中考課內(nèi)重點文言文歸類復(fù)習(xí)及答案1.《

與朱元思書》1、解釋重點字。①風(fēng)煙：指煙霧。②共色：同樣的顏色。③俱：都。④許：附于數(shù)詞之后，表約數(shù)，相當于“光景”“左右”。⑤獨絕：獨一無二；絕，到了極點。⑥從流飄蕩：乘著船隨著江流飄浮蕩漾。這句是作者敘述自己的行動的，省略了主語。（7）急湍：急流的水（8）寒樹：使人看了感到有寒涼之意的樹。（9）負勢競上：憑依(高峻的)形勢，爭著向上。這一句說的是“高山”，不是“寒樹”。（10）軒邈：軒，高；邈，遠。這兩個字在這里作動詞用，意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠處伸展。（11）泠泠：形容水聲的清越。（12）相鳴：互相和鳴（13）⑥戾天：到天上；戾，至（14）息心：平息熱衷于功名利祿的心。（15）經(jīng)倫：籌劃、治理。（16）忘反：流連忘返；“反”同“返”（17）⑩橫柯上蔽：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上，（18）猶：好像，如同。（19）交映：互相掩映。（20）見：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，顯露。(21)縹碧：青白色。

2、結(jié)構(gòu)：第一段是文章的總起，概括描寫了自富陽至桐廬一路上的奇山異水。第二段以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫了富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突出了“異”的特點：清澈。湍急。第三段描寫了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。

3、理解背誦。按要求寫出句子。

寫登舟縱目總體感受的：（風(fēng)煙俱凈，天山共色）

寫江上放舟自由情態(tài)的：（從流漂蕩，任意東西）

總的概括贊嘆富春江景的：（總領(lǐng)全文的句子）（奇山異水，天下獨絕）

寫富春江水清澈的：（水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙（側(cè)面））

寫江流氣勢磅礴的：（急湍甚箭，猛浪苦奔）

寫聽覺感受的：（泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕（對偶句）

寫山“奇”的句子：夾岸高山，皆生寒樹。負勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。

文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是寫水流湍急，《三峽》一文中那句話與它有異曲同工之妙？有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

4、重點句翻譯。（見譯文中的劃線句）

5。理解：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（也是本文表現(xiàn)作者的思想感情）含蓄地傳達出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣6、討論?！捌嫔疆愃?，天下獨絕”是對這里的山水的總的評價，試根據(jù)作者的描寫，分析這里的山“奇”在何處？答：奇在“負勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰?！本渲羞B用“負、竟、軒、邈、爭、指”等字，把原本靜止的重山疊嶺寫活了，似乎仍在生成變化中，其次寫山中各種聲音，簡直是一只自然交響曲，使人感到山間處處充滿生機。7。本文有從視覺方面描寫景物的，也有從聽覺方面描寫景物的，請分別找出兩方面的對偶句各一組，并說說他們的表達效果。（1）視覺上的對偶句——急湍甚箭，猛浪若奔（2）聽覺上的對偶句——泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。——蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。（3）表達效果——句式整齊，音韻和諧，對比立意，相映成趣附譯文：沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消散，天空和群山是同樣的顏色。（我的小船）隨著江流飄飄蕩蕩，方向不定，時而偏東，時而偏西。從富陽到桐廬一百來里（的水路上），奇山異水，是天下獨一無二的。水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游魚和細小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要快，洶涌的波浪好像飛奔的馬一樣快。江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒各憑借著自己的地勢爭相向上，相互向高處和遠處伸展，爭著向高處生長筆直地指向天空，從而形成了無數(shù)的山峰。（山間）的泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬不停地叫著，猿不停地啼著。那些極力攀高的人，看到這些雄奇的山峰就平息了自己熱衷于功名利祿的心；那些忙于世俗事務(wù)的人，看到這些幽深的山谷就會流連忘返。樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空，即使在白晝也顯得很昏暗；在枝條稀疏的地方，有時還能見到陽光。2.《醉翁亭記》

1、重點詞語的理解。環(huán)滁：環(huán)繞著滁洲城。環(huán)，環(huán)繞。林霏開：樹林里的霧氣散了。霏，霧氣。

負者：背著東西的人。負，背。臨于泉上者：靠近。泉香而酒冽：泉水甜，酒兒清。冽，清。山肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。雜然而前陳者：雜七雜八擺放在面前的。雜然，錯落的樣子。陳，陳列、擺開。觥籌光錯：觥，酒杯。籌，酒籌。陰翳：形容枝葉茂密成陰。翳，遮蓋。佳木秀而繁陰：發(fā)榮滋長的意思。醉翁之意：情趣。深秀者：秀麗。宴酣之樂，非絲非竹：酣，盡興地喝酒。絲，弦樂器。竹，管樂器

