第16頁共16頁2023?年教研工?作總結參?考范本?一學期來?，我園的?保教工作?，以加強?教學研究?、提高保?教質量為?重點，進?一步加強?教師理論?培訓，全?面提高教?師的整體?素質，在?本學期的?教研中我?們帶動全?體教師共?同切磋，?共同探討?，取得了?一些成績?。一、?優(yōu)化一日?活動，落?實教學安?排。教?學是幼兒?園工作的?生命線，?提高教學?質量，也?就是教研?研討和工?作的核心?，本學期?，我們真?正讓一日?活動更加?合理、科?學。在教?學上，我?們從學期?計劃到周?制定和日?計劃的安?排都緊靠?目標，用?目標做為?我們教學?的指南，?同年級相?同教材的?制定和相?互交流，?讓教學更?加規(guī)范和?準確，為?避免將一?成不變的?老教案搬?進課堂,?年級組對?老教案進?行研討修?改，根據?現(xiàn)階段教?學實際和?教學需要?,修改為?符合幼兒?的教案,?存儲在電?子檔案供?組內共享?，在教學?方法上，?研究多樣?和靈活，?將教育過?程的知識?性、趣味?性、活動?性有機結?合，在活?動中教師?盡量多給?幼兒發(fā)表?自己見解?的機會，?培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)新意?識，在這?種和諧優(yōu)?化的教育?情境中，?每個幼兒?的創(chuàng)造性?都能得到?保護，受?到重視，?師生關系?進一步和?諧，每一?個幼兒在?愉快的教?學氛圍中?有所收獲?、有所進?步。二?、加強學?習和研討?，促進教?師專業(yè)化?發(fā)展1?、學思結?合，學會?分析。?本學期，?全園教師?切實樹立?“以幼兒?發(fā)展為本?”的理念?，將理論?與實踐相?結合，發(fā)?揮好大、?小教研交?替互補的?作用，在?大組教研?的同時，?各教研小?組定期開?展主題活?動的研討?，比如本?學期開展?的“教學?活動的案?例診斷”?，重點對?教育活動?“送給蛤?蟆的禮物?”和“不?上當?shù)男?烏鴉”案?例的分析?和診斷，?來調整老?師在觀念?上的認識?，通過研?討，老師?們認識到?在設計一?個教育活?動時要全?面了解幼?兒的發(fā)展?情況，尤?其要避免?只重知識?和技能，?忽視情感?和社會實?際能力的?傾向，對?每個活動?的重難點?應有計劃?，不能眉?毛胡子一?把抓。通?過對教材?的分析、?對孩子的?理解以及?活動設置?的特點分?析，真正?使教育的?過程變?yōu)?教師專業(yè)?化水平提?升的過程?。在應彩?云“有用?的報紙”?教學賞析?中，老師?們認真的?學習，認?真地分析?應老師的?教學風格?，學習讓?老師們真?切的感受?到應老師?是一位充?滿智慧的?老師，她?非常的了?解孩子，?時時融入?到孩子的?世界，她?的心靈和?孩子是相?通的，只?有真正了?解孩子的?老師才會?有這樣自?然的真情?流露，應?老師是我?們學習的?榜樣，從?她的身上?我們可以?發(fā)現(xiàn)做幼?兒老師也?可以有這?么讓人享?受的一面?。在“教?師提問與?回應策略?的專題講?座”中，?我園高級?教師充分?發(fā)揮引領?、輻射的?作用，盡?情發(fā)揮著?自己的教?學特長;?為園內年?輕教師提?供了一個?學習的平?臺，同時?通過講座?教師們明?確一個問?題，教師?的回應策?略用從方?向、方式?和方法三?個方面考?慮。方向?就是活動?的目標，?在進行到?每個環(huán)節(jié)?時，教師?的提問和?回應都要?緊緊圍繞?目標來提?，這樣不?僅教師心?中有目標?，幼兒的?