編者小k君小注：本專輯專為中考二輪復(fù)習(xí)研發(fā)。思路設(shè)計(jì)：分為知識(shí)講解、進(jìn)階練習(xí)、仿真模擬卷，知識(shí)講解部分主要細(xì)分知識(shí)點(diǎn)，便于二輪的精細(xì)化復(fù)習(xí)，后期還會(huì)上線其他版塊的精細(xì)化講義組合，進(jìn)階練習(xí)適合中等及以上學(xué)生使用，題目源自于一模試卷及近兩年名校名卷真題，仿真模擬卷，模擬中考考試題型與方向，便于學(xué)生做摸底測試。初三語文二模仿真模擬卷一（原卷版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、句子默寫1．默寫。（1）水何澹澹，___________________。（曹操《觀滄?！罚?）___________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（3）___________________，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（4）佳節(jié)之際，小賢一家來到滴水湖畔賞景閑游，看到鳥歡魚躍之景，不禁想到《岳陽樓記》中的___________________，___________________。二、對(duì)比閱讀閱讀下面的作品，完成各題（甲）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。ㄒ遥┏鰩煴恚ü?jié)選）諸葛亮臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（丙）司馬文王與禪宴，為之作故蜀技，旁人皆為之感愴，而禪喜笑自若。王謂賈充曰：“人之無情，乃可至于是乎！雖使諸葛亮在，不能輔之久全，而況姜維邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之？”他日，王問禪曰：“頗思蜀否？”禪曰：“此間樂，不思蜀。”2．（甲）詞和（乙）文兩部作品，分別是作者寫給_________、_________（人名）；（乙）文中的“先帝”是指_________（人名），他曾經(jīng)在荊州遇險(xiǎn)，（甲）詞中名為“_________”的馬幫助他成功脫險(xiǎn)。3．（甲）詞相關(guān)的歷史背景是_____；（乙）文相關(guān)的歷史背景是_________。4．根據(jù)要求完成下列題目。（1）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。故臨崩寄臣以大事也。_____________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯（丙）文中的畫線句，下列正確的一項(xiàng)是（_____）A．所以，（司馬文王請(qǐng)人）為劉禪創(chuàng)作蜀國歌舞雜技。B．（司馬文王請(qǐng)人）為劉禪創(chuàng)作過去的蜀國歌舞雜技。C．所以，（司馬文王請(qǐng)人）為劉禪表演蜀國歌舞雜技。D．（司馬文王請(qǐng)人）為劉禪表演過去的蜀國歌舞雜技。5．（甲）詞中的“夢”指的是_________的場景；（丙）文中加點(diǎn)詞語“是”指的是_________（用自己的語言概括回答）6．諸葛亮在（乙）文中追述了自己_______________，并且表達(dá)了__________________，但是（丙）文中劉禪的“__________________________________”的表現(xiàn)，導(dǎo)致的結(jié)果會(huì)是司馬文王所說的“____________________________________________”。