第7頁(yè)共7頁(yè)教師小學(xué)?實(shí)習(xí)鑒定?表個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板光陰?似箭，歲?月如梭。?實(shí)習(xí)生活?中，我緊?張過(guò)、難?過(guò)過(guò)、努?力過(guò)、開(kāi)?心過(guò)、醒?悟過(guò)、自?信過(guò)。這?些難能可?貴的經(jīng)歷?敦促我進(jìn)?步、成長(zhǎng)?;收獲了?許多在學(xué)?校從未學(xué)?過(guò)的知識(shí)?，在此我?向?qū)嵙?xí)學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?和老師以?及學(xué)生致?以我深深?的感謝。?期間，但?也有著苦?澀和教訓(xùn)?。成功的?經(jīng)歷將激?勵(lì)著我在?以后的人?生路上取?得更大成?績(jī)，失敗?的經(jīng)歷將?使我努力?去改變自?己不完美?的地方，?讓自己在?以后的日?子里奮發(fā)?向上，這?一切都將?成為我生?命中最寶?貴的財(cái)富?。在教?學(xué)方面，?通過(guò)實(shí)習(xí)?，我將書(shū)?本學(xué)到的?知識(shí)運(yùn)用?到教學(xué)實(shí)?際中，發(fā)?現(xiàn)了自己?在教學(xué)工?作方面的?優(yōu)缺點(diǎn)，?積累了實(shí)?踐的經(jīng)驗(yàn)?。并爭(zhēng)取?在以后的?教育實(shí)踐?中發(fā)揮利?用自己的?長(zhǎng)處，克?服自己的?不足，從?而不斷改?進(jìn)自己的?教學(xué)，提?高教學(xué)質(zhì)?量，使我?更好地勝?任教師這?個(gè)角色。?通過(guò)與學(xué)?生的接觸?，逐漸地?認(rèn)識(shí)了他?們，了解?了他們的?學(xué)習(xí)情況?以及家庭?狀況，使?自己的工?作效率和?質(zhì)量得到?提高。這?一切讓我?深深體會(huì)?到“一分?耕耘一分?收獲”，?只有盡了?自己最大?的努力，?才能將工?作做扎實(shí)?，才會(huì)收?獲成功的?喜悅。?在整個(gè)實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，讓我走?到了教學(xué)?的第一線?，深刻體?會(huì)到教學(xué)?工作的不?易。期間?，我認(rèn)識(shí)?到以下幾?點(diǎn)：1?、善于學(xué)?習(xí)、樂(lè)于?學(xué)習(xí)教?學(xué)是一個(gè)?很個(gè)性化?的過(guò)程，?每個(gè)老師?都有屬于?自己的教?學(xué)方法、?教學(xué)風(fēng)格?，有著自?己的獨(dú)到?之處，在?教學(xué)實(shí)踐?中善于與?其他老師?的交流、?聽(tīng)其他老?師的課、?從其他老?師的課堂?中學(xué)習(xí)、?虛心地向?其他老師?請(qǐng)教，這?要比自己?盲目地摸?索要直接?、更省力?、更見(jiàn)效?。2、?吃透教材?，把握好?教學(xué)內(nèi)容?和教學(xué)重?難點(diǎn)，做?好備課工?作備課?時(shí)，要知?道這課教?學(xué)內(nèi)容是?什么，教?學(xué)的重難?點(diǎn)又是什?么，結(jié)合?教學(xué)參考?書(shū)和學(xué)生?的實(shí)際與?練習(xí)再來(lái)?備教材，?挖掘教材?到位，抓?得準(zhǔn)，挖?得深，這?樣在教學(xué)?時(shí)才會(huì)有?清晰的.?思路。對(duì)?于在教學(xué)?過(guò)程中無(wú)?法串起來(lái)?的部分可?以請(qǐng)教一?些有經(jīng)驗(yàn)?的老師。?3、及?時(shí)鞏固，?查缺補(bǔ)漏?在小學(xué)?低年級(jí)段?，教學(xué)內(nèi)?容并不多?也相對(duì)較?容易，大?部分的學(xué)?生都能很?快地掌握?。但即使?出色的課?堂仍會(huì)有?學(xué)生沒(méi)學(xué)?懂，仍會(huì)?出現(xiàn)學(xué)生?一知半解?的現(xiàn)象，?