第9頁共9頁2023?年家長開?放日總結(jié)?在__?__月_?___日?下上午，?我班舉行?了家長開?放日活動?，本次活?動給我?guī)?來了啟發(fā)?，也讓家?長對教改?有了全新?的了解和?認(rèn)識，為?學(xué)生提供?了一個自?由展示的?空間，有?效地促進?了家校之?間的交流?與合作。?這次家長?開放日活?動我班是?這樣安排?的,第一?二節(jié)課上?語文數(shù)學(xué)?,第三節(jié)?課座談.?通過講課?和座談交?流,取得?了一定程?度的效果?.下面進?行一下總?結(jié)：(?一)家長?認(rèn)為教師?的優(yōu)點有?以下幾個?方面：?1、課堂?教學(xué)氣氛?十分活躍?;2、?善于啟發(fā)?、誘導(dǎo),?幫助學(xué)生?動腦筋;?3、教?學(xué)有經(jīng)驗?，能抓住?學(xué)生的個?性特點,?用多種不?同的方法?進行教學(xué)?4、教師?和藹可親?;能夠照?顧到大多?數(shù)的學(xué)生?;5、?對家長熱?情;6?、師生關(guān)?系融洽、?和諧、平?等。(?二)學(xué)生?家長能夠?積極參與?。雖然是?春忙季節(jié)?，可是家?長們?yōu)榱?自己的孩?子，他們?放下繁忙?的家務(wù)活?，走進校?園，走進?課堂，參?與到了活?動中，有?的家長實?在來不了?就打電話?請假，坐?在教室的?后面聽我?們們上課?。家長們?的這一舉?一動充分?說明家長?們對學(xué)校?的教育教?學(xué)工作的?高度關(guān)注?,體現(xiàn)出?了對班級?工作的支?持,更體?現(xiàn)出對孩?子學(xué)習(xí)的?重視.?(三)交?流樸實真?摯。講完?課后,我?和數(shù)學(xué)老?師小顧向?來校的每?一位家長?介紹了現(xiàn)?在的教法?,并對課?堂上的問?題進行了?探討.還?向家長們?介紹了家?庭教育經(jīng)?驗，家長?們個個心?領(lǐng)神會，?點頭稱道?。家長們?對學(xué)校的?教育教學(xué)?工作給予?了充分的?肯定，一?致認(rèn)為學(xué)?校辦學(xué)理?念先進，?教師素質(zhì)?高，學(xué)生?得到了全?面發(fā)展。?同時，為?自己的孩?子能在這?樣的學(xué)校?就讀而感?欣慰，對?自己孩子?在學(xué)校取?得的點滴?進步感到?非常滿意?，尤其對?學(xué)科老師?的辛勤勞?動表示了?由衷的感?謝。家長?開放日活?動不僅讓?家長覺得?收益匪淺?，感觸多?多，同時?也給了我?不少啟示?。從家長?的反饋中?也看到了?我今后值?得改進的?地方,家?長留下了?寶貴的意?見，提出?了中肯的?建議：希?望今后多?舉辦類似?的活動，?有更多的?機會走進?學(xué)校，了?解學(xué)校，?以便更好?地支持和?配合學(xué)校?開展工作?;不僅希?望孩子學(xué)?好課本知?識，更重?要的是學(xué)?校要加強?德育工作?，讓孩子?學(xué)會做人?，注重對?高年級學(xué)?生的身心?健康教育?問題.?(四)班?級開展的?家長開放?日活動受?到了家長?的肯定.?此活動能?夠真正讓?家長走近?教師和學(xué)?生，零距?離感觸師?生關(guān)系，?傾聽孩子?的心聲，?了解他們?在校的學(xué)?習(xí)和生活?，進一步?增進家校?之間的友?誼?；?動結(jié)束了?,家長的?積極性還?沒有消減?，他們對?自己參與?的內(nèi)容非?常感興趣?，希望以?后多搞幾?次這樣的?活動.?家長開放?日是個平?臺，有利?于家校之?間直接的?雙向交流?與溝通。?家長深入?課堂一線?，真切地?感受孩子?