第第頁小學(xué)生對期中考試反思

學(xué)校生對期中考試反思1

一、教育目的

期中考試后，小伙伴面對收獲的成果，有的知道自己有進(jìn)步了，就有驕傲的情趣，那如何引導(dǎo)好同學(xué)在收獲之后，更加努力地學(xué)習(xí)，使自己優(yōu)秀。

二、活動過程：

1、請小伙伴說一說，我半個學(xué)期以來，在哪些方面有了進(jìn)步。

同學(xué)開始爭論。找出自己的閃光點，夸夸我自己。

2、作業(yè)展評

請每一位小伙伴親臨作業(yè)現(xiàn)場，翻閱同學(xué)的作業(yè)本，學(xué)一學(xué)我班的好同學(xué)。

談?wù)勛约旱母惺?，找一找自己與好同學(xué)之間的.差距，

表一表自己的決心

3、是呀！學(xué)習(xí)是重要，但我們小伙伴在學(xué)習(xí)生活中還有更多的方面也在進(jìn)步：

夸夸我們的皮大王

——《是誰干的好事》。

凳子不知誰修好了，新教鞭不知哪里來，木制粉筆盒不知誰送來……怪事一串串；偵察多次后才知原來是皮大王……

嘿！真沒想到，這位專給我們添亂的“皮大王”，竟然也學(xué)著靜靜為班級做好事了！誰說他沒有進(jìn)步，他也在進(jìn)步，

小結(jié)：每個人身上都有或多或少的優(yōu)點，那是金子。只要是金子，無論埋在那里，都會閃閃發(fā)光的。我們小伙伴從小就要有向好同學(xué)學(xué)習(xí)，向一心為別人著想的人學(xué)習(xí)，使自己各方面都有進(jìn)步。

學(xué)校生對期中考試反思2

這次語文期中測試，我考了九十七分，分?jǐn)?shù)主要是在閱讀題上減了分，做人由于書寫不是很好，所以減了一分，在以后的考試中，我要仔細(xì)寫好字，力爭作文不減分。還有一個題是概括文章內(nèi)容，我寫的.太麻煩，所以減了一分，在以后的學(xué)習(xí)中，我要多做閱讀題，提高我的閱讀技能，在以后這種題不再犯錯。還有一個是判斷字音的題，由于我平常不留意積累，所以錯了，在以后的學(xué)習(xí)中，我要多留意一些小環(huán)節(jié)，不再犯這種錯誤。

立刻要期中考試了，我肯定要更加努力，力爭得到總分值！

學(xué)校生對期中考試反思3

1、數(shù)學(xué)來源于生活就應(yīng)當(dāng)回來生活，在今后的教學(xué)中多讓孩子把數(shù)學(xué)和實際生活聯(lián)系在一起，和家長協(xié)作，讓孩子平常多了解生活常識，并運用到生活中。比如，帶領(lǐng)孩子一起感受1秒、1分有多長，讓孩子找找身邊的1厘米、1分米、1米等。

2、平常常常讓孩子背記單位名稱之間的進(jìn)率以及一些基本的單位換算，但是同學(xué)在這次考試中單位換算題錯的還是比較多，以后應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)，并提高訓(xùn)練的難度，多練一些含有計算的題目，讓同學(xué)掌控方法，學(xué)會舉一反三。

3、關(guān)于數(shù)的`認(rèn)識孩子們掌控的還算不錯，但是認(rèn)識和計算相結(jié)合的題目以后還是要多關(guān)注，加強(qiáng)孩子運用所學(xué)的數(shù)的認(rèn)識和運算的知識解決問題的技能。

4、這次考試計算失分較多，依據(jù)以往的閱歷，一升入三班級就知道計算占得比重較多，而且是孩子們最簡單失分的地方，所以我平常在這方面的訓(xùn)練許多，但看來僅憑我一個人的能量是不夠的，我以后將通過家校溝通，讓家進(jìn)步一步了解這部分的重要性，我們師生和家長共同努力，提高計算的速度和正確率。

