----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有--------------------------------------------------------------------------精品word文檔值得下載值得擁有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2013-2014學(xué)年度創(chuàng)建區(qū)“教書育人示范崗”申報考核表單位：武漢市陸家街中學(xué)示范崗全稱陸家街中學(xué)英語組教書育人示范崗崗長姓名袁瑩何時評過區(qū)級以上各級各類示范崗無示范崗職工數(shù)13人崗內(nèi)女職工數(shù)11人主要事跡主要事跡主要事跡在爭創(chuàng)教書育人示范崗活動中，陸家街中學(xué)英語教研組是一支優(yōu)秀的團隊。陸家街中學(xué)是一所指定接收農(nóng)民工子女就讀的學(xué)校，農(nóng)民工子女達80%以上。這些孩子來自全國各地，他們的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊，而家長又忙于生計無暇顧及自己的孩子，他們把教育的重任全交給了老師。面對這樣的生源及現(xiàn)狀，陸家街中學(xué)的老師們臥薪嘗膽，用勤勤懇懇的工作以及敢于創(chuàng)新的實踐精神，努力把自己的教育工作做到最好，給每個在校的孩子一個公平接受教育的機會。我們清醒的認識到，抓好教研組的建設(shè)，提高教師的專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，勇于改革創(chuàng)新是促進我?？缭绞桨l(fā)展的關(guān)鍵。一、我們的團隊：團結(jié)協(xié)作，真心對學(xué)生，用心做實事陸家街中學(xué)英語教研組，由七、八、九年級三個英語備課組組成，成員有程象祺、劉洪、郝慧榮、祝蔚蘭、封孝紅、王瓊、肖晶、喬佳怡、熊萍、李莎、李瑾、袁瑩、余紫璇十三名英語教師。其中黨員7人，中學(xué)高級教師4名，中學(xué)一級教師4名。英語組是一支能吃苦，比貢獻的隊伍；又是一個勤奮團結(jié)、銳意進取的集體。在這個團隊中，我們不計較不推脫，相互幫助相互學(xué)習(xí)，總是以最熱忱的態(tài)度，最積極的心態(tài)，全身心的投入到工作中去。在學(xué)校的公示欄中，到得早走得遲的老師中，總少不了英語組老師們的名字。中午放棄午休時間，匆匆吃完飯便走進班級輔導(dǎo)學(xué)生的老師中，英語老師們的身影總能看到。學(xué)生條件差，沒法在家里聽英語學(xué)習(xí)英語，老師們便抓緊一切時間在校輔導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦，盡可能地緩解學(xué)生因家庭條件不足而造成的學(xué)習(xí)英語難度大這一現(xiàn)象，增強他們學(xué)習(xí)的興趣和信心。“讓每個孩子都能平等地接受教育，讓每個學(xué)生都能自信地抬起頭來走路”，我們謹(jǐn)記著校長的這一理念并盡我們最大的能力將之付諸實踐。二、我們的工作：求實創(chuàng)新，常規(guī)抓扎實，細節(jié)做嚴(yán)實（一）扎實有效地開展教研活動提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量是我校英語教學(xué)的一貫宗旨。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實使我們的一貫工作作風(fēng)。近幾年來，我們不僅積極踴躍地參加武漢市及武昌區(qū)的教研活動。并積極主動地響應(yīng)學(xué)校的號召，請進武漢市的教研員鐘老師以及武昌區(qū)的教研員趙老師來我校駐校調(diào)研，請求專家的指導(dǎo)與幫助，并在鄭杰教授的培訓(xùn)課程中，主動學(xué)習(xí)，努力提升自己的理論素養(yǎng)，更新教育觀念，提高課堂效率。1.集體備課未雨綢繆?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”。