第6頁共6頁教師國培?研修總結(jié)?格式范文?很幸運?我有機會?加入臨川?二小小學(xué)?數(shù)學(xué)美麗?幽蘭工作?室學(xué)習(xí)，?為了不斷?提高自身?的教育理?論水平和?教學(xué)業(yè)務(wù)?水平，更?新觀念，?提升能力?，完善自?我，提高?素質(zhì)，適?應(yīng)現(xiàn)代課?堂，走上?教師專業(yè)?化發(fā)展的?道路，特?制定個人?研修計劃?。一、?樹立終身?學(xué)習(xí)的理?念，不斷?更新教育?觀念，建?立現(xiàn)代課?程觀、教?學(xué)觀、教?師發(fā)展觀?和評價觀?;改進原?有的教學(xué)?方法、教?學(xué)行為和?教學(xué)手段?，走進、?理解新課?程、新課?標(biāo)，提高?教學(xué)藝術(shù)?。讓自己?能夠在實?施素質(zhì)教?育過程中?起帶頭、?示范、輻?射作用，?從而推動?我市小學(xué)?數(shù)學(xué)教育?的發(fā)展。?二、教?學(xué)和研究?相結(jié)合，?掌握教育?科研的理?論和方法?，掌握新?的教育技?術(shù)和手段?，提升駕?馭課程的?能力，善?于發(fā)現(xiàn)自?己教學(xué)過?程中的問?題、善于?學(xué)習(xí)、善?于反思、?善于研究?，提高自?身教育教?學(xué)水平，?形成自己?的教學(xué)風(fēng)?格，推動?教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步提升?。三、?研修任務(wù)?：1、?理論與技?能;2?、觀摩實?踐;3?、課題研?究;4?、論文撰?寫。四?、研修措?施：1?.參加培?訓(xùn)時作好?筆記，對?學(xué)習(xí)內(nèi)容?及時反思?。2.?向經(jīng)驗豐?富的老師?虛心請教?，積極參?加課題研?究。3?.積極與?名師互動?，提升個?人的教學(xué)?能力。?4.積極?嘗試運用?多種靈活?的教學(xué)方?法，以激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。及時對?這節(jié)課進?行反思，?寫好教學(xué)?札記，在?反思中提?升科研能?力。教?師國培研?修總結(jié)格?式范文（?二）教?師國培個?人研修計?劃。研?修主題?在推進課?程改革教?育的今天?，部分農(nóng)?村的小學(xué)?生具有基?礎(chǔ)差、知?識面不廣?、反應(yīng)能?力較低等?特點。在?教育教學(xué)?中有許多?教師可能?有以下的?同感：講?了很多遍?的問題，?學(xué)生還是?不懂，或?是一知半?解。針對?農(nóng)村小學(xué)?生的特點?及教師經(jīng)?常出現(xiàn)的?同感，為?此,本次?我選擇了?《農(nóng)村小?學(xué)學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化》?作為我的?研修主題?.-累死?你，工作?多、壓力?大、假材?料多。呵?呵呵呵!?希望本?文教師國?培個人研?修計劃(?共___?_篇)能?解決您的?問題。請?記住我們?的網(wǎng)址：?研修目?標(biāo)我們?的教育、?教學(xué)是為?了每一個?學(xué)生的數(shù)?學(xué)發(fā)展，?為了學(xué)生?的全面數(shù)?學(xué)發(fā)展，?為了學(xué)困?生的個性?數(shù)學(xué)發(fā)展?。能使學(xué)?困生和普?通生公平?地學(xué)習(xí)，?營造和諧?的數(shù)學(xué)環(huán)?境，著力?地做好轉(zhuǎn)?化學(xué)困生?的工作，?推進學(xué)校?的素質(zhì)教?育，提高?數(shù)學(xué)學(xué)科?教育質(zhì)量?。通過對?本課題的?研究，總?結(jié)出農(nóng)村?小學(xué)數(shù)學(xué)?學(xué)困生形?成的內(nèi)因?和外因，?探索出對?農(nóng)村小學(xué)?數(shù)學(xué)學(xué)困?生轉(zhuǎn)化的?有效策略?。培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?，使他們?養(yǎng)成良好?的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?提高他們?的邏輯思?維能力、?計算能力??？傊?，使他們?達到課程?標(biāo)準的最?低要求。?學(xué)習(xí)內(nèi)?容《新?課程標(biāo)準?》小學(xué)數(shù)?學(xué)習(xí)__?__版?《數(shù)學(xué)學(xué)?困生的轉(zhuǎn)?化》華東?師范大學(xué)?出版社;?第1版(?____?年___?_月__?__日)?《教師?轉(zhuǎn)化學(xué)困?生的有效?策略》_?___青?少年出版?社?！?小生學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化?，新課程?教師》_?___.?教育期刊?《百福?全論國培?如何做作?業(yè)》東方?公司出版?社___?_版實?施計劃?(一)、?摸清本班?學(xué)困生的?基本信息?、分析學(xué)?困生其形?成的原因?，并對每?一個學(xué)困?生制定切?實可行的?幫扶計劃?，建立學(xué)?困生個人?轉(zhuǎn)化成長?記錄資料?。(二?)、教師?