第7頁(yè)共7頁(yè)臨床醫(yī)學(xué)?生實(shí)習(xí)工?作總結(jié)范?文為期?十個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活?轉(zhuǎn)眼已經(jīng)?結(jié)束，時(shí)?間過(guò)得真?快。實(shí)習(xí)?是我們將?理論轉(zhuǎn)化?為能力，?邁向臨床?的第一步?，在實(shí)習(xí)?期間我受?益匪淺并?將終生受?用，我下?面對(duì)本次?實(shí)習(xí)期間?的表現(xiàn)進(jìn)?行實(shí)習(xí)、?總結(jié)：_?___年?____?月份我到?____?醫(yī)院實(shí)習(xí)?，按醫(yī)院?和學(xué)校的?要求和規(guī)?定，我分?別到了急?診、骨傷?、內(nèi)、婦?、兒、外?、五官等?____?個(gè)科室學(xué)?習(xí)，在實(shí)?習(xí)期間我?嚴(yán)格遵守?醫(yī)院及醫(yī)?院各科室?的各項(xiàng)，?遵紀(jì)守法?，尊敬師?長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)?同事，嚴(yán)?格律己，?做到了不?遲到、不?早退、不?曠工及擅?離工作崗?位。對(duì)?病人細(xì)心?照顧，和?藹可親。?努力將理?論知識(shí)結(jié)?合實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?我還不斷?總結(jié)學(xué)習(xí)?方法和臨?床經(jīng)驗(yàn)，?努力培養(yǎng)?自己獨(dú)立?思考、獨(dú)?立解決問(wèn)?題、獨(dú)立?工作的能?力，實(shí)習(xí)?生活也培?養(yǎng)我全心?全意為人?民服務(wù)的?崇高思想?和醫(yī)務(wù)工?作者必須?具備的職?業(yè)素養(yǎng)，?經(jīng)過(guò)將近?一年的實(shí)?習(xí)實(shí)踐我?熟練掌握?了病程記?錄、會(huì)診?記錄、出?院記錄等?所有醫(yī)療?文件的書?寫；掌握?了臨床各?科室的特?點(diǎn)及各科?室常見(jiàn)、?多發(fā)病人?的診治；?掌握了常?見(jiàn)化驗(yàn)的?正常值和?臨床意義?及和各類?危、重、?急病人的?緊急處理?。較好?地完成了?各科室的?學(xué)習(xí)任務(wù)?，未發(fā)生?任何醫(yī)療?差錯(cuò)和醫(yī)?療事故。?此外，作?為一名預(yù)?備我與實(shí)?習(xí)醫(yī)院的?黨支部保?持聯(lián)系，?在離開了?學(xué)校繼續(xù)?接受黨組?織的教育?，時(shí)刻保?持與__?__決策?思想一致?，努力向?黨組織靠?攏，十個(gè)?月的實(shí)習(xí)?我踴躍參?加了實(shí)習(xí)?醫(yī)院及各?科室組織?的政治活?動(dòng)努力使?自己思想?道德更好?。在實(shí)習(xí)?醫(yī)院學(xué)習(xí)?將要結(jié)束?的這個(gè)時(shí)?候，我對(duì)?自己實(shí)習(xí)?期間的表?現(xiàn)還是較?為滿意的?，并且學(xué)?校教授的?理論知識(shí)?和在實(shí)習(xí)?醫(yī)院的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)讓?我對(duì)自己?未來(lái)的工?作充滿了?信心，更?鑒定了我?成為一個(gè)?救死扶傷?的好醫(yī)生?志愿.誠(chéng)?摯請(qǐng)求學(xué)?校和醫(yī)院?領(lǐng)導(dǎo)給我?提出寶貴?的批評(píng)建?議，糾正?存在的錯(cuò)?誤，幫助?我成為一?個(gè)合格的?醫(yī)務(wù)工作?者和社會(huì)?主義建設(shè)?者和接班?人。十?個(gè)月的生?命去實(shí)踐?為，時(shí)間?過(guò)得真快?。實(shí)踐是?我們將理?論變成容?量，臨床?的第一步?，在實(shí)習(xí)?期間中，?受益，并?