課堂教學(xué)的源頭就是備課。精心細致的備課，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要前提。我校英語教研組在每周三上午兩個小時的集體備課中，我們不是靜態(tài)的一兩個小時完事，而是動態(tài)鮮活的。我們堅持先分年級組集體備課，而后在整個教研組內(nèi)相互交流學(xué)習(xí)。主備人在全組人的熱烈探討中，常常是幾易其稿，所以最終備課形成的導(dǎo)學(xué)案常常是在全組人思想碰撞后的結(jié)晶。2.走出請進開拓視野?！把劢鐩Q定境界”。長期在一個封閉圈子里工作旺旺容易固步自封，停止不前。我校通過“走出去，請進來”等多種形式，提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)。近年來我校安排英語組老師赴山東學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式。同時在2013年10月到11月之間，先后邀請武漢市以及武昌區(qū)教研員走進我校的英語課堂進行為期一周的駐校調(diào)研。在這一周的調(diào)研中，我校英語教師們學(xué)到了許多，改進了許多，英語組的肖晶，李莎，李瑾，袁瑩這四位老師，分別在片區(qū)以及全區(qū)上了四堂展示研討課，受到了教研員以及全區(qū)老師們的好評。3.主動學(xué)習(xí)課堂，敢為人先。自從我校進行“主動學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式的改革探索以來，英語組的老師們便開始積極探索與學(xué)習(xí)。在主動學(xué)習(xí)的課堂中，“導(dǎo)學(xué)案”扮演著重要的角色。導(dǎo)學(xué)案，顧名思義，就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方案。編寫英語導(dǎo)學(xué)案的過程其實也是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。通過不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組內(nèi)的老師們探索出了適合我校學(xué)生學(xué)情的一套模式。（1）準(zhǔn)備與熱身（2）展示與呈現(xiàn)（3）運用與歸納（4）活動與反饋（5）拓展提高（6）練習(xí)鞏固。這6個環(huán)節(jié)連起來既是一個教學(xué)過程，體現(xiàn)了教案的特點，但每個環(huán)節(jié)如何導(dǎo)學(xué)，又體現(xiàn)了學(xué)案的特點；最后的拓展提高和練習(xí)鞏固滿足了訓(xùn)練的要求，并進行了分層。4.開展師徒結(jié)對活動。提高教師素質(zhì)的一個很重要途徑，就是能夠互相學(xué)習(xí)，取長補短，以達到共同進步的目的。本教研組重視師徒結(jié)對，年輕教師能主動與有經(jīng)驗的教師拜師學(xué)藝，基本做到了隨堂聽課。同時，骨干教師也能毫無保留地?zé)嵝闹笇?dǎo)。這一做法，為青年教師步入正軌，脫穎而出提供了良好的外部條件，也是教學(xué)中以老帶新、新老互補，增強了后備師資力量。（二）關(guān)注學(xué)生，開展特色活動。1.義務(wù)補課，不讓一個學(xué)生掉隊。英語組的老師們時刻謹(jǐn)記“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。我校學(xué)生大多是農(nóng)民工的子弟。他們隨父母四處打工，經(jīng)歷多次轉(zhuǎn)學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實。為了不讓一個學(xué)生掉隊，英語組的老師們經(jīng)常會利用課余時間對學(xué)困生進行輔導(dǎo)，力爭不讓一個孩子掉隊，讓他們感受到老師們的關(guān)愛。2.開展社團活動，舉辦EnglishClub.