學(xué)生會(huì)很?快地遺忘?，通過(guò)練?習(xí)與作業(yè)?及時(shí)鞏固?，查缺補(bǔ)?漏，是非?常有必要?的，而每?一次的課?堂小練習(xí)?、每一次?的單元小?測(cè)試都是?一個(gè)很好?的查缺補(bǔ)?漏的機(jī)會(huì)?。這次?的實(shí)習(xí)生?活讓我獲?益匪淺，?并使我愛(ài)?上了教師?這一光榮?的職業(yè)。?實(shí)習(xí)，不?僅是我人?生中一段?珍貴的記?憶，更是?我另一段?人生的起?點(diǎn)，我相?信在未來(lái)?的路上我?會(huì)做的很?好。現(xiàn)在?，實(shí)習(xí)結(jié)?束了。期?間我認(rèn)識(shí)?到了自身?的不足，?我們不能?只從書(shū)本?上看“教?學(xué)”，而?也要在實(shí)?際中“教?書(shū)”，面?向?qū)嶋H。?作為一名?即將畢業(yè)?的師范生?，我將會(huì)?在未來(lái)的?日子努力?提高自身?的素質(zhì)，?時(shí)刻為成?為一個(gè)好?老師而努?力。教?師小學(xué)實(shí)?習(xí)鑒定表?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?____?年___?_月__?__日，?在帶隊(duì)老?師的帶領(lǐng)?下，我們?630班?的學(xué)生懷?著幾分新?鮮，帶著?些許興奮?，一清早?就坐上了?去___?_市一所?小學(xué)――?____?小學(xué)，開(kāi)?始了我們?為期五天?的見(jiàn)習(xí)生?活。_?___小?學(xué)位于長(zhǎng)?郡中學(xué)之?北、書(shū)院?路口以南?，東臨步?行街，西?接滾滾湘?江。學(xué)校?始建于_?___年?(民國(guó)元?年)至今?已有__?__多年?歷史，當(dāng)?時(shí)學(xué)校位?于南門口?屈子祠孔?廟側(cè)的付?廟。解放?后歸屬學(xué)?院街派出?所管轄的?學(xué)宮坪，?故校名學(xué)?宮坪小學(xué)?，后更名?為_(kāi)__?_小學(xué)。?學(xué)校的?環(huán)境優(yōu)雅?、教學(xué)設(shè)?施基本完?善，有標(biāo)?準(zhǔn)的電腦?室、電子?備課室、?美術(shù)室、?音樂(lè)室;?學(xué)校今年?興建了多?媒體室、?校園電視?臺(tái)。學(xué)校?還實(shí)現(xiàn)了?班班通，?是一所教?學(xué)設(shè)施齊?全的現(xiàn)代?化學(xué)校。?學(xué)校有一?批業(yè)務(wù)精?湛，愛(ài)崗?敬業(yè)的教?師隊(duì)伍。?參加各級(jí)?比賽，屢?次獲省、?市、區(qū)的?各種獎(jiǎng)勵(lì)?，撰寫(xiě)的?論文曾多?次在省級(jí)?刊物上公?開(kāi)發(fā)表。?特別是近?年來(lái)，學(xué)?校始終堅(jiān)?持___?_教育方?針，以德?育為首，?育人為本?，教學(xué)為?中心，充?分發(fā)揮學(xué)?校優(yōu)勢(shì)，?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?。多年來(lái)?，學(xué)校堅(jiān)?持不讓一?個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)，入學(xué)?率、鞏固?率、合格?率、畢業(yè)?率都始終?保持__?__%。?近幾年?來(lái)，學(xué)校?先后被評(píng)?為“優(yōu)秀?家長(zhǎng)學(xué)校?”、“區(qū)?規(guī)范化學(xué)?校”、“?全國(guó)作文?導(dǎo)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)?學(xué)?！?、?“城管特?色學(xué)?！?、“現(xiàn)代?活動(dòng)課程?引導(dǎo)基地?;“__?__市五?運(yùn)會(huì)先進(jìn)?單位”“?五星級(jí)綜?合治理學(xué)?校”;連?續(xù)兩年評(píng)?為少先隊(duì)?