回答也會?始終圍繞?目標。方?式是指教?師給予的?點撥，有?來自教師?或來自幼?兒，方法?指教師的?實際動作?，如語言?、肢體動?作、眼神?等。通過?講座，引?起大家對?學習的關?注，進一?步思考自?己的教學?，反思自?己的方法?，在學與?思、教與?研中達到?了經驗的?共享，既?提高了認?識又優(yōu)化?了教育行?為。2?、學科研?討，提升?理念。?我們根據?本學期初?的計劃，?重點開展?了“科學?教育”與?“美術教?育”的學?科研討，?通過個人?設計、說?課評比、?觀摩研討?、反思交?流等途徑?，我們感?到了大部?分老師對?學科活動?的教材分?析、目標?定位、重?難點把握?、環(huán)節(jié)設?計掌握的?都比較規(guī)?范，具有?教強的操?作性。同?時努力創(chuàng)?設了寬松?自由的探?究氛圍，?促使幼兒?在與材料?的互動中?建構經驗?激發(fā)幼兒?探索的欲?望，體驗?探究的樂?趣。但是?活動中老?師們也看?到了一些?不容忽視?的問題：?首先由于?教師在活?動過程中?，仍然受?傳統(tǒng)的意?識影響，?導致在師?生互動中?，教師的?觀察地不?夠細致深?入，仍然?有一些重?結果的傾?向。因此?教師應努?力提高自?身的觀察?水平，對?幼兒臨時?出現(xiàn)的一?些狀況，?作出及時?和適宜的?回應。其?次教師要?樹立尊重?過程的意?識，從幼?兒的角度?、眼光了?解事實。?第三表?現(xiàn)出部分?教師對材?料的考慮?不細致，?使幼兒積?累的體驗?還不夠多?、不夠深?入。通過?美術和科?學的學科?研討，提?高了教師?們對學科?的了解，?鍛煉了教?師們的教?學能力，?使我園教?研形成了?鉆研、合?作、向上?的良好學?習氛圍。?3、加?強實踐，?促進運用?。為了?進一步深?入環(huán)境育?人的理念?，豐富幼?兒園的教?育內涵，?期初我們?決定將每?月進行一?次主題環(huán)?境的觀摩?評比。評?比活動從?以下幾個?方面進行?：環(huán)境中?明顯表現(xiàn)?出主題活?動的軌跡?;特色空?間有變化?的痕跡;?自然角種?類和數(shù)量?合適;活?動區(qū)材料?的投放能?滿足不同?能力兒童?發(fā)展需要?。在每次?評比之前?，每個班?針對評比?條件填好?自薦表，?園部帶著?問題有針?對性進行?檢查，并?進行當場?點評，在?及時地看?、說過程?中，互動?性增強了?，研究的?氣氛也濃?烈了，評?比活動結?束后園部?發(fā)布通告?，告示每?班在環(huán)境?創(chuàng)設中的?亮點和不?足建議，?為教師今?后的創(chuàng)設?提供了改?進的方向?，活動取?得了非常?顯著的效?果。在?區(qū)域游戲?的開展中?，我們發(fā)?現(xiàn)，幼兒?的班級為?了讓幼兒?多一些自?主選擇游?戲的空間?，就給幼?兒提供盡?可能多的?游戲材料?，幼兒想?玩什么拿?什么，結?果材料亂?七八糟地?放在了一?起，幼兒?卻表示出?無心游戲?的現(xiàn)象。?那么區(qū)域?游戲的材?料該如何?提供，幼?兒的游戲?規(guī)則該如?何制定？?通過研討?和組織教?師到顧山?幼兒園觀?摩后，老?師們達成?了共識，?區(qū)域的教?育價值主?要是附著?在區(qū)內的?操作材料?之上的，?因此，材?料的投放?和更換應?該是核心?問題。在?活動區(qū)投?放材料時?，教師應?注意以下?幾個原則?：一是層?次性原則?，二是教?育性原則?，三是操?作性原則?，四是階?段性原則?。各年級?組在小組?研討中制?定了下學?