八年級物理實驗報告單八年級物理實驗報告單

實驗名稱：探究物體沉浮條件

一、實驗?zāi)康?/p>

1、探究物體的沉浮條件，了解浮力與重力、密度之間的關(guān)系。

2、通過實驗操作，培養(yǎng)觀察能力、邏輯思維能力和動手實驗?zāi)芰Α?/p>

二、實驗原理

當(dāng)一個物體放入水中時，它會受到一個向上的浮力。浮力的大小與物體在水中排開的體積有關(guān)，與物體的密度和形狀也有關(guān)。當(dāng)浮力大于物體的重力時，物體會浮在水面上；當(dāng)浮力小于或等于物體的重力時，物體會沉入水中。

三、實驗器材

1、透明水槽

2、秤

3、密度計

4、不同材料的小物體（如木塊、鐵塊、塑料塊等）

四、實驗步驟

1、在秤上稱量不同材料的小物體的質(zhì)量。

2、使用密度計測量水的密度。

3、將不同材料的小物體依次放入水槽中，觀察它們在水中的狀態(tài)（沉或?。?。

4、記錄每個小物體的質(zhì)量、密度和在水中的狀態(tài)。

5、分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

五、實驗結(jié)果與分析

1、實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

2、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，我們可以得出以下結(jié)論：（1）當(dāng)小物體的密度小于水時，該物體會浮在水面上；當(dāng)小物體的密度大于水時，該物體會沉入水中。這說明浮力與物體的密度有關(guān)。（2）相同質(zhì)量的小物體，密度越小，它所受的浮力越大。這表明浮力還與物體在水中排開的體積有關(guān)。

六、實驗結(jié)論

通過本次實驗，我們得出以下結(jié)論：物體的沉浮條件取決于物體的密度與水的密度之間的關(guān)系。當(dāng)物體的密度小于水時，物體會浮在水面上；當(dāng)物體的密度大于水時，物體會沉入水中。此外，浮力的大小也與物體在水中排開的體積有關(guān)。相同質(zhì)量的小物體，密度越小，它所受的浮力越大。這次實驗讓我們更深入地理解了物體沉浮的條件和規(guī)律，提高了我們的觀察能力、邏輯思維能力和動手實驗?zāi)芰?。八年級上冊物理實驗報告單八年級上冊物理實驗報告?/p>

實驗名稱：探索物體沉浮的條件

一、實驗?zāi)康模?/p>

1、通過實驗操作，理解物體沉浮的條件，并掌握浮力與重力、排開液體體積的關(guān)系。

2、通過數(shù)據(jù)分析，理解物體沉浮條件的應(yīng)用，加深對抽象物理概念的理解。

二、實驗器材：

1、透明容器（如燒杯）

2、秤

3、水

4、塑料塊（或橡皮泥）

5、金屬塊（如鐵塊）

三、實驗步驟：

1、在秤上稱量塑料塊和金屬塊的重量，記錄下來。

2、把塑料塊和金屬塊分別放入水中，觀察它們在水中的沉浮情況，并記錄下來。

3、根據(jù)觀察到的沉浮情況，思考物體沉浮的條件。

4、改變塑料塊和金屬塊的形狀，再次放入水中，觀察沉浮情況，并記錄下來。

5、總結(jié)實驗結(jié)果，得出物體沉浮的條件。

四、實驗結(jié)果與分析：

1、塑料塊和金屬塊的重力大于它們所受的浮力，因此它們在水中下沉。這說明物體的沉浮與重力有關(guān)。

2、改變塑料塊和金屬塊的形狀后，它們在水中沉浮的情況也發(fā)生了改變。這說明物體的沉浮與物體在液體中所受的浮力有關(guān)。

3、物體的沉浮條件可以概括為：當(dāng)物體的重力大于浮力時，物體會下沉；當(dāng)物體的重力小于浮力時，物體會上浮；當(dāng)物體的重力等于浮力時，物體會懸浮在液體中。