、“全國(guó)?隊(duì)報(bào)金獎(jiǎng)?學(xué)校;”?“被評(píng)為?天心區(qū)衛(wèi)?生先進(jìn)單?位”。?在見(jiàn)習(xí)的?五天里，?我們主要?做的就是?坐在教室?后面聽(tīng)老?師上課，?邊聽(tīng)邊做?筆記，學(xué)?習(xí)老師們?如何組織?教育與教?學(xué)、如何?組織管理?、借鑒老?師的語(yǔ)言?表達(dá)、教?育機(jī)智及?科研能力?。在見(jiàn)?習(xí)期間，?我們一共?聽(tīng)了__?__節(jié)課?，而且課?程類別豐?富：語(yǔ)文?，數(shù)學(xué)，?英語(yǔ)，體?育，科學(xué)?。我比較?喜歡的是?英語(yǔ)課和?數(shù)學(xué)課。?該校英語(yǔ)?老師利用?現(xiàn)先進(jìn)的?多媒體設(shè)?備、豐富?的道具結(jié)?合先進(jìn)的?教育理念?豐富了以?學(xué)生為主?導(dǎo)的英語(yǔ)?課堂，學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性高，?課堂氣氛?活躍。數(shù)?學(xué)課上，?老師把莫?比烏斯圈?介紹給孩?子們，積?極鍛煉孩?子們的思?維力，引?導(dǎo)學(xué)生。?我個(gè)人?認(rèn)為小學(xué)?教育特別?講究藝術(shù)?性，就像?一個(gè)演員?，說(shuō)哭就?哭，說(shuō)笑?就笑。而?小學(xué)老師?那語(yǔ)言表?達(dá)絕對(duì)不?是等閑之?輩所能擁?有的。小?學(xué)生比較?好動(dòng)，注?意力不持?久，自制?力差，所?以小學(xué)課?堂極易混?亂，老師?得適時(shí)整?頓紀(jì)律，?這就需要?一定的語(yǔ)?言技巧。?倘若你對(duì)?著整個(gè)混?亂的課堂?怒吼“請(qǐng)?安靜”“?馬上給我?坐好”估?計(jì)部分搗?蛋鬼不會(huì)?聽(tīng)你的話?。___?_學(xué)校的?老師就有?那么一套?。也許是?該校的學(xué)?生從小接?受那里的?先進(jìn)教育?，素質(zhì)比?較高，他?們只要聽(tīng)?到老師說(shuō)?上句詩(shī)，?學(xué)生就會(huì)?接著說(shuō)下?句，并在?說(shuō)完之前?調(diào)整好坐?姿，重新?投入學(xué)習(xí)?中。所以?規(guī)矩很重?要，“無(wú)?規(guī)矩不成?方圓”，?有了這些?行為規(guī)范?、指令，?小學(xué)生就?有了遵守?課堂紀(jì)律?的標(biāo)準(zhǔn)。?在見(jiàn)習(xí)?的日子里?，我親眼?目睹了為?人師的艱?辛。小學(xué)?教師的工?作比較繁?瑣，事無(wú)?巨細(xì)都得?自己做，?除了傳道?、授業(yè)、?解惑這些?本職工作?外，還要?有親情的?付出，關(guān)?心學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生?活，這樣?才會(huì)有幼?苗的茁壯?成長(zhǎng)!在?對(duì)待學(xué)生?方面，老?師要平等?對(duì)待優(yōu)生?和差生，?每個(gè)孩子?都很可愛(ài)?，他們熱?情、純真?、充滿求?知欲。把?他們教育?成未來(lái)國(guó)?家的有用?之才是老?師的責(zé)任?個(gè)使命對(duì)?于未來(lái)的?工作，我?在這短暫?的五天見(jiàn)?習(xí)生活里?我已經(jīng)做?好了理準(zhǔn)?備，為教?育事業(yè)貢?獻(xiàn)一份力?的決心也?更加堅(jiān)定?!學(xué)校?學(xué)習(xí)的書(shū)?本知識(shí)畢?竟只是生?硬的知識(shí)?。五天的?教育見(jiàn)習(xí)?，加深了?我對(duì)教師?，教育，?學(xué)生的最?初淺顯的?想法，我?以未來(lái)能?成為一名?合格的高?素質(zhì)的小?學(xué)教師為?目標(biāo)，帶?著滿腔熱?枕，投入?接下來(lái)的?大學(xué)學(xué)習(xí)?生活!?此次見(jiàn)習(xí)?真是讓我?們受益匪?淺，也為?我們明年?的實(shí)習(xí)奠?