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題他的心恰似一座花園明前茶①這是需要雕刻的最后一個(gè)字了，刻的是小男孩最喜歡的“春”字。照例，要把已經(jīng)雕刻好的小木塊一一放進(jìn)挖槽中，用木栓子拴緊。仿宋體的兩個(gè)“春”字己經(jīng)在小木塊上寫好，現(xiàn)在，小男孩再一次打磨他的美工刀，用美工刀將“春”字刻成陽文反字，并將四角的木頭都修掉，讓這個(gè)字從柔軟的木紋中突顯出來，像一株植物發(fā)了芽。他一面雕刻，一面鼓腮吹走木屑，極為專注，仿佛沒有留意我們這些參觀者的驚嘆目光。②終于，兩個(gè)“春”字刻好了，小男孩蹲下來，以目光丈量每一個(gè)陽文反字的上緣，看它們是否高度一致。看上去很齊。他滿意地呼出了一口氣，開始在陽文反字上刷墨，將一張綿紙覆蓋在這些古老的木活字上，最后，用沾了少許白蠟的鬃毛刷，輕壓輕刷綿紙的背面，不到兩分鐘，揭開綿紙，就可以看到小男孩連上四節(jié)活字印刷體驗(yàn)課的成果——紙上顯現(xiàn)的是一首勾畫勻整的五言絕句，散發(fā)著一絲不茍的認(rèn)真勁兒。小男孩刻了一首王維的《鳥鳴澗》。③小男孩連印十幾張，送給我們作紀(jì)念。接著，他把木栓子拆掉，讓這些充盈著倔強(qiáng)與氣力的小小活字，從挖槽中釋放出來。他一手攥著一個(gè)“春”字，要考考我：“王維的詩中，有‘春’字的還有哪些？”我慌忙在記憶的版圖中搜尋，背了《相思》，又背了《山中送別》……小男孩看我窘迫起來，笑了，開始背《輞川別業(yè)》給我聽，還說：“我二年級(jí)的時(shí)候，特別喜歡‘雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然’這兩句，可是兩年一過，顛來倒去地賞讀，卻喜歡‘披衣倒屣且相見，相歡語笑衡門前’了，阿姨，你說奇怪不奇怪？”④我點(diǎn)頭，說：“不奇怪。你長大了。小孩子寫作文都喜歡煉字，喜歡xuànrǎn顏色，就像畫畫離不開水彩筆一樣；可兩個(gè)暑假過去了，你如今發(fā)現(xiàn)，倒是樸素的素描，可以活脫脫畫出兩個(gè)老頭兒相見作揖、知己重逢的那股歡喜勁兒，寥寥幾筆，倒是更讓人感動(dòng)?！雹菪∧泻N爛微笑，他穿著斜襟中式衣裳，寸頭被媽媽用剃頭推子刨得溜光，很像電影里的功夫小子。暑假里，爸爸就每天帶著他來上班。爸爸是書畫院的行政人員，工作很雜，大部分時(shí)間無暇照管他，好在領(lǐng)導(dǎo)照顧，給小男孩特批了兩項(xiàng)福利：第一，允許他去上書畫院在暑期開辦的公益課程；第二，給他安排了一個(gè)小小的工作室。⑥小男孩帶我去看他的“工作室”，原來就是在木樓梯的下方，放了一張大茶幾當(dāng)桌子。小男孩無論是寫暑假作業(yè)、做手工，還是寫書法、做拓片，都坐在一個(gè)大蒲團(tuán)上。他個(gè)子還小，藏在樓梯肚里，猛地站起來也不會(huì)撞到腦袋，而木樓梯的反面，每一級(jí)上都粘貼著孩子的書法與繪畫作品，伴隨著空調(diào)吹出的微風(fēng)，這些字紙都微微飄搖。就在這里，小男孩向我展示他的硯臺(tái)，展示書畫家送給他的徽墨，展示他替奶奶卷的艾灸條，展示他覺得應(yīng)該帶到外太空，給外星人欣賞的“最美的木活字”。他說：“我不喜歡動(dòng)畫里的二次元小孩，他們都是一個(gè)模子里出來的。唐詩才是我最喜歡的二次元世界，每次，只要撲通一聲跳進(jìn)唐詩的世界，就覺得渾身上下都洗得清爽極了?！雹哒f到這里，他飽滿的小臉忽然垮了下來，有點(diǎn)沮喪地對(duì)我說：“我爸說，我是一個(gè)穿越過來的古人。他好像對(duì)我這么坐得住很擔(dān)心……”⑧我忽然想起小男孩爸爸曾悄悄咨詢：“各位老師，給我出出主意，怎樣讓我們家這孩子活得像一個(gè)‘10后’。