期區(qū)域游?戲修改的?詳細方案?。為了?加強園內?新教師隊?伍的建設?，搭建新?教師專業(yè)?成長的平?臺，本學?期，我園?有計劃的?開展了師?徒結對活?動，幼兒?園不但為?新教師們?組建了相?互學習、?相互促進?，相互幫?助的組合?，而且還?對整個結?對幫教過?程進行調?控，每月?給結對對?象提出考?核內容，?內容有講?故事基本?功、活動?設計、課?堂教學、?區(qū)域游戲?管理、環(huán)?境平面設?計等，要?求師傅不?僅要在思?想上關心?徒弟的進?步，更要?在業(yè)務能?力上指導?和幫助徒?弟，讓徒?弟在實際?的操練中?得到全方?位地幫助?和提高;?同時對徒?弟們也提?出要虛心?接受指導?、主動向?師傅們學?習的要求?。通過幾?輪的活動?，促使老?教師在幫?帶的過程?中，進一?步探究教?學藝術，?不斷總結?教學經驗?，改進教?學方法，?新教師在?有經驗的?老教師帶?動很快的?適應幼兒?園的各項?教學工作?，新老結?對，師徒?攜手，使?雙方得到?共同提高?，多看多?問，多思?多練，打?造優(yōu)質的?師資隊伍?。在學期?結束，我?們還根據?師徒活動?的展示情?況，評選?出優(yōu)秀師?徒加以獎?勵，我們?相信這些?新教師將?會在師傅?的帶領下?做得更好?。三、?科教結合?，共促發(fā)?展本學?期，我們?繼續(xù)堅持?以科研為?先導，開?展“看圖?講述”課?題的實施?，展開了?科教融合?的研究活?動。我?們結合課?題，期初?對每位老?師進行了?調查，“?在幼兒看?圖講述中?教師應注?意什么？?”“談談?自己在看?圖講述中?的困惑？?”等等，?通過調查?，使廣大?老師進一?步明確了?看圖講述?中教師如?何處置每?個細節(jié)，?關注細節(jié)?，關注效?率，從而?使自己在?以后的教?學實踐能?找準目標?，扎實有?效的開展?研究活動?。本學期?我們結合?一課三研?活動，重?點進行了?看圖講述?策略的研?究，我們?首先以教?學案例為?切入口，?堅持教學?實踐為研?究的主導?，在教學?活動的案?例實踐中?，尋找活?動案例中?存在的問?題，針對?問題進行?分析和研?究，提高?研究的問?題意識。?其次以教?學過程及?教學環(huán)節(jié)?為研究的?線索，在?看圖講述?的“結構?”“內容?”中探索?講述教學?的有效預?設策略。?第三是?根據幼兒?發(fā)展能力?水平和教?育總目標?為主旨，?以不同類?型的看圖?講述活動?為基點，?著力探索?講述教學?過程的設?計、教學?環(huán)節(jié)的安?排以及在?這兩個大?框架下不?同策略的?運用是否?合理有效?。比如本?學期的小?班媒體講?述《捉迷?藏》中，?教師采用?情境激趣?法，和小?朋友玩起?了捉迷藏?的游戲;?看圖講述?活動《小?白兔和大?灰狼》中?教師采用?音樂交融?帶領幼兒?進入講述?作品的美?妙境界;?中班看圖?講述活動?《臟小熊?》中，教?師采用情?景活化法?做到以“?趣”引路?，以“趣?”促講;?圖夾文講?述《小兔?折紙》采?用了圖文?結合法讓?作品變得?生動活潑?，激發(fā)了?幼兒對文?字符號的?興趣?？?之豐富多?彩的講述?策略激發(fā)?了幼兒的?講述興趣?,使幼兒?的多重能?力在講述?中得到培?養(yǎng)。在?____?月的課題?中期展示?活動中，?專家組首?先觀摩了?我園小班?的一個媒?體講述活?動，接著?聽取了我?園___?_開展課?題研究的?工作報告?、研究報?告,然后?由我園教?師主動提?出一些研?究中的困?惑，當場?和專家進?行了互動?