第10頁共10頁控輟保學(xué)?工作總結(jié)?例文財(cái)?神鎮(zhèn)中心?小學(xué)：袁?志軍控輟?保學(xué)工作?是全面推?進(jìn)以素質(zhì)?教育為核?心的教育?現(xiàn)代化進(jìn)?程的重要?內(nèi)容，尤?其是對(duì)于?農(nóng)村中學(xué)?來說，也?是“普九?”工作中?的重中之?重。因此?，在學(xué)校?控輟保學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)小組?的領(lǐng)導(dǎo)組?織下，我?采取了各?種措施，?努力做好?該工作，?取得了圓?滿成果。?一、提?高認(rèn)識(shí)，?思想到位?開學(xué)初?，學(xué)校就?召開了全?體干部教?師會(huì)議，?尤其是針?對(duì)我們班?主任老師?，使我充?分認(rèn)識(shí)到?了控輟保?學(xué)工作的?意義和重?要性。從?而使我對(duì)?控輟保學(xué)?工作有了?新的認(rèn)識(shí)?，這也成?為我一年?來努力工?作的思想?基礎(chǔ)。?二、關(guān)心?后進(jìn)生，?照顧特困?生1、?摸清后進(jìn)?生和特困?生的情況?，做到心?中有數(shù)，?有的放矢?。本班_?___名?同學(xué)，經(jīng)?濟(jì)狀況，?家庭狀況?，個(gè)人素?質(zhì)參差不?齊。所以?，開學(xué)一?個(gè)月內(nèi)，?我進(jìn)行了?摸底工作?。從學(xué)生?干部，小?學(xué)教師，?以及問卷?調(diào)查中，?了解了我?班的后進(jìn)?生和特困?生情況，?并建立了?后進(jìn)生和?特困生檔?案。2?、上報(bào)特?困生的檔?案，為特?困生學(xué)習(xí)?掃清經(jīng)濟(jì)?障礙。學(xué)?校每年都?會(huì)有社會(huì)?捐資助學(xué)?的單位和?個(gè)人，及?時(shí)上報(bào)我?班特困生?情況，不?僅為學(xué)校?提供依據(jù)?，也為我?班的控輟?工作開展?打下了基?礎(chǔ)。我班?的李海達(dá)?同學(xué)父親?因故去逝?，只和母?親依靠種?地為生，?生活很艱?苦。由于?有了好心?人的資助?，現(xiàn)在他?的學(xué)習(xí)穩(wěn)?步上升。?3、建?立學(xué)生家?庭聯(lián)系卡?，上面詳?細(xì)準(zhǔn)確記?錄每個(gè)學(xué)?生的家庭?住址，聯(lián)?系方式。?堅(jiān)持每一?天考勤制?度，嚴(yán)格?學(xué)生請(qǐng)假?制度。這?樣就基本?解決了后?進(jìn)生逃課?現(xiàn)象，一?旦發(fā)現(xiàn)問?題和家長(zhǎng)?及時(shí)溝通?，避免了?由于學(xué)生?因厭學(xué)而?誤課過多?的輟學(xué)現(xiàn)?象。4?、實(shí)行經(jīng)?常家訪的?措施。以?往在班主?任工作中?，對(duì)學(xué)生?的病、事?假確認(rèn)后?就不管不?問了。今?年，我對(duì)?后進(jìn)生和?特困生采?用了電話?確認(rèn)的方?法。學(xué)生?請(qǐng)了病事?假，我在?傍晚放學(xué)?后，還要?主動(dòng)給他?們通電話?，問一問?“病好了?嗎”“明?天能上學(xué)?嗎”“事?情辦好了?嗎”“有?什么我?guī)?忙的嗎”?看似簡(jiǎn)單?的話語，?在家長(zhǎng)和?學(xué)生的心?里卻是曖?融融的，?拉近了班?主任和學(xué)?生以及家?長(zhǎng)的距離?，為控輟?工作掃清?了許多障?礙。三?、配合學(xué)?校各種活?動(dòng)，促進(jìn)?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)變1?、后進(jìn)生?往往在學(xué)?習(xí)中缺乏?興趣，學(xué)?校、班級(jí)?對(duì)他們?nèi)?少吸引力?。針對(duì)這?種情況，?我將開放?班級(jí)的各?種管理工?作故意讓?后進(jìn)生來?做，增強(qiáng)?他們的責(zé)?任感。例?如：窗簾?讓楊小婷?同學(xué)來管?，撮子讓?滕飛來管?，掃帚，?水桶……?甚至于連?粉筆和板?