我想盡一切辦法，給他買盲盒，買游戲手柄，買輪滑鞋，買羽毛球，除了羽毛球他很喜歡，別的東西都被他送給表哥表姐了。他媽媽覺得就是因?yàn)槲以跁嬙汗ぷ?，孩子每逢放寒暑假都來這里，耳濡目染，才變成這樣的。我想讓大家號(hào)個(gè)脈，我娃養(yǎng)成這樣，究竟對(duì)不對(duì)？”⑨這世間的孩子，哪能像農(nóng)作物一樣，到了時(shí)辰就長成一樣高，呈現(xiàn)出整齊劃一的豐收姿態(tài)？這位姓宋的小男孩，他的精神世界已經(jīng)暗自長成了一個(gè)美麗的花園，草木葳蕤，萬物競生。某些時(shí)刻，那種無來由的歡欣與憂傷，沁潤過王維的心，千年后也會(huì)靜悄悄感染小男孩。比別人更敏感，更敏銳，不見得是一件需要檢討的事，它暗含藝術(shù)的、人文的滋養(yǎng)，像一場從天而降的露水一樣，只會(huì)讓花園所有的植物更加生機(jī)勃勃，根深葉茂。⑩這是無須過度憂心的事，只消等候，只消守護(hù)與期待。（有刪改）7．根據(jù)拼音寫漢字。xuànrǎn__________8．第⑦段畫線句極具語言表現(xiàn)力，結(jié)合句中的加點(diǎn)詞進(jìn)行賞析。9．結(jié)合文章內(nèi)容，完成填空。他，一個(gè)與眾不同的男孩，他的心恰似一座花園！當(dāng)“10后”的孩子熱衷于盲盒、游戲手柄、輪滑鞋……而他——刻字時(shí)，反復(fù)打磨美工刀，修掉四角木頭，吹走木屑，是那么專注。印刷前，（1）_______________________，是那么（2）_______________________。印刷時(shí)，刷墨、覆蓋，輕壓輕刷，揭開綿紙，是那么（3）_______________________。背詩時(shí)，（4）_______________________，是那么自信。帶我參觀工作室時(shí)，（5）_______________________，是那么快樂。他的精神世界已經(jīng)暗自長成了一個(gè)美麗的花園，草木葳蕤，萬物競生。10．第⑩段畫線句的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．對(duì)于孩子的成長中表現(xiàn)出來的與眾不同，我們不必過多憂慮。B．我們要尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，給予每個(gè)孩子不同的發(fā)展空間。C．對(duì)于孩子的成長，我們只需順其自然，任其發(fā)展。D．看到孩子身上個(gè)性化的潛質(zhì)，我們要保護(hù)、支持與鼓勵(lì)，靜待花開。11．本文標(biāo)題的妙處是___________________。閱讀下文，完成后面小題聽父打鼾，拍兒入眠聞云飛①鼾聲，如果是大學(xué)舍友的鼾聲或合租伙伴的“雷鳴”，那可能是吵得你睡不著的噪音。但是，假如你已人到中年，在疲憊的人生旅途中，偶爾回家看看老父親，陪他睡一晚，那這一晚他的鼾聲，可能就像一首歌。②過年之后，我一起夜就睡不著。想著工作中自己負(fù)責(zé)的那攤子事兒，想著孩子的教育問題，想著想著就失眠。后來，情況越發(fā)嚴(yán)重，睡前一定要聽舒緩的音樂。即使如此，一周還是有兩三晚會(huì)失眠。醫(yī)生說是輕度焦慮，勸我放輕松些，最好休假出去玩幾天，把煩心事扔一邊兒，還給開了安眠藥。③端午假期，我?guī)е鴥鹤踊亓颂死霞?。怕家人?dān)心，我失眠的事沒告訴父母。那天晚上，三歲的兒子吵著要跟奶奶睡，要聽奶奶講故事。我就跟父親一張床，一如小時(shí)候那樣——我依舊睡在父親的腳跟處。④躺下之后，我問他：“爸，你血壓怎么樣了，還一直吃藥嗎？”