2023年教師培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言稿老師培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

今日，我能代表房山區(qū)的全部學(xué)員在這里發(fā)言，感到特殊榮幸。在這里我代表同學(xué)們感謝市教委、市教化學(xué)院和首都師范高校項(xiàng)目組的各位老師，以及我們房山區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，為我們創(chuàng)建了這么好的一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)；感謝參加這次面授培訓(xùn)的專家和各院校的教授、指導(dǎo)老師、班主任，賜予我們生動(dòng)鮮活的學(xué)問(wèn)和對(duì)待生活的主動(dòng)看法；感謝參與學(xué)習(xí)全過(guò)程的每一個(gè)敬愛(ài)的學(xué)友，我們共同共享著歡樂(lè)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，感受著成長(zhǎng)的力氣。

是的，這半年的培訓(xùn)生活是和諧的、華蜜的、也是歡樂(lè)的，它充溢了美妙和睿智。同時(shí)半年也是短暫的，還不想離開這個(gè)心靈的家園卻已接近尾聲，還不想告辭親切而真誠(chéng)的老師和學(xué)友們卻又要各奔東西。一個(gè)個(gè)好玩的心理嬉戲，一張張充溢坦誠(chéng)的笑臉，在收獲的喜悅和歡樂(lè)中，我們又要帶著責(zé)任與使命，懷著滿腔的熱忱與希望重回教化的第一線。我仍在回味著，回味著全班人的真誠(chéng)，回味著心理教化的魔力。也回味著自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)……

一、走出自卑重拾自信

怎能遺忘第一天上課的場(chǎng)面，相識(shí)嬉戲成為第一課，課程就在這種寬松、融洽的氛圍中起先了。嬉戲結(jié)束后，我們坐下來(lái)談感受，此時(shí)我真想談?wù)勛约旱膭×腋惺?，可又一想：還是別說(shuō)了，這么多人誰(shuí)不比我強(qiáng)?。『枚嗬蠋煻际菑闹睂傩；蚴歉咝Ｐ?lái)的，見(jiàn)識(shí)比我廣、表達(dá)實(shí)力比我強(qiáng)，而我從鄉(xiāng)村來(lái)，萬(wàn)一回答不好怎麼辦？我在極力壓抑著自己。藺老師充溢期盼的眼神給了我力氣，我鼓起志氣舉起了手，藺老師面帶笑容地沖我點(diǎn)了一下頭，我談了自己真實(shí)的感受。沒(méi)想到老師竟然說(shuō)：“這位老師真有創(chuàng)意！”那一刻我突然感覺(jué)到：我并不差！老師不經(jīng)意的一句確定使我抬起了頭。在接下來(lái)的講課中，老師在舉例子時(shí)談到了自信與自卑，談到了：“每個(gè)人都有特長(zhǎng)?！边@些對(duì)我的震撼很大，深深的印在了我的心里。是啊，我為什么不發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)呢？從鄉(xiāng)村來(lái)也并不意味著我比別人差，我要找回自我。從那以后，我仔細(xì)地聽著記著，全身心的投入到學(xué)習(xí)之中，課上主動(dòng)發(fā)言，課下在論壇上和大家共享自己學(xué)習(xí)的感受與收獲。

10年的工作生涯，出來(lái)學(xué)習(xí)也有許多次，這次是我最放松的一次培訓(xùn)，把一個(gè)原本愛(ài)說(shuō)、真實(shí)的自己呈現(xiàn)了出來(lái)，以前始終壓抑著、緘默著，總因來(lái)自農(nóng)村自卑，活在灰色中，這次得到了釋放，悅納了自我。

二、教化學(xué)生關(guān)注動(dòng)機(jī)

記得老師授課共享過(guò)這樣一個(gè)話題“學(xué)習(xí)是誰(shuí)的須要”。是??！學(xué)習(xí)究竟是誰(shuí)的須要？多少學(xué)生在為應(yīng)付老師、家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)，多少家長(zhǎng)不允許孩子成果差，不敬重孩子特性差異，很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我為什么學(xué)習(xí)？”的教化，沒(méi)講過(guò)學(xué)習(xí)的意義，以致孩子很茫然。培訓(xùn)回來(lái)后，我和五年級(jí)學(xué)生閑聊，讓他們談?wù)勛鰧W(xué)生的感受，結(jié)果他們的回答讓我很驚訝，“別提當(dāng)學(xué)生，提起當(dāng)學(xué)生我頭都大了，在學(xué)校有忙不完的學(xué)習(xí)任務(wù)，回到家，還有媽媽給買的各種練習(xí)題，周六日還要去少年宮，哎！太累了”。得知此狀況后，我用品德課的時(shí)間給五年級(jí)孩子上了節(jié)心理輔導(dǎo)課：“學(xué)習(xí)是誰(shuí)的須要，”談了學(xué)習(xí)的真正意義。許多學(xué)生說(shuō)出了自己的心里話，以前學(xué)習(xí)就是應(yīng)付老師和家長(zhǎng)，沒(méi)想過(guò)為什么學(xué)習(xí)？家長(zhǎng)總是說(shuō)為了考高校。上了這節(jié)課，同學(xué)們相識(shí)到了學(xué)習(xí)是為自己，許多同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了，學(xué)習(xí)由被動(dòng)變主動(dòng)了。

這節(jié)課讓我感受到心理教化活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，由體驗(yàn)談感受，從內(nèi)心變更，才真正預(yù)示著以后可能的勝利人生。

三、從心起先助人自助

結(jié)合培訓(xùn)的學(xué)問(wèn)，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了負(fù)責(zé)靜靜話信箱的任務(wù)，以知心姐姐的身份給學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，用書信的形式進(jìn)行溝通，做面對(duì)面的心理輔導(dǎo)，現(xiàn)已收到學(xué)生來(lái)信幾十封，我加班加點(diǎn)回復(fù)孩子們的信件，與學(xué)生溝通溝通。其中有一名六年級(jí)的學(xué)生境況很特別，短短的時(shí)間中從母親出走到父母離異，她獨(dú)自擔(dān)當(dāng)了全部的家務(wù)，我陪伴她走過(guò)了這段艱難的日子，她總以知心媽媽稱呼我，并常以書信溝通?，F(xiàn)在的她能歡樂(lè)地面對(duì)生活，并以此為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)。