五、實驗結(jié)論：

通過本次實驗，我們成功探索了物體沉浮的條件。實驗結(jié)果表明，物體的沉浮不僅與重力有關(guān)，還與物體在液體中所受的浮力有關(guān)。實驗結(jié)果符合預(yù)期，驗證了物體沉浮條件的理論。實驗加深了對抽象物理概念的理解，為今后的物理學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

六、實驗建議與改進(jìn)：

1、在實驗中可以嘗試使用不同材質(zhì)的物體，以探討物體沉浮條件與物體屬性的關(guān)系。

2、對于具有復(fù)雜形狀的物體，需要更精細(xì)地改變其形狀以觀察其對沉浮的影響。

3、可以使用更精確的測量設(shè)備來獲取更精確的數(shù)據(jù)，以進(jìn)一步理解物體沉浮的條件。

4、可以通過理論計算與實驗結(jié)果相對照，驗證理論的正確性。

七、實驗應(yīng)用：

通過理解物體沉浮的條件，我們可以更好地解釋生活中和自然界的許多現(xiàn)象，比如船只如何在水中漂浮，潛水艇如何實現(xiàn)上浮和下沉等。此外，這個實驗也有助于我們理解和解決一些實際問題，比如物品如何更好地在水中運輸，以及如何防止洪水等。

總的來說，這次實驗不僅讓我們更好地理解了物體沉浮的條件，也提高了我們的實驗操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。這個實驗不僅在理論知識的學(xué)習(xí)上有著重要的價值，同時也增強(qiáng)了我們對物理學(xué)的興趣和熱情。八年級生物實驗報告單八年級生物實驗報告單

實驗名稱：觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

實驗?zāi)康模和ㄟ^觀察植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，理解植物生命體的基本單位，掌握細(xì)胞的基本概念和形態(tài)。

實驗材料：

1、洋蔥鱗莖：作為觀察的樣本材料，易于觀察和準(zhǔn)備。

2、顯微鏡：用于放大和觀察洋蔥鱗莖的細(xì)胞。

3、鑷子：用于取下洋蔥鱗莖的表皮。

4、清水：用于清洗洋蔥鱗莖表皮。

5、小燒杯：用于盛放清洗后的表皮。

6、記錄本和筆：用于記錄實驗過程和觀察結(jié)果。

實驗步驟：

1、準(zhǔn)備顯微鏡和實驗材料。確保顯微鏡鏡頭清潔，調(diào)整光源至適當(dāng)亮度。

2、選擇一個新鮮的洋蔥鱗莖，剝?nèi)ネ馄?，用清水清洗干凈?/p>

3、用鑷子取下洋蔥鱗莖的表皮，放入小燒杯中，加入適量的清水。

4、用顯微鏡觀察洋蔥鱗莖的表皮細(xì)胞，注意細(xì)胞的形狀、大小、結(jié)構(gòu)等特征。

5、記錄觀察結(jié)果，包括細(xì)胞的形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)等，以及觀察過程中的問題和發(fā)現(xiàn)。

實驗結(jié)果：

通過顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)洋蔥鱗莖的表皮細(xì)胞呈方形或長方形，排列整齊。細(xì)胞有一個明顯的細(xì)胞壁，支撐著細(xì)胞結(jié)構(gòu)。細(xì)胞內(nèi)部有一個較大的液泡，占據(jù)了細(xì)胞的大部分空間。此外，還可以觀察到細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)。

實驗總結(jié)：

通過本次實驗，我們觀察到了植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，理解了植物生命體的基本單位。通過觀察洋蔥鱗莖的表皮細(xì)胞，我們掌握了細(xì)胞的基本概念和形態(tài)。實驗過程中，我們需要注意觀察細(xì)節(jié)，區(qū)分不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和形態(tài)。這對于我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物學(xué)有重要的意義。

實驗思考與改進(jìn)：

在實驗過程中，我們可以進(jìn)一步探索和理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。例如，可以研究細(xì)胞核的作用，了解其包含的遺傳信息是如何控制細(xì)胞活動的。此外，我們也可以嘗試觀察不同植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，比較它們的異同點。這不僅能幫助我們鞏固知識，還能增強(qiáng)我們對生物多樣性的理解。