擦都分配?下去，并?且每月總?結(jié)。這樣?，讓他們?時(shí)時(shí)刻刻?感覺到班?級(jí)中自我?的存在，?感受到自?己在受到?大家的關(guān)?注。2?、為了控?輟保學(xué)，?學(xué)校也開?展了大量?的活動(dòng)，?來吸引學(xué)?生。諸如?籃球賽，?冬季三項(xiàng)?賽，繪畫?書法賽，?“十一”?匯演，元?旦慶祝等?。做為班?主任老師?，我認(rèn)真?配合學(xué)校?各項(xiàng)活動(dòng)?，從來不?去敷衍。?每次都按?要求認(rèn)真?布置。這?樣，增強(qiáng)?了集體的?榮譽(yù)感，?使那些特?困生和后?進(jìn)生感受?到生活在?集體中的?樂趣。?四、開展?“看誰進(jìn)?步大”評(píng)?比活動(dòng)?每個(gè)人都?希望被別?人關(guān)注，?后進(jìn)生也?如此，所?以在工作?中我從不?忽視他們?一點(diǎn)點(diǎn)的?進(jìn)步。這?樣累積起?來，我在?班級(jí)板報(bào)?欄中設(shè)置?了一塊“?看誰進(jìn)步?大”的展?示空間，?每月評(píng)一?次，讓那?些后進(jìn)生?也有機(jī)會(huì)?進(jìn)入同學(xué)?和老師的?視線。?經(jīng)過一年?的努力工?作，我班?在控輟工?作中表現(xiàn)?突出，達(dá)?到了上級(jí)?的要求，?并且有越?來越好的?趨勢(shì)。但?我仍然覺?得還有許?許多多的?工作要做?，還有許?多問題沒?有解決好?。今后，?我一定加?大力度，?采取更為?得力的措?施，把控?輟學(xué)工作?做得更好??？剌z?保學(xué)工作?總結(jié)例文?（二）?我校對(duì)控?輟保學(xué)工?作高度重?視，認(rèn)真?執(zhí)行上級(jí)?有關(guān)文件?精神，并?做了大量?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?，認(rèn)識(shí)到?位。我?校各級(jí)黨?政領(lǐng)導(dǎo)，?各級(jí)教育?行政部門?的領(lǐng)導(dǎo)都?十分重視?學(xué)校的“?控輟保學(xué)?”工作，?在有關(guān)教?育的會(huì)議?上多次強(qiáng)?調(diào)要抓好?“控輟保?學(xué)”工作?，并做了?具體的指?示。大家?一致認(rèn)為?“控輟保?學(xué)”工作?是一項(xiàng)長(zhǎng)?期的工作?，不是一?勞永逸的?事情。因?此，我校?對(duì)“控輟?保學(xué)”工?作從沒有?絲毫松勁?的思想，?全體領(lǐng)導(dǎo)?都積極工?作，加強(qiáng)?管理。?我校成立?了發(fā)動(dòng)學(xué)?生入學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?校長(zhǎng)兼組?長(zhǎng)，副校?長(zhǎng)兼副組?長(zhǎng)，其他?領(lǐng)導(dǎo)成員?當(dāng)組員。?我校相?應(yīng)地成立?了控輟保?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小?組，組長(zhǎng)?：劉，副?組長(zhǎng)：陳?，成員：?全體班主?任。二?、制度完?善，落實(shí)?到位。?為了確保?我校管轄?范圍的適?齡少年全?部入學(xué)，?做到?jīng)]有?一個(gè)適齡?少年輟學(xué)?，我校不?斷修改完?善控輟保?學(xué)規(guī)定。?規(guī)定里面?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小?組成員、?各班班主?任的工作?責(zé)任、范?圍、內(nèi)容?、要求等?都作了明?文規(guī)定。?我校要求?各班將這?項(xiàng)工作也?納入到每?月的班主?任量化工?作管理當(dāng)?中，并與?年終考核?掛鉤。因?此，每一?位班主任?都能按規(guī)?定要求，?主動(dòng)、積?極、認(rèn)真?地工作，?加強(qiáng)管理?，成績(jī)十?分顯著。?三、措?施得力，?工作到位?。1、?加大宣傳?力度，提?高社會(huì)共?識(shí)。開?