野芳發(fā)而幽香：野花開了，有一股清幽的香味。芳，香花。發(fā)，開放。傴僂提攜：老年人彎著腰走，小孩子由大人攙著走。這里指老老小小的行人。傴僂，駝背，這里指老人。云歸而巖穴暝：煙云聚攏來，山谷就昏暗了。暝，昏暗。

2、重點語句翻譯（見譯文中的劃線處）

3、文章理解。歸納段意第一段：寫醉翁亭自然環(huán)境和命名緣由。第二段：寫山間朝暮和四季景。第三段：滁人、賓客、太守游瑯山的情形。第四段：寫日暮醉歸，點明全篇主旨。4,問答：（1）本文第一段寫景的順序是什么？答：由遠到近。（2）請寫出貫穿全文主線的句子。答：山水之樂，得之心而寓之酒也。

（3）第三段文字一共描繪了幾幅圖畫？分別是什么？核心又是什么？

答：四幅。滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉；其中核心是太守醉。(4)本文中多次寫到“醉”，你認為這個醉應(yīng)該有哪兩個含義？答：一是喝酒排遣郁悶而醉，二是陶醉于自己治下的美景(5)．本文圍繞“樂”字而寫，那么太守的“樂”表現(xiàn)在哪些方面？答：山林之樂、宴酣之樂、樂人之樂（6）．結(jié)合全文看，本文描述了哪些情景？表達了作者怎樣的思想情感？——本文描述了醉翁亭的秀麗環(huán)境與自然風(fēng)光，勾勒了一幅太守與民同樂的圖畫；表達了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。（7）．“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也?！本渲斜磉_的作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情？——仕途失意，寄情山水，與民同樂，排遣內(nèi)心郁悶；但壯志未酬，不禁發(fā)出游人“不知太守之樂其樂也”的慨嘆。近去玩弄啊。我認為，菊是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者，蓮是花中的君子。唉!對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？對于牡丹的愛，那當然是有很多的人了!一、重點句的翻譯。（劃線處）二、課文理解。1．根據(jù)原文內(nèi)容填空。①最能概括蓮的高貴品質(zhì)又點明全文的主旨的句子是：——蓮，花之君子者也②文中寫蓮花不與世俗同流合污，又不孤芳自賞的句子是：——出淤泥而不染，濯清漣而不妖③文中從體態(tài)香氣上突出了蓮正直、芳香的句子是：——中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植2．作者在第一段中從哪三個方面來描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)？意在表達作者怎樣的品質(zhì)？——生活環(huán)境、體態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)——潔身自好、不慕名利3．用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質(zhì)?！蓖ㄟ_、莊重、潔身自好不與世俗同流合污、清高而美名遠揚5．文中寫蓮花，為什么還提到了菊和牡丹呢？——用菊和牡丹來襯托突出蓮的高潔品質(zhì)。菊是正面襯托，牡丹是反面襯托6.“蓮之愛，同予者何人？”表達作者怎樣的思想感情？——知音甚少的無限感慨7.“牡丹之愛，宜乎眾矣?！北磉_了作者怎樣的思想感情？——作者對追求勢利、追求富貴的庸俗世風(fēng)的鄙棄。6.《三峽》譯文：在三峽七百里當中，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。到了夏天水漲、江水漫上小山包的時候，上行和下行的船只都被阻斷，不能通航。有時候皇帝的命令要急速傳達，這時候只要清早坐船從白帝城出發(fā)，傍晚便可到江陵。中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。在春、冬兩個季節(jié)，雪白的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。在極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，常有懸掛的泉水和瀑布，在山峰之間飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，實在是有很多趣味。每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異。空曠的山谷傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)很久才消失。所以漁歌唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”一、重點句子翻譯。（見文中劃線句）二、課文理解。1．第一段寫出了三峽的什么特點？——山高嶺連，中間狹窄2．結(jié)合有關(guān)語句，說一說三峽兩岸山有什么特點。（試用兩個字概括）——長、高（試用四個字概括）——綿延、高峻。3．概括第二、三、四段內(nèi)容的大意。——第二段寫夏季三峽情景：水漲流速，交通阻斷；第三段寫春冬時三峽情景：水退潭清，風(fēng)景秀麗；第四段寫秋天三峽情景：水枯氣寒，猿鳴凄涼。4．作者寫三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛？——抓住了有代表性事物猿?！怀隽似嗲迕C殺的氣氛5．《三峽》一文中有“朝發(fā)白帝，暮到江陵”兩句，由此我們可以聯(lián)想起李白的一首詩，這首詩的內(nèi)容是什么？請在下面默寫出來?！o白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山6．作者寫三峽四季景色時，為何沒有按春、夏、秋、冬的時間順序，而先寫夏季景色?！髡呤菫榻髯?，重點是寫水，而水以夏季為盛，故將“夏水”為首來寫7.《曹劌論戰(zhàn)》一、課文重點詞解釋。（通假字，古今異義，一詞多義，詞類活用）齊師伐我?guī)煟很婈牱ィ汗ゴ蚱溧l(xiāng)人曰鄉(xiāng)人：同鄉(xiāng)肉食者謀之，又何間焉肉食者：居高位、享厚祿的人謀：謀劃間：參與肉食者鄙鄙：目光短淺何以戰(zhàn)何以：以何，即憑借什么衣食所安安：養(yǎng)小惠未徧徧：通“遍”，普及、普遍犧牲玉帛，弗敢加也加：虛報必以信信：實情小信未孚，神弗福也孚：信服福：賜福、保佑小大之獄，雖不能察，必以情獄：案件雖：即使情：實情忠之屬也忠：盡了職分屬：類可以一戰(zhàn)可以：可以憑借戰(zhàn)則請從從：跟隨公將鼓之鼓：擊鼓進軍齊師敗績敗績：大敗公將馳之馳：驅(qū)車追趕遂逐齊師逐：追擊（追趕）既克，公問其故既：已經(jīng)克：戰(zhàn)勝故：原因彼竭我盈盈：士氣正旺盛難測也，懼有伏焉測：估計伏：埋伏望其旗靡靡：倒下二、一詞多義梳理。伐十年春，齊師伐（攻打）我伐（砍伐）竹取道，下見小潭加犧牲玉帛，弗敢加（虛報）也既加（戴）冠，益慕圣賢之道安衣食所安（養(yǎng)），弗敢專也安（怎么）能辨我是雄雌三、重點句的譯文（劃線處）四、課文內(nèi)容理解。1．曹劌求見魯莊公的原因是什么？答：肉食者鄙，未能遠謀。2．曹劌是如何評價魯國的戰(zhàn)前準備的？答：問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸矗窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?．在戰(zhàn)爭中，曹劌是怎樣幫助魯莊公選擇反攻時機的？答：公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。4．魯國獲勝后，“公問其故”，曹劌的解釋分幾層意思？答：分兩層。第一層：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之?！钡诙樱骸胺虼髧?，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?．本文僅用二百余字卻寫了長勺之戰(zhàn)的全過程，想一想：作者是怎樣安排詳略的？這樣安排有什么好處？答：本文以曹劌為中心，詳細描寫了他在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)；對于戰(zhàn)爭雙方的對峙、交鋒等則略寫。這樣安排，突出了曹劌的“遠謀”。6．你覺得文中的曹劌與魯莊公各是怎樣的一個人？曹劌：遠謀（有深謀遠慮、政治上取信于民，善于把握戰(zhàn)機）莊公：鄙（目光短淺，政治上無能，軍事上無知妄動，急于求勝，但又善于聽取意見）7．你認為魯國能以少勝多的原因是什么？答：政治上做到了取信于民，運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和掌握戰(zhàn)機。這是弱國戰(zhàn)勝強國的必要條件。譯文:

魯莊公十年春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公準備應(yīng)戰(zhàn)。曹劌請求拜見。他的同鄉(xiāng)說：“都是得高官厚祿的人，又為什么要參與呢？”曹劌說：“有權(quán)勢的人目光短淺，缺少見識，不能深謀遠慮?！庇谑巧铣グ菀婔斍f公。曹劌問：“您憑什么應(yīng)戰(zhàn)呢？”莊公說：“衣服、食品這些養(yǎng)生的東西，我不敢獨自專有，一定拿它來分給一些臣子?！辈軇セ卮鹫f：“小恩小惠沒有遍及于老百姓，老百姓是不會聽從的?！鼻f公說：“用來祭祀的牛、羊、豬、玉器和絲織品，我不敢虛報，一定憑著一片至誠，告訴神?！辈軇セ卮鹫f：“這點兒小誠意，不能被神信任，神不會賜福的。”莊公說：“輕重不同的案件，我既使不善于明察詳審，一定依據(jù)實情處理?！辈軇セ卮鹫f：“這是盡了本職的一類事情?？梢詰{借這個條件打一仗。要打仗，請允許我跟隨著去。”

莊公同他共坐一輛戰(zhàn)車。魯國齊國的軍隊在長勺作戰(zhàn)。莊公打算擊鼓命令進軍。曹劌說：“不行?！饼R國軍隊敲了三次鼓。曹劌說：“可以進攻了?！饼R國的軍隊大敗。莊公準備驅(qū)車追去。曹劌說：“不行。”于是向下觀察齊軍車輪留下的痕跡，又登上車前的橫木了望齊軍，說：“可以了?！本妥窊酏R國軍隊。