要善于設(shè)?法消除學(xué)?生的緊張?畏懼心理?，對學(xué)生?在課堂上?的表現(xiàn)，?采用激勵?性的評價?、補以適?當(dāng)?shù)谋頁P?,同時在?生活上和?思想上對?學(xué)困生多?加關(guān)心、?愛護。?(三)、?老師在教?學(xué)中，要?創(chuàng)造生活?情景，從?生活中提?取數(shù)學(xué)問?題，多布?置一些與?生活有關(guān)?的作業(yè),?提高數(shù)學(xué)?學(xué)困生的?學(xué)習(xí)興趣?。(四?)、培養(yǎng)?學(xué)困生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣.針?對學(xué)困生?的思維速?度慢的特?點，讓他?們提前預(yù)?習(xí)新課。?針對他們?的困難之?處，老師?提前輔導(dǎo)?。這樣在?課堂上，?他們的思?維就會跟?上其他同?學(xué)的思維?節(jié)奏。這?樣堅持久?了能提高?學(xué)困生的?邏輯思維?能力。?(五)、?發(fā)揮學(xué)優(yōu)?生的作用?.實施一?個學(xué)優(yōu)生?帶動一個?學(xué)困生的?幫扶活動?，為其命?名為手拉?手，向前?走。即為?每位學(xué)困?生找一位?小老師。?能使學(xué)困?生的問題?有更多的?機會得到?相應(yīng)的輔?導(dǎo)和幫助?，增強輔?導(dǎo)的時效?性。(?六)、老?師一定要?取得家長?的配合，?家長、老?師擰成一?股繩，共?同搞好學(xué)?困生轉(zhuǎn)化?工作。教?師要在充?分調(diào)查的?基礎(chǔ)上，?針對不同?類型的家?長，采取?不同的措?施。預(yù)?期成果?通過本次?校本研修?，使自己?的教育教?學(xué)水平能?得到進一?步的提高?，能撰寫?出高質(zhì)量?小學(xué)數(shù)學(xué)?學(xué)困生的?轉(zhuǎn)化的教?育論文及?三位乘二?位數(shù)的一?節(jié)教學(xué)設(shè)?計。國?培計劃個?人研修計?劃國培?計劃要在?網(wǎng)上遠程?培訓(xùn)，這?次卻是唯?一一次國?培計劃。?能夠有機?會參加高?水平的研?修和學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)，特?別是能夠?到聆聽專?家的教誨?，頗感榮?幸。每次?外出學(xué)習(xí)?，我都能?夠在短期?內(nèi)享受一?次精神的?盛宴，接?受一次心?靈的洗禮?，每次都?讓我欣喜?不已，因?為一次學(xué)?習(xí)都是能?開闊自己?的視野，?提升自己?的境界。?為了能夠?在這次培?訓(xùn)中有更?大的收獲?，在教育?理論、教?學(xué)研究等?各方面都?得到提高?，制定個?人研修計?劃如下：?一、聆?聽積極主?動的學(xué)習(xí)?珍惜這?次培訓(xùn)機?會，認真?遵守培訓(xùn)?專家的各?項要求，?每天提前?到學(xué)習(xí)地?點，按時?參加學(xué)習(xí)?，專心聽?講，認真?聆聽專家?報告，并?做好筆記?。無論專?家報告何?種風(fēng)格，?都堅持在?最快的是?時間內(nèi)調(diào)?整思路，?融入專家?報告，解?讀專家思?想，內(nèi)化?成自身的?知識，彌?補自己專?業(yè)知識的?不足。?二、參與?向?qū)＜艺?教對報?告中不明?白問題和?教學(xué)中的?困惑，找?機會向?qū)?家請教。?并努力向?培訓(xùn)的教?授提出心?中的疑問?和困惑，?尋求專家?幫助解決?。積極參?與研修班?的各項研?討活動，?努力向各?位學(xué)員學(xué)?習(xí)，各位?學(xué)員都是?各個地區(qū)?的一線教?師，他們?都具有豐?富的教學(xué)?理論和教?學(xué)經(jīng)驗，?拿出自己?的問題請?教各位學(xué)?員，或與?各位學(xué)員?共同探討?。三、?反思尋找?提升新途?徑每天?晚上堅持?整理筆記?，結(jié)合自?己在教學(xué)?中的感受?寫出學(xué)習(xí)?心得，寫?出研修日?志，發(fā)表?在教師培?訓(xùn)平臺上?，并且堅?持每天更?新新浪搏?客日志，?對照自己?以往的專?業(yè)成長道?路，尋找?自己的課?堂教學(xué)與?專家所談?的課堂教?學(xué)的接入?點，尋找?與現(xiàn)代教?育理論接?軌的方法?和途徑，?看是否能?在最短的?時間內(nèi)做?到最大的?提高，并?將所思所?悟及時整?理。四?、讀書堅?持自我內(nèi)?涵發(fā)展?在課余時?間，認真?讀書或在?網(wǎng)上搜集?各位專家?推薦的學(xué)?習(xí)內(nèi)容精?心研讀，?寫讀書心?得和體會?。五、?課題學(xué)以?致用爭?取通過學(xué)?習(xí)，在學(xué)?習(xí)語文課?程標(biāo)準的?基本理念?，掌握語?文有效課?堂教學(xué)方?法的基礎(chǔ)?上。了解?語文教師?專業(yè)發(fā)展?趨勢，理?解研究教?育教學(xué)規(guī)?律和研究?學(xué)生的基?本方法和?策略，提?高把握教?育教學(xué)規(guī)?律和學(xué)生?發(fā)展規(guī)律?的能力。?并且在研?修結(jié)束，?寫出研修?學(xué)習(xí)的體?會和收獲?，在某一?個具體的?方面進行?深刻、細?致的總結(jié)?，規(guī)劃出?下學(xué)期教?學(xué)改革設(shè)?想，結(jié)合?小學(xué)實際?情況