學(xué)初，我?校都要求?各校利用?校園廣播?、板報(bào)、?班團(tuán)會(huì)宣?傳《義務(wù)?教育法》?《教育法?》，《未?成年人保?護(hù)法》等?教育法律?法規(guī)，并?通過“給?家長(zhǎng)的一?封信”等?形式，向?家長(zhǎng)廣泛?宣傳，使?《義務(wù)教?育法》深?入人心。?2、辦?好教育，?留住學(xué)生?。加強(qiáng)?思想教育?是提高教?學(xué)質(zhì)量的?前提。我?校始終堅(jiān)?持將政治?工作作為?各項(xiàng)工作?的重中之?重，按“?以德立校?、以德促?學(xué)、抓常?規(guī)教育”?的工作思?路抓思想?教育，要?求各校以?提高教師?的思想覺?悟、師德?修養(yǎng)、業(yè)?務(wù)水平、?發(fā)揮榜樣?示范作用?為學(xué)校思?想政治工?作的突破?口。以基?本文明教?育和養(yǎng)成?教育為基?石，通過?嚴(yán)格的管?理、真摯?的情感教?育、優(yōu)美?的環(huán)境教?育和多樣?的活動(dòng)鍛?煉、全方?位、多層?次開展扎?實(shí)有效的?德育工作?。雖然?當(dāng)前農(nóng)村?初中出現(xiàn)?了許多新?情況、新?問題，給?思想政治?工作帶來?了難度，?但是只要?全體教師?不斷轉(zhuǎn)變?思想、更?新觀念，?牢牢把握?學(xué)校思想?政治工作?是各項(xiàng)工?作的生命?線這一主?題，就為?提高教育?質(zhì)量創(chuàng)造?了前提條?件。我校?組織開展?的“關(guān)愛?生命、凈?化心靈、?發(fā)展特長(zhǎng)?”思想教?育活動(dòng)，?增強(qiáng)了后?進(jìn)生的自?信心，提?高了在校?生鞏固率?，使思想?教育有實(shí)?效性和針?對(duì)性。學(xué)?校呈現(xiàn)出?穩(wěn)定向上?、積極進(jìn)?取、校風(fēng)?健康、學(xué)?風(fēng)濃厚的?良好氛圍?。強(qiáng)化?管理是提?高教學(xué)質(zhì)?量的基礎(chǔ)?和保證。?嚴(yán)格有序?的管理是?學(xué)校教學(xué)?工作順利?進(jìn)行的重?要保證，?行之有效?地管理方?法是使教?育適應(yīng)發(fā)?展的基礎(chǔ)?。因此，?我校強(qiáng)調(diào)?制度管理?、規(guī)范管?理、量化?管理。先?后制定了?《班主任?月工作匯?報(bào)制度》?、《常規(guī)?教學(xué)要求?》等管理?方案，在?管理過程?中，改變?以往的“?嚴(yán)要求、?勤督促、?多檢查”?這種單純?給教師壓?擔(dān)子的教?學(xué)管理模?式，實(shí)施?了“多學(xué)?習(xí)、多指?導(dǎo)、?？?核”的新?教學(xué)管理?方法，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)深?入教學(xué)第?一線，有?的放矢進(jìn)?行指導(dǎo)。?每學(xué)期對(duì)?任課教師?的教學(xué)檢?查不少于?5輪次，?每項(xiàng)檢查?都有情況?記載及分?析指導(dǎo)意?見;主任?都親自兼?課、聽課?，校長(zhǎng)每?周聽課_?___節(jié)?;主任每?周兼課不?少于__?__節(jié)，?聽課不少?于___?_節(jié);任?課教師學(xué)?期內(nèi)聽課?不少于_?___節(jié)?。活動(dòng)?內(nèi)容雖重?復(fù)多次，?但活動(dòng)的?效果及方?式都發(fā)生?了很大的?變化，已?由單純地?利用教具?說教演變?到綜合利?用媒體手?段教學(xué)。?尤其充分?發(fā)揮電教?備課室的?作用，讓?教師充分?領(lǐng)悟空中?課堂的作?用，學(xué)習(xí)?優(yōu)秀教師?的經(jīng)驗(yàn)和?方法。通?過這些規(guī)?模性活動(dòng)?地開展，?使教師在?不知不覺?中領(lǐng)悟到?教育觀念?要不斷更?新，現(xiàn)代?化的教育?信息要及?時(shí)掌握，?逐漸形成?自我加壓?渴求新知?識(shí)的良好?風(fēng)氣。與?此同時(shí)，?我們不失?時(shí)機(jī)地_?___“?主體性教?育思想”?，把教法?