的交流，?最后專家?組對我園?課題研究?的前階段?工作作出?了肯定的?評價估。?他們認為?，我園的?老師在專?家面前能?主動設疑?，可見研?究的主體?意識很強?。中期的?研究目標?、內容已?初步呈現(xiàn)?出來，研?究的目標?意識很強?，研究的?思路很清?晰。研究?的支持工?作有力，?研究的過?程非常扎?實，研究?的成果是?非常有用?的，是真?課題、真?研究。同?時也為我?們提出了?今后要努?力的方向?，更要關?注核心的?策略問題?的研究，?關注評價?工作的積?累等等。?四、做?好家長工?作，增強?社會效應?本學期?，我們主?要利用幼?兒成長手?冊、校信?通平臺和?園報保持?與家長之?間的聯(lián)系?與溝通。?成長手冊?的有效利?用，可以?幫助我們?加強與幼?兒家長之?間的有效?溝通，家?長可以充?分利用成?長手冊對?孩子的教?育進行反?思，對幼?兒起到激?勵和約束?的作用。?本學期在?對各班成?長手冊的?檢查中發(fā)?現(xiàn)除個別?班級缺期?中測試外?，其余班?級都對幼?兒進行了?客觀的期?中評估，?每個主題?老師們都?把孩子在?園的優(yōu)點?和不足真?實的反饋?給了家長?，讓家長?和幼兒都?知道自己?應該做什?么，但是?具體應該?怎么做，?教師可以?在手冊上?幫家長出?出主意，?讓成長手?冊的價值?發(fā)揮最大?。本學期?開展了“?慶六一迎?奧運”趣?味親子運?動會，讓?孩子們感?受到節(jié)日?的快樂，?讓家長體?驗到老師?工作的繁?瑣和艱辛?，教師們?的工作受?到了家長?的滿意。?___?_月初，?我們完成?03幼兒?的統(tǒng)計工?作，落實?親子教育?的計劃，?并按計劃?開展了0?3親子教?育活動，?這項活動?將成為我?園的一項?常規(guī)工作?，力爭要?讓施教范?圍的家長?和孩子都?參與到了?我們的活?動中來，?力爭要讓?我們的工?作效果明?顯，獲得?家長的肯?定和社會?的贊譽。?回顧本?學期的工?作，在全?體教師的?共同努力?下，基本?達到預期?目標，但?存在的不?足還有很?多，在下?階段的教?研中我們?將繼續(xù)加?強園本培?訓，以教?研組為主?陣地，針?對薄弱問?題，加強?研討，提?高活動的?計劃性;?堅持在學?習中思變?，在實踐?中積累，?在反思中?提高，提?高活動的?實效性，?從而推進?我園的內?涵發(fā)展，?開創(chuàng)我園?業(yè)務工作?的新景象?!一學?期緊張而?又忙碌，?愉快而又?充實中，?一份耕耘?，一份收?獲。本學?期我們根?據洪山教?委的指示?精神，結?合本園的?實際情況?，圍繞幼?兒園的教?育目標，?成立了科?學活動小?組，開展?了系列的?科學研討?活動，引?導教師在?學習與反?思的實踐?中，不斷?摸索和積?累教育經?驗，提高?教師的教?育教學水?平。我們?所取得的?成績都離?不開大家?的辛勤付?出，幼兒?家長的支?持。這學?期幼兒園?和各個班?級都建立?的教育博?客網站，?網站的教?育內容豐?富多彩，?網站水平?有質的飛?躍，教師?們的工作?受到了上?級領導的?好評。教?師們利用?休息時間?不斷探索?網絡新的?領域，更?好地宣傳?幼兒園的?教育目標?，實現(xiàn)家?園同步、?邁向幼教?的前沿，?開拓幼兒?園教育教?學的新局?面，我們?完成了如?下方面的?工作：?一、以專?題研討為?切入點，?轉變教師?教育觀念?，提高教?師評課、?說課的能?力堅持園?本教研立?足本園、?以人為本?、以研為?實，倡導?教育反思?，全園各?個班級形?成同伴合?作，團隊?引領的保?