十二月份，我在心理小組觀摩活動(dòng)中做了一節(jié)五年級(jí)的示范課——《感恩從心起先》。從這節(jié)課的打算到試講到最終展示，經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)從稚嫩到成熟的過(guò)程。當(dāng)時(shí)我特別重視這節(jié)課，細(xì)心備課、細(xì)心打算，打算好之后在四年級(jí)試講一遍，講完后，沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果，校領(lǐng)導(dǎo)提出了各種不同的建議，讓我不知所措，感到很挫敗，一點(diǎn)信念也沒(méi)有了，晚上給指導(dǎo)老師打電話，老師耐性地聽了我的設(shè)計(jì)思路，評(píng)價(jià)說(shuō)：你的設(shè)計(jì)思路很好啊，為什么會(huì)有挫敗感呢？他引導(dǎo)我分析出了其緣由：期望值太高，壓力太大，總想著要一炮打響，所以腦子里想的就是那篇教案，是在用腦上課不是專心；老師問(wèn)我期望得到什么樣的結(jié)果？“希望每個(gè)學(xué)生都很感動(dòng)，應(yīng)是熱淚盈眶的一個(gè)場(chǎng)面”我這樣回答。老師突然反問(wèn)我：“你感動(dòng)了嗎？”我說(shuō)沒(méi)有……“你忘了嗎，我們是用生命影響生命，專心去和學(xué)生溝通，你自己都沒(méi)感動(dòng)，莫非希望用那篇教案去感動(dòng)學(xué)生嗎？”老師的幾句話點(diǎn)醒了我，如卸重負(fù)，周四那天我輕裝上陣，特別放松，沒(méi)有任何壓力，專心和學(xué)生上了一節(jié)《感恩從心起先》，結(jié)果超出我預(yù)想的效果，在場(chǎng)的師生同被感動(dòng)著，許多同學(xué)泣不成聲，在感恩的深厚氣氛中度過(guò)了四非常鐘。從那以后，我深深地感受到了“從心起先，專心去做”的內(nèi)涵。

心理培訓(xùn)使我學(xué)到了許多，但我也更深切地感受到自身心理學(xué)問(wèn)的匱乏，記得在三月初的時(shí)候，校領(lǐng)導(dǎo)找到我讓我給全體老師做一個(gè)團(tuán)體輔導(dǎo)，當(dāng)時(shí)，我深知自己勝任不了，但領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題給你一個(gè)月時(shí)間預(yù)備，我就如饑似渴的查閱書籍、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、把培訓(xùn)時(shí)的筆記翻了又翻，最終預(yù)備出一篇信息，題為《老師心理健康維護(hù)》，在3月26號(hào)下午和大家共享，我們先做了一個(gè)嬉戲，放歌曲傳禮物，傳到誰(shuí)講一件這周讓你興奮的事，大家很快樂(lè)，很快就進(jìn)入了狀態(tài)，接著我們起先了心的溝通，我專心和大家共享著，同事們仔細(xì)的傾聽著，收到的效果特別好，結(jié)束后，有的把我制作的PPT要走了，有的還想和我聊點(diǎn)什么......

現(xiàn)在，培訓(xùn)雖然要結(jié)束了，但我的成長(zhǎng)歷程才剛剛起先，選擇心理工作是正確的，做心理工作我將收獲更大的歡樂(lè)！

這學(xué)期我接著負(fù)責(zé)靜靜話信箱的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下我們還成立了心理探討會(huì)，由每所完小各選出的一名老師負(fù)責(zé)心理工作，我們將定期活動(dòng)，把我在培訓(xùn)期間學(xué)到的和他們共享。

老師培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的同事們：

大家上午好!

我是今年剛?cè)肼歑X學(xué)校的新老師XXX，此時(shí)此刻，很榮幸能在這里作為新老師代表發(fā)言。盡管接下來(lái)的培訓(xùn)是我們其次次以人民老師的身份參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但仍舊充溢期盼和倍感興奮。因?yàn)檫@標(biāo)記著我們的職業(yè)生涯正式起航，也宣告我們的人生又進(jìn)入另一個(gè)新的起點(diǎn)。

從三月通過(guò)XX學(xué)校的面試到今日，不知不覺(jué)五個(gè)月過(guò)去了。這期間，我經(jīng)驗(yàn)了從一名高校學(xué)生到實(shí)習(xí)老師，又從實(shí)習(xí)老師到一名正式老師的身份轉(zhuǎn)變。這讓我既興奮又忐忑，興奮的是自己即將踏上工作崗位，成為三尺講臺(tái)上的一名老師，進(jìn)入光榮的老師行業(yè)。忐忑的是通過(guò)實(shí)習(xí)、培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)要當(dāng)一名好老師尤為不易。雖然我們有過(guò)多年的校內(nèi)生活閱歷，但是學(xué)生和老師的身份迥然不同，而且在課堂上聽和在課堂上講完全是兩碼事。所以在這期間，也在試圖通過(guò)詢問(wèn)同行、近距離接觸小學(xué)生及其家長(zhǎng)、看書學(xué)習(xí)等方式讓自己盡快適應(yīng)從學(xué)到教的轉(zhuǎn)變。不過(guò)，面對(duì)即將起先的教學(xué)工作，仍免不了有些膽怯 ，膽怯 自己他日所學(xué)不足以應(yīng)付即將起先的教學(xué)工作，膽怯 自己不能成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上合格的領(lǐng)路人。

當(dāng)然，成為XX學(xué)校的一名新任老師，是我們的挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。因此，我們?cè)谏罡袠s幸的同時(shí)，也沒(méi)有遺忘身上背負(fù)的責(zé)任和使命。在今后的工作中，我們將不忘初心，勤奮工作，并從以下幾方面去不斷完善自己。

第一，做一個(gè)盡職盡責(zé)，踏實(shí)工作的老師。剛踏上工作崗位的我們，沒(méi)有足夠豐富的教學(xué)閱歷，也沒(méi)有形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，但我們會(huì)腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，用嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作看法對(duì)待自己的各項(xiàng)工作，完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)工作任務(wù)。

其次，做一個(gè)愛(ài)心育人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師。七月初參與區(qū)里老師培訓(xùn)的時(shí)候，XXX前輩說(shuō)“一雙眼睛是看不住幾十個(gè)學(xué)生的，但是一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十個(gè)孩子的心”，而且XXX前輩也用她自己的親身閱歷告知我們，紀(jì)律和懲處解決不了的問(wèn)題，卻可以用關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)去化解。在今后的工作中，我們也將用愛(ài)去關(guān)切每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，用奉獻(xiàn)去譜寫自身教化生涯的新篇章。

第三，做一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步的老師。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，我們深知，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈和科學(xué)技術(shù)日新月異的今日，終身學(xué)習(xí)是老師立身的根本。只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升和完善自己，才能在自己的教化道路上越走越遠(yuǎn)。作為新老師的我們，也將在今后的工作中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知能儲(chǔ)備。

第四，做一個(gè)干一行愛(ài)一行，享受教化華蜜的老師。心中裝著太陽(yáng)，才能釋放光線。既然選擇了老師職業(yè)，我們必將敬重和酷愛(ài)自己的選擇，在今后的工作中，懷揣華蜜，在享受教化帶來(lái)歡樂(lè)的過(guò)程中為學(xué)生送去追逐華蜜的向往。

士不行以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。我們將倍加珍惜這來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)，竭盡所能，用最踏實(shí)的看法，最飽滿的熱忱和最堅(jiān)韌的意志為XX學(xué)校擁有更為輝煌絢麗的明天奉獻(xiàn)自己的才華和力氣。

最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事身體健康、工作順當(dāng)，感謝大家。

老師培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言稿3

敬重的平安公司領(lǐng)導(dǎo)、青基會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師們，敬愛(ài)的學(xué)員們：