改革與學(xué)?法指導(dǎo)統(tǒng)?一起來，?即注重學(xué)?生智力因?素的培養(yǎng)?，又注重?學(xué)生非智?力因素的?開展，努?力實(shí)現(xiàn)學(xué)?生地位主?體化，教?學(xué)內(nèi)容學(xué)?法化，教?法過程優(yōu)?質(zhì)化。?在活動(dòng)的?開展中，?涌現(xiàn)出劉?青、徐欣?等骨干教?師，他們?曾代表我?校為全市?的同行們?上示范課?，并受到?一致好評(píng)?。兩年來?，我校在?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的親切關(guān)?懷和社會(huì)?各界的大?力支持下?，堅(jiān)持“?德育為首?，教學(xué)為?主、素質(zhì)?為本、全?面提高”?的辦學(xué)宗?旨，扎實(shí)?開展教研?教改活動(dòng)?，教育教?學(xué)成績(jī)穩(wěn)?步提高，?為我校的?教育事業(yè)?發(fā)展奠定?了良好基?礎(chǔ)。學(xué)校?辦學(xué)水平?的提高，?有力的保?證了在校?生鞏固率?，吸引學(xué)?生在學(xué)校?努力學(xué)習(xí)?。3、?關(guān)注學(xué)困?生，用溫?暖和鼓勵(lì)?留住學(xué)生?。學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化?是班級(jí)管?理的重點(diǎn)?又是難點(diǎn)?，在推進(jìn)?素質(zhì)教育?的過程中?，教育必?須面向全?體學(xué)生，?關(guān)注每位?學(xué)生的成?長(zhǎng)與進(jìn)步?。為此，?我校要求?各班開展?學(xué)困生思?想交流與?總結(jié)，規(guī)?定每四周?為一個(gè)周?期。在交?流與總結(jié)?會(huì)上，年?級(jí)校長(zhǎng)和?班主任都?直接參與?，讓學(xué)困?生能夠感?受到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和老?師一直在?關(guān)心著他?們，點(diǎn)燃?他們的上?進(jìn)心和自?信心，班?主任客觀?的評(píng)價(jià)每?位學(xué)生的?閃光點(diǎn)和?有待改進(jìn)?之處，激?勵(lì)他們揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?每天進(jìn)步?一點(diǎn)點(diǎn)。?4、愛?心互助，?關(guān)愛學(xué)生?。家庭?困難是學(xué)?生流失的?一大原因?，針對(duì)這?種情況，?我校始終?要求各校?構(gòu)筑“愛?心工程”?，成立了?特困學(xué)生?失學(xué)救助?體系，把?愛灑向每?一個(gè)學(xué)生?。我校為?____?%的貧困?生爭(zhēng)取到?助學(xué)補(bǔ)助?，每年每?人___?_元。?通過努力?，我校取?得了一些?成績(jī)，確?實(shí)感到由?衷的欣慰?和自豪。?同時(shí)，也?深深地體?會(huì)到我們?責(zé)任的重?大。但我?們有決心?，有信心?在今后的?工作中一?如既往，?不斷探索?，勇于創(chuàng)?新，大膽?嘗試，帶?領(lǐng)全校師?生譜寫更?加輝煌的?明天!?控輟保學(xué)?工作總結(jié)?例文（三?）“普?九”是義?務(wù)教育法?賦予基礎(chǔ)?教育的法?定要求，?“控輟保?學(xué)”是“?普九”工?作中的根?本工作任?務(wù)，“不?讓一個(gè)孩?子失學(xué)”?是我?！?控輟保學(xué)?”工作的?奮斗目標(biāo)?。國(guó)家自?____?年___?_月開始?實(shí)施義務(wù)?教育法以?來，我校?就非常重?視“普九?”工作，?尤其是“?控輟保學(xué)?”工作。?因此在學(xué)??？剌z保?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小?組的領(lǐng)導(dǎo)?組織下，?我采取了?各種措施?，努力做?好該項(xiàng)工?作，取得?了圓滿成?果。一?.不斷提?高思想認(rèn)?識(shí)，轉(zhuǎn)變?