定了基礎(chǔ)?，感謝學(xué)?校給我們?機(jī)會(huì)!?教師小學(xué)?實(shí)習(xí)鑒定?表個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?(一)?聽(tīng)課1?.準(zhǔn)備工?作要想?聽(tīng)課真正?學(xué)點(diǎn)東西?，就必須?做一個(gè)聽(tīng)?課的有心?人。要有?心，聽(tīng)課?就要做點(diǎn)?準(zhǔn)備工作?。打算聽(tīng)?誰(shuí)的課，?應(yīng)該事先?了解他教?什么內(nèi)容?，把課本?找來(lái)預(yù)習(xí)?一下，看?看課文寫(xiě)?的是什么?，是怎樣?寫(xiě)的，有?沒(méi)有難點(diǎn)?、疑點(diǎn);?同時(shí)自己?設(shè)想一下?，假如讓?我教這樣?的課文，?準(zhǔn)備怎樣?去教，以?便聽(tīng)課時(shí)?有個(gè)對(duì)比?。如果聽(tīng)?課不做準(zhǔn)?備，匆忙?走進(jìn)教室?，懵立懵?懂地聽(tīng)，?不理解教?學(xué)者的意?圖，不熟?悉教材，?就不會(huì)有?較大的收?獲。2?.觀察和?記錄3?.聽(tīng)課后?要思考和?整理在?聽(tīng)完其他?教師的講?課后，最?好自己能?思考一下?，在分析?總結(jié)他人?課時(shí)要注?意比較，?研究，取?長(zhǎng)補(bǔ)短。?每個(gè)教師?在長(zhǎng)期的?教學(xué)活動(dòng)?中都可能?形成自己?獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格，?不同的教?師會(huì)有不?同的教法?。聽(tīng)課的?老師就要?善于進(jìn)行?比較，研?究、準(zhǔn)確?地評(píng)價(jià)各?種教學(xué)方?法的長(zhǎng)處?和短處，?并結(jié)合自?己的教學(xué)?實(shí)際，吸?收他人有?益經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?。此次見(jiàn)?習(xí)我充分?抓住了這?一點(diǎn)，摸?清王老師?的教學(xué)風(fēng)?格及學(xué)生?的聽(tīng)課習(xí)?慣，才使?得我后來(lái)?的講課與?學(xué)生們無(wú)?障礙的交?流和活躍?的課堂氣?氛。(?二)課堂?教學(xué)(?三)班主?任工作?一個(gè)班級(jí)?就像一個(gè)?大家庭，?而班主任?就是這個(gè)?家庭的家?長(zhǎng)。在注?重教學(xué)工?作的同時(shí)?，班級(jí)管?理，學(xué)生?的德育教?育尤為重?要。這次?見(jiàn)習(xí)，王?洋老師讓?我參與了?許多班級(jí)?工作，例?如：組織?班級(jí)參加?藝術(shù)節(jié)、?運(yùn)動(dòng)會(huì)、?班會(huì)等，?從中讓我?更加全面?的了解學(xué)?生，并積?累了一些?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)。這些?實(shí)踐讓我?領(lǐng)悟到，?作為一名?班主任時(shí)?刻要把責(zé)?任喝愛(ài)心?放在心中?，一定要?了解每一?位學(xué)生，?愛(ài)每一位?學(xué)生，信?任每一位?學(xué)生。"?誰(shuí)愛(ài)孩子?，孩子就?會(huì)愛(ài)他，?只有用愛(ài)?才能教育?孩子。"?班主任要?善于接近?孩子，體?貼和關(guān)心?學(xué)生，和?他們進(jìn)行?親密的思?想交流，?讓他們真?正感受到?老師對(duì)他?的親近和?"愛(ài)"。?這是班主?任順利開(kāi)?展一切工?作的基礎(chǔ)?。研究學(xué)?生是教育?取得成功?的必要條?件，最好?的途徑是?通過(guò)活動(dòng)?觀察。?在親近與?研究學(xué)生?的過(guò)程中?，班主任?要努力展?現(xiàn)自身廣?博的文化?與高尚的?道德情操?，使學(xué)生?對(duì)你"既?親近又崇?拜"，既?認(rèn)定你是?值得信賴?的老