力培?養(yǎng)學生良?好的學習?習慣和認?真踏實的?學習態(tài)度?，為進入?高二的學?習打下扎?實的基礎?。20?23教師?試用期個?人工作總?結（二）?在這即?將開始的?教育試用?期中，為?了讓整個?實習工作?更加順利?地、目標?明確地進?行，我對?我的工作?有如下：?大三我?們音樂教?育專業(yè)的?老師和學?院安排了?我們到廣?雅中學，?華師附中?，五羊小?學，奧爾?夫教育法?培訓班等?見習，讓?我們提前?了解老師?這個教育?平臺的工?作。廣?雅中學的?學生音樂?素質比較?高，接受?能力也強?，所以老?師所教的?內(nèi)容會適?當加深一?點。而且?每節(jié)課都?很精彩。?華師附中?的聽課，?又讓我了?解一些初?中這一環(huán)?節(jié)的情況?。高中?生相對來?說，有了?初中音樂?知識作為?基礎，更?注重創(chuàng)作?，老師只?是引導作?用,但初?中生就要?老師的帶?領，而且?老師的領?導也比較?重要。五?羊小學也?是另一階?段的學生?，小學生?一般都比?較天真活?潑，什么?都敢嘗試?，求知欲?很強，主?要就是引?起他們的?好奇心。?初中生?和高中生?之間是銜?接的關系?，但畢竟?是不同的?兩階段，?年齡不同?,還有思?想的轉變?。相對高?中生來說?，這些初?中生要活?躍一些，?課堂氣氛?也活躍,?沒有高中?生那么沉?悶。對偶?像的崇拜?也熱衷,?明顯一些?,高中生?就內(nèi)斂多?了。知識?接受程度?而言：初?中生簡單?一些，普?通學生(?非專業(yè)的?學生)沒?有什么音?樂基礎，?只要點到?為止，講?一些基本?的音樂知?識就夠了?，講得太?深，太復?雜，學生?不懂，很?容易讓學?生失去了?興趣，導?致課堂氣?氛沉悶，?或學生在?課堂上干?些與音樂?無關的，?那音樂課?就失去它?的意義了?。每次?見習下來?每個同學?都要寫見?習心得，?提醒我們?今天學到?了什么，?有什么的?感想，從?而有什么?啟發(fā)，為?接下來的?實習做好?準備。?奧爾夫教?學法就是?比以上三?個階段更?早的一個?階段，這?個階段歷?也會分幾?個小階段?，整個來?說就根據(jù)?孩子情況?擬定教法?，讓孩子?在輕松的?情況下學?習，不會?是一種很?硬的教與?學的方式?，即是玩?中學。無?論是那個?階段的學?生，都要?以生為本?，從學生?出發(fā)，讓?學生在學?到課本知?識之余，?主要是感?受音樂。?還有教?師師范技?能方面的?努力。粉?筆字和普?通話的訓?練。在上?個學期末?，我們學?院以每個?班級的學?習小組為?單位，組?織進行微?格試講，?從研讀教?材到編寫?教案，最?后是課堂?試講，由?小組成員?進行點評?，老師個?別指導。?整個微格?試講訓練?穿插在專?業(yè)課的學?習過程中?，我們的?微格教學?能力有了?一定的提?高，試講?訓練結束?后，每人?上交一份?試講視頻?作為評分?作業(yè)。上?個學期實?習選校結?束后，我?們隨即投?入到實習?隊的準備?工作中去?，與實習?學校取得?聯(lián)系，確?定實習教?材，明確?整個實習?流程，擬?定實習前?準備工作?的計劃。?音樂實?習教學一?個月，在?這個月里?從學生到?準教師的?身份的轉?變是我受?益匪淺，?下面是個?人自我。?為期一?個月的教?育試用期?里面，教?育實習對?每一個準?教師來說?，都是一?步非常重?要的棋，?是我們師?范類學生?將理論付?諸于實踐?的必需環(huán)?節(jié)。我們?可以通過?實習，接?觸與專業(yè)?相關的實?際工作，?綜合運用?所學的理?