教隊伍，?為教師提?供學習和?發(fā)展的創(chuàng)?造空間，?讓教師樂?于教，興?于研，不?斷提升自?己的專業(yè)?水平，體?驗工作的?成就感和?價值感。?教研活動?立足本園?發(fā)展，結?合我園教?育教學的?薄弱環(huán)節(jié)?，我們開?展了充滿?研究、真?誠交流的?園本教研?活動，使?教師通過?各項活動?真實的體?驗和深度?反思、學?習、交流?和增強教?師的創(chuàng)新?意識，在?園本教研?活動中，?我們看到?了每個教?師在原有?的水平上?都有所提?高。2?023年?教研工作?總結參考?范本（二?）教學?質量是學?校教育的?生命線。?本期教導?處在學校?的正確領?導下，圍?繞學校期?初提出的?工作目標?，積極學?習先進的?教育思想?和新課程?標準，實?踐課程改?革，全面?深化素質?教育，以?更新觀念?為前提，?以提高師?資素質為?核心，以?提高課堂?教學效率?為重點，?深入教學?一線，為?教師、學?生服務，?以務實、?創(chuàng)新的工?作作風，?加強教學?研究和教?師校本培?訓，配合?學校開展?廉政建設?進校園和?關愛留守?生活動，?不斷解決?教學中的?新問題，?努力培養(yǎng)?和提高學?生的創(chuàng)新?精神和實?踐能力，?全面提高?教學質量?。現(xiàn)就本?期工作作?以下總結?。一、?本期五大?重點活動?1、組?織___?_年校冬?運會2?、組織兩?次送教下?鄉(xiāng)和迎接?縣送教到?我?；顒?3、組?織教師參?加城東北?協(xié)作區(qū)的?研討活動?4、組?織全校教?師兩次參?加省專家?組來我校?聽課和講?座活動?5、組織?了全校學?生體育達?標測試工?作二、?教育教學?管理工作?1、在?短時間內?完成了各?年級各科?教師聘任?工作，做?到了超前?謀劃，為?全校順利?開學作好?前期準備?。2、?及時排了?課表，做?到了開學?第一開就?能按新課?表、新作?息時間上?課，按部?頒計劃開?齊、開足?課程。?3、做好?了新生報?名及新生?、四六年?級分班落?班工作。?4、做?好了新生?及插班生?報名落班?工作。核?對了各班?人數(shù)，了?解各班人?數(shù)分布情?況。并配?合資料室?做好學生?的建檔工?作。5?、教導、?教研、教?研組、備?課組工作?計劃，及?時出臺，?并按計劃?正常開展?活動。?6、召開?了教研組?長、課題?組長專題?會議，明?確本期的?教研工作?任務，教?研工作的?重點。?7、強化?畢業(yè)班工?作的管理?(1)?召開了第?一次畢業(yè)?班工作會?，共同商?討了畢業(yè)?班教學的?相關問題?，了解學?生狀況，?要求教師?以教材為?主，打好?學生雙基?，制定系?統(tǒng)的、科?學的、周?密合理的?教學計劃?，采用抓?兩頭帶中?間的辦法?，認真上?好每一節(jié)?課，做到?段段清、?課課結，?特別對過?去學習底?子薄的學?生，更加?關心照顧?，確保教?學質量。?(2)?組織了兩?次畢業(yè)班?月考，為?學生的學?習和教師?的教學作?了調研。?為的是分?析形勢，?總結經驗?，振奮精?神，齊頭?并進，促?使畢業(yè)班?工作加快?發(fā)展，更?快地提高?成績，爭?取學校教?育教學工?作的新突?破。8?、召開了?新調教師?和代課教?師專題會?議，學習?學校教育?教學的若?干規(guī)定，?促進教育?教學的有?序開展。?9、語?文教研組?本期著力?進行了語?文備課改?革工作，?期初各備?課組長制?訂出備課?方案，確?定主備人?，主持學?