第第頁小學(xué)備課組工作計劃

學(xué)校備課組工作計劃1

美術(shù)學(xué)科是全面推動素養(yǎng)教育的切入點，美術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的一個重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一，是實施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課，也是實施素養(yǎng)教育的手段，更是同學(xué)全面進展的重要途徑和內(nèi)容。由此我們美術(shù)組圍繞學(xué)校的中心工作經(jīng)過醞釀、爭論特制定以下備課計劃：

1、上好美術(shù)課程，把著眼點放在提高課堂教學(xué)水平上來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、優(yōu)化集體備課和個人備課模式。制造性的開展備課活動，活動力求形式多樣，重視和強化業(yè)務(wù)理論知識學(xué)習(xí)，依據(jù)教學(xué)中涌現(xiàn)的辣手問題開展研討，開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄象等活動。

3、加大課堂教學(xué)的改革力度，以新的教改理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué)，積極探究，創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式。

4、加強集體備課活動的組織，每雙周集體備課全部人員無非常緣由需要參與。并作好每次的活動紀錄，材料整理。

5、在教學(xué)中要加強對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高同學(xué)的'審美技能，進展同學(xué)的感知技能和形象思維技能，加強同學(xué)的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，促進同學(xué)性格形成和全面進展，同時，也要重視特長生的培育。

6、促進個人全方位技能素養(yǎng)的提升：教育教學(xué)基本技能、與人合作溝通技能、教育觀測試驗技能、教育科研技能、較強的學(xué)習(xí)技能、獵取和處理信息的技能。

二、活動內(nèi)容：

二月份：

1、作好開學(xué)預(yù)備工作，提前備好二周課。

2、制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

3、堅持每兩周一次集體備課。

三月份

1、繼續(xù)開展學(xué)校文化墻活動。

2、仔細做好聽課后的學(xué)習(xí)匯報工作。

3、積極參與學(xué)校開展的活動。

四月份

1、集體備課，專題研討駿馬杯的課堂教學(xué)模式。

五月份

1、組織老師參與畫墻活動。

六月份

1、仔細上好教研共同體研討課

學(xué)校備課組工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求,以“優(yōu)化教學(xué),減負增效”為工作主題,聚焦常態(tài)課堂,強調(diào)團隊合作精神,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,全力推動小組合作教學(xué),提高整個英語組的業(yè)務(wù)水平。

二、工作目標

1.協(xié)作學(xué)校及教務(wù)處組織進行校內(nèi)外的教學(xué)討論活動,組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組老師理論與實踐水平共同提高。

2.本學(xué)期將加大力度落實集體備課制度,旨在通過集體備課,讓老師們更好地掌控課程重點,了解教學(xué)難點,形成較完整的備課教案。

3.加強閱讀教學(xué),適當補充閱讀材料,留意讓同學(xué)在閱讀中漸漸體會到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,力求進一步提升質(zhì)量。

三、詳細措施:

(一)老師方面:

1、全組老師仔細學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細要求,使老師明確認識,并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學(xué)過程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準那么,對比檢查,嚴格執(zhí)行。

2、加強集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。每周二下午,定好詳細地點和中心發(fā)言人。做到活動有充盈內(nèi)容,每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的`方法,再由備課組全體老師集體爭論、改進,力求精益求精,最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對同學(xué)做出統(tǒng)一的評價,實時了解反饋,實時調(diào)整改進,以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式爭取整體取得較好的成果。

3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織老師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)幫助課件。

4、定期組織教學(xué)討論活動,組織相應(yīng)的公開課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使全體英語老師能夠共同提高,人人受益。

四、工作安排:

九月份:1、開學(xué)初教研組計劃爭論,教案,導(dǎo)學(xué)案檢查。

2、繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動。

3.校名優(yōu)老師展示課。

十月份:

1.新形勢下如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量研討。

2、如何上好小組合作課研討。

3、組織同學(xué)參與全國中同學(xué)英語技能競賽。

十一月份:

1、做好期中測試的復(fù)習(xí)預(yù)備工作,迎接考試。

2.期中考試的總結(jié)和分析。

十二月份:

1、初二同學(xué)組織閱讀技能競賽。

2、青年老師小組合作教學(xué)模式的展評課。

元月份:、

1、期末測試的復(fù)習(xí)工作,迎接考試。

2.期末考試的總結(jié)和分析。

3.備課組工作總結(jié)

學(xué)校備課組工作計劃3

本學(xué)期，我校英語備課組工作將立足于本校的實際，仔細學(xué)習(xí)、深入貫徹縣、鎮(zhèn)備課教研組的指導(dǎo)精神，以育人為根本，以課程改革為中心，以新課標為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，將備課活動與老師的課堂教學(xué)緊密地聯(lián)系起來，提倡教后反思，從教學(xué)實踐中發(fā)覺問題，并通過溝通、探討，積極探究解決問題的策略和方法，為教學(xué)教研制定工作目標、措施和詳細措施，從而為我校的英語教學(xué)工作進一步落到實處而打下堅實的基礎(chǔ)。

1、繼續(xù)組織老師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的閱歷文章，探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素養(yǎng)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。

2、組織老師繼續(xù)仔細學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確學(xué)校階段英語課程的目的`是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的積極立場，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡約日常溝通的技能，為同學(xué)終身進展服務(wù)。要求老師們將課程標準中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步表達在自己教學(xué)的一言一行中。

