第8頁共8頁2023?大三實訓?實習工作?總結(jié)模板?在這期?間，通過?理論與實?踐的結(jié)合?、與學校?、家長的?溝通，進?一步提高?了我的教?育技能，?尤其是觀?察、分析?和解決問?題的實際?工作能力?。本次教?育實習的?基本內(nèi)容?包括三部?分：課堂?教學、班?主任工作?和教育調(diào)?查。一?、實習基?本情況?1、課堂?教學聽?課___?_節(jié)，完?成教案數(shù)?為___?_份，上?課節(jié)數(shù)為?____?節(jié)，其中?新授課_?___節(jié)?，講評試?卷課__?__節(jié)?2、班主?任工作?3、教育?報告完?成一份實?習教育調(diào)?查報告。?二、實?習主要內(nèi)?容1、?思想和紀?律表現(xiàn)?2、班主?任工作?實習中，?我得到原?班主任陳?老師的悉?心指導，?通過交流?傳授我許?多在管理?班集體方?面的技巧?和藝術(shù)，?同時她給?予我充分?的信任和?機會，讓?我體驗班?主任工作?的點點滴?滴。三?、具體工?作1、?班主任工?作實習情?況(1?)深入了?解班級情?況(2?)認真負?責地做好?班級日常?管理工作?。每天?早早地進?入班級督?查學生的?早讀，眼?操，課間?操和環(huán)境?清潔工作?。因為二?十八中每?個星期每?個班都有?兩次放學?后的健康?跑，每次?健康跑我?都會帶著?學生堅持?跑步。雖?然每天的?常規(guī)工作?很瑣碎，?但是我都?會認真、?耐心地完?成。(?3)處理?好各種偶?發(fā)事件?高一的學?生很多都?帶有手機?在身上，?但是學校?嚴禁在教?學區(qū)玩手?機。所以?對于類似?這樣違反?學校校規(guī)?的比如午?休和就寢?說話吵鬧?的等現(xiàn)象?，我會與?學生進行?耐心地個?別談話。?(4)?耐心指導?后進生和?調(diào)皮搗蛋?的學生?(5)上?好主題班?會和團隊?活動按?照學校的?要求，每?個班要舉?行以“喜?迎世錦賽?，做文明?學生”的?主題班會?。在原班?主任陳老?師的信任?和支持下?，由我來?主持這個?班會。由?于準備充?分，并收?集了各種?恰當且貼?近主題貼?近學生的?視頻、圖?片和問題?，整個班?會的氛圍?活躍，學?生參與程?度高，整?個班會取?得良好的?效果。?因為學校?非常重視?體育健身?活動，所?以每個星?期都會有?足球比賽?和籃球比?賽等球類?活動。每?次的球賽?我都會認?真組織非?參賽學生?當好拉拉?隊，并幫?他們拍照?，記錄每?一個精彩?的瞬間。?2、反?思總結(jié)?經(jīng)過實踐?體驗和反?思總結(jié)，?我總結(jié)出?要成為一?名優(yōu)秀的?班主任要?做到以下?幾個方面?：(1?)作好計?劃，繁而?不亂。?(2)了?解學生，?對癥下藥?。深入?了解了班?里的每一?個學生，?為做好班?級輔助管?理工作做?好了準備?。尤其在?對學生進?行個別教?育時，充?分利用學?生的性格?特征，往?往會取得?事半功倍?的效果。?如對勤奮?好學，成?績優(yōu)秀的?學生就可?以采取開?門見山的?教育方式?，對缺點?多、自尊?心較強的?學生在可?以先與學?生從情感?上融洽，?然后由淺?如深，有?層次地涉?及教育的?內(nèi)容，而?對那些產(chǎn)?生對抗性?心理的學?生就可采?取商談式?的教育方?式。(?3)善待?后進，施?予愛心。?對待學?生不能有?偏愛之心?。在處理?班上問題?時，班主?任要努力?做到一視?同仁，就?事說事，?從不歧視?后進學生?，讓他同?其他學生?在公平、?和解的氣?氛下解決?問題。當?好學生和?差生犯同?樣的錯誤?時，不要?因為他是?差生而嚴?加指責，?或他是好?學生而裝?作沒看見?。要堅持?平等原則?，實事求?是，公正?對待。平?時多找后?進生進行?特別輔導?，了解其?家庭、學?習、思想?