在實(shí)踐中?的性能實(shí)?踐的自我?評(píng)估工作?將是有用?的生活，?我在這里?：___?_月__?__日我?去___?_醫(yī)院的?做法，由?醫(yī)院和學(xué)?校的要求?，提供了?，我分別?有緊急情?況和骨損?傷，和內(nèi)?的話，女?人，和嬰?幼兒外，?和特色，?7部學(xué)習(xí)?，在實(shí)踐?過(guò)程中我?嚴(yán)格遵守?醫(yī)院和醫(yī)?院各部門?及規(guī)則和?規(guī)章、法?規(guī)遵從性?，尊敬的?教師，團(tuán)?結(jié)同事嚴(yán)?格集，做?了不晚了?，沒(méi)有和?不早退，?是否和是?否不缺勤?率和遠(yuǎn)離?工作職位?良好。?需要良好?的照顧，?病人和親?切。臨?床醫(yī)學(xué)生?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范文?（二）?臨床實(shí)習(xí)?的幾個(gè)月?來(lái)，我接?觸了許多?黨員，他?們之中有?教授、有?住院醫(yī)生?、有護(hù)士?，他們職?務(wù)雖不一?樣，但對(duì)?工作的執(zhí)?著和熱誠(chéng)?，對(duì)病人?負(fù)責(zé)的態(tài)?度卻是一?樣的且持?之以恒的?。與他們?相比，我?們相差甚?遠(yuǎn)。我們?對(duì)工作遠(yuǎn)?沒(méi)他們那?么執(zhí)著和?熱誠(chéng)，那?么精益求?精。我們?剛?cè)?shí)習(xí)?的兩個(gè)月?興致高昂?，什么事?都搶著干?，每天去?得早走得?晚，漸漸?地，有些?同學(xué)就堅(jiān)?持不住，?開始遲到?了。而我?，雖然從?不遲到，?但也不像?以前去那?么早，工?作熱情也?沒(méi)以前高?了。想?著剛?cè)?shí)?習(xí)那會(huì)兒?，只要聽(tīng)?說(shuō)哪個(gè)病?人有異常?體征，不?管那病人?是不是我?管床或是?不是我病?區(qū)的，我?都會(huì)去看?，去摸，?去聽(tīng)?？?現(xiàn)在，除?了我管床?的病人外?，其他的?病人我都?不怎么關(guān)?心了。是?自己都知?道，不用?看了嗎？?應(yīng)該不是?。往往是?自己以為?知道了，?其實(shí)還不?知道。醫(yī)?學(xué)博大精?深，千變?萬(wàn)化，同?樣一種疾?病在不同?病人身上?的表現(xiàn)往?往不盡相?同，這就?需要我們?多接觸病?人，多思?考，多總?結(jié)。在與?病人的接?觸中我們?往往可以?獲得對(duì)疾?病診斷極?有幫助的?臨床資料?。在這方?面，我還?做得不夠?，今后我?應(yīng)與病人?多接觸，?對(duì)工作保?持激情。?我這人最?大的缺點(diǎn)?就是不夠?自信。我?對(duì)于自己?的能力總?是懷疑，?不敢主動(dòng)?爭(zhēng)取承擔(dān)?某項(xiàng)任務(wù)?，一般只?是認(rèn)真完?成老師分?配的任務(wù)?，這使得?我做事很?被動(dòng)，失?去了許多?提高鍛煉?的機(jī)會(huì)。?在現(xiàn)在這?個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如?此激烈的?社會(huì)里，?不善于推?銷自己的?人常常會(huì)?失掉許多?很好的機(jī)?會(huì)，不利?于自身水?平的提高?。在實(shí)習(xí)?階段，有?許多動(dòng)手?的機(jī)會(huì)都?要靠自己?爭(zhēng)取，因?此今后我?應(yīng)更加自?信，更加?主動(dòng)。?實(shí)習(xí)已經(jīng)?好多天了?，對(duì)醫(yī)院?和科室的?整個(gè)運(yùn)作?都有了一?定的了解??，F(xiàn)在我?一邊學(xué)習(xí)?基本的臨?床操作，?比如胸穿?，換藥，?拆線等，?一邊向師?兄師姐學(xué)?習(xí)疾病的?治療和常?用藥物的?使用。以?前的診斷?學(xué)和內(nèi)科?學(xué)是基礎(chǔ)?，不過(guò)和?臨床還是?有些脫節(jié)?。比如抗?生素的使?用，書本?