學(xué)校備課組工作計劃4

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實際，以提升同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)為目標。以同學(xué)進展為本，全面實施素養(yǎng)教育。每位美術(shù)老師要切實做好美術(shù)教育教學(xué)工作，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，使我校美術(shù)教育工作再上新臺階。

二、工作措施：

1.深入學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標準》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，開展教學(xué)討論及觀摩溝通活動，加強老師美術(shù)專業(yè)基本功訓(xùn)練，提高老師的.業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2.嚴格執(zhí)行教學(xué)七仔細，做好各項常規(guī)工作，仔細上好每一節(jié)課，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.仔細開展美術(shù)教科研討論工作，積極撰寫教學(xué)論文和反思，提高老師教科研水平。

4.抓好愛好小組培訓(xùn)工作，進展同學(xué)性格特長，組織同學(xué)參與國內(nèi)外各類書畫競賽，爭取獲得優(yōu)異成果為校爭光。

5.加強學(xué)校藝術(shù)文化建設(shè)，幫助教育處開展好我校的學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)，定期對同學(xué)美術(shù)書法作品出展板，展示我校藝術(shù)教育的成果。

三、詳細工作安排：

九月：

1.制定學(xué)科授課計劃、課題試驗計劃和推磨課計劃。

2.組建校美術(shù)愛好小組。

3.正常開展備課組活動。

十月、十一月、十二月：

1.組織開展組內(nèi)老師課堂教學(xué)研討。

2.組內(nèi)研討：如何在美術(shù)課上指導(dǎo)同學(xué)性格化的作業(yè)。

3.正常開展課題試驗，留意資料整理。

一月：

1.進行愛好組同學(xué)書畫作品展。

2.完成同學(xué)成果考核工作。

3.整理課題資料，撰寫試驗小結(jié)。

4.做好學(xué)期結(jié)束工作。

學(xué)校備課組工作計劃5

一、指導(dǎo)思想：

在市進展中心、校長室、教育處、數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極抗擊疫情，開展線上教學(xué)，做到停課不停學(xué)。繼續(xù)依據(jù)老師進展中心的要求，加大集體備課力度，深入討論課堂實施過程中涌現(xiàn)的新問題、新狀況，查找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，積極推動課堂教學(xué)改革，提升老師的課堂質(zhì)量觀，為進一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、基本狀況分析：

由疫情影響，前段時間老師進行了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但學(xué)習(xí)效果怎樣，老師的心里沒底。開學(xué)后要指導(dǎo)老師積極摸清同學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果，找出存在的問題。各班同學(xué)數(shù)較多，生源分布較廣，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果確定存在差距，還需要親密與家長協(xié)作，加強監(jiān)督，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)。為下半學(xué)期，很好地組織課堂教學(xué)，提高同學(xué)成果打下基礎(chǔ)。

三、工作目標

1、仔細務(wù)實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)老師的綜合技能，教育教學(xué)的掌控技能。開學(xué)初集中學(xué)習(xí)教學(xué)六仔細要求，查找存在的問題，積極改進。把上級的要求仔細落實下去。

2、仔細開展班級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。

3、在充分討論課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同討論教學(xué)中應(yīng)留意的問題，同時要兼顧同學(xué)的基礎(chǔ)和實際狀況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。

4、加強師資隊伍建設(shè)，仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標準，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研技能。

5、提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求表達同學(xué)的主體性，教案中重在突出老師的教和同學(xué)的學(xué)。重視教學(xué)過程的'反思，每節(jié)課后老師要仔細地反思教學(xué)過程，實時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和向成為反思型的老師方向邁進。

6、要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜，相信每一個同學(xué)都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成果合格率。

四、詳細措施

1、嚴格執(zhí)行學(xué)校“六仔細”要求，抓好每一天的教育教學(xué)工作：仔細備課，仔細上課，仔細布置和批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細考核，仔細組織課外活動。通過學(xué)習(xí)“六仔細”要求，對數(shù)學(xué)作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求。平常自查，互查，抽查相結(jié)合，以了解老師的備課、上課及作業(yè)批改狀況。

2、堅持以班級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標為指導(dǎo)，討論教學(xué)中的重、難點問題，探討教學(xué)方法等。提倡教學(xué)相長，平常多開展個人間的合作研討，溝通教學(xué)閱歷，爭論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。

3、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。要求組內(nèi)的老師仔細學(xué)習(xí)新課程課堂數(shù)學(xué)的原那么、原理、方法和評價理論，進一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教學(xué)觀念。

4、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高老師自身的理論水平和業(yè)務(wù)技能。

5、有計劃地學(xué)習(xí)，努力使本組老師提高業(yè)務(wù)技能。鼓舞老師們自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時不斷地反思自己的教學(xué)工作，留意積累閱歷，收集資料，撰寫論文。

6、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位老師需要用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預(yù)案，有自己的性格化思索，然后實施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實踐反思。

7、繼續(xù)重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好學(xué)困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作。平常應(yīng)分析學(xué)困生學(xué)習(xí)中存在的問題，對癥下藥，進行個別輔導(dǎo)，以改善學(xué)困生的學(xué)習(xí)立場、學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。

8、嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。階段練習(xí)后，老師仔細作好質(zhì)量分析，找出形成同學(xué)薄弱環(huán)節(jié)的緣由，討論對策，以利于在以后的工作中發(fā)揚成果，彌補不足，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