我校為促進學(xué)生的全面發(fā)展，開展了一系列的社團文化活動，在各種各樣的社團活動中，由英語組老師余紫璇主辦的EnglishClub，收到了學(xué)生們的一致好評，學(xué)生們表示在每周一次的英語社團里，他們學(xué)到了許多西方的文化禮儀，并在諸如電影及話劇等一系列的活動中，獲得了許多樂趣，也更增強了他么對于學(xué)習(xí)的興趣。由英語組王瓊老師主辦的乒乓球社團，更是備受學(xué)生的青睞。三：我們的成績：教研出成果，專業(yè)促成長兩年來，英語組全體教師，積極嘗試“主動學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，著眼于素質(zhì)教育，為爭達到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。近幾年里，我們也取得了一定得成績：1.劉洪老師獲區(qū)“教育創(chuàng)新能手”稱號；且所帶班級九（七）班被評為武漢市“先進班集體”2.王瓊老師被評為“武昌區(qū)優(yōu)秀青年教師”3.劉洪老師在全區(qū)作《畢業(yè)年級復(fù)習(xí)備考工作思考》的主題報告并參與命制《武昌區(qū)中考模擬試題》；4.劉洪老師參與完成省級課題《普通初中新平民教育的途徑與策略研究》，該課題同年獲省級優(yōu)秀成果一等獎；5.劉洪老師獲武昌區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號；6.劉洪老師《英語課堂如何使學(xué)生獲得大面積高頻率的參與機會》獲武昌區(qū)教學(xué)案例評選一等獎；7.喬佳怡老師的教學(xué)案例《如何讓九年級學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的積極性》在武昌區(qū)教學(xué)案例的評選中獲二等獎；8.喬佳怡老師的論文《用數(shù)學(xué)方法“巧”教英語時態(tài)》在第二屆創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計大賽中獲一等獎；9.王瓊老師獲“武昌區(qū)優(yōu)秀教師”稱號；10.劉洪老師《家校聯(lián)系本，學(xué)生成功的動力源》獲湖北省2011年中小學(xué)教研論文評選暨第二屆創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計大賽二等獎；11.劉洪老師被聘為武昌區(qū)七年級英語學(xué)科指導(dǎo)小組成員和九年級英語學(xué)科中心備課組成員；12.喬佳怡老師榮獲武昌區(qū)“教學(xué)能手”光榮稱號；13.王瓊老師被評為“素質(zhì)達標(biāo)先進個人”；14.喬佳怡老師在武昌區(qū)上了一堂教學(xué)能手研究課（導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與運用）；15.獲武昌區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號；16.袁瑩老師在武昌區(qū)上一堂九年級英語導(dǎo)學(xué)案研究的片區(qū)研討課；17.李瑾老師在武昌區(qū)上一堂七年級英語導(dǎo)學(xué)案研究的片區(qū)研討課；18.肖晶老師在武昌區(qū)上一堂八年級英語新授課的全區(qū)研討課；19.李莎老師在武昌區(qū)上一堂九年級英語閱讀課的全區(qū)研討課。2013-2014學(xué)年度上學(xué)期，在教研組老師們的共同努力下，期末考試全區(qū)排名中我校九年級組位居18，八年級組排名20。在2013年的4月調(diào)考中，九年級英語組排名19。這些成績看似微不足道，卻都飽含著我們的汗水、努力與拼搏，新學(xué)期我們教研組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性，將教研組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料和經(jīng)驗，使我校英語學(xué)科創(chuàng)造更大的業(yè)績！單位意見蓋章年月日下面是“十個小故事大道理”不需要的朋友可以下載后編輯刪除?。?！謝謝！?。⌒」适?