希望同學(xué)們能夠從這個實驗中學(xué)習(xí)到關(guān)于生命微觀世界的知識，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。也希望大家能夠根據(jù)實驗中的問題和發(fā)現(xiàn)，不斷思考和探索，發(fā)現(xiàn)更多的生物奧秘。八年級上冊物理實驗八年級上冊物理實驗：探索浮力的大小

一、實驗?zāi)康?/p>

本實驗旨在通過實驗操作，探究浮力大小與哪些因素有關(guān)，以加深對浮力概念的理解和掌握。

二、實驗原理

根據(jù)阿基米德原理，物體所受的浮力等于物體排開的液體的重力。因此，在探究浮力大小與哪些因素有關(guān)時，我們可以從物體排開的液體的體積和液體的密度兩個方面進(jìn)行考慮。

三、實驗步驟

1、準(zhǔn)備實驗器材：彈簧秤、燒杯、水、橡皮泥、細(xì)線、小刀。

2、將橡皮泥做成不同形狀的小塊，用細(xì)線將其系住，使其能夠漂浮在水面上。

3、測量并記錄不同形狀的橡皮泥在漂浮狀態(tài)下的浮力大小。

4、通過小刀將橡皮泥切割成相同大小的小塊，改變其在水中的深度，再次測量并記錄浮力大小。

5、觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)，分析浮力大小與哪些因素有關(guān)。

四、實驗結(jié)果與結(jié)論

1、實驗結(jié)果表明，不同形狀的橡皮泥在相同水深下所受到的浮力大小不同。

2、通過改變橡皮泥的形狀，我們可以發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體的形狀有關(guān)。

3、在改變水深的情況下，實驗數(shù)據(jù)表明浮力大小與物體在液體中的深度無關(guān)。

4、通過實驗數(shù)據(jù)分析，我們可以得出浮力大小與液體密度和物體排開的液體體積有關(guān)，而與物體在液體中的深度無關(guān)。

五、實驗意義與啟示

本實驗通過親手操作，加深了對浮力概念的理解和掌握，了解了浮力大小與哪些因素有關(guān)。這對于今后學(xué)習(xí)物理知識，尤其是力學(xué)方面的知識具有重要意義。實驗過程中的操作和觀察，也提高了我們的觀察力和動手能力。

總之，通過本次實驗操作，不僅加深了對浮力概念的理解，還提高了自身的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。這對于八年級的學(xué)生來說，無疑是一次寶貴的學(xué)習(xí)體驗。八年級物理實驗教案八年級物理實驗教案：探索物體的沉浮條件

一、實驗?zāi)康?/p>

通過本次實驗，學(xué)生將了解物體在液體中的沉浮條件，進(jìn)一步理解浮力與重力之間的關(guān)系。實驗將演示不同物體在液體中的沉浮狀態(tài)，幫助學(xué)生加深對浮力概念的理解。

二、實驗材料

1、若干物體（如紙片、塑料塊、金屬塊等）；

2、一個透明玻璃容器；

3、水；

4、秤；

5、量筒。

三、實驗步驟

1、準(zhǔn)備實驗材料：將所需材料準(zhǔn)備齊全，確保實驗過程中無其他干擾。

2、測量物體質(zhì)量：使用秤測量每個物體的質(zhì)量，并記錄下來。

3、測量物體體積：先為每個物體標(biāo)注序號，然后使用量筒測量每個物體的體積，并將結(jié)果記錄下來。

4、觀察物體在空氣中的狀態(tài)：在實驗開始前，先觀察每個物體在空氣中的狀態(tài)。

5、進(jìn)行實驗：將玻璃容器洗凈，注入適量水，然后依次將各個物體放入容器中。觀察并記錄每個物體在液體中的狀態(tài)。

6、分析實驗結(jié)果：根據(jù)實驗觀察，分析物體在液體中的沉浮條件，探究浮力與重力之間的關(guān)系。

7、整理實驗數(shù)據(jù)：整理實驗過程中記錄的質(zhì)量、體積以及物體在液體中的狀態(tài)等相關(guān)數(shù)據(jù)。

四、實驗結(jié)果分析

根據(jù)實驗結(jié)果，分析物體在液體中的沉浮條件。物體在液體中的沉浮狀態(tài)與浮力與重力之間的關(guān)系密切相關(guān)。當(dāng)浮力大于重力時，物體會上浮；當(dāng)浮力等于重力時，物體將懸??；當(dāng)浮力小于重力時，物體會下沉。通過本次實驗，學(xué)生對浮力概念有了更深入的理解。