五、詳細安排

2月

1、線上講評寒假作業(yè)，訂正反饋。

2、開展線上教學(xué)，每天反饋學(xué)習(xí)效果。

3、安排備課組任務(wù)，做好電子教案修改工作。

3月

1、學(xué)習(xí)六仔細要求，反饋存在的問題。

2、規(guī)范教案修改、作業(yè)批改要求，補充習(xí)題完善。

3、爭論教學(xué)進度，統(tǒng)一要求。

4、溝通教學(xué)中涌現(xiàn)問題，爭論網(wǎng)絡(luò)時產(chǎn)生的問題及改進措施。

5、教案、聽課筆記檢查。

4月

1、公開課計劃制定及研討。

2、溝通教學(xué)中涌現(xiàn)問題。及理論學(xué)習(xí)溝通。

3、期中整理復(fù)習(xí)，查漏補缺。

4、爭論上半學(xué)期質(zhì)量檢測，做好知識的整理與復(fù)習(xí)。

5、公開課及研討。

6、六仔細檢查。

5月

1、集體備課。

2、溝通教學(xué)中涌現(xiàn)問題，溝通上周教學(xué)反思重建。

3、爭論第五單元《年月日》的教學(xué)設(shè)計。

4、高效課堂方案實施。

5、公開課及研討。

6、六仔細檢查。

6月

1、集體備課。

2、溝通教學(xué)中涌現(xiàn)問題，溝通上周教學(xué)反思重建。

3、理論學(xué)習(xí)溝通：如何輔導(dǎo)差生。

4、制定期末復(fù)習(xí)計劃，按計劃復(fù)習(xí)。

5、爭論綜合練習(xí)題、復(fù)習(xí)、預(yù)備期末考試。

6、期末考試。

7、六仔細檢查及評比。

學(xué)校備課組工作計劃6

一，指導(dǎo)思想

本學(xué)期，圍繞學(xué)校，立足一班級備課組的現(xiàn)狀，確立一班級語文備課組的工作目標：聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，遵循孩子身心進展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，落實幼小連接階段的識字教學(xué)，創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；同時立足備課組建設(shè)，加大教研力度，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)討論，努力提高語文課堂教學(xué)效率，以討論課為契機，積極開展評課活動，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為一班級同學(xué)的語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

二，現(xiàn)狀分析

一班級組共有語文老師5名，既有閱歷豐富的老老師，也有初登講臺的職初老師，其中中學(xué)高級老師2名，學(xué)校高級老師2名，職初老師一名，包含區(qū)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)中心組成員1名，采納區(qū)、校級骨干帶教職初老師的方法，進行一對一帶教。一班級組大多是閱歷豐富的老老師一班級的教學(xué)除了課程所要求的部分，良好行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育尤為重要

三，主要工作

1、培育同學(xué)對祖國語言文字的喜愛和對語文課程的愛好，扎扎實實開展課堂教學(xué)。教同學(xué)字結(jié)合在詳細的環(huán)境中，依據(jù)同學(xué)的認知水平和留意力簡單分散的年齡特點，加強創(chuàng)新，多以做游戲的形式援助同學(xué)記憶生字，充分利用教材，教會同學(xué)看和讀，讓同學(xué)帶著愉悅的心情，自然地學(xué)習(xí)詞、句在學(xué)完課文后還可以引讀課文中的詞語、句子和生字，給同學(xué)一個完整而系統(tǒng)的方法，從而潛移默化地跟著老師走進語文學(xué)習(xí)的大門。

2、援助同學(xué)了解漢字的基本筆畫、筆順和常用的偏旁部首。教會同學(xué)敏捷掌控識字方法，并引導(dǎo)他們在課堂上，在生活中自主識字。為了培育同學(xué)的識字愛好，我們預(yù)備在各班進行"識字大王"擂臺賽，讓同學(xué)把自己認識的字都記錄下來，然后在班中，在班級進行競賽，評出"識字大王"。

3、教會同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，逐步培育同學(xué)的閱讀技能，指導(dǎo)他們能帶著問題讀課文，能掌控讀懂一篇文章的方法步驟，同時，要著重同學(xué)的朗讀教學(xué)，在朗讀中培育同學(xué)的語感。在同學(xué)認識了肯定數(shù)量的漢字后，老師要有意識地找一些淺顯易懂的、瑯瑯上口的兒歌、短文供同學(xué)閱讀，鼓舞他們多讀課外讀物。

4、學(xué)校低班級階段是為同學(xué)日后的語言進展打下扎實基礎(chǔ)的最重要時期。利用這一有利時機，充分挖掘同學(xué)內(nèi)在潛力，激發(fā)他們不斷學(xué)習(xí)的愛好，培育每一個孩子敢于表達、擅長表達的技能，加強語言實踐。合理地運用現(xiàn)有的教學(xué)媒體，有意識地制造機會，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學(xué)自主性，在拓展他們思維空間的同時，熬煉他們的說話技能。如有條件，可組織開展讀兒歌，講故事的競賽。

5、依據(jù)教研組相關(guān)要求，嘗試制定一份雙向細目表，每位老師對自己命題的階段測試卷寫一份講評課教案。

四，詳細措施

〔一〕優(yōu)化隊伍建設(shè)，提高備課組教學(xué)水平。

1、結(jié)合學(xué)科特點，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的同學(xué)觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以進展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，同學(xué)為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性備課組。

2、依據(jù)教研組相關(guān)要求，學(xué)習(xí)雙向細目表的制定方法。嘗試依據(jù)自己設(shè)計的多樣性作業(yè)制定一份雙向細目表，保障練習(xí)設(shè)計的科學(xué)性、合理性。

