主題班會－－我和我的祖國（愛國主義|高中）前言思政班會是落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”的課程之一。用心、走心、貼心，上出有溫度的思政班會課，做學(xué)生價值觀的引路人，是我們每位班主任都必須具備的技能。教學(xué)設(shè)計活動背景高三階段是人生重要的十字路口，也是整個高中階段最為關(guān)鍵的一年。高三學(xué)生即將面對各種各樣的選擇，這些選擇都將對他們的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此給予他們正確的價值引領(lǐng)就顯得非常重要。2020屆高三（4）班是一個理科班，共有40名學(xué)生，他們正面臨著升學(xué)、擇專業(yè)、選人生道路等多種困惑，如何選擇，如何讓人生有價值、有意義，是他們需要思考的問題。但不少學(xué)生比較迷茫，不清楚自己的選擇與國家的關(guān)系，沒有將個人命運(yùn)與國家命運(yùn)聯(lián)結(jié)起來。本節(jié)主題班會旨在通過一代又一代人的選擇，讓學(xué)生明白個人選擇與國家的關(guān)系，學(xué)會將個人的命運(yùn)和祖國的命運(yùn)緊密地結(jié)合在一起，將個人命運(yùn)融入祖國命運(yùn)，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價值?；顒幽繕?biāo)1.知識與技能：認(rèn)識一代又一代的中國人在戰(zhàn)爭年代出生入死、在建設(shè)時期奮勇?lián)?dāng)，才有了繁榮富強(qiáng)的新中國。通過小組討論與個人分享，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。2.過程與方法：通過小組討論與情景設(shè)置等方法，讓學(xué)生認(rèn)識到在人生做出重要抉擇的時候，要將個人理想與國家命運(yùn)緊密結(jié)合起來。3.情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生認(rèn)識到只有將個人夢想和國家追求緊密連在一起，自覺地?fù)?dān)當(dāng)、自覺地奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值?；顒訉ο蟾呷?）班活動形式小組討論、個人分享、情景設(shè)置活動準(zhǔn)備觀看新中國成立70周年國慶閱兵，練習(xí)歌曲《我和我的祖國》，整理相關(guān)文字、圖片和視頻，制作課件?；顒舆^程（一）視頻導(dǎo)入在課前播放《記住廣州》，看完視頻之后，學(xué)生分享日常生活的感受。（源自央視網(wǎng)）教師總結(jié)：視頻反映了廣州幾十年來衣食住行等方面的變化，廣州是中華人民共和國成立70周年以來發(fā)展變化的一個縮影。國家的強(qiáng)大為我們每個人提供了更多選擇的機(jī)會，反過來，我們每個人的選擇又會對國家產(chǎn)生什么樣的影響呢？我們該如何做出人生的選擇呢？（設(shè)計意圖：國家富強(qiáng)才有了我們今天幸福美好的生活。我們每個人不同的選擇又會對國家產(chǎn)生什么樣的影響呢？引出主題。）（二）昨天：鄧稼先的選擇1.視頻片段播放。教師播放演講視頻《我的偶像》片段：當(dāng)某人獲得博士學(xué)位，在國外有更優(yōu)越的科研和生活條件，有更好的發(fā)展，他會選擇回國還是不回國？向?qū)W生提出問題：如果是你，你會如何抉擇？你為什么會做出這樣的抉擇？如果時代是新中國成立初期，國家一窮二白，你又會如何選擇？（源自騰訊視頻）2.學(xué)生回答。學(xué)生分享自己的選擇：回國或不回國，并說出自己的理由。3.教師總結(jié)：每位同學(xué)的選擇都是可以被理解的，我們也應(yīng)該尊重每位同學(xué)的選擇，視頻中主人公做出了怎樣的選擇？4.播放完整的視頻。播放《我的偶像》下半部分。這是關(guān)于鄧稼先的一個演講視頻，讓學(xué)生看到鄧稼先當(dāng)時的選擇及他后來的事跡。（源自騰訊視頻）5.教師總結(jié)：鄧稼先做出了回國的選擇，為了祖國的強(qiáng)盛隱姓埋名多年，在條件艱苦的沙漠地區(qū)默默工作，為我國的核科學(xué)事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)，被稱為“兩彈元勛”。