六年級上冊心理健康教育說課稿-學(xué)會(huì)贊美一、教學(xué)背景現(xiàn)在社會(huì)上的競爭越來越激烈，孩子們面臨的壓力也越來越大。一些孩子因?yàn)榈貌坏劫澝蓝械骄趩?，甚至影響其心理健康。因此，本文將從學(xué)會(huì)贊美這一方面切入，讓孩子們養(yǎng)成積極的心態(tài)和習(xí)慣，樹立自信自尊的意識(shí)。這一文本適用于全國六年級上冊心理健康教育。二、教學(xué)目標(biāo)幫助孩子們了解什么是贊美和夸獎(jiǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)贊美別人的意識(shí)、能力和習(xí)慣讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)贊美自己和他人對心理健康的重要性三、教學(xué)過程3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過小游戲的形式帶入主題。游戲步驟：讓所有學(xué)生找一個(gè)搭檔，兩人分別自我介紹。學(xué)生A隨便說一句話給學(xué)生B作為回應(yīng)，讓學(xué)生B說出自己對這句話的感受。學(xué)生B說完后，學(xué)生A必須贊美學(xué)生B。游戲的過程中，老師點(diǎn)評學(xué)生的贊美表達(dá)，讓學(xué)生感受到贊美的力量和魅力。3.2學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3.2.1了解贊美和夸獎(jiǎng)讓孩子們說出贊美和夸獎(jiǎng)的區(qū)別引導(dǎo)學(xué)生明確，贊美強(qiáng)調(diào)的是做事的過程，而夸獎(jiǎng)強(qiáng)調(diào)的是結(jié)果。舉例：比如他很聰明，他的成績很好。前者是贊美，后者是夸獎(jiǎng)。3.2.2贊美的種類讓學(xué)生們分組討論，列舉不同的贊美方式。引導(dǎo)學(xué)生們明確，贊美的方式有很多種?？梢允强陬^的，也可以是通過舉止和態(tài)度表現(xiàn)出來的。舉例：比如你做得真好，太厲害了。你的服裝和外表看起來非常整潔。3.2.3贊美的目的和方式引導(dǎo)學(xué)生明確自己為什么要贊美別人。讓學(xué)生了解到贊美有積極的能量，可以改變?nèi)说男膽B(tài)和情緒。讓學(xué)生學(xué)會(huì)測試周圍的人，從而準(zhǔn)確地了解他們的需要，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝缹Ψ?。引?dǎo)學(xué)生要尊重別人的感受，不要在贊美中帶著貶低的意味。3.3總結(jié)環(huán)節(jié)簡要總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生自己思考和總結(jié)。注意讓學(xué)生明確：在贊美別人的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)贊美自己。四、教學(xué)策略利用互動(dòng)性強(qiáng)、參與性高的游戲，使學(xué)生更好地了解贊美通過小組討論的形式，激發(fā)學(xué)生的思考、合作和交流能力老師以身作則，利用積極的語氣、肢體語言和態(tài)度贊美學(xué)生，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生自己思考、討論并總結(jié)本節(jié)課中的要點(diǎn)，激發(fā)其自己的意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力五、教學(xué)評價(jià)通過游戲、討論和總結(jié)等多種方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中掌握贊美的方法和技巧。結(jié)合實(shí)際情況，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到積極的贊美對個(gè)人心