大家下午好！

在飄雨的黃梅季節(jié)，我們八十多位學(xué)員，從祖國(guó)各地匯聚到大都市---上海，參與第289期希望工程全國(guó)老師培訓(xùn)班暨第3期平安班的培訓(xùn)活動(dòng)。我們都懷著求知的進(jìn)取心，懷著閱讀上海的新奇心，帶著激烈，帶著興奮來(lái)了。五天的時(shí)間過(guò)得很快，今日我們相聚在這里，明天，我們就將各奔東西，回到自己的學(xué)校，自己的家。在這五天里，我們一起吃飯，一起聽報(bào)告，一起溝通探討。學(xué)員與學(xué)員之間，猶如久別后重逢的老摯友，一切都那么和諧融洽與暖和。假如說(shuō)我們之間的相逢相聚是一種緣分，那么這根緣分的紅線是有中國(guó)平安公司發(fā)出的，經(jīng)由中國(guó)青基會(huì)的手，把我們攬到了一起。假如沒(méi)有平安公司的善心，沒(méi)有他們的慷慨捐助，沒(méi)有他們對(duì)教化事業(yè)的關(guān)切支持，沒(méi)有他們對(duì)祖國(guó)下一代的殷殷期盼之心，就沒(méi)有我們這五天的相識(shí)。在此，我代表我們第3期平安班的全體成員感謝平安公司的領(lǐng)導(dǎo)，感謝平安公司的每一個(gè)員工，感謝你們多年來(lái)對(duì)老師培訓(xùn)的支持，感謝你們給我們一個(gè)難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我們走出校門，跨越省界，參與國(guó)家級(jí)別的培訓(xùn)。

雖然培訓(xùn)的時(shí)間短，但組織培訓(xùn)的中國(guó)青基會(huì)老師培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們的培訓(xùn)做了許很多多的工作，我們也真摯地感謝你們！特殊是面容親善的班主任汪老師每一天都陪著我們，感謝您的嚴(yán)格要求，感謝您的專心良苦！

培訓(xùn)期間，我們仔細(xì)聽取了張邦浩主任、田榮俊校長(zhǎng)、武瓊老師三位教化界的專家關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)方面的專題報(bào)告。這三位名師都熱忱地告知我們，作為老師應(yīng)當(dāng)不斷地讀書，張邦浩主任特殊要求我們作為語(yǔ)文老師應(yīng)當(dāng)讀懂魯迅、多讀古文；田榮俊校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了閱讀與寫作的作用；武瓊老師則囑咐我們應(yīng)當(dāng)讀透語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、讀透語(yǔ)文教材。的確，正如莫言所說(shuō)“閱讀不能變更一個(gè)人的長(zhǎng)度，但能變更一個(gè)人寬度”，我們今后應(yīng)當(dāng)閱讀更多的書籍。三位名師還給我們傳播了先進(jìn)的教化教學(xué)理念與閱歷：語(yǔ)文老師要努力追求課堂教學(xué)藝術(shù)，要有獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，掌控好課堂節(jié)奏；讓作文課生動(dòng)起來(lái)的教學(xué)策略，如何聯(lián)系學(xué)生生活閱歷來(lái)學(xué)習(xí)字詞句的方法等等。

我們參觀了上海市靜安區(qū)市西小學(xué)和黃浦區(qū)第一中心小學(xué)兩所名校，并傾聽了這兩所學(xué)校校長(zhǎng)的學(xué)校介紹。校長(zhǎng)們的介紹，讓我們知道了上海的校本課程開發(fā)，老師的培訓(xùn)狀況等等。

我們學(xué)習(xí)了社會(huì)學(xué)碩士李健強(qiáng)先生關(guān)于“災(zāi)難中的平安教化”方面的內(nèi)容。我們的學(xué)員代表閆峰老師與聞名特級(jí)老師武瓊老師進(jìn)行了同課異構(gòu)，武瓊老師對(duì)我們8個(gè)組的說(shuō)課進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。五天的課程排得滿滿的，課程內(nèi)容猶如一頓豐富的精神、思想與學(xué)問(wèn)的大餐，供學(xué)員們共享。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我們與專家、名師之間有了思想的溝通，閱歷的碰撞，有的學(xué)員豁然開朗，如醍醐灌頂般醒悟，原來(lái)課文可以這樣上；有的學(xué)員大發(fā)感慨，專家學(xué)者們的思想真獨(dú)特；有的學(xué)員贊美上海的小學(xué)教化做得精細(xì)。這次培訓(xùn)開拓了我們的視野，激起了我們對(duì)教化教學(xué)探討的極大的沖動(dòng)。讓我們真實(shí)地感受到教化只要專心去做，就能有豐碩的收獲。雖然培訓(xùn)驚慌得連想好好閱讀上海的時(shí)間都少得有限，但每一位學(xué)員都覺(jué)得不枉此行，因?yàn)槲覀兪斋@到了許多。

在今后的工作中，上海之行得到的啟發(fā)，學(xué)到的新理念會(huì)始終鞭策著我們成長(zhǎng)。我們會(huì)將學(xué)到的先進(jìn)的理念和理論運(yùn)用到教學(xué)工作和管理工作中去，為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力氣。

感謝大家！

老師培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

今日，和在座的各位一樣，懷著一顆激烈的心，來(lái)參與本次新老師培訓(xùn)活動(dòng)。

同時(shí)，也很榮幸地作為代表發(fā)言：

從今刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程——投身于教化事業(yè)，成為一名光榮的人民老師。

作為“新人”，我們是xx教化流淌不息的血液中的簇新成分，我們新奇、我們興奮、我們期盼，我們也有些忐忑：因?yàn)樵谶@樣一個(gè)，用激情和幻想擁抱嶄新生活的時(shí)刻，讓我們不禁會(huì)扣問(wèn)自己的內(nèi)心：面對(duì)新的角色，新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，我們能順當(dāng)完成這一重要的角色轉(zhuǎn)換嗎？特別幸運(yùn)的是，區(qū)教化局、區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校剛好組織了這次“新老師崗前培訓(xùn)”，為我們創(chuàng)建了一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái)。

翻看培訓(xùn)班的課程設(shè)計(jì)，感到既有普適性，又有針對(duì)性，令人耳目一新！我們信任在知名專家及優(yōu)秀老師的教授指導(dǎo)下，肯定會(huì)受益匪淺。

下面，請(qǐng)?jiān)试S我表個(gè)態(tài)，我決心做到三個(gè)再：

1、相識(shí)相識(shí)再相識(shí)。要相識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期望，要相識(shí)到機(jī)會(huì)的難得，要哦相識(shí)到肩上的重任。

2、行動(dòng)行動(dòng)再行動(dòng)。要用心聽課，要仔細(xì)紀(jì)錄，要虛心請(qǐng)教。

3、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。要想老師學(xué)習(xí)，要向課本學(xué)習(xí)，同事間要相互學(xué)習(xí)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)信任我們！我們會(huì)懷著珍惜、感恩和無(wú)限熱忱投入到本次培訓(xùn)活動(dòng)中，并學(xué)以致用，為蕭山的教化事業(yè)貢獻(xiàn)我們的力氣，收獲那富有詩(shī)意的教化人生！

最終，希望我們每位學(xué)員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓(xùn)的樂(lè)趣，成長(zhǎng)并歡樂(lè)著！

