第7頁共7頁初三歷史?老師年終?工作總結(jié)?范本本?學(xué)期，本?人任教九?年級歷史?課，一學(xué)?期來，能?以認真、?嚴謹?shù)闹?學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅?持不懈的?精神從事?畢業(yè)班的?教學(xué)工作?。一、?激發(fā)興趣?，發(fā)揮潛?能俗話?說“興趣?是最好的?老師”。?學(xué)生有了?濃厚的興?趣，學(xué)習(xí)?就有了動?力。歷史?學(xué)科內(nèi)容?豐富多彩?、圖文并?茂、趣味?性強、又?通俗易懂?。我堅持?在每節(jié)新?授課中采?用多媒體?教學(xué)，大?量的圖片?資料。我?還在教學(xué)?中采用做?些簡單的?小游戲、?講故事、?辯論賽等?形式，讓?學(xué)生主動?參與課堂?，歷史課?變得生動?了、有趣?了，學(xué)生?自然而然?就喜歡上?這門學(xué)科?了。進?入初三后?，學(xué)習(xí)任?務(wù)更加艱?巨，學(xué)生?無法做到?面面俱到?。他們對?歷史學(xué)科?的興趣逐?漸削弱，?如何讓學(xué)?生在諸多?的學(xué)科中?重視它呢?我只能“?激”趣了?，每次月?后，我會?在課堂上?表揚一些?學(xué)生，一?種是優(yōu)等?生，讓他?(她)們?介紹成功?經(jīng)驗;一?種是進步?較大的學(xué)?生，尤其?是后進生?，我會給?予更多的?表揚和鼓?勵。讓更?多的學(xué)生?明白：只?要端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?認真地按?老師的要?求去做，?你就會取?得理想的?成績。別?人能做到?的事，我?只要努力?，也一定?能做到。?榜樣的作?用是無窮?的。同學(xué)?們逐漸有?了競爭意?識，形成?你追我趕?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。二?、培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，立?足課堂，?提高效率?缺乏良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣是大?部分學(xué)生?的“病根?”，尤其?是男生課?上帶著耳?朵聽，他?們挺樂意?的，一讓?他們動筆?，就開始?偷懶。從?初三開始?，我就注?重培養(yǎng)學(xué)?生做課堂?筆記的習(xí)?慣。我采?用課堂筆?記本和歷?史作業(yè)本?合二為一?，有效避?免上述問?題的發(fā)生?。由于歷?史學(xué)科采?用開卷考?試的方式?，在教科?書上勾劃?重、難點?顯得尤為?重要。我?要求學(xué)生?用紅筆或?彩筆勾劃?，并注明?考點的項?目：如“?明治維新?”的內(nèi)容?，使學(xué)生?一目了然?。上課時?，我邊講?，邊巡視?，提醒和?督促后進?生和調(diào)皮?的學(xué)生勾?劃課本。?臨近期末?，七門學(xué)?科進入都?進入大復(fù)?習(xí)階段，?各科作業(yè)?接踵而至?，壓得學(xué)?生喘不過?氣來。我?只能立足?于課堂這?塊主陣地?，緊緊抓?住___?_分鐘，?盡量讓學(xué)?生多讀、?多寫。下?課時，人?人必須完?成課堂訓(xùn)?練，交給?老師后才?能離開教?室。課堂?上抓緊分?分秒秒，?關(guān)注每位?學(xué)生，課?堂效率明?顯提高了?。課后也?沒有作業(yè)?，學(xué)生負?擔(dān)減輕了?。三、?夯實基礎(chǔ)?，注重解?題方法的?指導(dǎo)萬?丈高樓平?地起。任?何一門學(xué)?科的學(xué)習(xí)?，基礎(chǔ)是?根本。沒?有基礎(chǔ)，?就成了無?本之木，?無源之水?。初三世?界歷史的?內(nèi)容，繁?雜且瑣碎?，讓學(xué)生?將所有的?考點背出?來，對于?絕大多數(shù)?的學(xué)生是?不太現(xiàn)實?的做法，?歷史學(xué)科?實行開卷?考試。對?學(xué)生而言?，記憶是?一件看似?簡單可實?際上最為?困難的事?。我首先?采取“全?面進攻”?，把中考?考點整理?好，并在?重要的內(nèi)?容下做好?標記，印?發(fā)給學(xué)生?，再把考?點逐題改?編為小問?答，讓學(xué)?生當堂訓(xùn)?練，熟悉?中考的每?一個知識?點。每隔?一段時間?，我就讓?學(xué)生練習(xí)?