3、積極參與區(qū)組織的教研活動，組織開展組內(nèi)聽課、評課、教學(xué)反思爭論會等活動。

〔二〕深入開展課堂教學(xué)討論，確保教學(xué)的生動性，有效性。

1、本學(xué)期，繼續(xù)協(xié)作學(xué)校和教研組，參加推門聽課活動，促進組內(nèi)或同班級老師的溝通、研討，提高課堂教學(xué)效率，隨時預(yù)備好接受聽課。

2、落實隨堂課和討論課聽課、上課、評課及各種溝通活動的學(xué)習(xí)機會，每位討論課老師需針對自己教學(xué)設(shè)計中的一個關(guān)于“充分關(guān)注表達，提升語言素養(yǎng)”的設(shè)計亮點進行說課，研討，落實討論課的討論目的'。

3，落實幼小連接階段的“零”起點教育教學(xué)，坐到不拔高或脫離課程標準。

4、依據(jù)市《基于課程標準的教學(xué)與評價》要求，組織組內(nèi)老師對自己命題的階段測試卷寫一份講評課教案。

〔三〕強化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。

1、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率〔備課、上課、作業(yè)三環(huán)節(jié)還應(yīng)寫出學(xué)科特色〕

〔1〕備課：全部老師要仔細鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確、集中，方法敏捷多變，重難點突出，關(guān)注語言表達訓(xùn)練在目標中的滲透，努力調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，讓同學(xué)在輕松開心的環(huán)境中獵取知識。

〔2〕上課：要求老師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)懷同學(xué)，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓舞運用課件幫助教學(xué)，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。同時課堂上借助教材，培育同學(xué)的朗讀技能，積累語句的技能，文本語言轉(zhuǎn)化為自身語言的表達技能。

〔3〕作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想。

從課程標準的要求、教學(xué)目標以及學(xué)情出發(fā)，設(shè)計課堂練習(xí)、課后作業(yè)、綜合練習(xí)等作業(yè)，表達設(shè)計合理化，使作業(yè)貼近同學(xué)生活，努力提升作業(yè)的趣味性。

設(shè)計口頭作業(yè)、整合型作業(yè)、積累型作業(yè)、探究型作業(yè)、實踐型作業(yè)等多樣化作業(yè)，既能達到鞏固所學(xué)的效果，又不增加同學(xué)負擔(dān)。

關(guān)注“個”布置與指導(dǎo)，從同學(xué)的實際出發(fā)，開展分層設(shè)計，努力為每一位同學(xué)的適切進展提供性格化服務(wù)。

統(tǒng)一作業(yè)批改格式，書寫規(guī)范，同學(xué)實時訂正，做到堂堂清，日日清。

共同商討統(tǒng)一2分鐘預(yù)備鈴兒歌內(nèi)容。

〔4〕輔導(dǎo)：充分重視同學(xué)早讀，加強指導(dǎo)；著重平常的因材施教，擅長捕獲同學(xué)閃光點，熱忱鼓舞，補差提優(yōu)，使每個同學(xué)都能充分進展。

〔5〕評價

落實規(guī)范化評價，仔細、嚴謹?shù)刈龊谩渡虾Ｊ型瑢W(xué)成長記錄冊》試行工作，各備課組完善詳細的操作方案，規(guī)范實施流程，采納等第制評價方式。

積極探究貼近同學(xué)，活潑生動的綜合考查活動。

2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

始終落實良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，在朗讀、指讀、握筆、寫字、愛惜書本等習(xí)慣的培育上，要在課實踐中，做好示范，讓同學(xué)仿照，從多個角度來進行評比與檢查，也可以讓孩子們相互檢查來提興奮趣。充分利用寫字課，加強寫字教學(xué)的常規(guī)管理，完善寫字教學(xué)的評價制度，確保寫字教學(xué)有效落實。學(xué)期中進行一次書寫競賽。

學(xué)校備課組工作計劃7

一、指導(dǎo)思想：

1、堅持以課題為引領(lǐng)，積極開展活動，促教研教改。

2、本期重點“在實踐中反思，通過反思指導(dǎo)再實踐。

3、發(fā)掘本組成員各方面特長與優(yōu)勢，形成積極向上，同事加凈友的學(xué)習(xí)共同體。

4、做好常規(guī)工作。

二、本學(xué)期工作目標

依據(jù)學(xué)?？偟墓ぷ髂繕?，在仔細學(xué)習(xí)衡中閱歷的基礎(chǔ)上。我們將繼續(xù)加強以下幾個方面的工作：書香特色，教學(xué)討論加力度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

1、關(guān)于書香特色。詳細落實在嫻熟背誦《經(jīng)典誦讀》上，另外對學(xué)有余力的同學(xué)，鼓舞閱讀的廣度、深度〔深度指有些同學(xué)癡迷搞笑、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎這些消遣性書籍，老師要有意識引導(dǎo)〕。

2、日常教學(xué)加力

①常規(guī)教學(xué)要抓實，做好課前預(yù)備，課后反思，向四非常鐘要質(zhì)量，努力優(yōu)化教學(xué)過程。

②積極開展豐富的實踐活動，合理利用課外活動時間。

③結(jié)合語文學(xué)科的特點進行德育滲透，關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，做到導(dǎo)之以行，示之以范，言傳身教。

3、教研加度力，以研促教。

①仔細學(xué)習(xí)課程標準，討論教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌控新課改對同學(xué)和老師提出的新要求，努力提高課程施實水平。在實際教學(xué)過程中”以學(xué)定教“，隨機處理教學(xué)問題，從而使自己的教育教學(xué)技能不斷得到提升，實踐新課程的適應(yīng)技能，創(chuàng)新技能不斷得到提高。