其實(shí)像鄧稼先一樣做出這樣選擇的人有很多，比如中國的“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森、地質(zhì)學(xué)家李四光、數(shù)學(xué)家華羅庚等等，他們將個人的選擇與國家的需要緊緊結(jié)合在一起，也才有了我們國家今天的繁榮與安寧。在那個一窮二白的年代，除了偉大的科學(xué)家積極投身國家的建設(shè)，還有無數(shù)普通人的奉獻(xiàn)，那個人是王進(jìn)喜、是雷鋒，更是無數(shù)個我們不知姓名的普普通通的勞動者。他們深深地將個人的命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來。在建設(shè)國家的過程中，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值。（設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會判斷。通過對科學(xué)家、普通人的介紹，學(xué)生認(rèn)識到正是前輩們的默默耕耘才有了我們幸福的生活。）（三）今天：徐本禹、秦玥飛的選擇1.當(dāng)代人物介紹。經(jīng)過一代又一代中國人的奮斗，新中國走出了貧困落后的困境，逐漸有了我們今天幸福美好的生活。由于各種各樣的原因，我們的國家還有很多地方需要我們?nèi)ジ纳啤?003年徐本禹做出了讓人意外的選擇，大學(xué)四年他最大的愿望是讀研，可是最終他放棄攻讀研究生，選擇到大山深處孤身支教。2011年秦玥飛畢業(yè)于耶魯大學(xué)，之后他毅然決然選擇去山村做村干部。2.教師提問。介紹徐本禹、秦玥飛的選擇后，向?qū)W生提問：他們放棄優(yōu)越的物質(zhì)生活，卻選擇來到貧困地區(qū)，他們這樣做的價值何在？3.小組討論。各小組根據(jù)老師的提問進(jìn)行討論，把小組討論的成果寫在卡紙上，各小組分別進(jìn)行匯報。4.教師總結(jié)：像徐本禹、秦玥飛做出這樣選擇的人還有很多，祖國還有很多地方需要我們?nèi)ジ纳?，去奉獻(xiàn)自己的力量，只有這樣祖國才能變得更好，祖國就是在人們的奉獻(xiàn)過程中變得越來越美好。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生樹立報效祖國意識，明白祖國就是在人們的奉獻(xiàn)過程中變得越來越美好。）（四）明天：我的選擇1.18歲的選擇。（1）教師導(dǎo)入。很多人在青年時代就選定了自己未來的人生道路，尤其是在18歲。18歲的錢偉長考入清華大學(xué)歷史系，就在他進(jìn)入歷史系的第二天，日本發(fā)動了震驚中外的九一八事變，得知這個消息的錢偉長拍案而起：我不讀歷史系了，我要學(xué)造飛機(jī)大炮。其實(shí)錢偉長身上凝聚了那一輩人共同的精神，他常說：我沒有專業(yè)，國家的需要就是我的專業(yè)。18歲的伏明霞在1996年亞特蘭大奧運(yùn)會上，跳板跳臺雙雙折桂，為國爭光。18歲的丁磊考入電子科技大學(xué)，之后創(chuàng)立了網(wǎng)易。18歲不僅是年齡，更意味著獨(dú)立、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。（2）教師提問：18歲的我們可能會做出很多選擇，怎樣讓人生因自己的選擇而變得更有價值？2.學(xué)生思考并分享自己的選擇。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生體會到做最好的自己，就是愛國，明白將個人命運(yùn)與祖國命運(yùn)緊密連在一起，才能讓自己的人生更有價值和意義。）3.教師總結(jié)：一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，我們要將個人命運(yùn)與祖國命運(yùn)緊密連在一起，把我們每個人的小夢想?yún)R聚在一起，就會成就偉大的中國夢。（五）師生合唱《我和我的祖國》（設(shè)計意圖：情感升華，學(xué)生再次體會到“我和我的祖國，一刻也不能分割”。）（源自優(yōu)酷視頻）課后反思本節(jié)課在設(shè)計思路上，以昨天鄧稼先的選擇，今天徐本禹、秦玥飛的選擇，明天我的選擇為主線，展示中華人民共和國成立七十年以來，不同時期中國人的選擇。通過一個個榜樣人物的介紹，讓學(xué)生認(rèn)識到，正是前輩們的默默耕耘才有了我們今天的生活。讓學(xué)生明白怎樣的選擇才能讓人生更有價值，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值選擇觀念，學(xué)會將自己的選擇與國家的命運(yùn)緊密結(jié)合在一