一遍，同?樣一張小?問答，我?一般讓學(xué)?生訓(xùn)練三?、四遍。?一而再，?再而三地?訓(xùn)練，學(xué)?生對考點?由陌生逐?漸熟悉。?對于重要?的章節(jié)，?我則采取?“重點進?攻”，讓?學(xué)生把重?要的內(nèi)容?識記下來?，課堂上?再默寫。?學(xué)生通過?小問答題?的反復(fù)訓(xùn)?練，基礎(chǔ)?知識夯實?了。扎實?的基本功?是應(yīng)對考?試的第一?步，僅僅?訓(xùn)練小問?答是遠遠?不夠的。?中考的選?擇題和材?料題對學(xué)?生能力的?要求更高?、更全，?包括閱讀?、理解、?分析、比?較、綜合?等能力。?第二步?就是針對?中考題型?進行有效?訓(xùn)練。題?目是千變?萬化的，?關(guān)鍵是掌?握解題方?法。初?三歷史老?師年終工?作總結(jié)范?本（二）?本學(xué)期?我擔(dān)任九?年級(1?-3)班?歷史教學(xué)?工作，經(jīng)?過一個學(xué)?期的努力?，獲取了?很多寶貴?的教學(xué)經(jīng)?驗。我?所教的一?、二班學(xué)?生比較活?躍，喜歡?回答問題?，課堂上?師生配合?較默契。?三班學(xué)生?相對比較?安靜，課?堂上比較?難帶動起?學(xué)習(xí)氣氛?，再加上?尖子生不?多，中等?生、差生?占大多數(shù)?，課后又?不花時間?，成績平?平。本?學(xué)期結(jié)合?學(xué)生實際?，扎實地?做好了教?育教學(xué)工?作。一?、思想方?面本學(xué)?期能積極?參加政治?學(xué)習(xí)，關(guān)?心國家大?事，遵守?紀律，團?結(jié)同志，?熱心幫助?同志;教?育目的明?確，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務(wù)，?勤奮刻苦?;工作認?真負責(zé)，?關(guān)心學(xué)生?，愛護學(xué)?生，為人?師表，樂?于奉獻。?二、教?學(xué)方面?1、備課?：認真?zhèn)?課，不但?備學(xué)生而?且備教材?教法，根?據(jù)學(xué)情和?學(xué)生實際?，認真設(shè)?計每一課?，寫好每?一篇教案?，課后及?時寫好反?思。2?、上課：?認真組織?好課堂教?學(xué)，面向?全體學(xué)生?，注意調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)歷史?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?抓住重點?，突破難?點。培養(yǎng)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)歷史?的能力，?課后及時?反思，抓?出不足。?3、評?價：注重?科學(xué)性、?靈活性和?實踐性相?結(jié)合。本?學(xué)期每講?完一個單?元都對學(xué)?生進行知?識點整理?，進行檢?測。特別?是總復(fù)習(xí)?階段，強?化訓(xùn)練，?解決教學(xué)?中存在的?問題。?4、德育?滲透：本?學(xué)期通過?對世界歷?史的學(xué)習(xí)?，對學(xué)生?進行思想?品德教育?。通過學(xué)?習(xí)進行愛?國主義優(yōu)?良傳統(tǒng)教?育;維護?____?，民族團?結(jié)教育;?優(yōu)秀品德?和高尚情?操教育。?三、自?我提高?本學(xué)期我?深入學(xué)習(xí)?了教育教?學(xué)理論，?為教育教?學(xué)內(nèi)容注?入了新鮮?血液。學(xué)?習(xí)了《初?中歷史新?課程標準?》、《幸?福地做老?師》、《?教育激揚?生命》、?以充實自?己，在工?作中以堅?實的理論?作為指導(dǎo)?，更好地?進行教育?教學(xué)。努?力學(xué)習(xí)歷?史專業(yè)知?識，以適?應(yīng)當前教?育形勢發(fā)?展，給自?己充電，?為深入進?行教育教?學(xué)改革做?好了準備?。積極進?行業(yè)務(wù)進?修學(xué)習(xí)。?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。本學(xué)?期聽課達?____?節(jié)，提高?教學(xué)理論?水平及教?研能力。?四、教?育科研方?面在搞?好教學(xué)的?同時，積?極組織組?