五、實驗結(jié)論總結(jié)

通過本次八年級物理實驗，學(xué)生不僅了解了物體在液體中的沉浮條件，還深入理解了浮力與重力之間的關(guān)系。實驗過程中，學(xué)生需要認(rèn)真觀察、記錄數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果進(jìn)行深入分析。實驗不僅提高了學(xué)生的動手能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和分析問題的能力。此外，本次實驗與日常生活密切相關(guān)，如船只的浮沉、物體的浮沉等，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

六、注意事項

1、在實驗過程中，要注意安全，避免將異物放入口中或接觸皮膚。

2、使用秤和量筒時，要確保準(zhǔn)確無誤，遵循正確的操作流程。

3、在分析實驗結(jié)果時，要充分理解浮力與重力之間的關(guān)系，并能夠用所學(xué)知識解釋實驗現(xiàn)象。

4、整理實驗數(shù)據(jù)時，要確保準(zhǔn)確無誤，方便后續(xù)查閱和分析。

總之，本次八年級物理實驗教案通過探索物體的沉浮條件，加深了學(xué)生對浮力概念的理解，提高了學(xué)生的動手能力和觀察力。實驗與日常生活密切相關(guān)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。通過本次實驗，學(xué)生不僅掌握了物理知識，還培養(yǎng)了科學(xué)探究的能力和興趣。八年級物理下實驗復(fù)習(xí)八年級物理下實驗復(fù)習(xí)：掌握實驗方法，培養(yǎng)實驗?zāi)芰?/p>

八年級物理下實驗復(fù)習(xí)是物理學(xué)習(xí)中的一個重要環(huán)節(jié)。通過實驗復(fù)習(xí)，同學(xué)們可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的物理知識，掌握實驗方法，提高實驗?zāi)芰?。本文將根?jù)實驗類型、實驗步驟和實驗總結(jié)三個方面，探討如何進(jìn)行八年級物理下實驗復(fù)習(xí)。

一、實驗類型

八年級物理下實驗主要分為以下幾類：

1、驗證性實驗：這類實驗主要是為了驗證物理規(guī)律的正確性。例如，通過實驗驗證光的反射定律、凸透鏡成像規(guī)律等。

2、探究性實驗：這類實驗主要是為了探究物理規(guī)律的性質(zhì)和特點。例如，通過實驗探究影響電阻大小的因素、探究物體的浮沉條件等。

3、綜合性實驗：這類實驗主要是為了綜合運用物理知識解決實際問題。例如，通過實驗測量物體的密度、電路的電阻等。

二、實驗步驟

在進(jìn)行實驗復(fù)習(xí)時，可以按照以下步驟進(jìn)行：

1、確定實驗類型和實驗?zāi)康模鞔_實驗所需器材和實驗方法。

2、根據(jù)實驗要求，設(shè)計實驗方案，包括實驗步驟、數(shù)據(jù)記錄和處理方式等。

3、進(jìn)行實驗操作，注意實驗安全和準(zhǔn)確性。

4、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)，得出實驗結(jié)論。

三、實驗總結(jié)

在完成實驗復(fù)習(xí)后，需要對實驗進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)內(nèi)容包括：

1、實驗收獲：總結(jié)通過實驗復(fù)習(xí)所掌握的物理知識和實驗方法。

2、實驗問題：分析實驗中存在的問題和不足，提出改進(jìn)方案。

3、實驗拓展：根據(jù)實驗內(nèi)容，進(jìn)行拓展思考，探索物理規(guī)律在其他方面的應(yīng)用。

總之，八年級物理下實驗復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)性的過程，需要同學(xué)們在掌握實驗類型、實驗步驟和實驗總結(jié)三個方面的基礎(chǔ)上，注重實踐操作和獨立思考，提高自己的物理實驗?zāi)芰?。高中物理實驗報告單?biāo)題：高中物理實驗報告單