5、在平常的課堂上，我盡量把需要動手操作的部分都交給同學(xué)，讓他們通過各種實踐活動加強(qiáng)動手操作的技能和理解技能。

關(guān)于解決問題已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)，但每次考試都是孩子們的大難關(guān)，主要緣由孩子計算和理解題意，平常應(yīng)當(dāng)多出一些同類型的題目，利用平常測試和練習(xí)，讓孩子們多見一些提示，漸漸的學(xué)會自己分析題意，弄清數(shù)量關(guān)系，然后獨立解決問題。

學(xué)校生對期中考試反思4

通過期中考試，明顯的認(rèn)識到自己已經(jīng)落后，通過媽媽的一句話：“五六班級學(xué)校生活的轉(zhuǎn)折點?！边@句話使我下定決心，肯定要超越比我強(qiáng)的人，把它們?nèi)俊安取痹谀_下。我深深的感受這句話，原來這句話就是對我現(xiàn)在的總結(jié)??！

同學(xué)們，現(xiàn)在我們步入了五班級，一年焦灼的學(xué)習(xí)已開始了，只要好好度過這兩年，保持著優(yōu)異的'成果，考一個好中學(xué)是沒問題的，只要努力就能勝利，人生通往生活。學(xué)業(yè)聯(lián)系著生活，生活聯(lián)系著將來。在生活中，考試往往是最焦灼的，其實考試不可怕，可怕的是內(nèi)心。

學(xué)業(yè)聯(lián)系著生活，只要學(xué)業(yè)有成就，人生就會勝利。在這兩年焦灼的學(xué)習(xí)中，我們獲得的知識會更多，由于這是學(xué)校生活中的轉(zhuǎn)折點。

人生忙于荒蕪，一事無成的度過學(xué)校，你會懊悔一生，由于學(xué)校六年是人生中必不可少的必修課，一個一事無成、無所事事的人將面臨的是失敗。

同學(xué)們，從臨時的開心和悲傷中走出來，好好學(xué)習(xí)，去迎接下一次考試?？荚嚥恢灰淮危灰俅握酒饋砭涂梢詣倮?。

學(xué)校生對期中考試反思5

老師今日把期中考試的語文數(shù)學(xué)和英語卷子發(fā)下來了，考的結(jié)果比我估計的要差一些〔不很抱負(fù)〕爸爸媽媽說要讓我好好想一想為什么考得不好，要好好總結(jié)一下：語文卷子書寫的.不規(guī)范，有的字我明明會寫但又忘了寫，作文也沒寫題目，內(nèi)容寫的跟流水賬一樣，而且卷面也不整齊，閱讀技能太差。數(shù)學(xué)卷子有的題理解的不對，考試我竟然又漏題了，原來簡約的東西竟然都丟分了，看來我的確不仔細(xì)，乘法運算精確率太低，平常做練習(xí)題基礎(chǔ)不牢造成許多失誤。

我的錯誤基本都出在閱讀理解上和大量做題上，從今后我要好好端正學(xué)習(xí)立場，提高我的讀書速度和閱讀量，下半學(xué)期我肯定好好努力，仔細(xì)聽講，多讀書，多做習(xí)題，爭取期末考個好成果。

學(xué)校生對期中考試反思6

今日我參與了我上學(xué)校的第一次考試，語文期中考試。前幾天，我就在家仔細(xì)預(yù)備，復(fù)習(xí)學(xué)過的拼音，讀了一遍又一遍。我把不嫻熟的全出來，反復(fù)讀。今日早上起床，我又把不嫻熟的拼音練了幾遍。今日給我們考試的是六班的老師，我們根據(jù)順次一個個上去考，輪到我時，我集中留意力，仔細(xì)拼讀，沒有涌現(xiàn)錯誤我會的100分嗎？我心里還是有點擔(dān)心。

