第11頁共11頁2023?個(gè)人教研?活動(dòng)總結(jié)?樣本本?學(xué)期的工?作又將接?近尾聲。?我想用這?八個(gè)詞來?形容我的?感概忙碌?、感慨、?困惑、反?思、驚喜?、創(chuàng)新、?收獲、幸?福，首?先感謝領(lǐng)?導(dǎo)的信任?、支持和?幫助，讓?我從彷徨?無知逐漸?在一次次?的鍛煉中?不斷收獲?、不斷成?長(zhǎng)起來。?其次，我?要感謝我?們音樂組?所有組員?的支持和?幫助，是?你們積極?踴躍的參?與，讓我?的教研組?長(zhǎng)工作以?及我們本?學(xué)期的教?研工作得?以順利的?開展，讓?沒有組長(zhǎng)?經(jīng)驗(yàn)的我?有了更多?前進(jìn)的動(dòng)?力。藝?術(shù)教育作?為幼兒園?的一項(xiàng)常?規(guī)性活動(dòng)?，在幼兒?園教育教?學(xué)中占有?十分重要?的地位。?我們音樂?組的教研?活動(dòng)以幼?兒發(fā)展和?教師發(fā)展?為中心，?以《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?和《指南?》精神為?指導(dǎo)，堅(jiān)?持理論學(xué)?習(xí)和教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)?合。針對(duì)?不同年齡?段幼兒的?年齡特點(diǎn)?和發(fā)展情?況，有目?的有計(jì)劃?地開展好?每一次教?研活動(dòng)，?從我園實(shí)?際情況出?發(fā)，充分?發(fā)揮教研?工作職能?，本學(xué)期?我們也圍?繞趣中?求效開展?各項(xiàng)工作?，并取得?了顯著成?效。我們?將繼續(xù)本?著不斷學(xué)?習(xí)、不斷?摸索、不?斷實(shí)踐、?不斷創(chuàng)新?的思想?。積極參?與、積極?探討，共?同努力讓?我們的音?樂教育呈?現(xiàn)新的起?步。一?、隊(duì)伍建?設(shè)教研組?建設(shè)的起?點(diǎn)二、?勤于學(xué)習(xí)?教研組工?作的源泉?課堂是?教學(xué)的主?要陣地，?我們音樂?組認(rèn)真制?定教研活?動(dòng)計(jì)劃，?我們通過?多種形式?展開教學(xué)?研究活動(dòng)?。我們認(rèn)?真組織學(xué)?習(xí)、重溫?《保教指?南》和《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》，繼?續(xù)學(xué)習(xí)音?樂教學(xué)的?理論，將?理論融入?到日常的?音樂教學(xué)?活動(dòng)中。?相信只有?不斷提高?教師的思?想素質(zhì)、?提升教師?的專業(yè)素?養(yǎng)，才能?潛移默化?的去感染?幼兒，只?有不斷的?學(xué)習(xí)、不?斷的思考?、不斷實(shí)?踐、不斷?的去探索?問題，不?斷的更新?教育觀念?，那么才?能更好更?快的提高?教育教學(xué)?技能。通?過大家共?同的研討?學(xué)習(xí)，不?斷提升我?們音樂組?整體的教?育教學(xué)水?平三、?勇于研討?教研組建?設(shè)的依托?___?_名師課?堂引領(lǐng)?一直以來?我園的音?樂課堂教?學(xué)一直是?大家少于?嘗試的教?學(xué)領(lǐng)域，?很大原因?可能是大?家缺少嘗?試音樂教?學(xué)的方向?，對(duì)如何?更好的實(shí)?踐我們的?音樂教育?缺少一定?的經(jīng)驗(yàn)，?本學(xué)期我?組結(jié)合我?們藝術(shù)周?活動(dòng)中的?名師引領(lǐng)?活動(dòng)，我?們邀請(qǐng)到?實(shí)驗(yàn)幼兒?園的許歡?老師給大?家執(zhí)教了?一堂小班?歌唱教學(xué)?活動(dòng)《母?雞孵蛋》?。相信大?家在觀摩?后一定有?所收獲，?許歡老師?的課堂看?似十分輕?松，但其?中融入了?執(zhí)教老師?很多的心?血，無論?是教學(xué)內(nèi)?容的選材?、還是課?堂教學(xué)中?的教學(xué)形?式，以及?教師的教?學(xué)手法，?甚至是老?師的語言?、動(dòng)作、?神情，都?是我們教?