感謝大家！

老師培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今日我匯報(bào)的題目是春江雁語(yǔ)，雁過(guò)留聲xx縣xx工程小學(xué)語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)側(cè)記。

在這個(gè)xx班里，每一位學(xué)員都是很優(yōu)秀的，很專心的。站在這里，我榮幸之至，作為縣級(jí)xx培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮的學(xué)員代表發(fā)言，就算再過(guò)多少年我也無(wú)法遺忘此刻激烈跳動(dòng)的心。只是轉(zhuǎn)瞬間，培訓(xùn)即將畫上句號(hào)，我知道每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的結(jié)束，又正是回味和懷念的起先。

理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探討兩個(gè)階段十幾天，培訓(xùn)是短短的，收獲卻是大大的，坐著是累累的，但是心兒卻是實(shí)實(shí)的。

回味雁之聲之欽佩聲。回味，理論學(xué)習(xí)時(shí)給我們講授和輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、教授、老師，他們不辭辛苦，細(xì)心設(shè)計(jì)，那廣博的學(xué)問(wèn)、經(jīng)典的事例、詼諧精彩的語(yǔ)言，讓我們思緒萬(wàn)千，使我們茅塞頓開。理論，讓我再一次諦視自己曾經(jīng)的所為；理論，也讓我再一次重新定位了自己，讓我的視野變得更為開闊，讓我的思想變得更為先進(jìn)，更讓我的心靈得到了洗禮。尤其是實(shí)踐階段陪伴我們艱辛走過(guò)的班主任熊老師和導(dǎo)師朱老師，令我們特別欽佩。朱老師遠(yuǎn)道而來(lái)，身材高挑，看人時(shí)目光一閃一閃地放光。剛起先我們都被她溫順的語(yǔ)言所蒙蔽，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，娓娓道來(lái)，可她說(shuō)的話很有力度，很銳利。她說(shuō)：人就像一個(gè)彈簧，只要一壓，就會(huì)彈出你意想不到的高度。是呀，我們就如這么一個(gè)彈簧，不定高度，不定深度，而我們也正是在朱老師的壓力下有了動(dòng)力，有了動(dòng)力才有了后來(lái)的亮麗。而我們的熊老師呢，他常用嚴(yán)厲的語(yǔ)言來(lái)鞭策我們。他說(shuō)：你們難受就是我好過(guò)，你們好過(guò)就是我難受。雖然他的話不盡人情，但我們知道他是為了我們好。別看平常他對(duì)我們那么嚴(yán)厲，尤其點(diǎn)名誰(shuí)也別想逃過(guò)他的法眼，可我們一點(diǎn)都不怕他，因?yàn)槲覀兙粗厮?，大家私底下還偷偷地稱他像個(gè)父親。假如我依據(jù)語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)來(lái)詮釋這兩位老師，那么朱老師就是工具性的代表，她傳授給我們課例探討的內(nèi)涵、方法、操作模式，成果表述，而熊老師則是人文性的代表，時(shí)刻拉緊我們愛(ài)學(xué)、善學(xué)這根思想弦。在兩位老師工具性與人文性的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們的語(yǔ)文教學(xué)歷程、我們的人生成長(zhǎng)歷程才會(huì)真正有所學(xué)得、習(xí)得、獲得。

回味雁之聲之贊美聲?；匚?，四位上課老師，劉國(guó)偉、邢慧芳、方永豐三位老師上課例探討課三上《孔子拜師》、童雪珍老師上同課異構(gòu)課六上《只有一個(gè)地球》。他們真的很辛苦。我也是和童雪珍老師一起備這一課的。大家都有同樣的感受，每一次上公開課都是一種煎熬。課前備課是煎熬，上課是煎熬，課后剖析更是煎熬。十一長(zhǎng)假里，因?yàn)橐险n，所以哪里都不能去，只有在家集中留意力備課，第一稿、其次稿、第三稿，多么熬煎人，讓你坐立擔(dān)心，讓你無(wú)所事事，讓你輾轉(zhuǎn)難眠，讓你只愁天亮不愁夜，最好這夜晚不過(guò)去，天亮啦，離開課又少一天啦，弄得整個(gè)人患得患失。課堂上四位老師展示了自己獨(dú)特的風(fēng)采，年輕帥氣的劉老師親和力特強(qiáng)，那天中午，我們?nèi)ナ程贸燥?，聽到許多孩子們劉老師，劉老師不停的喊，原來(lái)是他教過(guò)三（1）班的孩子們興奮地跑過(guò)來(lái)問(wèn)候，真令我們艷羨，我想只要耕耘就會(huì)有收獲；溫順大氣的邢老師挖掘文本特別透徹，對(duì)于古代名和字的了解不僅是學(xué)生，連我們印象也特別深刻，她以至真至純求得盡善盡美；成熟穩(wěn)重的方老師博古通今，以?shī)W運(yùn)開幕式場(chǎng)景來(lái)渲染傳統(tǒng)文化氛圍，追求在想到和得到間要盡力做到。優(yōu)雅淡定的童老師文本處理精當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)確當(dāng)，收獲效果良好。四位老師破繭而出，解脫并超脫，我們也就在他們身上學(xué)到了許多。

回味雁之聲之驚異聲?；匚叮n例探討的四個(gè)大組學(xué)員們，每個(gè)組基于不同的視察視覺(jué)，確立一個(gè)操作性強(qiáng)的課例探討專題。同伴們每次聽完課后都百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，能者盡言，在同伴面前闡述自己的觀點(diǎn)，溝通自己的閱歷，提出自己的懷疑。我深深地感受到學(xué)員們都是那么勤勤懇懇，靜默無(wú)聞地做好自己的本職工作，仔細(xì)鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭在每個(gè)角落都能看到。這種思維火花的碰撞讓我們對(duì)課例探討有了進(jìn)一步的相識(shí)，報(bào)告初見(jiàn)雛形。尤其是星期三下午各個(gè)組的匯報(bào)，讓我們領(lǐng)會(huì)了學(xué)問(wèn)的盛宴，感受探討的成果，課例探討報(bào)告也就這樣出爐了！

各位老師、學(xué)員摯友們，人生因志同而道合，因有緣而相聚！今日我們相聚在文化氛圍濃重的大本營(yíng)，明天我們將再踏征途，再歷風(fēng)雨，用才智和信念再鑄新的輝煌。帶著幾分留戀，幾分回味，幾分收獲，我們反思著自己的差距和不足。真正的實(shí)踐還在以后的工作中，我們將會(huì)進(jìn)一步立足實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意思索。讓不足和差距成為我們業(yè)務(wù)發(fā)展的動(dòng)力，不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，探討和探究教化、教學(xué)規(guī)律，和自我反思，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型的老師。大雁遷徙時(shí)，無(wú)論是排成一字，還是排成人字，總有一只領(lǐng)頭雁飛在最前方引領(lǐng)方向，并確定著雁群飛行的高度和速度。雖然我們不能確定雁群飛行的高度和速度，但我信任只要雁不停地拍動(dòng)著翅膀翱翔著，就會(huì)有希望