下午湯老師宣布考試成果，22號100，優(yōu)，啊，我究竟得了100分，真快樂??！我要快點吧這個好消息告知爸爸媽媽。

學(xué)校生對期中考試的反思8

第一招：查找問題出在哪里

首先，建議同學(xué)對自己的期中考試整體狀況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成果都有肯定的期望值，至少有肯定的期盼。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。不妨問自己幾個問題：

1、名次、成果是上升還是下滑？

2、假如上升，是由于題目適合你，還是同水平的同學(xué)涌現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。

3、假如下滑，問題又出在哪里？

第二招：最重要一環(huán)總結(jié)知識點

知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種狀況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種狀況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相像的陷阱里。

那么，如何正確進(jìn)行知識點的總結(jié)？

首先，拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的狀況進(jìn)行全面回想。細(xì)細(xì)閱覽卷子中的每道題。不應(yīng)只是錯題復(fù)習(xí)方法。而是包括答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是軟肋。其次，應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。千萬不要就題論題。假如只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。由于一道題錯了，可能是相關(guān)的知識體系就沒有搞清晰。

所以，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單項選擇題，那是不是對冠詞這部分知識就沒掌控好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想受力分析是不是一貫就存在問題？

假如答案是確定的話，為什么不以這次期中考試為契機(jī)，把這部分知識疏漏處抓緊補(bǔ)上呢？假如又是應(yīng)付了事，下次肯定還會出問題。

第三招：高三、初三要著重考試技巧

考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其留意。請同學(xué)們再次回顧整個考試過程，這次的'回顧重點是在考試技巧上。

1、這次考試的策略是什么？時間安排是否合理，有沒有涌現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？2、一些很明顯的低級失誤？假如有，你要怎么能讓自己記住這個教訓(xùn)？3、詳細(xì)到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否由于專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等。

通過考試技巧的總結(jié)，就能明白在這次考試中，怎樣安排時間、安排答題順次。把你總結(jié)的閱歷記住來，高三和初三的考生要把每一次考試都當(dāng)成是最終考場上的真實演練。最末，對下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期中考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排。

學(xué)校生對期中考試的反思9

上周我們進(jìn)行了期中考試，今日成果已經(jīng)出來了，我考的不抱負(fù)，每門成果都在意料之外，尤其是我的語文成果比較不好，我發(fā)覺我的錯誤基本都出在閱讀理解上，看來我還是讀書讀的太少了，所以對文章的理解就不是很精確。

從今后我要好好讀讀書，提高我的讀書速度和閱讀量，數(shù)學(xué)考試我竟然又漏題了，原來簡約的東西竟然都丟分了，看來我的確不仔細(xì)，下半學(xué)期我肯定好好努力，仔細(xì)聽講，多讀書，多問幾個為什么，爭取期末考個好成果。

學(xué)校生對期中考試反思7

前天我們一班級全體都考試了。一共考了三次試，分別是語文、數(shù)學(xué)、英語。

第一次考的是語文，我快把卷子寫完了，劉老師突然從門外面走進(jìn)來并說：“寫看圖寫話的時候不要寫景色?！庇捎诋?dāng)時我們班上有點亂，所以我沒有聽見，我把景色寫了長行的半行，考完語文了，劉老師只問了勇猛的近義詞你們都填的是什么和畫橫線畫波浪線的.那道題，勇猛的近義詞我們班上沒有一個填對的，畫橫線畫波浪線的那道題我們班上只有十六個填對的。

在考數(shù)學(xué)之前劉老師說：“語文已經(jīng)考砸了，數(shù)學(xué)不能再考砸了?！笨纪陻?shù)學(xué)了，吃完飯了，該睡覺了，劉老師說：“想考好英語，中午就需要睡覺。”中午我睡著了。

下午該考英語了，英語考試分為兩部分，是聽力部分和筆試部分，我寫完了，也檢查完了，剛好該收卷子了，收完卷子了，我心想“語文得不了一百，數(shù)學(xué)和英語的一百也很好呀！”

下次考試再讓我填近反義詞的話，我肯定要造句，這樣我就不會填錯近反義詞了。

學(xué)校生對期中考試反思8

一、正反方辯論

正1：每個人做題都要檢查，不仔細(xì)檢查就沒有總分值，總之不仔細(xì)做就會出錯。

反1：我們哪像你們，我們不檢查也是總分值，何況課外的題我們也會呢!作文

正2：你們也不是次次全對，難免有些小毛病，常常總分值的.人也是很仔細(xì)，僅僅是他們察覺不到而已。

反2：我們出錯了也不是不仔細(xì)的緣由!作文

正3：莫非你們不會嗎?