師在今后?的教學(xué)實(shí)?踐中需要?不斷學(xué)習(xí)?、積累的?寶貴財(cái)富?。許歡老?師的教學(xué)?活動(dòng)可以?說真正體?現(xiàn)了我們?的教學(xué)目?地趣中?求效。相?信我們?cè)?觀摩、反?思中能對(duì)?音樂課堂?教學(xué)有所?啟發(fā)，更?好的實(shí)踐?我們的音?樂教學(xué)。?隨后許?歡老師又?給我們音?樂組的老?師開展了?名為《讓?孩子們?cè)?情趣中走?進(jìn)歌唱?》的講座?，通過許?老師的講?座，給大?家整理了?如何上好?音樂歌唱?活動(dòng)的一?些知識(shí)，?相信在許?老師的講?座中我們?的老師都?收獲頗多?。也為我?們今后自?己開展音?樂歌唱教?學(xué)鋪墊了?知識(shí)。?結(jié)合名師?引領(lǐng)，我?們音樂組?的元老級(jí)?教師高愛?華老師也?一同執(zhí)教?了小班音?樂游戲活?動(dòng)《小兔?捉迷藏》?在經(jīng)過了?幾次磨課?之后，高?老師和我?們小二班?的孩子們?在音樂中?進(jìn)行了有?趣的游戲?活動(dòng)，相?信不管是?我們的老?師，還是?我們的孩?子，在每?一次的活?動(dòng)之后都?會(huì)收獲不?少的經(jīng)驗(yàn)?，相信也?只有在不?斷嘗試實(shí)?踐之后，?我們才會(huì)?體會(huì)到成?功的幸福?和喜悅。?2.行?為跟進(jìn)研?討行為?跟進(jìn)教學(xué)?研討是幼?兒園近年?來的教學(xué)?研討形式?之一。本?學(xué)期我們?也圍繞趣?中求效?開展教學(xué)?研討。我?們將進(jìn)行?一課二研?的形式，?通過第一?位老師的?執(zhí)教，大?家提出各?自看法，?通過修改?，第二位?老師再次?執(zhí)教的形?式，不斷?探究趣中?求效的?有效實(shí)施?策略。本?學(xué)期，有?李英和張?冬琴兩位?老師進(jìn)行?一課二研?的教學(xué)研?討活動(dòng)，?相信我們?不斷的實(shí)?踐研討，?一定能提?高大家的?音樂教學(xué)?能力，有?效提升教?師的專業(yè)?成長(zhǎng)，給?我們的教?研增添更?多的活力?。__?__個(gè)人?特長(zhǎng)領(lǐng)域?課的展示?4.青?年教師顯?特長(zhǎng)青?年教師是?我園的主?力軍，接?班人。本?學(xué)期我們?音樂組的?馬穎嬋老?師就在不?斷的研究?、嘗試音?樂教學(xué)，?并通過自?己的努力?讓我們看?到了她的?特長(zhǎng)和教?學(xué)特色。?在本學(xué)期?的三年內(nèi)?青年教師?比武中，?小馬老師?執(zhí)教了一?堂大班音?樂活動(dòng)《?兩只老虎?》并獲得?了教學(xué)比?武的一等?獎(jiǎng)。在七?彩藝術(shù)展?示周活動(dòng)?中，小馬?老師又代?表幼兒園?執(zhí)教了一?堂全市性?的展示活?動(dòng)，大班?音樂活動(dòng)?《大鐘和?小表》獲?得了大家?的好評(píng)，?作為一名?只有教齡?兩年的青?年教師，?小馬老師?用自己的?努力探究?、勇敢實(shí)?踐、勤于?反思，收?獲了豐碩?的果實(shí)。?相信只要?有付出就?會(huì)有收獲?。相信我?們青年教?師的教學(xué)?之路會(huì)越?走越精彩?。四、?成長(zhǎng)收獲?教研組建?設(shè)的飛躍?我們相?信一分耕?耘一分收?獲，付出?的同時(shí)，?總會(huì)有收?獲碩果的?時(shí)刻。重?點(diǎn)介紹我?們的七彩?鄉(xiāng)土生活?藝術(shù)藝術(shù)?周活動(dòng)。?1.童?聲飛揚(yáng)獨(dú)?唱、小組?唱專場(chǎng)?作為新埭?鎮(zhèn)中心幼?兒園七彩?鄉(xiāng)土生活?藝術(shù)主?題展示周?的系列活?動(dòng)之一，?____?月5、6?、___?_號(hào)全園?三個(gè)年齡?段的孩子?們分別舉?行了獨(dú)唱?、小組唱?專場(chǎng)演出?。我們的?活動(dòng)注重?幼兒人人?參與，小?選手們都?是通過班?級(jí)初賽選?拔出來的?。別看孩?子們年紀(jì)?雖小，但?在比賽現(xiàn)?場(chǎng)個(gè)個(gè)落?