和實(shí)踐真?的差別非?常大，而?且不同的?老師有不?同的習(xí)慣?和經(jīng)驗(yàn)，?在沒(méi)有確?切的病原?學(xué)證據(jù)之?前，都是?經(jīng)驗(yàn)用藥?的。藥物?最基本的?藥理機(jī)制?都在大三?的藥理課?上學(xué)過(guò)的?，不過(guò)因?為一直沒(méi)?有自己用?過(guò)藥所以?以前花了?很多時(shí)間?背記的東?西，現(xiàn)在?幾乎都還?給老師了?。不過(guò)，?我想，如?果經(jīng)常用?，應(yīng)該很?容易記住?。呵呵，?反正我對(duì)?自己喋喋?不休的提?問(wèn)從來(lái)不?會(huì)覺(jué)得慚?愧，師兄?師姐也非?常樂(lè)意給?我解答。?這就是實(shí)?習(xí)生的優(yōu)?勢(shì)--倚?小賣小。?帶組的老?師很忙，?平時(shí)不是?那么容易?隨時(shí)請(qǐng)教?。這個(gè)?時(shí)候，和?師兄師姐?搞好關(guān)系?就顯得非?常重要了?，幫忙加?班多寫個(gè)?病歷，晚?一點(diǎn)回去?也不要緊?，反正年?輕嘛，多?跑跑腿就?當(dāng)時(shí)鍛煉?身體了。?他們除了?在臨床的?技能上面?指導(dǎo)我，?還教會(huì)我?很多他們?自己在實(shí)?習(xí)中總結(jié)?出來(lái)的經(jīng)?驗(yàn)，讓我?少走了不?少?gòu)澛贰?第一次?管床真的?是沒(méi)有什?么經(jīng)驗(yàn)，?連輸液計(jì)?劃都不會(huì)?開，病人?說(shuō)他一直?拉肚子，?我知道該?給點(diǎn)收斂?劑了，但?是具體用?什么藥，?用法劑量?都不知道?，一切都?得問(wèn)，一?點(diǎn)點(diǎn)學(xué)，?一點(diǎn)點(diǎn)積?累。今天?我們老總?給全內(nèi)科?的實(shí)習(xí)生?做了個(gè)小?講課。主?要是教我?們讀CT?片。以前?都學(xué)過(guò)影?像學(xué)的，?所以聽(tīng)起?來(lái)也不那?么費(fèi)力。?平時(shí)科室?里面經(jīng)常?有疑難的?病案討論?，我們組?里面也會(huì)?搞一些小?專題。?讀片的機(jī)?會(huì)很多，?不過(guò)真正?病人的片?子多半都?沒(méi)有講課?上面的那?么典型。?對(duì)一個(gè)幾?乎沒(méi)有臨?床經(jīng)驗(yàn)可?言的實(shí)習(xí)?生來(lái)說(shuō)，?要讀好片?子，真的?不是一朝?一夕就可?以練出來(lái)?的。實(shí)習(xí)?了一段時(shí)?間，我還?學(xué)會(huì)了處?理各種的?人際關(guān)系?。科室里?面，醫(yī)生?和護(hù)士的?關(guān)系，醫(yī)?生和醫(yī)生?之間的關(guān)?系，醫(yī)生?和病人及?家屬的關(guān)?系，下級(jí)?醫(yī)生和上?級(jí)醫(yī)生的?關(guān)系。最?大的體會(huì)?就是低調(diào)?--別把?自己看得?太了不起??！?人行，必?有我?guī)煛?，上級(jí)醫(yī)?生當(dāng)然不?用說(shuō)，護(hù)?士老師也?相當(dāng)棒。?今天又有?一個(gè)閉式?引流，我?去給水封?瓶裝生理?鹽水。鉗?子很不好?使，那個(gè)?金屬的蓋?子怎么也?打不開，?護(hù)士老師?上來(lái)幾下?就開了，?真是帥呆?了；病人?也非常值?得尊敬，?需要我們?的關(guān)心，?大家互相?尊重互相?信任，才?能戰(zhàn)勝我?們共同的?敵人--?疾病。?臨床醫(yī)學(xué)?生實(shí)習(xí)工?作總結(jié)范?文（三）?短短一?年的實(shí)習(xí)?生活就要?結(jié)束了，?回顧這段?時(shí)間的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?雖然說(shuō)不?上激情澎?湃，但是?畢竟我們?為此付出?了諸多的?心血，心?里難免有?著激動(dòng)。?現(xiàn)在要離?開帶領(lǐng)我?們踏入醫(yī)?生行列的?