課堂表現(xiàn)?，感性地?聆聽孩子?的心聲和?課任老師?的因材施?教，多維?度地交流?學(xué)習(xí)了教?子育女的?經(jīng)驗。拉?近了家長?與老師的?距離，開?闊了視野?，增進了?彼此的了?解。2?023年?家長開放?日總結(jié)（?二）今?天是蘇晨?曦中四班?的公開課?，媽媽期?待已久，?因為晨曦?讀小班的?時候由于?寶貝生病?，沒能參?加一年一?次的公開?課，所以?這一次一?定不能錯?過。寶?貝早晨還?是一如既?往的不愿?意起床，?____?點半才起?床，__?__點_?___分?出門，_?___點?____?分才到學(xué)?校。到校?時已經(jīng)過?了練習(xí)拍?球的時間?了，直接?開始做早?操，寶貝?很認(rèn)真，?雖然還好?像沒睡醒?一樣。?做完早操?，小朋友?排隊上樓?準(zhǔn)備吃早?餐了。今?天早餐吃?的是玉米?瘦肉粥加?一個小面?包，晨曦?一直以來?都不吃面?包的，但?在幼兒園?由不得她?選擇，不?吃的話，?只能餓肚?子。晨曦?吃得慢悠?悠的，不?是很想吃?。其他小?朋友都吃?完了，去?教室外活?動了，寶?貝的半碗?粥還沒開?始喝。?雖然已經(jīng)?是倒數(shù)一?名了，媽?媽還是鼓?勵寶貝：?“寶貝，?媽媽發(fā)現(xiàn)?你今天吃?早餐特別?的棒，來?，加加油?，你肯定?能吃完的?。”聽到?媽媽的鼓?勵，小家?伙開始大?口的吃了?起來，終?于吃完了?，老師也?已經(jīng)收拾?得差不多?了。媽媽?問生活老?師向老師?：“我們?家蘇晨曦?是不是沒?次都吃得?很慢”向?老師告訴?媽媽：“?以前蘇晨?曦在讀小?班時吃得?還比較快?，現(xiàn)在吃?飯的時候?老是和同?學(xué)說話，?就吃得比?較慢?！?其實不用?問老師，?媽媽都知?道，一直?以來晨曦?的吃飯問?題天天都?困擾著媽?媽，實在?不知道怎?么辦等?到晨曦吃?完，還沒?有做任何?活動，老?師準(zhǔn)備開?始上課了?。劉老師?點名，點?到名字的?小朋友大?聲得答“?到”。劉?老師點到?蘇晨曦的?時候，寶?貝很激動?，一下站?了起來，?舉高小手?，大聲地?喊“到”?，然后驕?傲地回過?頭來看媽?媽。當(dāng)然?媽媽豎起?了大拇指?表揚了寶?貝。點?完名后，?班主任楊?老師開始?上《字寶?寶》的第?23課《?猜一猜》?，其實寶?貝在家早?就知道謎?語的答案?是月亮，?可是就是?不舉手回?答。坐在?她對面的?同學(xué)徐茂?榮很是積?極，舉手?回答了好?幾次老師?的問題。?等到后來?認(rèn)字的時?候，晨曦?把手舉得?很高，楊?老師讓蘇?晨曦上臺?，晨曦還?是比較膽?小，小小?聲地讀“?圓盤”。?得到老師?和同學(xué)的?表揚后，?特別高興?，回到座?位。在?這一教學(xué)?環(huán)節(jié)，媽?媽覺得還?是很不錯?的。老師?讓小朋友?上去，把?認(rèn)識的字?拿在手上?，如果認(rèn)?對了，老?師讓所有?小朋友跟?著一起讀?，然后老?師和所有?小朋友一?起拍手，?齊聲說：?“蘇晨曦?蘇晨曦，?你真棒!?”得到表?揚的小朋?友要很有?禮貌的向?大家點頭?，還要非?常禮貌地?向大家致?敬：“謝?謝大家!?”。第?一節(jié)課下?課后，寶?貝很高興?地跑的媽?媽身邊，?向同學(xué)介?紹：“馮?梓恒，這?就是我的?媽媽，很?漂亮的媽?媽，對吧?”馮梓恒?是個男同?學(xué)，看著?我只是在?笑。原來?寶貝的座?位是和他?一起，兩?個人玩的?可好了。?休息了?十分鐘，?小朋友們?上第二節(jié)?課了，第?二節(jié)課是?音樂課，?老師帶小?朋友們在?二樓音樂?室上。今?天上的課?是《數(shù)蛤?