②根據(jù)新課程標準的理念開展對課堂教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)評價改革的實踐與討論，建立評價目標多元，評價方法多樣的'評價體系。

③以課程為抓手開展課題活動，以促進”有效性口語交際課堂教學(xué)評價“的課題討論。創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓師生在課堂教學(xué)評價中實現(xiàn)雙贏的目標。

④參與學(xué)校的各項教研活動。

⑤加強集體研討，每周的備課組集體活動做到有專題、有記錄、有實效，推動行動討論，問題會診，案例分析，實踐反思，觀摩爭論等科學(xué)有效的方法；繼續(xù)強化”集體備課，資源共享，個人加減，教后反思“的教研風(fēng)氣；積極提倡即時溝通，即時研討和即時反思。

4、寫景記實。逢雙周三下午第三節(jié)課，各班上寫景記實課。依據(jù)教學(xué)進度，選擇教材上的口語交際素材，以及資料上的插圖，看圖說話寫話。

5、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。〔寫字、預(yù)習(xí)、讀、圈、寫、句〕

詳細工作：

二月：1、制定教學(xué)工作計劃；

2、落實一人一節(jié)課題研討課。

三月：1、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，迎接檢查、測試。

2、兩人互助互研課啟動：

四月：兩人互助互研課。

五月：1、其他幾位老師的教研課。

2、落實教研材料匯編；

六月：1、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善繼續(xù)教育檔案。

2、整理各類資料，迎接期末工作檢查。

學(xué)校備課組工作計劃8

隨著教育改革和進展的不斷深入以及新課程的全面實施，為推行我組教研工作有目的、有計劃、穩(wěn)步健康的進展，現(xiàn)擬定五班級語文組工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們應(yīng)以新課改的理念為指導(dǎo)，時時更新備課組各成員的思想，備課時理應(yīng)做到課堂內(nèi)外相互結(jié)合，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，拓展其知識面；并著力提升課堂效能，堅決減輕同學(xué)負擔(dān)，充分發(fā)揮備課組討論基地的作用，扎扎實實地開展語文教學(xué)討論，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量。進一步豐富同學(xué)的人文精神，不斷提高同學(xué)的文化品嘗和語文素養(yǎng)。

二、集體備課目標及措施

〔一〕目標

1、集體備課應(yīng)表達新課改的理念，要切實加強學(xué)情討論，教學(xué)要突出重點，突破難點，導(dǎo)入、設(shè)問、講評及鞏固等環(huán)節(jié)安排得當。教學(xué)方法要符合同學(xué)實際，盡可能地接近同學(xué)思維最近進展區(qū)，并做到預(yù)見性和生成性的有機結(jié)合，學(xué)法指導(dǎo)要有針對性，要表達因材施教思想。

2、發(fā)揮集體聰慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的.。

3、抓同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

〔二〕措施

當老師們都充分認識到集體備課的須要性之后，為了更規(guī)范化管理，制定出了以下計劃：

1、固定時間、地點、人員：固定每周一次在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄和教研活動記錄。

2.固定各次備課內(nèi)容：

集體備課時，我們將主要爭論本周上課內(nèi)容、重點、難點、留意點及同學(xué)簡單出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家不管是閱歷豐富的老老師還是剛剛步入教壇的新老師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。

3.安排人員整理：每次集體備課時均由組內(nèi)老師輪番執(zhí)筆，負責(zé)把備課內(nèi)容整理好。

4.結(jié)合本班實際修改：各老師將集體備課復(fù)制后再次討論，需要依據(jù)本班詳細狀況，對教案進行修改補充，提出不同看法。

5.個人再制造，各位老師依據(jù)本班實際，力求表達一種共性和性格完滿的結(jié)合。

三、詳細備課安排：

周次主備人課題

一周陳濤《走遍天下書為侶》

三周宋啟紅《梅花魂》

五周胡月秀《新型玻璃》

七周陳濤《釣魚的啟示》

九周宋啟紅《落花生》

十一周胡月秀《慈母情深》

十三周陳濤《圓明園的毀滅》

十五周宋啟紅《青山到處埋忠骨》

學(xué)校備課組工作計劃9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們科學(xué)備課組，將繼續(xù)進一步仔細學(xué)習(xí)新課程標準，以同學(xué)進展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓同學(xué)自主地學(xué)習(xí),改進教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)討論。

二、目標和任務(wù)

1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進教學(xué)方法，重視培育同學(xué)的技能。

2、提高老師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進的教學(xué)思維。

3、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)象課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的同學(xué)得到參加的機會，使之更好的.展示自己的才能。

三、主要工作

(一)加強學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革

隨著課程的改革，科學(xué)老師需要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變原來的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。

(二)突出重點，狠抓課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點。本學(xué)期將從以下幾個方面來努力。

1、探究新的教學(xué)方法。在日常的教學(xué)中不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，查找適合的教學(xué)方法。利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機會，觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學(xué)思路、教學(xué)方法。

2、重視試驗教學(xué)。試驗是同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，同時也是培育同學(xué)技能的好機會，為此老師試驗教學(xué)中需要要做到：細心做好試驗前的預(yù)備工作;細心設(shè)計試驗;細心做好試驗中的指導(dǎo);細心組織研討、總結(jié)，引導(dǎo)同學(xué)得出正確的結(jié)論。

(三)教研結(jié)合，抓好教研組建設(shè)