說(shuō)總結(jié)，道離別，期盼重逢，互說(shuō)再見(jiàn)。在培訓(xùn)結(jié)業(yè)之際，我們也順當(dāng)完成了人生的又一次自我破繭。對(duì)將來(lái)我們不做定格，為的是在心靈深處構(gòu)建一個(gè)饑渴的舞臺(tái)，并保持這個(gè)舞臺(tái)永不落幕。站在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表此次培訓(xùn)全體學(xué)員，真誠(chéng)感謝老師進(jìn)修學(xué)校給我們支配如此豐富的培訓(xùn)盛宴；真誠(chéng)感謝始終關(guān)注并指導(dǎo)我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐導(dǎo)師朱萍老師；真誠(chéng)感謝始終陪伴我們左右的班主任熊銀富老師；也真誠(chéng)感謝來(lái)自全縣各校的學(xué)習(xí)同伴，正是大家的通力合作，使得我們此次xx培訓(xùn)順當(dāng)完成。在此我殷切希望，請(qǐng)記住這份濃濃的學(xué)友之情，記住我們培訓(xùn)短暫而歡樂(lè)的時(shí)間。特殊希望大家能在以后的工作中恒久保持信息暢通、相互溝通。

最終特殊祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)員摯友身體健康、工作順當(dāng)、生活華蜜、萬(wàn)事如意！感謝。送一句話以共勉：老師不是詩(shī)人，但要有詩(shī)人的氣質(zhì)；老師不是演員，但要有演員的才能；老師不是哲人，但要有哲人的思索；老師不是將軍，但要有指揮千軍的氣概。

老師培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

金色的秋日，豐收的季節(jié)，漂亮的校內(nèi)因?yàn)榇蠹业牡絹?lái)而更加美妙!很興奮能與同學(xué)們相識(shí)在合肥工業(yè)高校，會(huì)面在汽車與交通工程學(xué)院。在開學(xué)之際，作為汽車與交通工程學(xué)院的一名一般教，我真誠(chéng)地歡迎各位新同學(xué)加入這個(gè)大家庭，誠(chéng)心地慶賀同學(xué)們經(jīng)過(guò)多年的苦讀成為了一名優(yōu)秀的“合工大”學(xué)子。

高校是人生的重要階段，是同學(xué)們步入學(xué)問(wèn)精英階層的重要轉(zhuǎn)折。但高校生活并不是你們想象的那般輕松自由，你們將從家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)榧w生活，從衣食住行皆有人照料轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立自主的生活模式，希望同學(xué)們能提前做好打算，拿出志氣迎接人生新的洗禮。作為師長(zhǎng)，我們對(duì)同學(xué)們?cè)诟咝Ｆ陂g的成長(zhǎng)有三點(diǎn)建議：

第一，要做一個(gè)有道德的人?！暗隆笔且粋€(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，有“德”“品”乃高。道德須要內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升和人格素養(yǎng)的完善，有德之人方能真正立于天地之間。未曾學(xué)藝先學(xué)禮，未曾習(xí)武先習(xí)德。我們來(lái)到高校不僅要學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，更重要的是修煉自己的德行，堅(jiān)決我們的信仰，堅(jiān)固樹立德在人先，利居人后的意識(shí)。鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高。信任大家在將來(lái)四年的高校學(xué)習(xí)和生活中，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，在合肥工業(yè)高校眾多良師益友的陪伴下會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)具有高尚品德的人。

其次，要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。高校，一是在其大，二在其學(xué)。高校之大，在于這里有高校問(wèn)，有大文化。再言其學(xué)。首先，在高校期間要實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣于學(xué)習(xí)老師傳授的、前人總結(jié)的、共性的、一般的學(xué)問(wèn)，對(duì)高校生而言，僅僅這樣是不夠的，同學(xué)們要嘗試從一般學(xué)問(wèn)中去發(fā)覺(jué)特別，培育質(zhì)疑和質(zhì)詢的思維，培育批判和獨(dú)立思索的實(shí)力。

它山之石可以攻玉。同學(xué)們要學(xué)會(huì)在集體中學(xué)習(xí)?？鬃友?，“三人行必有我?guī)煛?，高校教化是開放式教化，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，以長(zhǎng)者為師，以能者為師，把別人的優(yōu)點(diǎn)變成自己的特長(zhǎng)。

學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。實(shí)踐是相識(shí)事物、改造世界的最基本的方式。同學(xué)們要學(xué)會(huì)主動(dòng)實(shí)踐，即主動(dòng)地找尋實(shí)踐的對(duì)象以及解決實(shí)際問(wèn)題的方法。除了老師要求的實(shí)踐課程，可以自發(fā)地參與一些課外實(shí)踐及科研活動(dòng)。

到處留心皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。同學(xué)們要學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)。我們生活在社會(huì)中，生活和社會(huì)是我們?nèi)≈槐M的學(xué)習(xí)源泉。生活中有社會(huì)的各種需求，生活中有各種學(xué)問(wèn)的再現(xiàn)。在生活中我們即可以學(xué)到學(xué)問(wèn)、學(xué)到情感、還可以學(xué)到意志。

第三，做一個(gè)堅(jiān)毅的人。一個(gè)人的成長(zhǎng)須要付出艱辛的努力，走進(jìn)高校，便意味著你的一只腳已經(jīng)踏向社會(huì)，種種壓力會(huì)襲面而來(lái)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)毅地面對(duì)一切。同時(shí)，要做一個(gè)負(fù)責(zé)的人，對(duì)國(guó)家民族負(fù)責(zé)，對(duì)父母摯友負(fù)責(zé)，更要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生命平安負(fù)責(zé)，對(duì)自己的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。

作為教職員工，為更好地培育你們的高校意識(shí)和創(chuàng)建實(shí)力，我們將不斷的學(xué)習(xí),吸取新的專業(yè)學(xué)問(wèn)，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提升我們的專業(yè)水平。在教學(xué)內(nèi)容上，注意專業(yè)學(xué)問(wèn)的好用性和先進(jìn)性，給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，培育學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng);在教學(xué)方法上，力爭(zhēng)使教學(xué)過(guò)程活潑化，創(chuàng)新化，培育學(xué)生科學(xué)的思維方式和方法，注意熬煉學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力;在教學(xué)手段上，廣泛地運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)，增加教學(xué)效果，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

同學(xué)們，汽車與交通工程學(xué)院的114余位老師以及眾多的師哥師姐們肯定會(huì)成為你們最密切的良師和最真誠(chéng)的益友，為了你們的成長(zhǎng)和成材，我們將不懈的努力。江山代有人才出。我堅(jiān)信，以你們的聰慧和才智，以你們的銳氣與朝氣，必定取得驕人的成果。

最終，真誠(chéng)的祝福大家在汽車與交通工程學(xué)院求學(xué)期間學(xué)有所成，為你們的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!同學(xué)們，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧，奮力拼搏吧，從今刻起先!

