五年級下冊美術說課稿-7紙塑造型｜廣西版一、前言紙塑是中國傳統(tǒng)美術中一種重要的造型藝術形式，用手工制作的立體物品，通過紙張互相疊合粘結而成，常見于戲曲、廣告等領域。在本節(jié)課中，我們將通過紙張的剪切、拼合和塑造等手法，來培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維和動手能力。二、教學目標理解紙塑的基本概念和發(fā)展歷史。掌握紙塑的基本技法，如剪切、拼合和塑造等。培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維和動手能力。能夠制作出符合要求的紙塑作品。三、教學準備教師準備：紙張、剪刀、膠水、彩筆等。學生準備：學生本、鉛筆、橡皮等。四、教學過程1.導入和引入主題回歸課堂，首先可以請同學們分享一下自己制作過哪些紙塑作品或者看過哪些紙塑作品。引入本課主題——紙塑造型，讓學生集中注意力，進入學習狀態(tài)。2.課堂講解1）對紙塑進行介紹紙塑是一種立體造型的表現(xiàn)形式，具有廣泛的應用場景。紙塑的特點是可以用各種各樣的紙張來實現(xiàn)。通常我們使用的是厚紙板、帆布等材料，還可以用彩紙等材料。紙塑造型的基本方法包括剪切、拼合和塑造等操作。2）紙塑制作的步驟材料準備：準備好所需要的各種紙張，包括厚紙板、彩紙等。設計構思：根據(jù)自己的意愿，設想出自己心目中的立體造型。這個步驟需要集中注意力，細心觀察，認真設想，盡可能多的想出構思。剪切拼合：根據(jù)自己的設計意圖，在紙張上作出各種所需要的形狀，并將各部分粘合在一起。塑造：根據(jù)自己的設計要求，將制作的紙塑造型進行完善，使其形態(tài)盡可能接近設計意圖。3.教學實踐1）示范教學教師將現(xiàn)場制作一個展示品，介紹制作的方法和技巧?？梢赃x擇簡單的形態(tài)，比如一個立體的小熊或者一個簡單的房子。教師可以現(xiàn)場演示如何剪切、拼合和塑造等操作，給學生一個直觀的體驗，讓學生在教師的指導下掌握基礎技巧。2）學生分組操作學生根據(jù)教師的指導，分組進行制作。學生可以在自己的可以空間內(nèi)，自主選材、設計構思、剪切拼合和塑造等操作，豐富自己的想象力和創(chuàng)造力。學生可以互相交流，相互借鑒，創(chuàng)造出自己的獨特作品。教師可提供必要的指導和幫助，但是學生的自主性和合作性是重點。4.結論和總結1）學生展示成果和展覽學生制作完畢后，可以展示自己的作品，并介紹自己的設計構思和制作過程。學生之間可以相互欣賞、借鑒和交流，整個過程讓學生更加自信和自主。2）課堂總結總結本節(jié)課所介紹的基本概念和技法。強化紙塑造型的重要性和應用范圍。小結本節(jié)課的收獲和體會。五、教學體會紙塑造型雖然不像其它形式的藝術那么常見，但是紙塑卻是一個十分有趣、創(chuàng)意性強的藝術形式。在教學的時候，學生需要注意觀察和動手能力的培養(yǎng)。讓學生自己設計出紙