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三年級下冊美術教學設計－第6課《風來了》｜湘美版一、教學背景：此次美術教學面向三年級以下的學生，在教學中希望能夠讓學生了解到風這一自然現(xiàn)象，并通過觀察、描繪風的動態(tài)和風的影響，鍛煉學生的觀察力、想象力和表達能力，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)。二、教學目標：知識目標：能夠了解風能夠運用簡單的線條和色彩表現(xiàn)風的動態(tài)和影響能力目標：能夠觀察并描繪風的表現(xiàn)形式和影響能夠通過繪畫表現(xiàn)風的動態(tài)和影響能夠理解和欣賞風的美感情感目標：培養(yǎng)學生對自然的熱愛和欣賞能力增強學生的創(chuàng)新意識和藝術創(chuàng)造力三、教學內容和過程：1.引入（5分鐘）：介紹本節(jié)課的主題——《風來了》。通過簡單的引入，讓學生了解風是什么，引起學生對風的興趣和好奇。2.觀察表現(xiàn)風的現(xiàn)象（10分鐘）：教師讓學生在活動室中或校園里觀察風的表現(xiàn)形式，如樹葉搖動、植物擺動、灰塵飛揚等，要求學生注意觀察風的速度、方向、力度等特點，進行記錄。教師輔導學生繪制風的表現(xiàn)形式，可以讓學生在紙上畫出受風吹動的樹、草、花等。通過觀察和記錄風的現(xiàn)象，讓學生感受風的存在，進一步了解風的特點。3.風在我們生活中的影響（10分鐘）：教師引導學生思考風在我們生活中的影響，如吹散積雪、傾倒樹木等。讓學生就身邊的實例進行講解并記錄。通過這種方式讓學生對風有了更深層次的認識和理解。4.話題討論：風的美妙（10分鐘）：通過圖片等資料向學生展示大自然中屬于風的美景如沙漠中的沙丘、海中的浪花等風景。讓學生感受到風的美妙之處，增加學生對自然的美好感受。通過討論，讓學生能夠理解和欣賞風的美感。5.繪制風的影響（30分鐘）：學生根據(jù)自己對風的觀察和了解，用簡單的線條和色彩表現(xiàn)風的動態(tài)和影響，教師應注意隨堂評價，以確保教學效果。6.學生展示作品（5分鐘）：學生展示自己的作品，讓同學共同欣賞，加深對風的了解和記憶。四、教學方式：本課堂主要采用教師講解、學生觀察、討論和實踐繪畫的方式進行。五、教學評價：本節(jié)課的評價主要是通過學生實際繪制作品的創(chuàng)意、技藝和表現(xiàn)能力的評價，并在最后的展示中予以公布。同時，對學生在觀察和討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn)也應該進行相應的評價。六、教學延伸：學生可以通過繪制欣賞大自然的作品，鍛煉自己的審美

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