老師培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

我是來(lái)自工人村幼兒園的幼兒美術(shù)老師，劉文怡。作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的應(yīng)屆生，我特別榮幸今日能作為20xx年沙坪壩區(qū)新進(jìn)幼兒園老師崗前集中培訓(xùn)班的學(xué)員代表在此發(fā)表感言。同時(shí)也請(qǐng)?jiān)试S我代表全部在此參與培訓(xùn)的學(xué)員們向這四天辛勤培育我們的院長(zhǎng)、研修員、主任等全體老師說(shuō)一句："你們辛苦了，感謝！"

都說(shuō)："老師是天底下最光輝的職業(yè)。"之前記得，如今懂得。"十年樹木，百年樹人。"成為了幼兒老師，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。

在8月24日，大家懷揣求知的愿望和激烈的心情走進(jìn)進(jìn)修學(xué)院崗前培訓(xùn)的大門，通過(guò)近四天時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、分組研討和師員互動(dòng)，大家真誠(chéng)溝通、同學(xué)共勉、相互提高，使學(xué)員們感受至深。

在本次崗前培訓(xùn)開班之前，楊德發(fā)老師將本次培訓(xùn)的全部學(xué)員分組并選出組長(zhǎng)，讓每組組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員設(shè)計(jì)海報(bào)，組徽，演唱組歌，制作簡(jiǎn)報(bào)并撰寫心得，借此機(jī)會(huì)讓來(lái)自不同幼兒園的學(xué)員都能相互相識(shí)并同心同德完成小組活動(dòng)，自此十二個(gè)組，114位學(xué)員都凝合成一股繩，信任在這四天學(xué)習(xí)相處之后，大家都會(huì)成為很好的摯友、很好的工作伙伴以及相互學(xué)習(xí)的榜樣。

本次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，不同老師用不同的形式開展授課。李代文副書記副院長(zhǎng)就專業(yè)發(fā)展方向?yàn)槲覀冎v授"做專業(yè)發(fā)展的華蜜老師",通過(guò)觀看《田埂上的夢(mèng)》等視頻和列舉案例等，讓我們學(xué)習(xí)到要讓孩子"跳起來(lái)摘桃子",在教學(xué)過(guò)程中做到精細(xì)、精確、精準(zhǔn)、專業(yè)，也讓我們知道在將來(lái)教學(xué)道路上應(yīng)作為一個(gè)華蜜的引路人，不僅自我心懷幻想，也要呵護(hù)每一個(gè)孩子幼小純真的幻想，成為有學(xué)科魅力、有學(xué)科氣息吸引力、在課堂教學(xué)和日常生活散發(fā)影響力的"三力"老師。在家校共育的主題上李代文副書記副院長(zhǎng)也引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)如何相識(shí)科學(xué)的家庭教化理念，駕馭正確家庭教化方法，學(xué)習(xí)借鑒勝利的家庭教化閱歷，提高家庭教化水平，最終促進(jìn)家校合作和未成年人健康成長(zhǎng)。在面對(duì)每一個(gè)孩子的時(shí)候我們都應(yīng)關(guān)愛(ài)有加，一視同仁，在面對(duì)成長(zhǎng)于特別家庭或特別孩子的時(shí)候更應(yīng)當(dāng)悉心照看，并與家長(zhǎng)建立同等關(guān)系，多與家長(zhǎng)溝通了解，形成家校和諧統(tǒng)一，也為孩子建立更完善的成長(zhǎng)空間。王霜主任就師德修養(yǎng)方面，提出"無(wú)為不入世，有情始做人"的關(guān)鍵詞，通過(guò)"孩子和鳳梨的故事"、《每個(gè)孩子都是冠軍》等演講，再一次提示了我們?yōu)槿藥煴淼闹匾?，做專業(yè)發(fā)展華蜜的老師。正如王霜主任所說(shuō)的老師也扮演著擺渡人的角色，我們應(yīng)保留一顆童心呵護(hù)孩子的新奇心，要信任每個(gè)孩子都有無(wú)限的可能性。

何瑋老師就專業(yè)實(shí)力方面為我們進(jìn)一步解讀了《幼兒園工作規(guī)程》，讓我們更深切了解到幼兒老師的角色定位和如何充分扮演好一個(gè)專業(yè)的幼兒老師。麥莉老師則在心理健康上給我們傳達(dá)了老師主動(dòng)心理品質(zhì)的修煉方法，讓我們知道如何與孩子眼神溝通并且不損害孩子的自尊心愛(ài)護(hù)好孩子的內(nèi)心世界，如何在今后職業(yè)道路上對(duì)教學(xué)與生活所遇到的挫折進(jìn)行調(diào)整。利用《天使與惡魔》圖畫告知我們?nèi)魏我患露加邢麡O和主動(dòng)的兩面，而我們的認(rèn)知看法確定了如何處理與化解這些沖突。

魏惠萍老師在專業(yè)實(shí)力方面為我們更深一層的解讀了《幼兒園一日常規(guī)》，在我們已有的學(xué)問(wèn)層面之上加以更深的探討，讓我們對(duì)孩子們?cè)趫@的一日作息有更全面的更詳細(xì)的了解和安排，在以后的教學(xué)過(guò)程中更多的是留意發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)，敬重孩子的權(quán)利。歐陽(yáng)春玲老師在專業(yè)實(shí)力針對(duì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行深刻解讀，從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域綻開描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，讓我們更加深刻的學(xué)習(xí)了遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，敬重愛(ài)護(hù)孩子的新奇心，將五個(gè)領(lǐng)域充分協(xié)調(diào)發(fā)展，充分敬重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異性，杜絕"拔苗助長(zhǎng)"式的超前學(xué)習(xí)和片面追求某一方面的發(fā)展，更不行用一把"尺子"衡量全部孩子。

通過(guò)近四天仔細(xì)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使我們受益匪淺，感受頗多。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和駕馭了學(xué)前教化的發(fā)展方向和目標(biāo)，鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教化觀念進(jìn)一步得到更新，同時(shí)也倍感肩上的責(zé)任重大。作為即將踏上崗位的新老師，我們感到既興奮又驚慌，這種困難的心情來(lái)自于對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)志向的欣喜，同時(shí)還包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂。從事幼兒教化工作，雖然本專業(yè)理論的駕馭能夠滿意教學(xué)的需求，但在運(yùn)用教學(xué)方法、駕馭學(xué)生心理方面照舊欠缺許多。在本次培訓(xùn)中，各位指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理改變，在授課時(shí)從始至終貫穿一個(gè)中心，那就是充溢對(duì)新老師的激勵(lì)。一是激勵(lì)我們趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境，二是激勵(lì)我們要更加理性地相識(shí)社會(huì)，相識(shí)自己的角色，三是激勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境，四是激勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。老師們的激勵(lì)也給了我們極大的信念，或許，在今后的工作當(dāng)中我們照舊會(huì)遇到各種各樣大小不一的問(wèn)題和困難，會(huì)面臨各種社會(huì)壓力和不解質(zhì)問(wèn)，但對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

此次崗前培訓(xùn)，從各位有閱歷的老師深化淺出的講解中，從專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)例相結(jié)合的探討中，讓我們駕馭了更多專業(yè)的效率的好用的教學(xué)方法，這對(duì)我們以后的教學(xué)工作也如虎添翼，讓我們的內(nèi)心更加充溢信念和動(dòng)力。"紙上談來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。"一切工作都須要實(shí)踐來(lái)證明，利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，我們將不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，在今后的工作中，我們將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，主動(dòng)融入到沙區(qū)老師這個(gè)大家庭中，為沙區(qū)教化事業(yè)貢獻(xiàn)我們自己的一份力氣。