一、實驗名稱

探索彈性勢能與動能之間的轉(zhuǎn)換

二、實驗?zāi)康?/p>

通過實驗觀察和操作，理解并掌握彈性勢能和動能之間的轉(zhuǎn)換過程，增強(qiáng)對物理實驗的實踐能力和觀察力。

三、實驗設(shè)備

1、彈性小球

2、光滑水平面

3、刻有刻度的木板

4、高速攝像機(jī)

5、紙帶和打點計時器

四、實驗步驟和觀察

1、將彈性小球置于光滑水平面上，并固定一個刻有刻度的木板在其上。

2、使用高速攝像機(jī)記錄小球在自由釋放后的運動過程。

3、通過紙帶和打點計時器，測量小球在運動過程中的速度。

4、觀察小球在運動過程中的彈性勢能和動能的變化。

五、實驗結(jié)果與分析

通過實驗觀察和測量，我們可以看到小球在運動過程中，其彈性勢能會轉(zhuǎn)化為動能。當(dāng)小球在接觸到木板時，其速度會增加，這是由于彈性勢能的轉(zhuǎn)化。同樣，當(dāng)小球由于彈性形變而上升時，其動能也會轉(zhuǎn)化為彈性勢能。

這個實驗結(jié)果驗證了物理學(xué)中的一個重要原理——能量守恒定律。根據(jù)這個定律，能量不能被創(chuàng)造或消失，只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。在這個實驗中，彈性勢能和動能之間的轉(zhuǎn)換就體現(xiàn)了這個原理。

六、實驗結(jié)論

通過這個實驗，我們深入理解了彈性勢能和動能之間的轉(zhuǎn)換過程，以及這個過程與能量守恒定律的聯(lián)系。實驗不僅提高了我們的實踐操作能力，也加深了我們對物理學(xué)的理解。

七、實驗建議與改進(jìn)

在未來的實驗中，我們可以嘗試使用不同彈性系數(shù)的小球，或者改變小球的釋放高度，來觀察彈性勢能與動能之間的轉(zhuǎn)換過程是否會受到影響，以此來深入理解彈性勢能、動能和重力勢能之間的相互轉(zhuǎn)化。此外，我們還可以通過多次實驗以提高數(shù)據(jù)的可靠性和準(zhǔn)確性。

總的來說，這個實驗讓我們親身體驗到了彈性勢能和動能之間的轉(zhuǎn)換過程，讓我們更深入地理解了能量守恒的原理。這樣的實驗對于提高我們的物理實驗技能和理論理解有著重要的意義。八年級物理實驗記錄表八年級物理實驗記錄表

本文將帶領(lǐng)大家了解八年級物理實驗的記錄表。通過閱讀本文，大家將了解實驗記錄表的基本要素、如何記錄實驗步驟及實驗結(jié)果，以及如何對實驗進(jìn)行總結(jié)和反思。

一、實驗記錄表的基本要素

實驗記錄表是記錄實驗過程和結(jié)果的重要工具。它應(yīng)包括以下要素：

1、實驗名稱：明確實驗的主題和目的。

2、實驗日期：記錄實驗進(jìn)行的時間。

3、實驗地點：記錄實驗進(jìn)行的地點。

4、實驗人員：記錄參與實驗的人員名單。

5、實驗?zāi)康模好鞔_實驗的目的和預(yù)期結(jié)果。

6、實驗原理：簡述實驗的基本原理和理論依據(jù)。

7、實驗步驟：詳細(xì)記錄實驗的操作步驟和注意事項。

8、實驗結(jié)果：如實記錄實驗的數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。

9、結(jié)論與反思：總結(jié)實驗的結(jié)論，指出成功或失敗的原因，并提出改進(jìn)建議。

二、如何記錄實驗步驟及實驗結(jié)果

1、實驗步驟的記錄：在記錄實驗步驟時，應(yīng)按照實驗的順序，逐條詳細(xì)記錄。包括使用的儀器、材料、操作步驟和觀察到的現(xiàn)象等。對于重要的步驟，可以標(biāo)注特殊的標(biāo)記以示強(qiáng)調(diào)。