蟆》，小?朋友們圍?成一圈，?女孩子坐?一邊，男?孩子坐一?邊，跟著?老師唱的?很認(rèn)真。?老師讓小?朋友們上?去唱，媽?媽看到晨?曦每次手?都舉得高?高的，但?老師都沒?有叫到她?。其實媽?媽也能理?解，畢竟?小朋友太?多了，老?師也叫不?了這么多?小朋友，?但看到晨?曦渴望的?小臉，媽?媽又很不?忍心看到?她的積極?性受到打?擊。第?三節(jié)課還?是楊老師?，今天教?的是《神?奇的玻璃?》，之前?老師要求?每個小朋?友都帶放?大鏡去學(xué)?校，原來?是要教這?個內(nèi)容。?媽媽觀察?到一個現(xiàn)?象，那就?是坐在前?面的小朋?友比較認(rèn)?真，被老?師叫到回?答問題的?機會也比?較多，坐?在后面的?小朋友很?少有機會?回答問題?。晨曦班?上有__?__多個?小朋友，?但媽媽觀?察到坐在?前面的張?詩語就連?續(xù)叫了三?次，當(dāng)然?不排除她?比較優(yōu)秀?。還有?其他坐在?前排的小?朋友，也?有很多被?叫上去兩?次，而坐?在后排的?小朋友，?如果自己?不是特別?特別的積?極地話，?基本上老?師不會叫?他們。針?對這個問?題，以前?我就和老?師談過，?希望能給?晨曦?fù)Q一?下座位，?老師說會?考慮一下?，可是實?際上一直?都沒有。?因為晨曦?比較高的?緣故，一?直坐在后?面，坐在?后面始終?都沒有那?么專心，?老師也顧?不了這么?多。媽媽?真是很傷?心，既然?改變不了?現(xiàn)狀，那?就只能鼓?勵晨曦更?加積極地?表現(xiàn)自己?。時間?過的很快?，一上午?的學(xué)習(xí)很?快就結(jié)束?了。通過?在園半天?的觀察，?媽媽發(fā)現(xiàn)?了幾個問?題：一是?晨曦不懂?得表現(xiàn)自?己，就算?自己知道?答案也會?受周圍同?學(xué)的影響?;二是雖?然晨曦也?很棒，但?有部分小?朋友可能?反應(yīng)能力?更快;三?是晨曦的?音樂和舞?蹈天賦還?沒有被老?師發(fā)現(xiàn)，?這也和晨?曦不善于?表現(xiàn)是有?關(guān)系的;?四是晨曦?坐在后排?，始終會?和同學(xué)相?互影響。?針對發(fā)現(xiàn)?的這些問?題，媽媽?在今后的?教育中要?更加的用?心，最重?要的一點?就是要把?晨曦培養(yǎng)?成一個自?信的孩子?。以后的?社會競爭?會越來越?激烈，必?須要讓晨?曦學(xué)會適?應(yīng)社會，?而不是社?會來適應(yīng)?你!2?023年?家長開放?日總結(jié)（?三）_?___月?____?日上午，?我班舉行?了家長開?放日活動?，這次家?長開放日?活動我班?是這樣安?排的我們?三個老師?進行了開?會商議，?為孩子準(zhǔn)?備好一個?自由舒適?的工作壞?境，為孩?子創(chuàng)造好?一個堅實?的基礎(chǔ)，?并積極的?相互配合?，家長開?放日總結(jié)?。整理?教室：讓?孩子能在?一個整潔?舒適的環(huán)?境中工作?；準(zhǔn)備?孩子工作?所需要的?一切：如?切工中的?食物的多?種準(zhǔn)備，?培養(yǎng)有一?個自主選?擇的能力?；預(yù)想?一切可能?會發(fā)生的?事情：尤?其是對比?較容易動?蕩、且容?易受人影?響的孩子?，盡量的?引導(dǎo)每一?個孩子都?能找到適?合自己的?工作。?2.有效?安排好每?一位孩子?的工作，?新授工作?與復(fù)習(xí)工?作相結(jié)合?。這樣?新舊相結(jié)?合的方式?，不僅讓?家長看到?孩子選擇?工作的自?主性和主?動性，更?讓他們看?到了孩子?與教師的?默契以及?互動性。?在復(fù)習(xí)?工作中，?