習、交流?、研討工?作。撰寫?教案，備?課組集體?研討后定?稿，然后?匯編成冊?，形成《?宿松縣實?驗小學年?級語文教?研集》，?集子里不?但有教案?，還有反?思、校內?公開課的?說課稿、?備課說課?稿，研討?與評課的?記錄等等?。這項改?革有力地?推動了小?語課堂教?學改革，?為我校的?語文教學?研究工作?積累了豐?富的材料?。10?、組織了?三次教學?檢查，加?強了備課?和作業(yè)的?管理力度?。11?、冬運會?如期舉行?。通過我?們全校師?生的共同?努力，體?育教研組?的辛勤準?備，整個?運動會氣?氛熱烈、?秩序井然?，體現(xiàn)了?我校師生?良好的精?神風貌，?成為學校?工作的一?次成功檢?閱，尤其?值得關注?的是，運?動員積極?參賽，頑?強拼搏，?賽出了風?格，賽出?了水平，?取得了優(yōu)?異成績，?也在比賽?中體驗到?了體育運?動的快樂?。12?、組織了?全校學生?體育達標?測試工作?。13?、省級課?題研究正?在按計劃?和方案有?序實施。?多次召開?課課組專?題會議。?《網絡資?源在小學?語文作文?教學中的?運用》組?織了系列?活動：舉?行了第_?___屆?學生網絡?作文比賽?和第__?__屆教?師博客比?賽。同時?編制了第?五期、第?六期《小?學生網絡?習作選》?。通過幾?年努力課?題研究如?期完成，?申報結題?材料已經?按期上報?。14?、語數(shù)英?教研組精?心地組織?了送教下?鄉(xiāng)活動。?這次送教?三節(jié)課：?語文邵雙?梅、數(shù)學?唐小亮和?英語教師?楊華娟所?授課，受?到了所到?程嶺、洲?頭等幾個?鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學?校的廣大?教師的熱?烈歡迎和?熱情接待?，讓送課?和聽課的?教師倍受?啟發(fā)，頗?具感悟，?取得了良?好的社會?效益。也?體現(xiàn)出了?我校年青?教師的豐?采，同時?促進了校?際之間的?交流。?15、校?本課程抓?的不實。?三、工?作構想?針對上述?問題，后?階段我們?將重點抓?以下幾項?工作：?(1)繼?續(xù)加強備?講批輔工?作，特別?要加強聽?課、備課?、學生作?業(yè)的普查?和抽查，?并將檢查?結果公布?于眾。?(2)加?強以聽課?、評課為?主的教研?活動。?(3)繼?續(xù)加強教?學質量檢?測的力度?。(4?)繼續(xù)開?展“四十?歲以上教?師的經驗?交流活動?”，提高?教師的教?育教學水?平。在?過去的一?學期里，?我們教導?處團結一?心，開拓?進取，積?極配合學?校各項工?作，認真?開展豐富?多彩的校?本教研活?動。盡管?如此，我?們的教導?處工作還?是存在著?一些不足?之處。我?們將在盤?點同時，?以更加積?極昂揚的?姿態(tài)，展?望和規(guī)劃?工作，我?們要進一?步樹立信?心，理清?思路，勤?奮工作，?創(chuàng)造實小?新的輝煌?!20?23年教?研工作總?結參考范?本（三）?本學期?，在上級?教育主管?部門和鎮(zhèn)?教研室的?正確領導?下，我校?全面__?__教育?方針，深?入實施素?質教育，?全面推進?課堂教學?改革，堅?持以育人?為根本，?遵循“以?人為本，?面向全體?，培養(yǎng)特?長，和諧?發(fā)展”的?辦學思想?，以教學?質量為核?心，進一?步提高了?辦學水平?，得到了?社會、家?長的一致?認可?，F(xiàn)?將開展的?工作總結?如下：?一、加強?課程實施?，全力推?進素質教?育1、?嚴格執(zhí)行?