2、實驗結(jié)果的記錄：在記錄實驗結(jié)果時，應(yīng)準(zhǔn)確、客觀地記錄觀察到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。對于數(shù)據(jù)的處理，可以使用圖表、曲線圖等方式進(jìn)行整理和分析。注意數(shù)據(jù)的單位和精度，確保結(jié)果的準(zhǔn)確性。

三、如何總結(jié)和反思實驗

在實驗結(jié)束后，對實驗進(jìn)行總結(jié)和反思是十分必要的。總結(jié)實驗的目的是回顧實驗過程，檢驗實驗結(jié)果是否符合預(yù)期，分析成功或失敗的原因，并提出改進(jìn)建議。反思實驗則是對整個實驗過程進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)潛在的問題，為今后的實驗提供經(jīng)驗教訓(xùn)。

1、分析實驗結(jié)果：對比預(yù)期結(jié)果與實際結(jié)果的差異，分析造成差異的原因。如果實驗結(jié)果不理想，可以思考如何改進(jìn)實驗步驟或調(diào)整實驗參數(shù)，以獲得更好的結(jié)果。

2、檢查實驗誤差：檢查實驗過程中是否存在誤差，如測量誤差、操作誤差等。分析這些誤差對實驗結(jié)果的影響，并思考如何減小誤差，提高實驗的精度和可靠性。

3、改進(jìn)建議：根據(jù)實驗結(jié)果和誤差分析，提出改進(jìn)建議，包括改進(jìn)實驗步驟、調(diào)整實驗參數(shù)、使用更精確的儀器等。這些建議可以為今后的實驗提供指導(dǎo)，使實驗更加完善和有效。

4、反思與總結(jié)：回顧整個實驗過程，思考實驗中的優(yōu)點和不足?？偨Y(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，為今后的實驗提供參考和借鑒。

總之，八年級物理實驗記錄表是物理實驗的重要組成部分。通過詳細(xì)記錄實驗要素、實驗步驟和結(jié)果，以及對實驗進(jìn)行總結(jié)和反思，我們可以更好地理解物理實驗的本質(zhì)，提高實驗技能和科學(xué)素養(yǎng)。人教版八年級物理下冊物理實驗教案人教版八年級物理下冊物理實驗教案

一、實驗?zāi)康?/p>

通過本次實驗，使學(xué)生掌握初中物理中基本的實驗方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生對物理實驗的興趣和科學(xué)態(tài)度。

二、實驗原理

本實驗為初中物理八年級下冊中的“測量小燈泡的電阻”實驗。實驗原理為歐姆定律，通過測量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流，計算出小燈泡的電阻。

三、實驗器材

1、電源：學(xué)生電源或干電池

2、導(dǎo)線：用于連接電路

3、小燈泡：額定電壓為3.8V

4、電流表：量程為0-0.6A

5、電壓表：量程為0-3V

6、變阻器：用于調(diào)節(jié)電路中的電流

7、開關(guān)：用于控制電路的通斷

四、實驗步驟

1、按照電路圖連接電路，注意電流表和電壓表的正負(fù)極分別與小燈泡的兩端相連。

2、開關(guān)閉合前，先將變阻器的滑動片移至最大阻值處。

3、記錄小燈泡在不同的電壓下的電流值，并將數(shù)據(jù)填入表格中。

4、改變小燈泡兩端的電壓，重復(fù)步驟3，至少進(jìn)行三次測量。

5、根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，計算小燈泡的電阻并填入表格中。

6、分析實驗數(shù)據(jù)，得出小燈泡的電阻與電壓、電流之間的關(guān)系。

五、實驗討論與結(jié)論

1、在實驗過程中，學(xué)生需注意安全操作，遵循實驗規(guī)則。

2、通過實驗數(shù)據(jù)，分析小燈