1、繼續(xù)開展集體備課活動，每月進行一次集體備課，使每個老師都能在活動中有所收獲。

2、加強課堂教學(xué)的反思，仔細撰寫教學(xué)后記、實時總結(jié)教學(xué)中的得與失，分析緣由，提出改進的對策。

3、積極參加科學(xué)學(xué)科網(wǎng)站的爭論，學(xué)習(xí)我市兄弟學(xué)?？茖W(xué)老師的先進閱歷，促進自己的提高。同時將自己的一些課例、教學(xué)得失等傳輸?shù)骄W(wǎng)上，

在新的一學(xué)期內(nèi)，我們將積極適應(yīng)新的課程標準，進行制造性的教學(xué)討論，為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力。

學(xué)校備課組工作計劃10

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教育處的指導(dǎo)思想，落實英語教研組工作計劃，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標準》，努力提高教研教改的技能，進一步深化英語教學(xué)改革，提高學(xué)校英語課堂教學(xué)有效性。以創(chuàng)新的課堂面對同學(xué)，以較高的教學(xué)質(zhì)量面對家長，制造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型進展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

二、工作目標：

1、仔細學(xué)習(xí)新課標，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。

2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、提高學(xué)校英語課堂教學(xué)有效性，以課堂促質(zhì)量。

4、組織開展好本年段的英語學(xué)科活動，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

三、備課流程:

本學(xué)期將全面推行備課制度改革——網(wǎng)絡(luò)化備課及管理。網(wǎng)上備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討〔教材研讀〕——形成教案〔初案形成〕——性格修改——個人反思。

第一步，老師個人鉆研。學(xué)科組長提前確定備課內(nèi)容和備課的時間，然后每個老師進行仔細鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分預(yù)備，并由主備老師將自己對教材的研讀實時上傳至網(wǎng)上“教材研讀”專欄，其余老師實時研讀并就自己對教材的認知、感悟、理解發(fā)表自己的.看法，實時跟帖，形成“研讀爭論”；第二步，由事先分工安排的主備老師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計初稿，備課組成員進行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭辯，實時加以比較、切磋和完善，最末確定最正確方案，并由主備老師將教案上傳網(wǎng)上形成“網(wǎng)絡(luò)初案”；第三步，形成教案：每個老師依據(jù)集體達成的共識，同時結(jié)合自己的實際狀況和班情學(xué)情，詳細設(shè)計教學(xué)方案，在初案的基礎(chǔ)上進行性格修改，形成自己的性格化教案，并實時上傳；第四步，個人反思：老師個人依據(jù)實際執(zhí)教狀況，仔細思索，深刻反思，并寫出教后反思。同時要求每個備課組每月至少要上傳一篇經(jīng)過以上4個集體網(wǎng)絡(luò)備課流程后，細心打造的集體備課的精品教案。〔新老師通過紙質(zhì)稿進行二備〕

活動時間：每周五第一節(jié)課。

活動地點：英語辦公室。

四、主備與輔備人員安排：

單元

主備人員

輔備人員

Unit1

薛皎云

顧玲高璐

Unit2

薛皎云

顧玲高璐

Unit3

薛皎云

顧玲高璐

Unit4

顧玲

薛皎云高璐

Unit5

顧玲

薛皎云高璐

Unit6

顧玲

薛皎云高璐

Unit7

顧玲

薛皎云高璐

Unit8

高璐

薛皎云顧玲

Unit9

高璐

薛皎云顧玲

Unit10

高璐

薛皎云顧玲

學(xué)校備課組工作計劃11

一、指導(dǎo)思想：

本年度我們高一美術(shù)備課組將繼續(xù)以校工作計劃、教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)綱要，積極開展課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)實效，提高教育教研技能，扎實有效地開展美術(shù)教育教學(xué)常規(guī)工作及教科研工作，詳細工作計劃如下。

二、工作目標：

1.通過備課組活動，在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。

2.加強美術(shù)教學(xué)討論工作，如課題討論、論文撰寫，尤其是微課的實踐與探究，并組織老師學(xué)習(xí)理論知識，溝通感想，促使組內(nèi)每一位老師扎實上好課。

3.積極協(xié)作美術(shù)教研組組織美術(shù)學(xué)科方面的活動，仔細預(yù)備各項美術(shù)競賽，如美術(shù)老師創(chuàng)作活動、同學(xué)繪畫創(chuàng)作活動，爭取在各級競賽中獲得好成果。

4.做好高一班級專業(yè)班的基礎(chǔ)教學(xué)工作與文化班的校本教學(xué)工作。

三、主要活動：

1、參與各類專題培訓(xùn)，提高課程意識

2、扎實開展專業(yè)、校本教學(xué)，提高自主進展的技能

3、參與評優(yōu)課等競賽活動

老師的專業(yè)技能的持續(xù)提高是衡量老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一個重要指標。本學(xué)期武進區(qū)教育局將全面扎實的推動老師的'基本功訓(xùn)練，系統(tǒng)的開展老師評優(yōu)課活動。我組老師要積極參與校內(nèi)評優(yōu)課活動，爭取參與更高級別的評優(yōu)評先活動。

4、輔導(dǎo)同學(xué)參與各級各類書畫競賽

為參與各級各類活動進行預(yù)賽和選拔高一班級中的優(yōu)秀同學(xué)，組內(nèi)老師做好輔導(dǎo)工作。

學(xué)校備課組工作計劃12

我們體育教研組在本學(xué)期初分為〔低班級和高班級〕體育備課組，我在領(lǐng)導(dǎo)的抬愛下，同事的支持下，擔(dān)負了學(xué)校低班級體育備課組長，下面我簡要總結(jié)一下低班級體育備課組的各項工作。