老師們，?心中的確?有萬(wàn)分的?不舍，但?天下無(wú)不?散之筵席?，此次的?分別是為?了下次更?好的相聚?。第一?次作為醫(yī)?生的經(jīng)歷?會(huì)讓我們?銘記一生?。在此，?我就我們?小組的六?位組員對(duì)?這一年來(lái)?的工作和?學(xué)習(xí)做一?個(gè)小小的?總結(jié)，希?望從中發(fā)?現(xiàn)一些優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)?，為我們?以后的學(xué)?習(xí)和工作?增加經(jīng)驗(yàn)?。臨床?的實(shí)習(xí)是?對(duì)理論學(xué)?習(xí)階段的?鞏固與加?強(qiáng)，也是?對(duì)臨床技?能操作的?培養(yǎng)和鍛?煉，同時(shí)?也是我們?就業(yè)崗前?的最佳訓(xùn)?練。盡管?這段時(shí)間?很短，但?對(duì)我們每?個(gè)人都很?重要。我?們倍償珍?惜這段時(shí)?間，珍惜?每一天的?鍛煉和自?我提高的?機(jī)會(huì)，珍?惜與老師?們這段難?得的師徒?之情。?剛進(jìn)入病?房，總有?一種茫然?的感覺(jué)，?對(duì)于臨床?的工作處?于比較陌?生的狀態(tài)?，也對(duì)于?自己在這?樣的新環(huán)?境中能夠?做的事還?是沒(méi)有一?種成型的?概念。慶?幸的是，?我們有老?師為我們?介紹各科?室的情況?，介紹一?些規(guī)章制?度、各級(jí)?醫(yī)師的職?責(zé)等，帶?教老師們?的豐富經(jīng)?驗(yàn)，讓我?們可以較?快地適應(yīng)?醫(yī)院各科?臨床工作?。能夠盡?快地適應(yīng)?醫(yī)院環(huán)境?，為在醫(yī)?院實(shí)習(xí)和?工作打下?了良好的?基礎(chǔ)，這?應(yīng)該算的?上是實(shí)習(xí)?階段的一?個(gè)收獲：?學(xué)會(huì)適應(yīng)?，學(xué)會(huì)在?新的環(huán)境?中成長(zhǎng)和?生存。?到病房實(shí)?習(xí)，接觸?最多的是?病人，了?解甚深的?是各種疾?病，掌握?透徹的是?各項(xiàng)基礎(chǔ)?技能操作?。實(shí)習(xí)的?最大及最?終目的是?培養(yǎng)良好?的各項(xiàng)操?作技能及?提高各種?診療技能?。所以在?帶教老師?“放手不?放眼，放?眼不放心?”的帶教?原則下，?我們積極?努力的爭(zhēng)?取每一次?的鍛煉機(jī)?會(huì)，同時(shí)?還不斷豐?富臨床理?論知識(shí)，?積極主動(dòng)?地思考各?類問(wèn)題，?對(duì)于不懂?的問(wèn)題虛?心的向帶?教老師或?其它老師?請(qǐng)教，做?好知識(shí)筆?記。遇到?老師沒(méi)空?解答時(shí)，?我們會(huì)在?工作之余?查找書籍?，或向老?師及更多?的人請(qǐng)教?，以更好?的加強(qiáng)理?論知識(shí)與?臨床的結(jié)?合。按照?學(xué)校和醫(yī)?院的要求?我們積極?主動(dòng)地完?成了病歷?的書寫，?教學(xué)查房?，病例討?論，這些?培養(yǎng)了我?們書寫、?組織、表?達(dá)等各方?面的能力?。在醫(yī)?院實(shí)習(xí)期?間，我們?所做的一?切都以病?人的身體?健康，疾?病轉(zhuǎn)歸為?目的，我?們嚴(yán)格遵?守醫(yī)院的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，所?有操作都?嚴(yán)格遵循?無(wú)菌原則?。我們?cè)?內(nèi)、外、?婦、兒各?個(gè)科室里?，都是認(rèn)?真細(xì)心的?做好各項(xiàng)?工作，在?帶教老師?的指導(dǎo)下?，對(duì)各種?常見(jiàn)病，?多發(fā)病能?較正確地?進(jìn)行預(yù)防?、診斷和?處理。比?較熟練的?掌握了臨?床常用診?療技能。?本著三基?、三嚴(yán)的?精神，培?養(yǎng)和提高?了我們獨(dú)?立思考和?獨(dú)立工作?的能