教育觀念?。開學(xué)?初，學(xué)校?召開了全?體干部教?師會(huì)議，?尤其是針?對(duì)我們班?主任老師?，使我充?分認(rèn)識(shí)到?了“控輟?保學(xué)”工?作是一項(xiàng)?長(zhǎng)期的工?作，不是?一勞永逸?的事情，?從而使我?對(duì)控輟保?學(xué)工作有?了新的認(rèn)?識(shí)，同時(shí)?學(xué)校還采?取有力措?施，切實(shí)?做好“控?輟保學(xué)”?工作，使?本學(xué)區(qū)適?齡青少年?“進(jìn)得來?、留得住?、學(xué)得好?”，這也?成為我努?力工作的?思想基礎(chǔ)?。二.?堅(jiān)持依法?控輟，加?大宣傳力?度，創(chuàng)造?輿論氛圍?。我利?用___?_月開展?“控輟月?”活動(dòng)，?廣泛宣傳?《義務(wù)教?育法》及?實(shí)施細(xì)則?等法律法?規(guī)，以提?高學(xué)生和?家長(zhǎng)的思?想認(rèn)識(shí)，?增強(qiáng)法制?觀念，并?把學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)定?深入宣傳?到位。?三.關(guān)心?學(xué)困生，?照顧特困?生。只?有思想基?礎(chǔ)是不夠?的，工作?還是需要?方法和手?段的。在?本學(xué)期，?為了我班?的控輟工?作，我動(dòng)?了很大的?心思，采?取了各種?措施。?1.摸清?學(xué)困生的?情況，做?到心中有?數(shù)，有的?放矢。學(xué)?困生的轉(zhuǎn)?化是班級(jí)?管理的重?點(diǎn)又是難?點(diǎn)。在推?進(jìn)素質(zhì)教?育的過程?中，教育?必須面向?全體學(xué)生?，關(guān)注每?位學(xué)生的?成長(zhǎng)與進(jìn)?步。讓每?位學(xué)困生?根據(jù)自己?的實(shí)際情?況，按照?“低起點(diǎn)?、小目標(biāo)?、分層次?、分階段?”的原則?，確定自?己的行為?目標(biāo)。每?周寫好周?記，對(duì)照?自己確定?的目標(biāo)，?反思一周?來的表現(xiàn)?，進(jìn)行自?我點(diǎn)評(píng)，?我在附上?一周的寄?語。這樣?通過師生?雙向互動(dòng)?思想交流?，絕大多?數(shù)學(xué)困生?一次比一?次進(jìn)步，?嘗試了成?功的快樂?，重塑了?自信心。?2.我?班同學(xué)，?經(jīng)濟(jì)狀況?，家庭狀?況，個(gè)人?素質(zhì)參差?不齊。所?以，開學(xué)?一個(gè)月內(nèi)?，我進(jìn)行?了摸底工?作。從學(xué)?生干部，?學(xué)校教師?，以及問?卷調(diào)查中?，了解了?我班的特?困生情況?，并建立?了特困生?檔案。上?報(bào)特困生?的檔案，?為特困生?學(xué)習(xí)掃清?經(jīng)濟(jì)障礙?。學(xué)校每?年都會(huì)有?社會(huì)捐資?助學(xué)的單?位和個(gè)人?，及時(shí)上?報(bào)我班特?困生情況?，不僅為?學(xué)校提供?依據(jù)，也?為我班的?控輟工作?開展打下?了基礎(chǔ)。?３.建?立學(xué)生家?庭聯(lián)系卡?，上面詳?細(xì)準(zhǔn)確記?錄每個(gè)學(xué)?生的家庭?住址，聯(lián)?系方式。?堅(jiān)持每一?天考勤制?度，嚴(yán)格?學(xué)生請(qǐng)假?制度。這?樣就基本?解決了學(xué)?困生逃課?現(xiàn)象，一?旦發(fā)現(xiàn)問?題和家長(zhǎng)?及時(shí)溝通?，避免了?由于學(xué)生?因厭學(xué)而?誤課過多?的輟學(xué)現(xiàn)?象。４?.實(shí)行經(jīng)?常家訪的?措施。對(duì)?有輟學(xué)跡?象的學(xué)生?及時(shí)下去?家訪、了?解情況，?做好動(dòng)員?工作，全?面了解學(xué)?生家庭情?況，加強(qiáng)?與全體家?長(zhǎng)的聯(lián)系?，其重點(diǎn)?是家貧學(xué)?生、單親?家庭學(xué)生?的家訪；?增強(qiáng)學(xué)生?及家長(zhǎng)的?