反3：(無言以對)

二、聯(lián)系現(xiàn)實

這次期末考試，只有兩個總分值，而且一個是仔細(xì)的，另一個也是會做并且仔細(xì)對待考試的同學(xué)。

三、自我反思

我這次只得了97分，3分都是由于馬虎扣的，這次我也知道了：會做+仔細(xì)做=能做對。

學(xué)校生對期中考試反思9

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成果令我也非常震悚，是的，考砸了。

總結(jié)了失敗的緣由，才發(fā)覺有許多。首先，學(xué)習(xí)立場不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有實時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時遇到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，常常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參加課堂，對于每一個問題沒有認(rèn)真思索，以致思路不活躍，掌控的知識不詳細(xì)、不全面，不會舉一反三，思索問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的閱歷較少。

再者，便是課外書的.閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有規(guī)律性，文章顯得非常雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對很多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀技能仍有待提高。

最末，那么是我最大的弱點：馬虎?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致犯了很多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題肯定要認(rèn)真，不能由于題目簡約而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌控，是須要性的。

通過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得勝利。

學(xué)校生對期中考試反思10

我們就要考期中試了，我很想考一個好成果報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課仔細(xì)聽講、積極思索;回家實時完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多預(yù)備，肯定能取得一個好成果?？荚嚲戆l(fā)下來了，數(shù)學(xué)是96加5、語文是88加5(總分值是100加10)。我匆忙將試卷合上，匆忙塞進(jìn)書包，這時我的心里很難受，感覺眼睛里有什么東西濕濕的'。

我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽勸慰我說，這次考試不抱負(fù)，還有下次。

我心里想“我怎么考得這么差，以前成果沒我好的同學(xué)。

這次都考到我前面去了。他們都進(jìn)步了，只有我退步了?！狈此歼@次考試，我覺得沒有打好的緣由是語文題很活，我心里焦急沒有讀明白題的要求;還有平常讀得書許多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題，我想下次肯定能考個好成果。我對自己說，只要鍥而不舍，就會取得勝利。

學(xué)校生對期中考試反思11

究竟過了多久，期中考試如約而至。說不出的壓抑感，充斥了內(nèi)心。

不得不承認(rèn)，我多少有點考試恐驚癥，同時也厭煩那些永久也考不完的試，我厭倦那些沒完沒了，厭倦那些被迫接受了。

但是那又能怎樣，那些你厭煩的也不可能由于你的厭煩而消逝的無影無蹤。除了接受，或許沒有多少選擇。這樣的日子里，學(xué)霸在舍命的復(fù)習(xí)和記憶，學(xué)渣在舍命的享受他們?yōu)閿?shù)不多的高中生活?？傻拇_讓我這種，既不是學(xué)霸，又不是學(xué)渣的人，好不尷尬。就這樣整日渾渾噩噩的度過每一個分秒。

開始極端的.喜愛陽光，盼望它的光華可以把我心里全部的負(fù)面心情全照出來。也盼望它的光華，可以帶給我暖和。我想說，在一個全是陽光的日子里，我開始可怕一個人，可怕去面對那些未知。有時也會覺得諷刺，不過這樣也好，獨自沖突著，至少這樣就沒有時間去感嘆，去難受了!

時間正好，歲月尚早，放下手中的筆，去過好每一天!