戰(zhàn)勝了齊國軍隊后，莊公問這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)是靠勇氣的。第一次擊鼓振作了勇氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就消失了。他們的勇氣消失了，我軍的勇氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。大國，是不容易估計的，怕有伏兵在哪里。我看見他們的車輪痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以追擊齊軍?！?。8.《魚我所欲也》1．重點字解釋梳理。魚，我所欲也欲：喜愛的，想要的二者不可得兼兼：同時生亦我所欲也生：生命所欲者有甚于生者甚：超過故不為茍得也茍得：茍且偷生故患有所不辟也患：禍患、災(zāi)難辟：通“避”，躲避如使人之所欲莫甚于生如使：假使非獨賢者有是心也是：這種賢者能勿喪耳勿：不喪：丟掉、喪失呼爾而與之呼：吆喝、呵斥與：給蹴爾而與之蹴：用腳踢乞人不屑也不屑：因輕視而不肯接受萬鐘則不辯禮儀而受之萬鐘：高位厚祿辯：通“辨”，辨別萬鐘于我何加也加：有益為宮室之美，妻妾之奉美：華麗奉：侍奉所識窮乏者得我與得：通“德”，感激與：通“歟”，語氣詞，嗎鄉(xiāng)為身死而不受鄉(xiāng)：通“向”，從前受：接受是亦不可以已乎是：這種做法已：停止此之謂失其本心本心：天性、天良（羞惡廉恥之心）2．通假字梳理。故患有所不辟也辟通“避”，躲避萬鐘則不辯禮義而受之辯通“辨”，辨別所識窮乏者得我與得通“德”，恩惠，句中為“感激”與通“歟”，語氣詞，嗎鄉(xiāng)為身死而不受鄉(xiāng)通“向”，從前、先前3．一詞多義梳理。而呼爾而與之而，表修飾由是則生而有不用也而，表轉(zhuǎn)折于所欲有甚于生者于：比萬鐘于我何加焉于：對為鄉(xiāng)為身死而不受為：是，動詞，讀wéi今為宮室之美為之前為，介詞，為了后為，動詞，做、接受凡可以辟患者何不為也為：動詞，做得二者不可得兼得：能夠，動詞得之則生得：得到、獲得，動詞所識窮乏者得我與得：通“德”，感激，動詞4．古今異義梳理。一豆羹豆古：古代盛東西的器皿今：豆類名稱是亦不可以已乎是古：這今：常用作判斷動詞5、重點句的翻譯（見劃線處）6．課文理解梳理。①本文開頭提出了“舍生取義”的觀點，那么你認為“義”是什么？答：“義”就是羞恥之心，即自己做了壞事要感到羞恥，別人做了壞事要感到厭惡。②從這篇文章中看出《孟子》散文的語言上有什么特色？答：第一點，明白曉暢，通俗易懂，極少使用生僻詞匯；第二點，大量使用排偶句，這樣文章讀起來節(jié)奏感強，并且富于氣勢和文采；第三點，善用比喻，既使文章所講的道理易于被人接受，又使文章富有文學(xué)趣味。③、簡答題。從本文看，本文先后運用了論證和論證的方法，有力地證明了當義和生不能兩全時，應(yīng)舍生取義這一觀點。生活中有許多人將這個觀點奉為行為的準則，請你根據(jù)對這個觀點的認識，列舉一個奉行這種行為準則的事例，加以簡要闡述（舉例典型，敘議結(jié)合）答案：道理舉例南宋末年，文天祥組織力量堅決抵抗外來侵略，失敗被俘后，面對元朝的威逼利誘毫不動搖，視死如歸，最終被殺，它的這種高尚的民族氣節(jié)和為正義獻身的精神是永遠值得后人學(xué)習(xí)的。附《魚我所欲也》全篇譯文：魚，是我所喜愛的；熊掌，也是我所喜愛的。如果兩者不能同時得到的話，只好舍棄魚而選熊掌了。生命，是我所喜愛的；大義，也是我所喜愛的。如果兩者不能同時得到的話，只好犧牲生命而選取大義了。生命是我所喜愛的，但是所喜愛的有超過生命的，所以我就不做茍且偷生的事了；死亡是我所厭惡的，但是我所厭惡的還有超過死亡的，所以有的災(zāi)難我就不躲避了。假如人所喜愛的沒有超過生命的，那么凡是可以求得生存的什么手段不可以用呢？假使人所厭惡的沒有超過死亡的，那么凡是可躲避災(zāi)難的什么不可以做呢？采用這種手段就能生存但有的人卻不采用，采用這種手段就能躲避災(zāi)難但有的人卻不做。