六年級下冊美術(shù)教案-第1課節(jié)奏與旋律-旋律的節(jié)奏｜遼海版課程概述本課程主要內(nèi)容為六年級下冊美術(shù)課程的第一課，包括旋律的節(jié)奏的相關(guān)知識、技能和方法等內(nèi)容。本節(jié)課程旨在通過藝術(shù)的方式，讓學(xué)生了解旋律的節(jié)奏，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解旋律的節(jié)奏的概念和定義。掌握旋律的節(jié)奏的基本知識和技能。熟練掌握旋律的節(jié)奏的應(yīng)用方法和技巧。能力目標(biāo)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解并掌握繪畫中的旋律的節(jié)奏的相關(guān)知識和技能。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造和創(chuàng)新的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的興趣和愛好。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)與生活的密切關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生用心欣賞、理解與感受美術(shù)作品的能力。教學(xué)內(nèi)容1、旋律的節(jié)奏的概念和定義旋律的節(jié)奏是指旋律中不同音符的長度和重復(fù)規(guī)律的變化，是旋律中音符的排列組合所造成的一種有節(jié)律的感覺。2、旋律的節(jié)奏的基本知識和技能音符的記譜方法：通過簡單的音符的練習(xí)，學(xué)生可以掌握音符的記譜方法。減速和加速的方法：通過模仿和創(chuàng)作，學(xué)生可以掌握減速和加速的方法。小節(jié)的劃分：通過練習(xí)和創(chuàng)作，學(xué)生可以掌握小節(jié)的劃分方法。3、旋律的節(jié)奏的應(yīng)用方法和技巧模仿和創(chuàng)作：通過模仿和創(chuàng)作，學(xué)生可以將旋律的節(jié)奏運(yùn)用到繪畫中。展示和演示：通過展示和演示，學(xué)生可以展示自己的創(chuàng)作成果。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師播放一段旋律，并讓學(xué)生跟著旋律拍手。介紹本節(jié)課程的主要內(nèi)容：旋律的節(jié)奏。講授環(huán)節(jié)老師講解旋律的節(jié)奏的概念和定義。老師介紹音符的記譜方法、減速和加速的方法以及小節(jié)的劃分方法。老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并解釋練習(xí)中需要注意的問題。實(shí)踐環(huán)節(jié)老師讓學(xué)生模仿一段旋律，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用旋律的節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，并在班內(nèi)展示自己的作品。老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，并進(jìn)行宣布結(jié)語。教學(xué)評估本節(jié)課的教學(xué)評估主要通過展示和演示來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和水平。同時，老師可以通過觀察學(xué)生的練習(xí)情況和參與情況來評估學(xué)生的掌握程度。拓展練習(xí)學(xué)生可以嘗試通過練習(xí)和創(chuàng)作，將旋律的節(jié)奏運(yùn)用到其他藝術(shù)形式中。學(xué)生可以閱讀相關(guān)的美術(shù)書籍和資料，進(jìn)一步了解旋律的節(jié)奏的相關(guān)知識和技能?？偨Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解旋律的節(jié)奏的相關(guān)知識，并掌握旋律的節(jié)奏的基本知識和技能。同時，本節(jié)課程還通過模仿和創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)