學(xué)校生對期中考試反思12

這次的期中考試，我考得很差，才86+10。我看著自己的試卷，真得有點不敢相信。直到看見幾個鮮紅色的大叉，才完全醒過來。

這次的期中考試，不能怪誰，只能怪自己了，又馬虎又馬虎。第一個錯：判斷題的第5題：一個比的前項乘以3/4，后項乘以4/3，比值不變?？荚?時我想：這樣的話，應(yīng)當(dāng)是比的基本性質(zhì)吧?，F(xiàn)在想起來，我還真笨，比的前項乘以3/4，后項當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)乘以3/4了。可是那時我卻沒有想到這一點，還在括號里打個叉，結(jié)果我被老師打了個叉。

第二個錯：口算題：0×4/5+1/5。這不應(yīng)當(dāng)錯的我都錯了，還冤枉扣了一分呢。那時我又沒看清晰了，以為有0就是等于0了。沒看清晰那個加號。就是由于自己的馬虎、馬虎，造成了自己的損失，真是自作自受了。

最末一題了，解方程：〔1-3/7*〕=2/5。啊，又是我沒看清晰的.。1-3/7*，我以為1-3/7可以徑直減。怎么知道老師說1后面沒有*，是不能1-3/7的。這樣，又扣了三分，其實應(yīng)當(dāng)這么做的：解：

3/7*=1-2/5

*=3/5÷3/7

就一張試卷，才錯了4個地方，就86分了。對呀，這里錯一道，那里錯一個，自然就會扣的多了。下一次，我肯定好好復(fù)習(xí)，不馬虎，不馬虎，把試卷考好。

學(xué)校生對期中考試反思13

期中考試即將到來，考試過后，相信更多老師都會需要教學(xué)反思，通過反思更好的來總結(jié)自己教學(xué)過程中的不足之處，爭取在下一次考試中取得更好的成果!

期中考試已經(jīng)結(jié)束，班級考試總體分析狀況：從考試的成果看，在平行班中位居前列。90分以上的有35人，沒有不及格的。同學(xué)進(jìn)步很大，增長的每一分都凝集著師生的血汗，對同學(xué)有這樣可喜的成果，我很是欣慰，看到了更多的盼望!這次期中考試基礎(chǔ)知識和基本技能的考核，逐題看過同學(xué)的試卷，綜觀同學(xué)答題的狀況，我發(fā)覺存在不少問題值得反思：

1、語文、數(shù)學(xué)、英語成果，偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻。

2、有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，總認(rèn)為是在給老師學(xué)，變主動為被動，在上課聽講和完成作業(yè)方面都是應(yīng)付差事，處于游離學(xué)習(xí)狀態(tài)，把留意力安排到其他地方，考試依舊無法收心，不能靜心做題，甚至題目都不審?fù)昃烷_始按自己想的去做了。

3、也有的同學(xué)過于看重考試成果和名次，因此在考試的時候，免不了要焦灼，結(jié)果事與愿違，致使一些會做的題也出了錯，發(fā)揮不出自己正常的水平。規(guī)勸這樣的同學(xué)，以后要保持良好的'考試心態(tài)，把考試當(dāng)做檢驗自己學(xué)習(xí)效果的一種手段就好了。

4、有同學(xué)作文寫偏題，作文沒寫完，導(dǎo)致扣十七、八分甚至二十幾分。

5、班上個別幾個成果差的和紀(jì)律不好的同學(xué)應(yīng)當(dāng)引起我們的關(guān)注，成為我們今后工作的重心，課上多提問，課后多督促，實時發(fā)覺和解決他們身上涌現(xiàn)的問題，力爭讓他們進(jìn)步。

“吃一塹，長一智”盼望每位同學(xué)都能正確看待考試，考得好的同學(xué)要“百尺竿頭更進(jìn)一步”?？嫉貌畹耐瑢W(xué)，從考試中找到自己的不足，取人之長，補(bǔ)己之短，肯定要堅信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。假如一貫像以前，不做出轉(zhuǎn)變的話，嘗到苦果的終將是自己。

學(xué)校生對期中考試反思14

今日是我上學(xué)以來的第一次期中考試。去學(xué)校之前，媽媽就囑咐我說：“仔細(xì)審題