一、教學(xué)方面

愛因斯坦說：“假如把同學(xué)的熱忱激發(fā)出來，那么學(xué)校規(guī)定的功課就會當作一種禮物來領(lǐng)取”。我想一個工作的氛圍決斷著工作的熱忱和立場，工作是生活的一部分，我們要把教育工作當作一種生活方法，追求內(nèi)在魅力，教育者有責(zé)任讓教育這項職業(yè)或事業(yè)成為一種享受，我們仔細進行集體備課，關(guān)注課堂教學(xué)中存在的迷惑或問題，也相互鼓舞，支持，為低班級的同學(xué)健康成長作預(yù)備。我們組有楊芝欣、張建亮、梁媛、趙凱佩、王永麗、高文雅六位老師，楊芝欣老師、是教研組長和團隊的領(lǐng)航人，楊老師是屬于有技能優(yōu)秀，更有技能讓別人優(yōu)秀，讓團隊優(yōu)秀的人。領(lǐng)導(dǎo)對她的評價：是想做事，也能做成事的人。我們的團隊是和諧團結(jié)的團隊，而和諧的第一步就是制定好規(guī)章，讓爭吵可以被約束與導(dǎo)正。我們體育組格言是：有成果共享、有困難齊幫、有迷惑同商。在平常的工作中瞄準教研組和備課組團隊量化標準，呈現(xiàn)優(yōu)秀的老師的敬業(yè)精神、教育品嘗、團隊意識和合作技能，在備課組的各位老師共同的努力下，團隊也呈現(xiàn)出良好的的執(zhí)行力、制造力、協(xié)調(diào)力、成效力。團隊的行動動力：以教研組和備課組團隊考核方案為目標，不能拖團隊的后腿，也不允許任何一個掉隊。大家齊頭并進，6人7足向前奔。

二、在科研方面

我們積極參與學(xué)科講座，楊芝欣、梁媛老師，張建亮、王永麗老師分別作了花樣跳繩、軟式壘球和學(xué)校生課堂安全方面的校級講座，我們組每位老師積極參與區(qū)市的各項論文評比，也在平常不斷積累素材，其中楊芝欣、張建亮、梁媛、王永麗四人仔細做了第七期課題的結(jié)題工作。

三、學(xué)科競賽

楊芝欣、梁媛老師帶領(lǐng)同學(xué)參與無線電競賽，取得優(yōu)異的成果；王永麗老師帶領(lǐng)乒乓球精品社團的同學(xué)通過艱苦的訓(xùn)練，在高手如林的南京市乒乓球競賽中獲得不俗的成果；趙凱佩、高文雅老師正在帶領(lǐng)著健美操社團的同學(xué)加班加點的訓(xùn)練，參與在常州和南京進行的全國和江蘇省中學(xué)校生健美操大賽，獲得了全國兩個項目的亞軍和江蘇省的冠亞軍，在困難面前，我們的老師都能保持樂觀積極的立場，想方法解決困難，趙凱佩老師帶隊競賽，邊帶領(lǐng)同學(xué)參與競賽，中途還要抽時間給兒子喂奶。為了工作大有舍小家成大家的奉獻精神。四、學(xué)習(xí)技能方面

聞名的教育家蘇霍姆林斯基說：“假如不把一門科學(xué)的`基礎(chǔ)知識堅固地保持在記憶里，那就根本談不上進行自學(xué)”，只有當老師給同學(xué)帶來思索，在思索中表現(xiàn)自己，用思索來指揮同學(xué)，用思索來使同學(xué)折服和敬佩的時候，他才能成為年輕心靈的制服者、教育者和指導(dǎo)者。而這一切需要老師的不斷學(xué)習(xí)，在本學(xué)期，我們進行了《中國學(xué)校體育》、《愛心與教育》《問題同學(xué)教育指導(dǎo)》《第56號教室的奇跡之點燃孩子的熱忱》《斯賓塞的歡樂教育》等教育教學(xué)類書籍的讀書漂流活動，擴展了知識面，同時也讓我們同事之間形成教育的共識和理念。

1、高文雅參與啦啦操培訓(xùn)

2、江寧區(qū)體育學(xué)科中心組課堂教學(xué)研討活動

3、江寧區(qū)中學(xué)校體育“教壇新秀”課堂教學(xué)展示與培訓(xùn)研討活動4、江寧區(qū)學(xué)校體育新老師課堂教學(xué)展示活動

5、南京市“江寧區(qū)特帶優(yōu)”后備梯隊體育教學(xué)展示活動6、江寧區(qū)學(xué)校體育老師優(yōu)質(zhì)課評比及展示觀摩活動

五、共同完成教育的各項工作

1、幫助班主任老師完成教育小組的各項工作，其中王永麗老師在其搭班班主任有事請假的一個星期了，挺身而出承受起班主任工作并超卓完成。

2、為落實我校的陽光大課間，在張主任的支持下，以“一操一練一游戲”為模式，積極發(fā)揮團隊的作用，獻計獻策，大家從策劃、編排、打點、進退場、音樂選擇，依據(jù)各人的優(yōu)勢分別進行合作共進，初步完成了大課間的活動方案并進行了落實。

3、幫助華師大的老師抽測部分同學(xué)心肺功能；幫助南京市體育教研員陸偉老師進行體操部分項目測試；幫助張主任調(diào)研我校同學(xué)的運動量和技能水平；幫助學(xué)校學(xué)工部優(yōu)化家長接送孩子方案