老師培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位導(dǎo)師，敬愛(ài)的“骨干學(xué)員”們：

大家好！

真的特別榮幸，能代表我們市第22期歷史、地理學(xué)科骨干老師培訓(xùn)班的153位“骨干學(xué)員”們?cè)诖税l(fā)言。首先，我想借助大家熱忱的掌聲，向?yàn)槲覀兗?xì)心搭建了這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)的福州市教化局、福州教化探討院的領(lǐng)導(dǎo)們，以及我們的導(dǎo)師們表示誠(chéng)心的感謝！感謝，感謝大家。雖然剛才的掌聲不是送給我的，但此時(shí)此刻，能夠站在這兒共享這一切，我想說(shuō)：這也是一種華蜜。

只是，最初，在接到這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我本能的第一反應(yīng)卻是：為什么是我?是啊，為什么是我呢？我左思右想，想不明白。不知怎么，倒想起了電視劇《人間四月天》中的一幕：當(dāng)林徽因最終選擇了放棄徐志摩，與梁思成一起漂洋過(guò)海，比翼雙飛，不明就里的梁思成也曾幽幽地問(wèn)了林徽因一句：為什么是我？徽因的回答真是淡定而才智，她說(shuō)：答案很長(zhǎng)，我得用一生的時(shí)間去回答你，打算聽我說(shuō)了嗎？想到這兒，我已無(wú)需再去向誰(shuí)追問(wèn)“為什么是我”，因?yàn)槲乙呀?jīng)有了自己的答案，這不過(guò)是各種機(jī)緣匯聚罷了。而比這個(gè)答案更重要的是，我突然明白了，其實(shí)，真正重要的問(wèn)題不是“為什么是我”，而是“別辜負(fù)”，別辜負(fù)了上天的美意，別辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，也別辜負(fù)了自己。所以，此時(shí)此刻，能夠站在這里的和大家共享我的成長(zhǎng)，我很珍惜。

當(dāng)然，我的珍惜還源自我的一點(diǎn)小感慨。xxxx年，因?yàn)楦鞣N機(jī)緣匯聚的原因，工作剛滿一年的我為福建省歷史學(xué)科骨干老師培訓(xùn)班開設(shè)了一節(jié)初中的教學(xué)觀摩課。當(dāng)時(shí)的我，少不更事，或許還不明白，這其實(shí)也不過(guò)是各種機(jī)緣匯聚罷了；當(dāng)時(shí)的我，躊躇滿志，大約更加想不到，等到我自己有機(jī)會(huì)參與（市級(jí)的）骨干老師培訓(xùn)，還須要走過(guò)整整十一年。所以，十一年后的今日，面對(duì)這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我很珍惜。

當(dāng)然，假如還須要為我的珍惜加上一條理由，那就是今日的我知道，“人生在世，我們唯一能夠把握（也）就是成長(zhǎng)”。我經(jīng)常會(huì)想起讀高校時(shí)讀到的一段話，“或許有一天我也將平凡，而要娶我的人也是平凡，但年輕時(shí)我不能停止自己，珍惜這幾年有限的完全屬于自己的時(shí)間的最好方法就是讓自己停留在未完成時(shí)的.車道上。”一晃十多年過(guò)去了，現(xiàn)在的我依舊平平凡凡，而愛(ài)我的人也是平凡，但有一點(diǎn)值得驕傲，那就是走過(guò)快車道，也走過(guò)慢車道的我，今日依舊將自己停在了未完成時(shí)的車道上。

敬愛(ài)的骨干學(xué)員們，你，是否也情愿將自己停在未完成時(shí)的車道上呢？假如，你的答案是確定的，那么，讓我們一起珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一起共同成長(zhǎng)吧！最終，誠(chéng)心地祝福大家，學(xué)習(xí)歡樂(lè)，成長(zhǎng)歡樂(lè)！

感謝大家！

老師培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言稿9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

接到培訓(xùn)通知那一刻，感謝、激烈和期盼就起先在心中升騰。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表區(qū)骨干老師培訓(xùn)班全體學(xué)員對(duì)關(guān)切我們成長(zhǎng)的區(qū)教文體局領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝！向承辦本次培訓(xùn)工作的xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、專家致以崇高的敬意！

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州，柳嬌花媚，每一絲風(fēng)都傳遞著美妙。信任在座的學(xué)員肯定和我有共同的感受：華蜜。

我們有幸在惠風(fēng)和暢，草長(zhǎng)鶯飛的三月來(lái)到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺(jué)得是一件華蜜的事情。但更華蜜的是。這培訓(xùn)所賜予的正是我們渴求的，我們急需的。

一線的教化教學(xué)工作，給了我豐富的實(shí)踐閱歷，但新的教化形勢(shì)下，時(shí)時(shí)常總有新的懷疑困擾著我們。清人陸以？？說(shuō)，“人無(wú)賢愚，非學(xué)曷成；理無(wú)精粗，惟學(xué)乃明?！睂?duì)于新時(shí)代的老師而言，學(xué)習(xí)不僅是生活和工作的一種須要，一種責(zé)任，也是一種追求，一種境界。所以，我們期盼著能有走出來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我更享受著用所學(xué)去指導(dǎo)自己的教化實(shí)踐，提升自我教化教學(xué)水平的過(guò)程；所以，我校的陳新聰老師撇下了剛滿一歲的幼子來(lái)了，李玉偉老師帶著六十多歲的婆婆和9個(gè)月的孩子來(lái)了。母子分別當(dāng)然不舍，攜老帶幼當(dāng)然辛苦，但是，比起工作中的懷疑被點(diǎn)化，個(gè)人業(yè)務(wù)的新提升，這不舍和辛苦又何嘗不是一種華蜜？

戴局長(zhǎng)在20xx年區(qū)教化工作要點(diǎn)解讀提到，全面深化教化教學(xué)改革要以精準(zhǔn)化培訓(xùn)為主渠道，按需培訓(xùn)，學(xué)用結(jié)合，提高老師專業(yè)化水平。翻看這次培訓(xùn)的日程支配，既有現(xiàn)代教化理論的精髓和江浙教化的珍貴閱歷待我們吸取，也有江浙名校的實(shí)地參觀考察豐富我們的見(jiàn)識(shí)，充溢我們的思想。這種理論指導(dǎo)和實(shí)地參觀相結(jié)合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式彌補(bǔ)了我們一線老師理論不足，開拓了我們的視野，激活我們對(duì)理論的思索；實(shí)地考察讓我們更直觀地感受優(yōu)秀，更真實(shí)地比照反思。感謝教文體局領(lǐng)導(dǎo)的精準(zhǔn)化培訓(xùn)，你們賜予的正是我們期盼和憧憬的。還有什么比這更華蜜呢？

