名著導(dǎo)讀昆蟲(chóng)記【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、填空題1．法國(guó)作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》(又稱(chēng)《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》)被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。2．《昆蟲(chóng)記》常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界：楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。3．《昆蟲(chóng)記》揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘，法布爾稱(chēng)贊黃蜂的建筑才能，認(rèn)為在這一點(diǎn)上黃蜂遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧；圣甲蟲(chóng)熱衷于對(duì)糞便進(jìn)行各種造型。4．《昆蟲(chóng)記》為我們展現(xiàn)了一幅色彩絢麗的畫(huà)卷，描繪了一個(gè)個(gè)大自然的精靈，其中螢火蟲(chóng)“尾巴上像掛了一盞燈似的，用來(lái)表達(dá)對(duì)快樂(lè)生活的美好祝愿”；石蠶“靠著它們的小鞘在水中任意遨游，它們好像是一隊(duì)潛水艇”。二、選擇題1．下面是一位同學(xué)讀完《昆蟲(chóng)記》后寫(xiě)給法布爾筆下昆蟲(chóng)的小詩(shī)。根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，下列昆蟲(chóng)和相關(guān)內(nèi)容搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)①螞蟻②螢火蟲(chóng)③圣甲蟲(chóng)④螳螂a．身后那條黑色的細(xì)線，其實(shí)是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。b．為什么與自己的姐妹同類(lèi)相殘？為什么當(dāng)媽媽前性情大變？c．前人的寓言迷惑了我的眼，你真實(shí)的身份原來(lái)是瘋狂搶劫犯。d．早知你要將我吮吸進(jìn)肚中，只剩下一個(gè)完整的空殼，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。A．①－a②－b③－c④－dB．①－c②－d③－a④－bC．①－b②－c③－a④－dD．①－c②－a③－b④－d【解析】根據(jù)《昆蟲(chóng)記》中的《蟬》原文“有的時(shí)候，蟬與蟻也確實(shí)打一些交道，但是它們與前面寓言中所說(shuō)的剛剛相反”“最后，麻煩越來(lái)越多，無(wú)可奈何，這位歌唱家不得已拋開(kāi)自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井。不過(guò)這個(gè)井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機(jī)會(huì)去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲”可知，①對(duì)應(yīng)c。螢火蟲(chóng)的食物是蝸牛，雖然有的蝸牛爬到和它們體色相同的枝葉上，但還是會(huì)被螢火蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)，螢火蟲(chóng)吃蝸牛之前，總是先給蝸牛注射麻醉劑，再用顎下面的小鉤子把蝸牛殺死，所以②對(duì)應(yīng)的是d。圣甲蟲(chóng)一旦把糞球運(yùn)進(jìn)地窖中，就日夜不停地吃，并且后面還不斷地排泄。排泄物像一條黑色細(xì)線，如同鞋匠的細(xì)蠟繩，所以③對(duì)應(yīng)的是a。螳螂食物貧乏時(shí)，雌性會(huì)攻擊雄性并將其作為獵物取食，人們稱(chēng)為“妻食夫”現(xiàn)象，所以④對(duì)應(yīng)的是b。2．下列關(guān)于《昆蟲(chóng)記》的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C)A．法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái)，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘。B．作者對(duì)于昆蟲(chóng)的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。C．在書(shū)中我們可以看到法布爾把昆蟲(chóng)裝在木盒里，浸在酒精里，觀察昆蟲(chóng)的觸角、上顎、翅膀、足等。D．《昆蟲(chóng)記》的魅力還源于高超的寫(xiě)作技巧。它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，讀來(lái)情趣盎然?！