論知識，?基本技能?和專業(yè)知?識，把理?論與實踐?相統(tǒng)一，?用理論指?導實踐，?提高自己?在教育工?作中的實?際操作能?力，而不?僅僅是局?限于書本?的知識，?理論的思?維。這一?個半月的?實習，我?收獲了很?多學校里?學不到的?知識，綜?合素質得?到了很大?的提高，?體會了作?為一名教?師的光榮?與責任，?以及明白?了成為一?名優(yōu)秀的?教師所要?付出的艱?辛和勞累?。在這?短暫的日?子里，作?為實習班?主任兼音?樂實習老?師，不僅?積累了初?步的班級?管理和音?樂教學經(jīng)?驗，還深?刻地體會?到強烈的?班級凝聚?力和素質?教育在具?體實施過?程中的困?難性。?2023?教師試用?期個人工?作總結（?三）時?光飛逝，?轉眼間，?我在新教?師崗位上?工作已將?近一年。?在這關鍵?的一年時?間里，我?實現(xiàn)了由?學生向教?師角色的?大轉變，?真正適應?了學校的?正常教育?教學生活?，也已融?入到了小?學教師集?體的大家?庭當中。?在學校領?導的關心?和支持下?，我的教?學工作已?逐漸步入?了正軌，?并且在教?學成長之?路上收獲?一個又一?個可喜的?進步，教?學能力、?學習能力?和專業(yè)水?平都得到?了明顯地?提升。在?這一年的?成長歷程?中，我收?獲頗豐，?但也存在?一定的不?足?，F(xiàn)將?一年以來?的工作總?結如下：?一、積?極學習，?努力提高?政治思想?覺悟我?深切地認?識到，提?高政治思?想覺悟，?是開展好?教育工作?的基本前?提。因此?，我關心?國內(nèi)外大?事，注重?政治理論?的學習。?平時積極?參加全校?教職工大?會，認真?學習學校?下達的上?級文件;?積極參與?教育局組?織的各種?新教師培?訓活動。?工作中，?我嚴格遵?守學校各?項規(guī)章制?度，團結?同事，及?時完成學?校布置的?各項任務?。二、?貼近學生?，努力提?高班主任?工作效率?身為一?名人民教?師的我，?現(xiàn)在的工?作生活過?得緊張忙?碌而又不?乏充實，?受益非淺?。盡管在?初為人師?的教學之?路上難免?磕磕碰碰?，曾為學?生的不努?力而擔憂?，抑或是?為自己缺?乏教學經(jīng)?驗，特別?是班級管?理經(jīng)驗而?感到納悶?，曾為學?生對自己?的辛勤輔?導當成是?老師的自?作多情而?懊惱……?一切的一?切，都還?需要我不?斷地去努?力，去學?習、研究?和探索教?學經(jīng)驗和?班級管理?經(jīng)驗，了?解學生，?認真?zhèn)浜?課，上好?課，認真?輔導，盡?心盡力，?以求問心?無愧，期?許盡早成?為一名教?學能手直?至教學骨?干，獲得?長足的進?步，獲取?寶貴的經(jīng)?驗。得?益于學校?領導對我?的悉心安?排，去年?____?月份剛到?學校我任?一年級的?班主任并?任本班的?數(shù)學，在?我的不斷?努力下，?我班學生?的學習不?斷進步。?一學年下?來，班級?班風良好?，我也跟?一年級的?學生打成?一片，學?生的自我?意識不斷?增強。在?這一年班?主任工作?的開展過?程中，我?總結到特?別要注意?不同的策?略。應該?不斷向其?他老教師?請教、琢?磨、實踐?，只有掌?握了一些?班主任工?作方法。?才能使我?的學生達?到秀，?三、踏實?工作，努?力提高業(yè)?務素養(yǎng)?本學年，?我擔任的?還有四年?級和五年?級的英語?老師。在?教學工作?中，我堅?持做到“?教學六認?真”。我?能認真?zhèn)?課，研究?教材，力?求準確把?握重點、?難點，并?注重參閱?各種資料?