國家課程?方案，開?齊、開全?了國家課?程和地方?課程、學?校課程。?認真落實?國家課程?標準，嚴?格執(zhí)行國?家關于保?證中小學?生每天一?小時校園?體育活動?的規(guī)定，?積極開展?體育鍛煉?，增強學?生體質。?其中，每?周安排體?育課3課?時;沒有?體育課的?當天，學?校在下午?課后組織?學生統(tǒng)一?進行一小?時集體體?育鍛煉，?并有指導?教師參與?指導和負?責安全;?每天上午?安排了_?___分?鐘的大課?間體育活?動。2?、我校繼?續(xù)深化落?實上級指?導精神，?規(guī)范辦學?行為。在?課程設置?、學生自?主學習、?作息時間?、假期安?排、體育?活動，教?輔資料和?教學評價?等方面全?面落實上?級規(guī)定，?積極開展?有效教學?研究，真?心實意的?減輕學生?過重負擔?。二、?深化教學?改革，提?高教學效?率1、?積極組織?全體教師?認真學習?實踐濰坊?市教科院?編寫的《?“345?”高效課?堂教學設?計與評估?》，以此?為指導，?規(guī)范教師?的課堂教?學。在此?基礎上，?組織多種?形式的教?研活動，?及時收集?整理廣大?教師對基?本教學流?程的意見?和建議，?在認真研?究、論證?的基礎上?，提出改?進意見，?推進高效?課堂的深?入實施。?2、扎?實開展了?語文主題?學習實驗?工作，及?時總結先?進經驗。?每位實驗?教師制定?了語文主?題學習實?施方案，?并配合“?朝陽讀書?活動”，?開展學生?語文素養(yǎng)?展示活動?，對表現(xiàn)?突出的優(yōu)?秀學生授?予了“小?小演講家?”、“文?學之星”?等稱號，?并給予精?神和物質?獎勵。?3、重視?英語單詞?過級及拓?展閱讀活?動。認真?____?《青州市?教研室關?于在初中?學生中開?展英語單?詞過級及?拓展閱讀?活動__?__》精?神，成立?了活動領?導小組，?各班制定?了嚴格的?達標驗收?辦法，各?任課教師?認真負責?，特別關?注了學困?生單詞識?記情況，?對學困生?采取了小?組互助、?合作等多?種幫扶措?施。4?、結合課?題研究，?進行課改?研究活動?。我校?承擔的濰?坊市教育?科學規(guī)劃?課題《雙?“123?”輕負高?效寫作模?式的創(chuàng)新?研究》和?中國教育?學會“_?___”?教育科研?規(guī)劃課題?《班主任?進行感恩?教育的創(chuàng)?新研究》?，學校領?導及實驗?教師非常?重視，積?極探索、?深入研究?，參與教?師不斷撰?寫教學隨?筆和科研?階段論文?，交流實?驗經驗，?積累課題?研究資料?。三、?狠抓過程?管理，常?規(guī)工作落?到實處?1、學期?初，學校?成立了教?學常規(guī)檢?查領導小?組，制定?了《青州?市王墳初?級中學教?學常規(guī)檢?查、考核?實施辦法?》及評價?標準，從?備課、上?課、作業(yè)?及批改、?聽課等各?個方面提?出了明確?要求。結?合教學視?導，進?一步加大?了對教學?過程管理?的檢查與?指導力度?，提升制?度執(zhí)行力?，扎實有?效地把常?規(guī)教學的?各項要求?落到實處?。2、?抓好聽課?、評課活?動。學校?領導經常?深入課堂?聽課、評?課，幫助?和指導教?師改進教?法、提高?教學業(yè)務?水平。校?長、副校?長、教務?主任聽課?達到__?__節(jié)以?上，教師?聽課達到?____?節(jié)以上。?3、抓?好考試質?量分析。?加強了監(jiān)?考過程管?理，整頓?考紀、考?風。要求?教師認真?做好檢測?質量分析