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朋友地久天長9/2/2023

張之路

羚羊木雕9/2/2023◆文中寫了一只怎樣的木雕？◆這個故事寫到了哪些人？我來考一考9/2/2023你喜歡這篇文章嗎?9/2/2023◆每個人對要回木雕持什么態(tài)度？◆你能在橫線上填入符合語境的詞語嗎？____的媽媽____的爸爸____的萬芳____的我____的奶奶可圈點出關(guān)鍵的詞語和句子溫馨提示：快速讀一讀9/2/2023◆如果讓你當媽媽，你會用什么語氣來讀？我來說一說◆朗讀時我們還應(yīng)該注意什么問題？（當爸爸呢？當我呢？）9/2/2023我來試一試溫馨提示吐字清楚，輕重合適注意身份，符合性格可配上適當?shù)膭幼饕螅?/p>

模擬文中人物有感情朗讀9/2/2023美美讀一讀9/2/2023媽媽：那只羚羊哪里去了？

我：爸爸不是說給我了嗎？媽媽：我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？

我：我把它收起來了。媽媽：放在哪兒了？拿來我看看。要說實話

……是不是拿出去賣了？

我：沒有賣……我送人了。媽媽：送給誰了？告訴我！

我：送給萬芳了，她是我最好的朋友。媽媽：你現(xiàn)在就去把它要回來！那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！

我：不！爸爸：小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不象一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？

我：您已經(jīng)給我了。（突然）（小聲地）（十分嚴厲）（聲音發(fā)抖）（哭著喊）（聲音平靜不可抗拒）（堅定）9/2/2023爸爸：是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人?。寢專翰皇菋寢尣欢览?，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人??！奶奶：算了吧，這樣多不好！媽媽：你不知道那是多么名貴的木雕。

我：萬芳……萬芳：你怎么了？也不打傘，是不是挨揍了？

我：沒有……你能不能把羚羊還我…萬芳：昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？萬芳媽：萬芳，你是不是拿了人家什么東西？萬芳媽：哎呀，你怎么拿人家這么貴重的東西呢！好好拿著，別難過，看我待會揍她！

我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……

萬芳：你拿著，我們還是好朋友……（突然）（奇怪）（聲音很?。?/2/2023是否讀出了人物的性格特征？

——對照朗讀，抓住人物的神態(tài)、語氣評。評議9/2/2023可從人物描寫、用詞、環(huán)境描寫等方面入手賞析友情點撥：

讀<<羚羊木雕>>,我最喜歡的一處是

，因為

。好好賞一賞品位、揣摩個性化的語言、動作和心理描寫，分析人物形象歸納文中表示“說”的語言形式及其特點①、說的普通格式②、省略說的格式③、其它說的格式④、說之前加上“態(tài)度”的修飾⑤、用“神情”表示說或在說之前加上神情⑥、用“動作”表示說或在說之前加上動作9/2/20239/2/2023

詞句點撥舉例。

(1)“那只羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問我。

用“突然”一詞，一開頭氣氛就緊張起來，見出媽媽的驚慌，“我”的驚嚇。9/2/2023

（2）母女神態(tài)對比，著力渲染對話的氣氛，表明媽媽為一件工藝品就傷害了孩子的心媽媽

孩子

突然問

心怦怦地跳了起來目光緊緊地盯著

小聲地說一動不動十分嚴厲

低著頭

聲音有些發(fā)抖堅定

哭著喊了起來

什么“最好的朋友”，媽媽一點也聽不進去，心里只知羚羊木雕貴重，不知友誼珍貴?！皥远ā钡难韵轮饩褪枪虉?zhí)生硬。

(3)爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢?”爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。 爸爸的態(tài)度與媽媽實質(zhì)相同，不同的語言描寫顯示出不同的個性。9/2/20239/2/2023