可以讓家?長們看到?孩子的主?動性，更?能讓家長?看到孩子?自我學(xué)習(xí)?，探索的?一種良好?的學(xué)習(xí)方?法，從中?更讓他們?看到孩子?想要學(xué)習(xí)?和工作的?一種渴望?。在新?授工作中?，不僅能?讓家長看?到孩子與?教師的互?動，更要?明確卻的?告訴家長?蒙特梭利?教育是真?正的因材?施教，注?重孩子的?個體差異?性，讓他?們了解教?師對孩子?的了解是?客觀的，?而不是觀?的，讓他?們知道老?師對每一?個孩子的?教授方法?都是不同?的！3?.協(xié)調(diào)四?位教師的?角色定位?，分配好?每一位教?師的職責(zé)?所在，并?預(yù)設(shè)可能?發(fā)生的事?情如何應(yīng)?對。在?活動中，?我們要對?有需要的?孩子及時?給予幫助?，幫助不?是一味的?幫助，而?是有效地?幫助，進?行引導(dǎo)和?指導(dǎo)。如?沒有及時?關(guān)注孩子?所需要的?，那么孩?子對這個?工作就會?失去興趣?和信心，?從此一到?難處就會?產(chǎn)生恐懼?，這樣對?于孩子日?后的繼續(xù)?工作會產(chǎn)?生很大的?阻力。?精心的準(zhǔn)?備讓我們?的家長開?放日取得?了圓滿的?成功，我?們從孩子?、家長身?上看到了?自己一年?來付出的?成果。?例如：劉?博奕小朋?友，以前?的他比較?能干，可?是在過程?卻缺乏了?一種細致?；事情雖?然能很快?完成，但?是結(jié)果往?往不盡人?如意?？?是現(xiàn)在呢?，他慢慢?地開始細?心了，慢?慢地開始?在追求完?美，且做?每一件事?情的時候?更加能耐?著性子，?完成的作?品也開始?越來越完?美，只要?有一點他?自己覺得?不滿意的?就會很努?力的將它?改至滿意?為止，這?就是恒心?與細心地?體現(xiàn)。?例如：肖?靜萱媽媽?，剛開始?進入我們?班的時候?，她不是?很放心把?肖靜萱交?給我，通?過這次家?長開放日?她看到我?為小朋友?準(zhǔn)備那些?教具，她?說她很佩?服我，但?是我覺得?我很高興?，我付出?的努力終?于得到了?認(rèn)可，那?是我最開?心的，她?沒有像從?前那刁難?我?，F(xiàn)在?也很信任?我，這是?我感悟最?深刻的。?在開放?活動中，?家長更近?距離走到?幼兒的身?邊，與孩?子們一起?“工作”?，我們能?看到他們?滿意的笑?容，從他?們的笑容?和記錄表?中的情況?反應(yīng)爸爸?媽媽都紛?紛對蒙氏?班的教育?水平給予?了肯定，?并表示這?樣的家長?開放日，?不僅讓他?們看到了?孩子在幼?兒園的真?實表現(xiàn)，?而且也對?幼兒園蒙?特梭利教?育的方式?和方法有?了一個系?統(tǒng)的了解?。經(jīng)過?家長開放?日活動，?家長們對?教師的工?作也有了?進一步了?解，在一?個個細微?的環(huán)節(jié)中?，他們深?刻感受了?教師的辛?勞，同時?也對班級?的工作有?了客觀的?認(rèn)識，不?僅促進了?幼兒園全?面工作的?發(fā)展，更?重要的是?搭建起了?家園溝通?的橋梁。?而幼兒園?也了解了?家長們對?孩子成長?教育的期?望，有利?于今后提?高和完善?幼兒園的?教育能力?及教學(xué)水?平。但?是在家長?開放日中?最讓我們?欣慰的是?我們孩子?的表現(xiàn)，?真是出乎?意料之外?。他們能?夠在沒有?老師的幫?助下互相?幫助，憑?自己的力?量去幫助?別人解決?問題，用?自己的力?量去發(fā)現(xiàn)?問題并解?決問題。?從中更加?可以看到?我們孩子?的進步，?他們變得?自信了，?他們變得?勇敢了，?他們變得?更加有內(nèi)?涵了。?反思不足?：通過半?天的家長?開放日，?我