因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和培訓(xùn)內(nèi)容讓我們倍感華蜜，所以，我們肯定會(huì)倍加珍惜。這也是我今日要共享的其次點(diǎn)感受：珍惜。作為一線老師，內(nèi)心雖有學(xué)習(xí)的愿望，但幾乎每一天都沉沒(méi)在無(wú)邊的繁忙瑣碎中，能有這樣大塊時(shí)間來(lái)為自己充電實(shí)在奢侈。于是，我們經(jīng)常會(huì)身陷這樣的實(shí)際困難中：困惑與疑問(wèn)同在，學(xué)習(xí)的愿望與時(shí)間的短缺相左。今日我們短暫放下學(xué)生，告辭課堂，身無(wú)掛礙，不遠(yuǎn)千里地來(lái)參與這次培訓(xùn)，這樣的機(jī)會(huì)太珍貴了。因其珍貴，所以更要珍惜。我信任，主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，不讓四天的時(shí)間虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那么，將來(lái)四天，面對(duì)豐富的精神大餐，就讓我們惜時(shí)如金，主動(dòng)思索，努力探討，共同提高，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領(lǐng)導(dǎo)，為不辭辛苦授課的專家交上一份滿足的答卷吧。

康德說(shuō)，未經(jīng)思索的人生不值得過(guò)。孔子也有言，學(xué)而不思則罔。學(xué)無(wú)止境，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，返回到工作崗位后，我們定會(huì)比照自己的工作，反思，探究，才智地運(yùn)用所學(xué)，指導(dǎo)自己的教化教學(xué)實(shí)踐，提升自己的教學(xué)水平。

老師培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！很榮幸能參與此次希望工程全國(guó)老師培訓(xùn)。我是來(lái)自xxx寧縣的一名一般農(nóng)村老師，今日我能夠代表全體學(xué)員站在講臺(tái)上發(fā)言，倍感榮幸。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表前來(lái)參與培訓(xùn)的全體學(xué)員對(duì)培訓(xùn)班的贊助商xx有限公司表示真誠(chéng)的謝意！

聚沙成塔，集腋成裘。拳拳愛(ài)心開啟了山區(qū)學(xué)子童年的幻想，點(diǎn)燃了我們讀書的希望。是您們的愛(ài)心托起了教化事業(yè)希望的明天，有了您們的愛(ài)心捐助，才使許很多多貧困學(xué)生完成了小學(xué)、中學(xué)乃至高校的學(xué)業(yè)，圓了許很多多貧困學(xué)生的求學(xué)夢(mèng)；有了您們的愛(ài)心捐助，才使很多曾經(jīng)破爛不堪的學(xué)校建起了一幢幢嶄新的教學(xué)樓，讓孩子們?cè)趯挸ü饷鞯慕淌依锇残膶W(xué)習(xí)；有了您們的愛(ài)心捐助，才使很多貧困地區(qū)的老師、校長(zhǎng)們剛好的充電，為當(dāng)?shù)亟袒⑷氪匦卵骸?/p>

今日，我代表我們?nèi)w學(xué)員慎重的向各位領(lǐng)導(dǎo)承諾：在培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守考勤制度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，力求經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)之后提高自己的教學(xué)水平，探尋一種新的教學(xué)方法。

再次感謝股份有限公司和中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)對(duì)教化事業(yè)的關(guān)切、支持和厚愛(ài)，感謝您們?yōu)槲覀児?yīng)周到的服務(wù)和舒適、良好的培訓(xùn)環(huán)境，讓我們雖身處異鄉(xiāng)卻猶在家中，同時(shí)我還要感謝將為我們帶來(lái)精彩課程的各位專家們。

感謝有您，明天將因您而變得更有希望。最終，祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及各位學(xué)員身體健康，工作順當(dāng)，平安華蜜！

感謝大家！

老師培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言稿11

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

我作為老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員的代表之一，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)心得，感到無(wú)比的激烈，并由衷地感謝市遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心給我這個(gè)學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)。今日我要匯報(bào)的題目是《更新觀念學(xué)無(wú)止境》。

近幾年來(lái)，市遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心根據(jù)教化部《中小學(xué)老師接著教化規(guī)定》的要求，組織了大規(guī)模、低成本、高質(zhì)量的老師培訓(xùn)工作。這是我市提高老師素養(yǎng)的一項(xiàng)重大舉措，充分體現(xiàn)了上級(jí)教化部門對(duì)我們老師的重視和厚愛(ài)。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我感嘆每一位專家學(xué)者學(xué)問(wèn)淵博，他們?yōu)槲覀儙?lái)的一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)好玩的課堂教學(xué)片段、一篇又一篇理論與實(shí)踐相結(jié)合的閱歷探討，旁征博引，真是讓我們受益匪淺。同時(shí)，也讓我相識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。因此，我覺(jué)得這種培訓(xùn)特別剛好，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，培訓(xùn)的效果影響深遠(yuǎn)。嶄新的教化理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位老師的心靈。作為一線老師的我，參與這樣的培訓(xùn)，如同醍醐灌頂，使我豁然開朗，培訓(xùn)既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這是收獲豐厚的學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)后，我校剛好組織老師研修，并支配我上了一堂公開課。通過(guò)說(shuō)課和評(píng)課，我將自己的培訓(xùn)心得，與學(xué)校的同科老師進(jìn)行探討、探討。大家在溝通過(guò)程中，各抒己見(jiàn)、思維活躍，在激烈的探討和仔細(xì)的思索中，互惠互利、各得其所，每一位老師都感到在崗研修帶來(lái)的巨大受益。總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)使我有了震撼心靈的感悟，使我深刻的感受到一個(gè)人離開了學(xué)習(xí)有多么的可怕，也使我明白了作為一名新時(shí)代的人民老師，應(yīng)當(dāng)做什么、應(yīng)當(dāng)怎么做。人的進(jìn)步或許懸于一念之間，只在剎那一刻。

從表面上看，這樣的培訓(xùn)，并不能說(shuō)明什么問(wèn)題。但對(duì)我卻有深遠(yuǎn)的意義。它讓我撞入了一種求學(xué)習(xí)的氛圍，不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就會(huì)淘汰。要在教化這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學(xué)習(xí)是唯一的路！

老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)時(shí)間相比人生長(zhǎng)河雖然短暫，但對(duì)我人生觀的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，感謝市遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心為我們老師創(chuàng)建了這樣一個(gè)開心而又充溢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈，照亮著我前進(jìn)的道路，讓我的心中又充溢了陽(yáng)光和渴望，教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新，信任，每一位參加培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會(huì)因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)而震撼、都會(huì)因這樣的培訓(xùn)而變更，在老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上接著學(xué)習(xí)、接著努力，接著進(jìn)取，為我們豐城的教化事業(yè)做出更多、更大的貢獻(xiàn)！

感謝大家！

老師培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言稿12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！我叫xxx，是xx一中的一名信息老師。感謝大家給我這次學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)！首先，我謹(jǐn)代表培訓(xùn)班的全體學(xué)員，向?yàn)槲覀兠恳晃焕蠋煹膶I(yè)成長(zhǎng)搭建此次培訓(xùn)平臺(tái)的局培訓(xùn)科、老師進(jìn)修學(xué)校、老師資源中心的領(lǐng)導(dǎo)以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各位專家表示誠(chéng)心的感謝。

作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員，我由衷的為結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀老師而興奮；為能與眾多同伴共成長(zhǎng)而欣喜；為能與始終關(guān)懷著我縣老師隊(duì)伍建設(shè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在這