(4)我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。

冷冷的月光烘托心情的哀傷。9/2/2023爸爸：

媽媽：

奶奶：

“我”：

萬芳：沉穩(wěn)、威嚴固執(zhí)、嚴厲通情達理、慈愛（無奈）

軟弱、珍視友情

仗義、明白事理人物分析9/2/2023①人物描寫的方法——外貌、動作、心理、神態(tài)、細節(jié)、語言。人物描寫的重點②人物描寫重在。個性

按照以上描寫人物的方法速寫幾句你與老師或家長的對話。9/2/2023練一練:注意：人物對話要符合場景9/2/2023

正方：羚羊木雕該送。

反方：羚羊木雕不該送。辯一辯:9/2/2023通過這篇課文，你學(xué)到了什么？在生活中讓我們多一些____.少一些____.9/2/2023

生活中你可能也要面對與父母的分歧或與朋友鬧矛盾。談?wù)勀闶窃鯓犹幚淼模矿w驗與反思9/2/2023——在朗讀中體會人物性格

在辯論中獲得生活感悟羚羊木雕9/2/2023心靈大碰撞9/2/2023友情，好似一只溫情的手，拉近了你我的距離；親情，就像一杯滾燙的茶，沸騰了你我的感情!世界上最偉大的是海洋，比海洋更偉大的是天空，比天空更偉大的是父母對兒女的恩情.送給大家兩句話推薦給大家三篇好文章!學(xué)習(xí)父母與孩子的溝通——畢淑敏《孩子，我為什么打你》學(xué)習(xí)朋友之間的溝通——舒婷《在澄澈明凈的天空下》學(xué)習(xí)師生之間的溝通——海倫?凱勒《假如給我三天光明》推薦五首歌《朋友》周華健《懂你》滿文軍《永遠是朋友》毛阿敏《常回家看看》陳紅《讓愛住我家》趙明9/2/2023假設(shè)你是故事中的一個人物，請你給故事中最想說聲“對不起”的人寫一封信，表達歉意，撫平創(chuàng)傷，增進感情，為原文加一個別有意味的結(jié)尾。課外練筆作業(yè):要求：

1、可以補充想象你需要的情節(jié)，但要合 情合理并與原文呼應(yīng)。

2、情真意切。

3、符合書信格式。

9/2/2023可從內(nèi)容、情感方面入手友情點撥：

讀<<羚羊木雕>>，你感悟到了什么？我的感悟9/2/2023方法探討請同學(xué)們從中任選其一，表達自己的看法：1、如果你是文中的“我”，你會怎么做？2、站在父母的角度，應(yīng)該怎樣處理這件事更妥當？3、怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生?

9/2/2023這次風波，給我們的啟示:與朋友交往的時候，我們應(yīng)該注意哪些？曾子有言：與朋友交信乎？想告訴大家的就是與朋友交往最重要的就是真誠、無私。而且不要為了小事而互不相讓，真誠的道歉往往能解決很多的問題。無私的為朋友做力所能及的事，往往能得到的不僅僅是感激，還有更多的支持。9/2/2023這次風波，給我們什么啟示？與父母交流的時候，我們應(yīng)該注意哪些？要尊重父母，即使父母有不對的地方，也要好好的提出來，并且要多聽聽父母的意見，有什么事一定要和家人商量。平時應(yīng)該多與父母交流，說說自己的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校的趣事等等，這樣父母也會更好的理解你們。9/2/2023這次風波，給我們的啟示:與朋友交往的時候，我們應(yīng)該注意哪些？曾子有言：與朋友交信乎？想告訴大家的就是與朋友交往最重要的就是真誠、無私。而且不要為了小事而互不相讓，真誠的道歉往往能解決很多的問題。無私的為朋友做力所能及的事，往往能得到的不僅僅是感激，還有更多的支持。9/2/20239/2/20239/2/20239/2/2023三、品位、揣摩個性化的語言、動作和心理描寫，分析人物形象1、歸納文中表示“說”的語言形式及其特點①、說的普通格式②、省略說的格式③、其它說的格式④、說之前加上“態(tài)度”的修飾⑤、用“神情”表示說或在說之前加上神情⑥、用“動作”表示說或在說之前加上動作9/2/2023三、課堂練習(xí)閱讀后三段文字，思考下列問題1、寫月光冷冷的有什么作用？2、寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用？3、“我”為什么“止不住流下了眼淚”？4、描寫“我”的心理活動的句子有哪些？5、“可是，這能全怪我嗎？”的含義是什么？9/2/2023答案1、烘托心情的哀傷2、暗示了她的心理變化，是對“我”反悔的原諒3、為被逼反悔的傷感，為友情的感動4、“我覺得……不光彩的事呀！”揭示了大人重財輕義對孩子心理的嚴重傷害。5、孩子對父母做法的嚴肅質(zhì)問?！拔摇鼻鼜牧烁改福瑧?yīng)該怪“我”，但“我”是迫不得已的，主要怪父母不懂得感情和人格，對孩子采取了簡單生硬的態(tài)度。9/2/20239/2/2023通過語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等刻畫了人物的形象，使形象豐滿、生動。例如媽媽追問我木雕的下落時，一連用了幾句十分急促的話，這一連串問話把媽媽那種不理解、不信任女兒，看重錢財?shù)捏@慌神態(tài)和心理刻畫了出來，反映了媽媽庸俗的心態(tài)。9/2/2023我來評一評溫馨提示吐字清楚，輕重合適注意身份，符合性格可配上適當?shù)膭幼?/p>

(4)不知什么時候，奶奶站在了門口。她一定想說什么，可是，她沒有說