、《扁鵲的醫(yī)術(shù)》魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢?扁鵲答：“長兄最好，中兄次之，我最差。文王再問：“那么為什么你最出名呢?扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去;中兄治病，是治病于病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國。大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。小故事2、危險的森林里一個人在森林中漫游時，突然遇見了一只饑餓的老虎，老虎大吼一聲就撲了上來。他立刻用最快的速度逃開，但是老虎緊追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了斷崖邊。站在懸崖邊上，他想：“與其被老虎捉到，活活被咬死，還不如跳入懸崖，說不定還有一線生機?！彼v身跳入懸崖，非常幸運地卡在一棵樹上。那是長在斷崖邊的梅樹，樹上結(jié)滿了梅子。正在慶幸之時，他聽到斷崖深處傳來巨大的吼聲，往崖底望去，原來有一只兇猛的獅子正抬頭看著他，獅子的聲音使他心顫，但轉(zhuǎn)念一想：“獅子與老虎是相同的猛獸，被什么吃掉，都是一樣的?！眲傄环畔滦?，又聽見了一陣聲音，仔細一看，兩只老鼠正用力地咬著梅樹的樹干。他先是一陣驚慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬斷樹干跌死，總比被獅子咬死好?！鼻榫w平復(fù)下來后，他看到梅子長得正好，就采了一些吃起來。他覺得一輩子從沒吃過那么好吃的梅子，他找到一個三角形的枝丫休息，心想：“既然遲早都要死，不如在死前好好睡上一覺吧!”于是靠在樹上沉沉地睡去了。睡醒之后，他發(fā)現(xiàn)黑白老鼠不見了，老虎和獅子也不見了。他順著樹枝，小心翼翼地攀上懸崖，終于脫離了險境。原來就在他睡著的時候，饑餓的老虎按捺不住，終于大吼一聲，跳下了懸崖。黑白老鼠聽到老虎的吼聲，驚慌地逃走了。跳下懸崖的老虎與崖下的獅子展開激烈的打斗，雙雙負傷逃走了。勵志大道理：生命中會有許多險象叢生的時候，困難危險像死亡一樣無法避免。既然無法避免不如放下心來安享現(xiàn)在擁有的一切，無意中就會享受到生命的甜果。小故事3、老人與黑人小孩子一天，幾個白人小孩在公園里玩。這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了上去，每人買了一個氣球，興高采烈地追逐著放飛的氣球跑開了。白人小孩的身影消失后，一個黑人小孩怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您能賣給我一個氣球嗎?”“當(dāng)然可以，”老人慈祥地打量了他一下，溫和地說，“你想要什么顏色的?”他鼓起勇氣說：“我要一個黑色的?！蹦樕蠈憹M滄桑的老人驚詫地看了看這個黑人小孩，隨即遞給他一個黑色的氣球。他開心地接過氣球，小手一松，氣球在微風(fēng)中冉冉升起。老人一邊看著上升的氣球，一邊用手輕輕地拍了拍他的后腦勺，說：“記住，氣球能不能升起，不是因為它的顏色，而是因為氣球內(nèi)充滿了氫氣。”大道理：成就與出身無關(guān)，與信心有關(guān)。這個世界是用自信心創(chuàng)造出來的。有自信，積極的面對自己所擁有的一切，這種積極和自信會幫助人登上成功的山頂。小故事4、囚禁的章魚一只章魚的體重可以達70磅。但是，如此龐大的家伙，身體卻非常柔軟，柔軟到幾乎可以將自己塞進任何想去的地方。章魚沒有脊椎，這使它可以穿過一個銀幣大小的洞。它們最喜歡做的事情，就是將自己的身體塞進海螺殼里躲起來，等到魚蝦走近，就咬斷它們的頭部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一頓。對于海洋中的其他生物來說，它可以被稱得上是最可怕的動物之一。但是，人類卻有辦法制服它。漁民掌握了章魚的天性，他們將小瓶子用繩子串在一起沉入海底。章魚一看見小瓶子，都爭先恐后地往里鉆，不論瓶子有多么小、多么窄。結(jié)果，這些在海洋里無往不勝的章魚，成了瓶子里的囚徒，變成了漁民的獵物，變成人類餐桌上的美餐。是什么囚禁了章魚?是瓶子嗎?不，瓶子放在海里，瓶子不會走路，更不會去主動捕捉。