窘馕觥糠ú紶栆环闯Ｒ?guī)，主要用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能和習(xí)性，將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。選項(xiàng)中“法布爾把昆蟲(chóng)裝在木盒里，浸在酒精里”表述有誤。3．下列①②③④相對(duì)應(yīng)的昆蟲(chóng)名稱(chēng)正確的一項(xiàng)是(B)《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫(xiě)就的十卷本科普讀物。他觀察①____的勞動(dòng)過(guò)程，不無(wú)愛(ài)憐地稱(chēng)它們?yōu)椤扒宓婪颉?；他描?xiě)在地下潛伏四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下放聲歌唱五個(gè)星期的②____；他發(fā)現(xiàn)③____善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”和鋒利駭人的武器震懾并制服敵人；他贊嘆④____能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來(lái)做巢穴的蓋子……他根據(jù)細(xì)心觀察獲得了第一手資料，將昆蟲(chóng)們鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者們的眼前。A．①食糞蟲(chóng)②蟬③切葉蜂④螳螂B．①食糞蟲(chóng)②蟬③螳螂④切葉蜂C．①螳螂②切葉蜂③食糞蟲(chóng)④蟬D．①螳螂②食糞蟲(chóng)③蟬④切葉蜂【解析】法布爾仔細(xì)觀察食糞蟲(chóng)勞動(dòng)的過(guò)程，憐愛(ài)地稱(chēng)其為“清道夫”，故第一空填“食糞蟲(chóng)”；根據(jù)《蟬》原文“不過(guò)在它來(lái)到地面以前，地下生活所經(jīng)過(guò)的時(shí)間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽(yáng)光中的歌唱只有五星期”可知，第二空填“蟬”；根據(jù)《螳螂》原文“螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢(shì)一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢(shì)，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專(zhuān)家啊”可知，第三空填“螳螂”；根據(jù)《切葉蜂》原文“對(duì)切葉蜂來(lái)說(shuō)，它必須在離家很遠(yuǎn)的地方，毫不猶豫地剪下一片大圓葉，使它恰好能做巢的蓋子”可知，第四空填“切葉蜂”。4.班級(jí)讀書(shū)漂流活動(dòng)中，大家紛紛在讀書(shū)卡片上寫(xiě)下自己閱讀《昆蟲(chóng)記》的收獲，下列同學(xué)留言中，對(duì)作品內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(D)《昆蟲(chóng)記》讀書(shū)漂流卡選項(xiàng)閱讀收獲A法布爾將自己對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)融入研究和寫(xiě)作中，在《昆蟲(chóng)記》中描寫(xiě)為兒女操碎了心的小甲蟲(chóng)，對(duì)用生命高歌的蟬傾注了自己的真情。B在荒石園中，法布爾幾十年如一日，用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)，真實(shí)記錄了昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，獲得了很多新發(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)昆蟲(chóng)學(xué)的很多空白。C《昆蟲(chóng)記》透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生，滲透著法布爾對(duì)人類(lèi)的思考，充滿(mǎn)了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，無(wú)形中指引著人類(lèi)重新認(rèn)識(shí)自己。D《昆蟲(chóng)記》為我們展現(xiàn)了一幅卷帙浩繁、色彩絢麗的畫(huà)卷，描繪了一個(gè)個(gè)大自然的精靈。魯迅稱(chēng)法布爾為“掌握田野無(wú)數(shù)小蟲(chóng)子秘密的語(yǔ)言大師”，羅曼?羅蘭認(rèn)為《昆蟲(chóng)記》是“一部很有趣，也很有益的書(shū)”?！窘馕觥苛_曼?羅蘭稱(chēng)法布爾為“掌握田野無(wú)數(shù)小蟲(chóng)子秘密的語(yǔ)言大師”，魯迅認(rèn)為《昆蟲(chóng)記》是“一部很有趣，也很有益的書(shū)”。5．《昆蟲(chóng)記》是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活。請(qǐng)根據(jù)下面表格中生活習(xí)性的介紹，判斷填入橫線的昆蟲(chóng)名稱(chēng)正確的一項(xiàng)是(A)昆蟲(chóng)名稱(chēng)生活習(xí)性①______回去的路線卻是鐵定不變的：它們?nèi)r(shí)走哪條路，回去時(shí)就走哪條路，不管這條路有多么蜿蜒曲折，也不管它經(jīng)過(guò)哪些地方，又是如何艱難困苦。