六、團隊理念和境界

我們團隊在工作中，真正做到自覺主動，心中有這樣的一種共識：工作不是為了檢查，但時刻經(jīng)得起檢查。也讓各項工作能有條不紊的進行著。我們在工作中也有這樣的一種境界：身在其中，心在其中，樂在其中，全身心的付出，在付出中找到成就感，在工作中找到歡樂和美滿。

七、愿景和目標

美滿的團隊需要美滿的人來打造；美滿的同學(xué)需要美滿的老師來引領(lǐng)，教育不僅是生活，更是美滿；不僅是奉獻，更是收獲；不僅是重復(fù)，更是制造。我們每個老師通過意識的積累、習(xí)慣性的反思、理性的實踐、執(zhí)著的追求，成為一名優(yōu)秀老師，盼望大家也做一個讓自己快樂，給別人帶來歡樂的美滿人。八、感謝：

1、感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞、支持、確定，我們將繼續(xù)努力

2、感謝各位班主任老師對開展各項體育工作的支持與援助

3、感謝各位老師在體育各項活動中的辛苦付出，對體育老師工作的付出

學(xué)校備課組工作計劃13

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開展教學(xué)討論活動的主陣地，我們四班級語文備課組堅持以新課標為指導(dǎo)，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，加強語文教學(xué)討論，扎扎實實地做好語文知識的傳授、同學(xué)愛好的培育。通過理論學(xué)習(xí)、備課與聽課評課、作業(yè)批改、同學(xué)輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、主要工作目標：

1、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給同學(xué)更多自主進展的空間和時間。

2、貫徹、落實語文課程新標準，深入課堂教學(xué)討論，激發(fā)同學(xué)主動探究意識，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能，努力提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革，結(jié)合課題的操作實施，加強教學(xué)的探討活動，提高教學(xué)實效。

3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，在自主活動中提高同學(xué)的語言實踐技能，促進同學(xué)性格的和諧進展。

4、作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，著重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，著重同學(xué)學(xué)習(xí)技能的差異性。表達“輕負荷，高質(zhì)量”的'教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、實時，著重糾錯及狀況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

三、抓好常規(guī)工作

本學(xué)期，備課組要力求做好教學(xué)常規(guī)工作(包括備課、上課、批改作業(yè)等)，尤其要提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課時細心選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教案，積極探究如何提高課堂教學(xué)效率，提高同學(xué)語文素養(yǎng)，解決當前教學(xué)中涌現(xiàn)的一些問題等。

1、組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式，并有性格化作業(yè)設(shè)計，定期溝通作業(yè)狀況。每個單元的作文要求、教學(xué)方法的把握都要集體備課、商榷。

2、組內(nèi)上課老師要細心設(shè)計教案，聽課后仔細、實時開展聽課評課活動，作好閱歷溝通總結(jié)，使上課、聽課的老師各有所得。

3、關(guān)注學(xué)困生，利用課余時間做好補差工作，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，并實時做好跟蹤記錄。

4、仔細組織和輔導(dǎo)同學(xué)參與各級各類語文教學(xué)方面的競賽。

5、四班級是學(xué)校階段的一個重要轉(zhuǎn)折階段，是同學(xué)閱讀和寫作的

強化階段，本備課組除了繼續(xù)討論語文課堂教學(xué)外，重點將討論如何加強同學(xué)的閱讀與寫作的訓(xùn)練，掌控閱讀、寫作的基本方法，為同學(xué)今后學(xué)習(xí)語文打下基礎(chǔ)。

學(xué)校備課組工作計劃14

一、教研目標

繼續(xù)以課程改革為中心，以課題討論為核心，以夯實基礎(chǔ)為始終，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以更新老師教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為方向，深入討論新課程實施過程中遇到的新問題、新狀況，查找解決問題的策略，努力提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進老師的專業(yè)成長。

二、主要工作

〔一〕優(yōu)化課程實施

繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，加深對其內(nèi)涵的理解和把握；依據(jù)老師的不同需求，采用敏捷多樣的學(xué)習(xí)形式，針對理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中遇到的疑難問題，扎實有效地開展好學(xué)習(xí)、研討活動，促進老師教育教學(xué)觀念和行為的進一步轉(zhuǎn)變。

2、打造真實課堂

課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅持進展性、表達制造性、提倡開放性，使知識與技能、過程與方法、情感立場價值觀有機統(tǒng)一起來，實現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。

提倡民主、寬松的'教學(xué)，積極構(gòu)建以同學(xué)進展為目的，以同學(xué)自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式，要多一份理性思索，多一份踏實，多一份務(wù)實，提倡簡約化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性。

3、強化質(zhì)量意識

對學(xué)校數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法那么、公式等基礎(chǔ)知識，尤其是簡單混淆的概念，要使同學(xué)堅固掌控并深刻理解，不能單靠練習(xí)鞏固。在抓基礎(chǔ)知識的同時要設(shè)法提高同學(xué)敏捷處理問題及綜合解決問題的技能。要加強命題討論，關(guān)注新題型，力求輕負高效。

〔二〕仔細開展教研活動

為扎實有效地提高教研的效率，本學(xué)期打算以“傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研”相結(jié)合的形式開展教研活動。數(shù)學(xué)教研組特地建立一個博客，通過博客中的定時與不定的文章的上傳和閱讀，使每位老師積極參加到教研中來，力爭形成深厚的校本討論氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，引導(dǎo)老師把工作中發(fā)覺的問題作為行動討論的主題，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織，力求做到討論專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與