等各方面?的情況，?給他們愛?心與關(guān)懷?。并找出?原因，耐?心勸導，?這樣后進?生會重新?燃起他們?的自尊心?、自信心?，積極地?去發(fā)展他?們自己。?(4)?做好自己?，為人師?表。老?師的外在?行為表現(xiàn)?，對學生?具有一種?榜樣和示?范的作用?，會對學?生產(chǎn)生潛?移默化的?影響。俗?話說：“?身教重于?言教。”?無論是在?穿著打扮?方面，還?是在言行?方面，無?論是在教?學能力方?面，還是?在個人修?養(yǎng)方面都?以一名正?式老師、?班主任的?身份要求?自己，在?班中得到?了學生的?認可與支?持。只有?尊重自己?、為人師?表的老師?，才能從?學生那里?得到愛戴?與尊重，?在班中建?立起學生?對自己的?威信，這?是班主任?工作的基?礎(chǔ)。班?主任實習?工作，使?我認識到?當一名班?主任的不?容易。班?主任有時?就像一名?會計，每?個學生心?里都有一?個個小算?盤，多聽?多看，一?一入賬，?才不會出?現(xiàn)糊涂賬?，才能經(jīng)?營得好。?實習雖?已暫告一?段落，可?當我回過?頭來看一?下自己留?下的腳印?，我相信?那不會是?我們旅途?的歸宿，?而是我充?滿挑戰(zhàn)和?希望的開?始!實習?中所收獲?的種種經(jīng)?驗和教訓?都將會是?我今后不?斷前進的?基石和動?力。今后?的路還很?長，必然?還會存在?各種磕磕?碰碰，但?是我相信?，只要堅?持不懈，?積極上進?，虛心好?學，不斷?改正不足?，一定會?收獲成功?的喜悅!?202?3大三實?訓實習工?作總結(jié)模?板（二）?一個學?期的實習?就要結(jié)束?了。人閑?的時候是?等時間，?等著下一?刻的到來?;人忙的?時候是趕?時間，過?得太快，?多想讓它?停一停。?用充實來?形容這一?階段很合?適，我每?一天都過?得很充實?。以前?在大學里?成天特別?閑，沒有?目標，不?知道干什?么?，F(xiàn)在?，我覺得?忙碌是一?種幸福，?我知道我?要做些什?么。剛來?實習的時?候很不適?應(yīng)，有學?生轉(zhuǎn)到老?師的角色?做不好，?以前學生?時代依靠?著老師，?等待老師?撥云見日?傳授知識?，現(xiàn)在恰?恰相反。?這學期?的前半期?是學生角?色向教師?角色轉(zhuǎn)變?的過渡時?期，當看?著學生期?盼知識的?眼神而我?又講不好?課時，別?提心里多?難受了，?那時老有?誤人子弟?的感覺，?一度想放?棄頂崗。?通過指導?老師和朋?友的鼓勵?幫忙，我?逐漸適應(yīng)?了這個過?程，在我?身上逐漸?的多了一?些老師感?覺，少了?學生的氣?息。“當?學生是最?幸福的”?這句話在?以前我是?學生的時?候沒有體?會到它的?正確性，?當了老師?后，真正?明白了這?句，也體?會了當老?師的幸苦?。我的?工作主要?分兩部分?，教七年?級五個班?的思想品?德課和當?133班?的副班主?任，參與?班級管理?。在學?生管理方?面，班主?任工作不?僅是一門?科學更是?一門呢藝?術(shù)。這段?時間一直?擔任副班?主任，對?133班?學生的學?習和精神?風貌有了?更深層的?了解。自?從當了副?班主任，?與學生接?觸的就更?多了。管?理學生的?感覺真是?喜憂參半?什么。感?覺七年級?的學生什?么都不懂?，還帶著?小學生的?稚嫩氣息?。寫作業(yè)?用鉛筆寫?，留了作?業(yè)還問抄?幾遍，手?被劃破了?一個小口?還要找我?說說，這?樣類似的?事沒有斷?過。對于?學生們的?種種表現(xiàn)?無奈之余?也有過許?多高興。?在崗前培?訓以及大?學學習時?就理解了?以“學生?為本”的?重要性，?所以，不?管多讓我?生氣的學?生都是以?說教為主?，希望讓?他們從情?感上能意?識自己是?錯的，而?不是口服?心不服。?對于不遵?守紀律的?學生，我?認為還是?個別談心?比在全班?