3單元天氣3.測量氣溫

3單元天氣3.測量氣溫氣溫對天氣的影響很大，氣溫是天氣現(xiàn)象的一個重要特征，是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。3單元天氣3.測量氣溫

聚焦1.今天的氣溫是多少？2.一天中的氣溫是怎樣變化的？3.利用氣溫計如何測量一天中的氣溫變化呢？3單元天氣3.測量氣溫氣溫計使用的方法1.放在陽光照射不到且空氣通暢的地方（陰涼通風處）；2.懸掛在空氣中離地面高度約1.1米處；3.保持干燥；4.讓視線和液柱頂端保持齊平；5.示數(shù)穩(wěn)定后再讀取。3單元天氣3.測量氣溫去室外測量氣溫2.盡量輕聲，不打擾其他班級上課；3.小組合作好，每人參與測量、讀數(shù)；4按照使用方法規(guī)范測量，及時記錄；5.完成后，安靜回到教室。1.在老師指定的地點測量氣溫；溫馨提醒二、探索2：測量并記錄室外一天氣溫變化3單元天氣3.測量氣溫測量并記錄室外一天氣溫變化測量時間氣溫（℃）早晨（8:00）7第二節(jié)課后（10:00）9中午（12:00）12第六節(jié)課后（14:00）15傍晚（16:00）11選擇一天中的五個時間點，將測量結果記錄下來3單元天氣3.測量氣溫談談我們的發(fā)現(xiàn)……柱狀統(tǒng)計圖繪制方法3單元天氣3.測量氣溫溫度（℃）時間溫度（℃）時間找氣溫，點上點溫度（℃）時間對應條，劃橫線溫度（℃）時間涂顏色，即完成柱狀統(tǒng)計圖繪制方法3單元天氣3.測量氣溫時間溫度（℃）實踐：根據(jù)該組同學的數(shù)據(jù)，在活動記錄冊中繪制統(tǒng)計圖，并根據(jù)統(tǒng)計圖，說說你們的發(fā)現(xiàn)。嚴格按照氣溫計的使用方法測量氣溫，可以得到更為準確的數(shù)值，確保實驗數(shù)值有效。不相同。測量過程中，發(fā)現(xiàn)早上8點氣溫最低為7℃，下午2點氣溫最高為15℃?？偟淖兓?guī)律為氣溫從早上8點直到下午2點，一直上升；下午2點之后，氣溫下降。易于比較不同時間點間氣溫數(shù)據(jù)的大小，能清晰地看到最高氣溫以及最低氣溫對應的時間點。3單元天氣3.測量氣溫1、嚴格按照氣溫計的使用方法測量氣溫，可以得到更為準確的數(shù)值，確保實驗數(shù)值有效。2、不相同。測量過程中，發(fā)現(xiàn)早上8點氣溫最低為7℃，下午2點氣溫最高為15℃?？偟淖兓?guī)律為氣溫從早上8點直到下午2點，一直上升；下午2點之后，氣溫下降。3、易于比較不同時間點間氣溫數(shù)據(jù)的大小，能清晰地看到最高氣溫以及最低氣溫對應的時間點。3單元天氣小資料：氣象百葉箱廣泛安裝在氣象臺站網的氣象觀測場上。百葉箱氣象站是如何測量氣溫的？3.測量氣溫3單元天氣3.測量氣溫作業(yè)：

明天請同學們以小組為單位進行一天中氣溫的測量，并進行記錄，看看你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是否和今天的相同。測量氣溫

測氣溫繪制氣溫曲線圖測氣溫氣溫就是空氣的溫度。猜一猜，校園里什么地點、什么時候氣溫最高？

說一說自己猜想的依據(jù)。測氣溫我們的猜想正確嗎？每個小組選定一個地點，連續(xù)測量那里的氣溫。操場上教室里樹蔭下測氣溫____班第_____小組氣溫測量記錄地點：______時間：___月___日記錄人：______時間（時）溫度（℃）人員分工要明確：拿溫度計、讀數(shù)、記錄。時間安排要合理：每一節(jié)課后以及中午午休、放學后。（完整的一天）測氣溫氣象站測氣溫用的是百葉箱。百葉箱里面放有溫度表、濕度表等多種儀器，這些儀器是用來測定空氣溫度和濕度。

作用是防止太陽對儀器的直接輻射和地面對儀器的反射輻射，保護儀器免受強風、雨、雪等的影響，并使儀器感應部分有適當?shù)耐L，能真實地感應外界空氣溫度和濕度的變化。測氣溫氣象站測氣溫用的是百葉箱。濕球溫度表干球溫度表毛發(fā)濕度表最高溫度表最低溫度表溫度表支架水杯小百葉箱內部繪制氣溫曲線圖根據(jù)記錄的氣溫數(shù)據(jù)，畫出氣溫變化曲線圖。從圖中可以直觀地看出一段時間內氣溫變化的情況。繪制氣溫曲線圖分析曲線圖，說一說，一天中氣溫的變化情況。上升下降最高值繪制氣溫曲線圖比較各組的數(shù)據(jù)，校園里不同地點的氣溫一樣嗎？竺可楨爺爺每天都要記錄天氣陰晴、風力級別、氣溫高低等氣象資料，以及相應的物候現(xiàn)象。他一生記了40多本記錄，有