②______它們的地洞是一間等候室、一個(gè)氣象站，幼蟲(chóng)長(zhǎng)期居住在那里，時(shí)而爬到地面附近了解外面的天氣，時(shí)而又回到洞底躲藏起來(lái)。③______它長(zhǎng)著復(fù)眼，比貓頭鷹的大眼睛裝備更加精良，因此它毫不猶豫，勇往直前，來(lái)往穿梭，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕碰碰，它對(duì)自己的蜿蜒飛行控制自如。④______它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜，其動(dòng)作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。A．①紅螞蟻②蟬③大孔雀蝶④螢火蟲(chóng)B．①蟬②紅螞蟻③螢火蟲(chóng)④大孔雀蝶C．①紅螞蟻②大孔雀蝶③蟬④螢火蟲(chóng)D．①蟬②螢火蟲(chóng)③大孔雀蝶④紅螞蟻【解析】A.根據(jù)“回去的路線卻是鐵定不變的”可知這種昆蟲(chóng)是紅螞蟻。它們憑著對(duì)沿途景物的記憶找到回家的路。B.根據(jù)“幼蟲(chóng)長(zhǎng)期居住在那里”“時(shí)而……，時(shí)而……”可知這種昆蟲(chóng)是蟬。C.根據(jù)“長(zhǎng)著復(fù)眼”“對(duì)自己的蜿蜒飛行控制自如”可知這種昆蟲(chóng)是大孔雀蝶。D.根據(jù)“它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜”可知這種昆蟲(chóng)是螢火蟲(chóng)。三、簡(jiǎn)答題1．《昆蟲(chóng)記》“嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致地揭示了昆蟲(chóng)鮮為人知的生活和習(xí)性”。請(qǐng)你對(duì)此評(píng)價(jià)進(jìn)行舉例說(shuō)明。蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來(lái)做巢穴的蓋子。2．法布爾筆下的昆蟲(chóng)既有蟲(chóng)性，又有人性。你所在的學(xué)習(xí)小組就《昆蟲(chóng)記》“以人性觀照蟲(chóng)性”這一特點(diǎn)進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)。請(qǐng)以蟬為例，說(shuō)說(shuō)你的理解。示例：以人性觀照蟲(chóng)性，昆蟲(chóng)含有許多耐人尋味的習(xí)性。蟬地下蟄伏四年，地上生活五周，每天都盡情地歌唱，它們積極樂(lè)觀，毫無(wú)怨言。3．有人評(píng)價(jià)法布爾的作品“像思想家一般思，像美術(shù)家一般看，像文學(xué)家一般寫(xiě)”。請(qǐng)你結(jié)合原著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)法布爾是如何“像文學(xué)家一般寫(xiě)”的。法布爾的文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美、生動(dòng)俏皮、科學(xué)性和趣味性兼具，并且運(yùn)用了多種修辭手法。如根據(jù)蟋蟀的生活習(xí)性、鳴叫習(xí)慣，將它比作雖然缺少藝術(shù)修養(yǎng)，卻極其熱愛(ài)唱歌的歌唱家；又如在描寫(xiě)蟋蟀求歡時(shí)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)俏皮，把蟋蟀刻畫(huà)得惟妙惟肖，煞是可愛(ài)。再如《蟬和螞蟻》，向我們介紹了許多科普知識(shí)，如蟬在地面上的生命只有五六個(gè)星期。同時(shí)作品的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，情趣盎然，如文中把螞蟻稱(chēng)為“劫匪”。所以說(shuō)法布爾“像文學(xué)家一樣寫(xiě)”?！咎嵘?xùn)練】一、閱讀名著必須深入思考，聯(lián)系文本進(jìn)行探究。讀完《昆蟲(chóng)記》后，同學(xué)們舉行了讀書(shū)交流會(huì)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。1．小語(yǔ)同學(xué)分享了自己對(duì)《昆蟲(chóng)記》的總體感受：“既嚴(yán)肅又有趣?！蹦阌X(jué)得他的說(shuō)法矛盾嗎？請(qǐng)結(jié)合《昆蟲(chóng)記》相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。示例：這種說(shuō)法不矛盾?！皣?yán)肅”指它傳播知識(shí)，富有科學(xué)性?！坝腥ぁ敝杆形幕顫姡Z(yǔ)言詼諧，還常常用擬人、比喻等手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，讀來(lái)使人興趣盎然。在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面；螢火蟲(chóng)捕食時(shí)，先要給捕食對(duì)象打一針“麻醉劑”……其文字之趣味，引人入勝。