囚禁了章魚的是它們自己。它們向著最狹窄的路越走越遠，不管那是一條多么黑暗的路，即使那條路是死胡同。大道理：工作生活中，我們經(jīng)常會遇到許多羈絆和束縛，對于它們，我們毫無辦法。殊不知囚禁我們的不是別人，而是自己，是我們不健康的心態(tài)和偏激的態(tài)度。小故事5、摔碎的牛奶瓶十幾歲的桑德斯經(jīng)常為很多事情發(fā)愁。他常常為自己犯過的錯誤自怨自艾;交完考試卷以后，常常會半夜里睡不著，害怕沒有考及格。他總是想那些做過的事，希望當(dāng)初沒有這樣做;總是回想那些說過的話，后悔當(dāng)初沒有將話說得更好。一天早上，全班到了科學(xué)實驗室。老師保羅?布蘭德威爾博士把一瓶牛奶放在桌子邊上。大家都坐了下來，望著那瓶牛奶，不知道它和這堂生理衛(wèi)生課有什么關(guān)系。過了一會，保羅?布蘭德威爾博士突然站了起來，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同時大聲叫道：“不要為打翻的牛奶而哭泣?！比缓笏兴械娜硕嫉剿叟赃?，好好地看看那瓶打翻的牛奶?！昂煤玫乜匆豢矗彼麑Υ蠹艺f，“我希望大家能一輩子記住這一課，這瓶牛奶已經(jīng)沒有了–你們可以看到它都漏光了，無論你怎么著急，怎么抱怨，都沒有辦法再救回一滴。只要先用一點思想，先加以預(yù)防，那瓶牛奶就可以保住?？墒乾F(xiàn)在已經(jīng)太遲了，我們現(xiàn)在所能做到的，只是把它忘掉，丟開這件事情，只注意下一件事。”大道理：不要為打翻的牛奶而哭泣，相信船到橋頭自然直，積極的去面對下一件事情。小故事6、四個字有一位精神病學(xué)家，執(zhí)業(yè)多年，獲得了很大的成功，在精神病學(xué)界享有很高的聲譽。他數(shù)年前將要退休時，發(fā)現(xiàn)在幫助自己改變生活方面最有用的老師，是他所謂的“四個小字”.頭兩個字是“要是”.他說：“我有許多病人，把時間都花在緬懷既往上，后悔當(dāng)初該做而沒有做的事，‘要是我在那次面試前準(zhǔn)備得好一點……’或者‘要是我當(dāng)初進了會計班……’”在懊悔的海洋里打滾是嚴(yán)重的精神消耗。矯正的方法很簡單：只要在你的詞匯里抹掉“要是”二字，改用“下次”二字即可。應(yīng)該向自己說：“下次如有機會我應(yīng)該如何做……”大道理：最浪費時間的莫過于懊悔。千萬不要老是惦念已往的過錯，當(dāng)你又在后悔既往時便對自己說：“下次我不會再做錯?！毙」适?、丟失了兩元錢的車羅森在一家夜總會里吹薩克斯，收入不高，然而，卻總是樂呵呵的，對什么事都表現(xiàn)出樂觀的態(tài)度。他常說：“太陽落了，還會升起來，太陽升起來，也會落下去，這就是生活?！绷_森很愛車，但是憑他的收入想買車是不可能的。與朋友們在一起的時候，他總是說：“要是有一部車該多好啊!”眼中充滿了無限向往。有人逗他說：“你去買彩票吧，中了獎就有車了!”于是他買了兩塊錢的彩票?？赡苁巧咸靸?yōu)待于他，羅森憑著兩塊錢的一張體育彩票，果真中了個大獎。羅森終于如愿以償，他用獎金買了一輛車，整天開著車兜風(fēng)，夜總會也去得少了，人們經(jīng)?？匆娝抵谏谠诹株幍郎闲旭?，車也總是擦得一塵不染的。然而有一天，羅森把車泊在樓下，半小時后下樓時，發(fā)現(xiàn)車被盜了。朋友們得知消息，想到他那么愛車如命，幾萬塊錢買的車眨眼工夫就沒了，都擔(dān)心他受不了這個打擊，便相約來安慰他：“羅森，車丟了，你千萬不要太悲傷啊!”羅森大笑起來，說道：“嘿，我為什么要悲傷啊?”朋友們疑惑地互相望著?！叭绻銈冋l不小心丟了兩塊錢，會悲傷嗎?”羅森接著說?！爱?dāng)然不會!”有人說?！笆前?，我丟的就是兩塊錢啊!”羅森笑道。勵志大道理：換一個角度，就能得到快樂。丟掉生活中的負面情緒，要有一種認識挫折和煩惱的胸懷。小故事8、借錘子有一個人想掛一張畫。他有釘子，但沒有錘子。鄰居有錘子。于是他決定到鄰居那兒去借錘子。就在這時候他起了疑心：要是鄰居不愿意把錘子借我，那怎么辦?昨天他對我只是漫不經(jīng)心地打招呼，也許他匆匆忙忙，也許這種匆忙是他裝出來的，其實他內(nèi)心對我是非常不滿的。什么事不滿呢?我又沒有做對不起他的事，是他自己在多心罷了。要是有人向我借工具，我立刻就借給他。而他為