父親說：“不吃了。前些日子，去村衛(wèi)村量了量，血壓正常?！薄捌綍r(shí)還是得注意點(diǎn)，蔥頭、芹菜啥的還是得注意點(diǎn)，蔥頭、芹菜啥的，常吃著些?！薄班拧阕罱鼏挝粵]事兒吧？”“沒事兒，就是些瑣碎事兒，雞毛蒜皮的?！薄菸抑?，自己長久失眠、形谷憔悴，讓父親擔(dān)心了。沒一會(huì)兒工夫，父親睡著了，很快就打起了鼾。⑥父親打鼾，我是知道的。來之前，我就沒想過能睡安穩(wěn)。我本來打算帶兒子睡的，而兒子半夜要上廁所、說夢話，肯定是鬧得我睡不著——最近在家里，兒子都是跟妻子一起睡的。⑦父親的鼾聲有節(jié)奏地響了起來。鄉(xiāng)村的夜晚，很黑很靜，偶爾有一兩聲狗叫傳來，讓我想起小時(shí)候被鄰居家的大黑狗嚇得回不了家的趣事。當(dāng)時(shí)，那條狗就在我家門口，而隨后趕來的父親，只做了個(gè)彎腰撿石子的動(dòng)作，大黑狗就嚇跑了。父親跟我說：“不要怕！你越歹勢，它越強(qiáng)勢！”⑧聽著父親的鼾聲，想著小時(shí)候的事，我不自覺地摸了摸父親的腿，他那原本有些蜷縮的腿就慢慢伸開了。與此相關(guān)的記憶，又如同春日消融的冰河，慢慢流動(dòng)起來。上中學(xué)的時(shí)候，我還是跟父親睡一張床的。那時(shí)，我總愛抱著父親的腿入眠。⑨人的記憶或許是分類儲(chǔ)存的，同類的記憶總是會(huì)同時(shí)泛起。我又不覺想到兒子入睡的習(xí)慣。兒子總喜歡摸著大人的胳膊入睡，有時(shí)候沒摸到，小手還會(huì)四處亂伸，這時(shí)，我或妻子就趕緊把自己的胳膊伸到兒子的小手邊，另一只手則輕輕拍著他，很快，大人孩子都呼呼入睡了。⑩聽著父親的鼾聲，我想到了自己小時(shí)候的許多事兒，還有兒子的趣事。想到這些，我的心情是輕松的、愉悅的。此時(shí)，父親的鼾聲就成為縹緲隱約的背景音樂。不知不覺，我就睡著了。?那是我半年來睡得最香的一晚?；氐郊液?，我主動(dòng)提出晚上跟兒子睡。兒子還同以往一樣，睡前讓我講故事，講不了多久，就開始摸我的胳膊。這時(shí)，我輕拍著他，不一會(huì)兒，他就睡熟了——那小手還時(shí)不時(shí)在我的胳膊上來回摩挲。神奇的是，慢慢地拍著兒子，感受著他輕柔的撫摸，我竟然不用聽舒緩的音樂就睡著了。?我的失眠現(xiàn)在已經(jīng)好了。沒想到，醫(yī)院都治不好的病，被親人治愈了。12．第⑩段加點(diǎn)詞“縹緲”在文中的意思是_____________________________。13．第⑩段加點(diǎn)詞“這些”在文中具體指：（1）__________________；（2）__________________；（3）__________________。14．分析第?段畫線句的豐富內(nèi)涵。15．從語言表現(xiàn)力角度，簡析本文標(biāo)題的妙處。四、綜合性學(xué)習(xí)快放暑假了。八年級(jí)語文老師準(zhǔn)備在假期組織學(xué)生開展“跟著書本去旅行”活動(dòng)。但是，有些同學(xué)認(rèn)為，馬上要升入畢業(yè)班，出去旅行是浪費(fèi)時(shí)間。16．對(duì)于上述情況，語文老師請(qǐng)你代擬一份倡議書。下列不屬于倡議書必備要素的有（）A．倡議書的標(biāo)題 B．倡議書的時(shí)間 C．倡議者的署名D．倡議書的內(nèi)容 E.倡議書的美化 F.倡議書的封面17．同學(xué)們決定一起出行后，對(duì)旅行路線產(chǎn)生了分歧。目前大家有以下三條路線可供選擇。我選擇的路線是（填寫字母）__________，理由是____________________。A．北線：上海出發(fā)，途徑南京、泰山，最終到北京B．西線：上海出發(fā)，途徑開封、洛陽，最終到西安。