2．小文同學(xué)發(fā)言道：“法布爾的《昆蟲(chóng)記》表面寫(xiě)‘蟲(chóng)性’，實(shí)為折射‘人性’?！闭?qǐng)你結(jié)合下面的選段，對(duì)小文同學(xué)的發(fā)言做具體闡釋。蜂螨寄生在蜜蜂身上，是想要蜜蜂親自把它們帶到蜂巢里去，而它最終的目標(biāo)，就是待在蜜蜂的卵上。起初，卵還是完好無(wú)損的。但是，不久以后，蜂螨幼蟲(chóng)的破壞工作便開(kāi)始了。在這片無(wú)人看管的領(lǐng)域，蜂螨簡(jiǎn)直可以胡作非為。它首先會(huì)破壞蜜蜂的卵，這樣做，可以為自己在蜜海中造一條船，同時(shí)又可以享受豐盛的一餐，蜜蜂的卵可是它們最可口的食物了?！跋x(chóng)性”(習(xí)性)：蜂螨不主動(dòng)尋找食物，而是寄生在其他昆蟲(chóng)(蜜蜂)身上，搶占勞動(dòng)成果，不勞而獲。折射的“人性”：人類(lèi)社會(huì)中也有像蜂螨這樣的人，好吃懶做，不愿勞動(dòng)：有的依賴(lài)父母，成為“啃老一族”；有的巧取豪奪，搶占別人的勞動(dòng)成果；更有狡猾殘忍、貪婪成性者，違法犯罪，不知廉恥。3．有同學(xué)認(rèn)為，“蟲(chóng)不可貌相”，法布爾筆下的昆蟲(chóng)，外表與內(nèi)心常有著極大的反差。請(qǐng)你從下列昆蟲(chóng)中選擇一種進(jìn)行具體分析。A．螢火蟲(chóng)B．螳螂C．象態(tài)橡栗象示例一：螳螂姿態(tài)優(yōu)雅、寬闊薄透的綠翼像亞麻長(zhǎng)裙，但捕食同類(lèi)、吃新鮮活食、捕殺食物時(shí)卻手段殘忍。示例二：螢火蟲(chóng)尾巴上有燈，甚至連它的卵也是發(fā)光的，非常美麗。但它也是無(wú)情的肉食者，吃蝸牛，先麻醉蝸牛再把蝸牛做成肉粥喝下去。示例三：象態(tài)橡栗象，它長(zhǎng)著滑稽的長(zhǎng)矛似的怪鼻子，并不美觀，卻有著慈母心腸。它精心挑選產(chǎn)卵用的橡栗，保證食物充足美味。二、2023年是法布爾先生兩百周年的誕辰，某出版社打算重新編訂出版《昆蟲(chóng)記》一書(shū)，作為獻(xiàn)給法布爾先生的周年誕辰禮，請(qǐng)你一起參與本次圖書(shū)再版策劃活動(dòng)。1．【好書(shū)推薦】出版社決定為讀者推薦《昆蟲(chóng)記》這樣的好書(shū)，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，為出版社說(shuō)明推薦理由。(不少于30字)示例：①《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科普佳作。②法布爾運(yùn)用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能和習(xí)性，關(guān)注的是昆蟲(chóng)活生生的生命過(guò)程，書(shū)中處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。③它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。④它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情趣和詩(shī)意，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”?！踩螌?xiě)兩點(diǎn)即可〕2．【昆蟲(chóng)印象】為了更好地呈現(xiàn)書(shū)中記錄的昆蟲(chóng)，出版社打算從書(shū)中選擇部分有趣可愛(ài)的昆蟲(chóng)，擬做一份昆蟲(chóng)手冊(cè)。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，選擇你認(rèn)為可以入選的昆蟲(chóng)。入選昆蟲(chóng)：蟬/蟋蟀/螳螂昆蟲(chóng)特點(diǎn)：為快樂(lè)而放聲高歌，是永遠(yuǎn)不知疲倦的歌唱家，在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)多星期。/善于建造巢穴，“管理家務(wù)”。/善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。3．【表達(dá)心語(yǔ)】出版社向全市中學(xué)生征集寫(xiě)給《昆蟲(chóng)記》作者法布爾的信件，請(qǐng)你結(jié)合下面的專(zhuān)題，以書(shū)信的形式交流你的收獲和感悟(150字左右)。專(zhuān)題：跟法布爾學(xué)觀察示例：尊敬的法布爾先生：您好！讀了《昆蟲(chóng)記》，我感到昆蟲(chóng)世界多彩迷人，科學(xué)探索并不枯燥。您與其他昆蟲(chóng)學(xué)家不一樣，您用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法研究昆蟲(chóng)的本能和習(xí)性。為了揭開(kāi)昆蟲(chóng)世界的一個(gè)個(gè)奧秘，您像偵探似的長(zhǎng)時(shí)間追蹤觀察昆蟲(chóng)，書(shū)中處處洋溢著對(duì)生命的尊重、對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。