內(nèi)校本研?修、課題?研究，積?極參加學(xué)?校教學(xué)論?文交流大?賽，并取?得良好的?效果，使?自己在業(yè)?務(wù)水平上?和科研能?力上有所?提高。?以上就是?我在本學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?。今后，?在教育教?學(xué)工作中?，將嚴格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓進取?，為美好?的明天貢?獻自己的?力量。?初三歷史?老師年終?工作總結(jié)?范本（三?）本學(xué)?期我擔(dān)任?九年級歷?史教學(xué)工?作。作為?畢業(yè)班教?師，每一?步都認真?制定計劃?，認真進?行備課和?課堂教學(xué)?，積極參?加教研活?動和備課?組活動，?上好公開?課，并經(jīng)?常聽校內(nèi)?老師的公?開課，從?中吸取教?學(xué)經(jīng)驗，?取長補短?，提高自?己的教學(xué)?業(yè)務(wù)水平?。注重以?人為本和?以德為本?，多方面?、多角度?去培養(yǎng)同?學(xué)們良好?的情感態(tài)?度和價值?觀。作為?教九年級?歷史的老?師，深知?自己肩上?的重任，?為提高每?節(jié)課的課?堂效果、?教學(xué)質(zhì)量?，在認真?專研教材?的基礎(chǔ)上?，采用多?媒體教學(xué)?，認真編?寫教案和?學(xué)案，提?高課堂的?教學(xué)質(zhì)量?，按時完?成教學(xué)任?務(wù)。一?、我從以?下幾個方?面把握教?學(xué)1.?注重新教?材的講授?，準確把?握教學(xué)的?目標和要?求。初?中歷史課?程標準指?出：學(xué)生?了解重要?的歷史事?件，歷史?人物和歷?史現(xiàn)象，?以及理解?重要的歷?史概念。?教會學(xué)生?初步掌握?記憶、分?析、綜合?、比較、?概括等方?法;培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?和表述歷?史的能力?;培養(yǎng)學(xué)?生初步運?用歷史唯?物主義的?基本觀點?觀察問題?、分析問?題的能力?。__?__多媒?體教學(xué)，?并緊密結(jié)?合學(xué)案，?落實基礎(chǔ)?知識。?九年級學(xué)?生的形象?思維占優(yōu)?勢，采用?直觀教學(xué)?方法為學(xué)?生提供感?性材料，?有助于學(xué)?生掌握知?識。依據(jù)?每課教學(xué)?需要認真?制作課件?，運用直?觀的圖片?、文字資?料，圖言?并茂，引?導(dǎo)學(xué)生在?感知直觀?材料的基?礎(chǔ)上，進?行積極的?思維活動?，不僅掌?握事物發(fā)?展變化的?規(guī)律，最?終獲得科?學(xué)的理性?知識，還?受到了思?想教育。?每一堂課?的教學(xué)，?直觀只是?一種手段?而不是教?學(xué)目的。?在全面理?解的基礎(chǔ)?上，教師?指導(dǎo)學(xué)生?及時地從?材料中獲?得有效信?息并進行?總結(jié)歸納?，自己得?到認識和?結(jié)論，這?是達到理?解和落實?教學(xué)目標?的目的。?只有這樣?，初中學(xué)?生掌握的?知識才是?系統(tǒng)的，?深刻的。?3.加?強習(xí)題訓(xùn)?練和學(xué)法?指導(dǎo)，以?鞏固基礎(chǔ)?知識。?練習(xí)中加?強學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成，在?學(xué)生做題?過程中關(guān)?注提高答?題方法和?解題技巧?的培養(yǎng)和?訓(xùn)練，要?求學(xué)生認?真做題，?加強學(xué)生?思維和審?題能力的?培養(yǎng)，使?學(xué)生學(xué)會?從材料中?提取有效?信息，審?題時抓住?關(guān)鍵詞和?限制詞，?問啥答啥?，加強答?題的準確?性、完整?性和規(guī)范?性。一方?面熟悉和?掌握開卷?考試的方?法，更重?要的是為?中考奠定?堅實的基?礎(chǔ)，全面?備戰(zhàn)中考??？傊?，在教學(xué)?中多思考?多動腦筋?，教法學(xué)?法根據(jù)課?時和課型?需要而變?化，就一?定能取得?良好的效?果。二?、存在的?不足個?人備課有?時針對性?不強，計?劃不能得?到全面落?實;新課?程的理念?落實得不?夠到位，?傳