《買貓頭鷹》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)課文 2--6 自然段，理解"討論、七嘴八舌、商議"等詞語的意思。2、懂得愛護益鳥，保護莊稼的道理。3、能正確地朗讀課文。教學(xué)重點：理解課文，能以麗麗他們?yōu)榘駱?，懂得并自覺做到愛護益鳥，保護莊稼。教學(xué)難點：課文第3、4小節(jié)，按事情發(fā)展順序排列詞語。課前準備：課件、生字卡片、錄音帶。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、開火車讀生字?！苞棥保耗阒镭堫^鷹有什么本領(lǐng)？（捕捉田鼠，保護莊稼）2、這一課中還有幾個多音字，看看誰能讀準它。Bianpianliangliang出示：方便便宜商量力量2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)1/5指名讀，齊讀。3、貓頭鷹會捕捉田鼠，保護莊稼，是一種益鳥。但是通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道一位叔叔卻在賣小貓頭鷹。麗麗和小伙伴們見了，是怎么做的呢？二、學(xué)習(xí)第 2小節(jié)。1、聽第 2小節(jié)的課文錄音。邊聽邊想：這一小節(jié)講了些什么？麗麗和小伙伴們議論開了， "議論"是什么意思？誰能換一個詞？（商量、討論）2、他們在議論些什么？打開書本，自由讀第 2小節(jié)，用~~~把他們議論的話劃下來，并想想：從他們的話中，你學(xué)到了哪些知識？他們議論的話有哪些？指名讀，校對。（投影出示）齊讀3、從他們議論的話中，你知道了些什么？板書：捉田鼠的能手益鳥能保護莊稼根據(jù)學(xué)生回答，指點：1）貓頭鷹是捉田鼠的能手。做事情做到什么程度才能叫 "能手"？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)2/5田鼠十分狡猾，很難捉住，而貓頭鷹有明亮的眼睛，靈敏的耳朵，銳利的爪子，能在黑夜里發(fā)現(xiàn)田鼠，把它捉住，所以說它是捕捉田鼠的 --能手。2）貓頭鷹能保護莊稼。貓頭鷹怎樣保護莊稼？3）貓頭鷹是益鳥。為什么說貓頭鷹是益鳥？（用 "因為所以 "）的句式練說。再齊讀議論的話。4、麗麗他們議論得熱鬧嗎？從哪個詞可心看出？（七嘴八舌）怎樣地議論才能叫 "七嘴八舌"？麗麗和小伙伴們議論得真熱鬧，麗麗怎么說？小伙伴們怎么說？（練讀句子）除了課文中寫的這些對話，他們還會議論些什么？像這樣你說一句，我說一句地，就叫 "七嘴八舌"。我們再來讀讀他們的話。請一位同學(xué)讀麗麗的話，其他小朋友讀小伙伴們的話。（分角色練讀）5、貓頭鷹是捉田鼠的能手， 能保護莊稼，是一種益鳥?？匆娪腥嗽谫u貓頭鷹， 麗麗他們是怎么做的？ （買下貓頭鷹）三、學(xué)習(xí)第 3、4小節(jié)。1、他們是怎么買貓頭鷹的？自由讀第 3、4小節(jié)。老師2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)3/5還有一個題目要考考大家：請你根據(jù)課文意思，把這幾個詞語按事情的先后次序排列。出示：湊錢商量掏書放鳥解繩讀后，同桌討論用句式說：麗麗和小伙伴們先（），再（），接著（），然后（），最后（）。校對。2、理解相關(guān)內(nèi)容。1）"商量"和課文中哪個詞語意思相近？（議論）這一次他們商量什么？2）"湊錢"時碰到了什么困難？他們怎么做？麗麗他們平時的零用錢并不多，還要買學(xué)習(xí)用品什么的。但為了救小貓頭鷹，他們把小人書都拿了出來。從中可以看出，他們是多么愛護小貓頭鷹?。。?）"解繩"：比較句子，理解用上 "小心地"有什么作用？3、再用句式說說這兩段的意思。 （指名說，同桌互說）4、齊讀這兩小節(jié)。四、學(xué)習(xí)第 5、6小節(jié)。孩子們放走了貓頭鷹，賣貓頭鷹的人呆呆地看了一會兒，他在想什么？他怎樣做？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)4/5為什么買貓頭鷹的人開始差 5角錢都不肯讓，還要收麗麗的小人書，現(xiàn)在卻把錢和小人書還給孩子們呢？五、總結(jié)。1、貓頭鷹是益鳥，我們應(yīng)該保護它。在大自然中，還有許多對人類有益的動物，你知道有哪些？2、練習(xí)。課后練習(xí)第 4題，校對。青蛙、貓頭鷹、燕子、啄木鳥等都是有益的小動物，我們應(yīng)該保護它們?？吹絺?/p>