，制定符?合學生認?知規(guī)律的?教學方法?，認真編?寫教案。?我也精心?設計課堂?教學，上?課時注重?學生主動?性的發(fā)揮?，盡量兼?顧到各層?面的學生?，使每位?學生學有?所得深入?細致的備?好每一節(jié)?課。課后?精心布置?作業(yè)，盡?量做到適?度、適量?。每一次?作業(yè)都及?時批改，?發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正?。注意聽?取學生的?意見，及?時了解學?生的學習?情況，并?有目的的?對學生進?行輔導。?對于一位?剛踏進教?師行列的?新老師來?說，我面?對的是一?大堆的未?知和茫然?。起初，?我將它當?成是對自?我的一次?大挑戰(zhàn)，?盡自己的?努力去嘗?試，不斷?去適應和?探索，同?時還向老?教師請教?經(jīng)驗。一?路下來，?我覺得兼?顧二個年?級的英語?教學和一?個年級的?數(shù)學教學?，很多時?候覺得力?不從心，?每個年級?的學生兩?級分化嚴?重，學習?好的同學?比較自覺?和勤奮，?但另一方?面，基礎?比較差的?學生也比?較多，無?心向學、?懶惰成性?，上課喜?歡講話，?搞小動作?，讓我變?成在三個?年級兩邊?轉，兩頭?忙，一來?要管理好?一年級，?整理瑣碎?的班級事?務管理，?應對學生?的好動和?紀律管理?，還要負?責對高年?級差生及?時的輔導?，有時真?的感到很?累。此時?自己也會?用阿Q的?精神來自?我安慰和?調(diào)節(jié)：要?是自己有?分身術就?好了!自?我認為，?面對這一?局面，講?究方法非?常重要，?時間和多?種因素也?要充分考?慮在內(nèi)，?盡管有些?因素是無?法把握和?控制的。?終于功?夫不負有?心人，在?期末考試?中我所上?的班級考?試的成績?都很優(yōu)秀?，同時我?也得到學?校領導對?我工作的?認可。學?生家長對?于孩子取?得的好成?績也是贊?不絕口，?我也知道?付出是一?定有回報?的。四?、在實踐?教學方面?作為一?名新教師?，我廣泛?聽課，去?糟取精，?也注意學?習組里其?他老師的?教學經(jīng)驗?，努力探?索適合自?己的教學?模式。這?對自己的?教學促進?很大。不?僅如此，?我還抓住?每次外出?學習的機?會，取長?補短，收?獲不少。?當然，實?踐出真知?，為了更?好地提高?教學水平?與實踐活?動，如：?我鎮(zhèn)開展?的六一兒?童節(jié)，承?蒙領導的?信任，把?全校的文?藝活動交?給了我，?雖然任務?重，但我?還是覺得?苦中有樂?。在與學?生的交流?中我了解?到他們對?藝術的渴?望，看到?他們的努?力，我覺?得很欣慰?。功夫不?負有心人?我校在本?鎮(zhèn)的活動?中取得了?舞蹈大賽?三等獎，?合唱大賽?三等獎。?從這一時?間中我了?解到我們?學校的學?生對于藝?術的向外?，以后我?們要大力?從這方面?教育，把?教與樂合?而為一進?行教育。?提高學生?的綜合素?質。五?、教學與?班主任不?足之處?在班主主?任個人工?作計劃中?，我因為?缺乏班級?管理經(jīng)驗?，同時又?是小學低?班的班主?任，所以?感到甚是?吃力，多?虧了學校?領導和各?位老師的?幫助和指?導。但面?對著一班?小家伙，?我有時候?還真是感?到束手無?策，一大?堆繁瑣的?事情等著?我去操心?，一大堆?繁瑣的工?作等著我?去身體力?行，一大?堆班級小?矛盾等著?我去處理?。對于班?級的有效?管理，在?我向其他?老師取經(jīng)?的過程中?，我懂得?了要當好?一名班主?任，要有?信心、