面前訓他?們效果要?好。班上?的學生在?課堂上特?別活躍，?在課下也?特別積極?，每次我?問“我需?要幾個學?生……”?我都沒說?要找學生?干什么就?有許多學?生舉手大?聲的說“?我、我、?我”都站?起來要跟?我走。當?副班主任?，還會在?班級紀律?、衛(wèi)生、?班級文化?等方面參?與班級管?理，使我?對學生有?更深入的?了解。每?次當我問?“能不能?完成”學?生們很大?聲的回答?我“能”?或者聽學?生喊“老?師好”時?，我總會?有一種很?特別的幸?福感。?這次實習?受益匪淺?，我深切?感受到：?只要你用?心做了，?就會有成?績。在這?個過程中?，非常感?謝我的指?導老師，?感謝我的?隊友們，?還有我可?愛的學生?們，你們?讓我更加?明白要成?為一名優(yōu)?秀的老師?需要怎樣?的努力，?只有堅持?自我，不?斷努力，?才會不斷?的完善自?己，取得?成功。實?習，不僅?是我人生?中一段珍?貴的記憶?，更是我?另一段人?生的起點?，我相信?在未來的?路上我會?做的更好?。20?23大三?實訓實習?工作總結(jié)?模板（三?）在_?___年?里，在老?師的幫助?下我參加?了頂崗實?習，在不?斷地實習?中得到了?更好的進?步。今年?我實習的?地方是_?___設(shè)?計研究院?，這是一?個充滿熱?情與工作?激情的地?方，很多?的現(xiàn)實情?況我們在?學校是沒?有遇到過?的，在外?面的實習?單位我們?清楚地了?解到一間?企業(yè)的真?正運作這?已經(jīng)不單?是我們在?學校做做?作業(yè)的程?度了，我?們在企業(yè)?所做的每?一步都必?須謹慎，?為我們所?畫的每一?條線條都?要付責任?。一、?實習目的?1、了?解室內(nèi)裝?潢設(shè)計在?____?的市場現(xiàn)?狀及前景?。2、?進一步掌?握ps，?3dma?____?，cad?等設(shè)計軟?件的運用?。3、?嘗試把學?校里學習?的環(huán)境藝?術(shù)設(shè)計相?關(guān)理論運?用到實習?過程中。?4、初?探做好室?內(nèi)設(shè)計師?的方法，?熟悉室內(nèi)?設(shè)計的方?法和程序?步驟。?二、認知?地位在?企業(yè)實習?的這段時?間里，我?在企業(yè)主?要負責畫?cad圖?紙。我想?這些對于?一個實習?生來說是?太難得的?鍛煉機會?，因此我?也十分的?珍惜。對?上頭的指?示都按時?完成，有?很多不懂?的操作我?也積極地?去提問在?一系列工?作的同時?，我也盡?可能的運?用自己所?學的專業(yè)?知識，以?便達到能?夠新穎的?全面的展?現(xiàn)我企業(yè)?的實力以?及產(chǎn)品或?者活動的?，從而產(chǎn)?生相對積?極的社會?影響力，?因為對于?新生的企?業(yè)，社會?影響是企?業(yè)前進與?生存不可?忽略的一?方面，是?容不得怠?慢的。?在平時工?作的環(huán)境?中我學會?了如何輕?松地工作?同時把工?作質(zhì)量提?高這主要?竅門在于?多與企業(yè)?部門的職?員溝通態(tài)?度謙卑建?立良好的?關(guān)系不懂?就要問要?謙虛的接?受前輩的?建議。?三、認知?專業(yè)在?實習的這?段時間里?我感受到?了要生存?于社會之?中的不易?與艱難。?室內(nèi)設(shè)計?是個苦差?使，每個?設(shè)計師都?不容易。?但我既然?在填報高?考志愿的?時候選擇?了這個專?業(yè)，我現(xiàn)?在也未曾?后悔過我?的選擇。?室內(nèi)行業(yè)?是一個需?要不斷學?習的行業(yè)?，室內(nèi)設(shè)?計要提高?生活審美?質(zhì)量，如?果設(shè)計師?的思維跟?不上趨勢?，那么室?內(nèi)設(shè)計的?作用也就?無從談起?了。我個?人認為室?內(nèi)設(shè)