由此可見所喜愛的有超過生命的，所厭惡的有超過死亡的。不是惟獨賢人有這種本性，每一個人都有，只是賢人不會丟掉罷了。一碗飯，一碗湯，得到就能活命，不吃就會餓死?？墒呛浅庵o別人吃，過路的饑民不會接受；用腳踢給他，連乞丐也不屑于接受。高官厚祿如果不辨別是否合乎禮義就接受了，那高官厚祿對我又有什么益處呢？是為了住宅的華麗，大小老婆的侍奉，所認識的窮人感激我嗎？先前（有人）寧肯死也不接受，現(xiàn)在（有人）為了住宅的華麗而接受了；先前（有人）寧肯死也不接受，現(xiàn)在（有人）為了大小老婆的侍奉而接受了；先前有人（有人）寧肯死也不接受，現(xiàn)在（有人）為了所認識的窮人的感激自己而接受了：這種做法不是可以讓它停止了嗎？這就叫失去了他的天良（羞恥之心）9.《出師表》一、重點句的譯文（注意劃線句）先帝創(chuàng)建統(tǒng)一全國的大業(yè)還沒有完成一半就中途去世了，現(xiàn)在天下分裂為三個國家，我們蜀國貧窮衰弱，這實在是形勢危急、決定存亡的關(guān)鍵時刻啊。然而侍衛(wèi)的大臣在朝廷內(nèi)毫不松懈；忠誠有志的將士在邊疆奮不顧身的原因，原來是追念先帝的厚遇，想向陛下報答這種恩情。（陛下）實在應(yīng)該擴大圣明的聽聞，用來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，發(fā)揚擴大有志之士的士氣，不應(yīng)該隨便看輕自己，說話不恰當，以致堵塞了大臣們忠誠進諫的道路。皇宮中和朝廷中，都是一個整體，獎懲善惡，不應(yīng)該（因在宮中或在府中的不同）而不同。如果有做奸邪事情、犯科條法令以及盡忠做好事的人，應(yīng)該交給主管的官員判定他們受罰或者受賞，用來顯示陛下公正嚴明的治理，不應(yīng)該偏袒有私心，使宮內(nèi)和朝廷刑賞之法不同。侍中郭攸之、費祎，侍郎董允等，這些都是善良、誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二。我認為宮中的事情，事情無論大小，都拿來詢問他們，然后再去施行，一定能夠補救缺點和疏漏之處，能得到更多的好處。將軍向龐，性情品德善良平正，精通軍事，在過去試用時，先帝稱贊說他能干，因此大家商議推舉向?qū)欁鲋胁慷?。我認為軍營中的事情，都拿來問問他，一定能使軍隊團結(jié)一心，好的差的各得其所。親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。先帝在世的時候，每當和我談?wù)撨@些事情，沒有不對恒帝、靈帝的做法感到痛心憾恨的。侍中、尚書、長史、參軍，這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣。希望陛下親近他們、信任他們，那么漢朝的興隆，就可以計算著日子來等待了。我本來是個平民，親自在南陽耕田，（只想）在亂世中茍且保全性命，不謀求在諸侯中揚名顯達。先帝不因為我身份低微、見識短淺，降低身份委屈自己，三次到草廬之中來探望我。拿當時世上的大事來詢問我，因此（我）非常感動激動，就答應(yīng)先帝為他奔走效勞。后來遇到兵敗，（我）在兵敗的時候接受重任，在危難的時候奉命（出使東吳），那時以來已有二十一年了。先帝知道我做事謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，早晚憂愁嘆息，擔心托付的事沒有成效，以致?lián)p傷了先帝的圣明，所以在五月渡過瀘水，深入到不長草木的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當獎勵并統(tǒng)率全軍，向北平定中原，希望用盡自己平庸的才能，鏟除奸臣賊黨，振興恢復(fù)漢家帝業(yè)，遷回到舊日的都城。這是我用來報答先帝并盡忠于陛下的職責(zé)和本分啊。至于（處理事務(wù)）斟酌情理，有所興革，毫不保留的進獻忠言，那是郭攸之、費、祎、董允的責(zé)任了。希