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生活充滿了神秘，往往是填空題好做，而我，最怕的是選擇題。是的，一個選擇，決定你前進(jìn)的方向；一個選擇，通向你未知的遠(yuǎn)方；一個選擇，引發(fā)你畢生的向往……015我一生中的重要抉擇

王選：曾任中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，第三世界科學(xué)院院士。是“漢字激光照排系統(tǒng)”的創(chuàng)始人。被譽(yù)為“當(dāng)代的畢昇”“漢字激光照排之父”“中國現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。2001年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。認(rèn)識作者：1998年10月，61歲的王選先生在北京大學(xué)做了一次精彩的演講。這場演講可以說是青年學(xué)子安身立命的良方，建功立業(yè)的指南。原題為《我一生中的八個重要抉擇》，本文節(jié)選的是第六個抉擇的部分。了解背景：抉擇貼切枯燥熒屏墮落膏藥強(qiáng)詞奪理狡辯出類拔萃讀一讀

寫一寫(jué)(tiē)（yíng）(duò)（qiǎng）(cuì)(zào)(ɡāo)

(biàn)

不修邊幅（fú）閱讀課文，圈點(diǎn)勾畫后同桌合作，完成下表第六個抉擇原因建議希望大力扶植年輕人初讀感知：瀏覽課文，整理作者思路：

一、(第1段)：交代演講背景，引出演講話題。

二、(第2～7段)：講述重要抉擇——大力扶植年輕人。

三、(第8段)：呼吁溶于集體，實(shí)現(xiàn)自我價值。

怎樣理解文章末尾所提到的“I＋WE＝FullI”這個公式？

需要把自己溶在“我們”這個大集體里面，才能最終完全體現(xiàn)自我價值。思考探究：

從這篇演講稿中，你覺得王選是一個什么樣的人？你從他身上能學(xué)到些什么？

課文表現(xiàn)了他愛國奉獻(xiàn)、甘為人梯、心胸開闊、敢說真話、真誠善良的精神品質(zhì)。王選站立在IT時代最高點(diǎn)，領(lǐng)跑于同行最前列，身居高位卻心靜如水不以“權(quán)威”自居，成就顯著卻心態(tài)平和不以“名人”自詡。審視自己目光清醒，推介新人不遺余力，把個人的抉擇同國家的發(fā)展緊密結(jié)合在一起。課堂小結(jié)

為了證明自己的觀點(diǎn)，作者采用了哪兩種論證方法？請結(jié)合具體句子來分析。道理論證（引用）：引用蓋茨的話證明自己60歲脫離第一線的必要性；引用榮格的公式呼吁大家溶于集體，實(shí)現(xiàn)價值。舉例論證：

引用英國卡文迪許實(shí)驗(yàn)室有扶植年輕人的傳統(tǒng)，出了25個諾貝爾獎得主的事例證明扶植年輕人是一種歷史規(guī)律；以自己的親身經(jīng)驗(yàn)為例，表明該如何正確看待權(quán)威。思考探究：

這篇演講以精辟獨(dú)到的見解和幽默詼諧的表述，展示了一位科學(xué)家精彩的獨(dú)特風(fēng)采，請找出能表現(xiàn)這兩大特色的句子來賞析，并在小組內(nèi)和同學(xué)分享。探討·學(xué)習(xí)：

(1)我知道自己是一個下午四五點(diǎn)鐘的太陽；各位呢，上午八九點(diǎn)鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽；博士生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽。

以不同階段時期的太陽來比喻不同學(xué)位和不同身份的人的精氣神特點(diǎn)，幽默生動，通俗易懂。

(2)“一個人老在電視上露面，說明這個科技工作者的科技生涯基本上快結(jié)束了?！薄F(xiàn)在為了方正有些需要，事業(yè)需要，有時候就去賣點(diǎn)狗皮膏藥，做點(diǎn)招搖撞騙的事情。

把演講、作報告說成是“賣狗皮膏藥”“招搖撞騙”，表現(xiàn)出作者的謙遜、幽默，以及對出風(fēng)頭的清醒的認(rèn)識。

(3)明明是一個過去時態(tài)，大家誤以為是一個現(xiàn)在時態(tài)，甚至于以為是能主導(dǎo)將來方向的一個將來時態(tài)。

三個詞語依次可理解為：淘汰、落伍了的老朽；正當(dāng)紅、核心人物；未來決策者、領(lǐng)軍人物。以調(diào)侃的語氣呈現(xiàn)大家對權(quán)威的錯誤認(rèn)識。

(4)名人和凡人差別在什么地方呢？……名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。

以調(diào)侃的方式，介紹世人眼中名人與凡人的區(qū)別，與前文該如何對待權(quán)威相呼應(yīng)。用一組對比來說，使語言顯得既詼諧幽默，又通俗易懂。課堂小結(jié)演講特色：1、巧用事例和引用增強(qiáng)說服力；2、見解精辟深刻，提煉“金句”，使人印象深刻；3、善于調(diào)侃，語言幽默，拉近與聽眾的距離。拓展延伸：

作為青少年的你對自己的人生方向應(yīng)該有個較為明確的選擇，請《我的理