您研究昆蟲(chóng)時(shí)的“觀察方法”讓我深受啟發(fā)，謝謝您，法布爾先生！一位忠實(shí)的讀者××××年××月××日三、閱讀下面材料，完成各題。為了迎接全國(guó)科普日，××中學(xué)聯(lián)合中國(guó)科學(xué)院上海昆蟲(chóng)博物館開(kāi)展了“小昆蟲(chóng)，大世界”的科普周活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。1．以下是“小記者團(tuán)”的通訊報(bào)道，排序正確的一項(xiàng)是(D)①包括世界名蝶展、鐵甲雄風(fēng)展，科普?qǐng)?bào)告“飛天刀螂”“蟲(chóng)鳴私語(yǔ)”，昆蟲(chóng)知識(shí)競(jìng)答、蝴蝶賀卡DIY體驗(yàn)活動(dòng)等。②希望同學(xué)們能認(rèn)識(shí)更多昆蟲(chóng)，了解它們并開(kāi)始喜歡它們、愛(ài)護(hù)它們。③在主題展覽中，我們將見(jiàn)到200余種精美的蝴蝶標(biāo)本和200多個(gè)精美甲蟲(chóng)標(biāo)本，其中不乏金斑喙鳳蝶、中華虎鳳蝶、長(zhǎng)戟大兜蟲(chóng)等精品。④從而更加關(guān)心愛(ài)護(hù)我們生活的自然環(huán)境，保護(hù)我們美麗的地球之家。⑤本次科普周，中國(guó)科學(xué)院上海昆蟲(chóng)博物館為學(xué)校提供了豐富的主題展覽和科普講座等活動(dòng)。A．①②④⑤③B．①③②④⑤C．⑤②④③①D．⑤①③②④【解析】這是一則通訊報(bào)道，報(bào)道多數(shù)按照時(shí)間記敘。導(dǎo)語(yǔ)部分概寫(xiě)主要內(nèi)容，據(jù)此可以判斷⑤句為第一句；結(jié)合⑤句中“主題展覽和科普講座等活動(dòng)”和①句“包括世界名蝶展、鐵甲雄風(fēng)展，科普?qǐng)?bào)告‘飛天刀螂’‘蟲(chóng)鳴私語(yǔ)’，昆蟲(chóng)知識(shí)競(jìng)答、蝴蝶賀卡DIY體驗(yàn)活動(dòng)等”可以確定①句為第二句；結(jié)合①句中“包括世界名蝶展”和③句中“在主題展覽中，我們將見(jiàn)到200余種精美的蝴蝶標(biāo)本和200多個(gè)精美甲蟲(chóng)標(biāo)本”可知，二者為包含關(guān)系，確定③句為第三句；根據(jù)④句中“從而更加”可知，此句與上句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，從而可以確定出②句在④句前。由此可以確定語(yǔ)序?yàn)椋孩茛佗邰冖堋?．小張收集了四張宣傳海報(bào)，發(fā)現(xiàn)“鐵甲雄風(fēng)”的海報(bào)上缺少一句活動(dòng)推介語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)上：示例一：觀甲殼蟲(chóng)英姿示例二：鐵甲風(fēng)云起，勇士屬我強(qiáng)。3．小張打算在科普周活動(dòng)中介紹《昆蟲(chóng)記》，為此他設(shè)計(jì)了一張流程圖，來(lái)展示法布爾探究昆蟲(chóng)“假死”現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為他應(yīng)該在下面哪個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行介紹？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。A．法布爾及《昆蟲(chóng)記》簡(jiǎn)介B．生動(dòng)有趣的“昆蟲(chóng)檔案袋”C．《昆蟲(chóng)記》蘊(yùn)含的科學(xué)精神D．《昆蟲(chóng)記》洋溢的生命贊美應(yīng)該在C環(huán)節(jié)(填字母)中進(jìn)行介紹，理由是實(shí)證是科學(xué)研究的重要方法，小張?jiān)O(shè)計(jì)的流程圖從提出假設(shè)，到反復(fù)實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)，最終證明假設(shè)成立。這是一個(gè)嚴(yán)密的科學(xué)研究過(guò)程，反映了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。4．法布爾在《昆蟲(chóng)記》中寫(xiě)道：“再看更遠(yuǎn)的未來(lái)，一切跡象似乎都表明，隨著自身的日益進(jìn)步，將來(lái)終有一天，人類(lèi)會(huì)滅亡，被過(guò)度的所謂‘文明’所扼殺。”結(jié)合這句話和你閱讀《昆蟲(chóng)記》的體會(huì)，談?wù)劚敬慰破罩苤黝}“小昆蟲(chóng)，大世界”的意義(80字左右)。①小昆蟲(chóng)的命運(yùn)和大世界的命運(yùn)密切相關(guān)，保護(hù)昆蟲(chóng)就是保護(hù)人類(lèi)的未來(lái)；②我們從小就要接受環(huán)保教育和生命教育，要從我做起，從小事做起；③聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，感受人類(lèi)的生存危機(jī)，對(duì)人類(lèi)文明的破壞性有一定的認(rèn)識(shí)，不要讓過(guò)度的物質(zhì)追求破壞自然環(huán)境；