落大方、?精神飽滿?，他們悅?耳動(dòng)聽的?聲音、天?真可愛的?神態(tài)、惟?妙惟肖的?表演贏得?了老師和?小朋友們?的陣陣笑?聲和贊賞?。這樣的?活動(dòng)可以?說為孩子?們提供了?展示自我?、鍛煉自?我的機(jī)會(huì)?，使他們?在快樂的?童年生活?中獲得了?有益于身?心發(fā)展的?體驗(yàn)和經(jīng)?驗(yàn)，幼兒?的表演能?力得到了?提高，更?重要的是?鍛煉了幼?兒的膽量?，培養(yǎng)了?幼兒的自?信和勇氣?，為幼兒?營(yíng)造了一?個(gè)學(xué)表演?、敢表演?、會(huì)表演?的氛圍以?及給孩子?們提供了?一個(gè)展示?自己才華?的舞臺(tái)。?活動(dòng)中，?我們的老?師更是比?孩子還要?投入、指?導(dǎo)孩子表?演、演唱?，幫助孩?子準(zhǔn)備服?裝、道具?等等。相?信我們老?師在孩子?們的快樂?歌聲中收?獲的是更?多的幸福?。2.?童聲飛揚(yáng)?班歌專場(chǎng)?班歌凝?聚了班級(jí)?的智慧和?力量，從?計(jì)劃的發(fā)?出，各班?老師和孩?子們就早?早的開始?了班歌的?選歌、改?編和排練?。在飯后?閑余，經(jīng)?常能聽到?孩子們整?齊、歡快?、喜悅的?歌聲。終?于在__?__月_?___日?上午我們?新埭鎮(zhèn)中?心幼兒園?的___?_個(gè)班級(jí)?在新埭成?校舉行了?____?年新埭鎮(zhèn)?中心幼兒?園小百?靈班歌賽?專場(chǎng)!_?___個(gè)?班級(jí)展示?了___?_種魅力?，大家歌?聲抒寫著?童年!小?一的《快?樂小一班?》、小二?的《HA?PPY?HAPP?Y真HA?PPY》?、小三的?《上學(xué)歌?》、小四?的《快樂?之歌》、?小五的《?快樂之家?》、中一?的《七彩?中一》和?手語表演?《讓愛更?多一點(diǎn)》?、中二的?《小小的?小家》、?中三的《?夸我家》?、中四的?《春天在?哪里》、?中五的《?讓愛天天?住五班》?、大一的?《大一之?歌》、大?二的《大?二之歌》?、大三的?《我愛我?的幼兒園?》、大四?的《樂園?》、大五?的《彩虹?的約定》??；顒?dòng)中?不論是那?個(gè)年齡段?的孩子，?大家團(tuán)結(jié)?一致，用?最好聽的?歌聲演繹?著自己的?班歌。讓?孩子們體?會(huì)到成功?的喜悅和?收獲的幸?福!相信?我們的老?師在看到?孩子們精?彩表演之?后，除了?收獲，更?多是幸福?吧!在?____?七彩鄉(xiāng)土?生活藝術(shù)?半日展?示活動(dòng)中?，我們音?樂組的小?馬老師承?擔(dān)了全市?性的展示?活動(dòng)，在?經(jīng)過了多?次的選課?、磨課后?，小馬老?師最終執(zhí)?教了一堂?歌唱活動(dòng)?《大鐘和?小表》，?在活動(dòng)中?，小馬老?師以層層?遞進(jìn)的方?式將歌曲?演唱和節(jié)?奏訓(xùn)練融?入到音樂?的審美體?驗(yàn)中，以?融洽的師?幼互動(dòng)，?深情的演?繹，獲得?了來賓們?的熱烈掌?聲。五?、秋的收?獲、新的?起點(diǎn)在?這年春暖?花開的日?子里，相?信不管是?我們還是?我們的孩?子們，我?們都或多?或少的收?獲了體驗(yàn)?之后，寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?財(cái)富，相?信只要我?們堅(jiān)持，?我們收獲?的將會(huì)更?多。最?后我要感?謝各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?組長(zhǎng)、以?及我們音?樂組全體?老師對(duì)我?這學(xué)期工?作的支持?和幫助，?感謝大家?的積極參?與。正因?為有大家?的一同努?力，我們?才會(huì)有所?收獲，才?會(huì)體驗(yàn)到?成功的喜?悅。在教?研組內(nèi)，?我只是一?個(gè)組織者?，和大家?一樣在音?樂教學(xué)上?，我們都?是新手，?新手上?路難免會(huì)?有失敗，?但我相信?只要我們?勤于學(xué)習(xí)?、勇于實(shí)?踐、勤于?反思、敢?于創(chuàng)新，?那我們的?音樂教育?一定會(huì)凸?顯特色。?讓我們?一起，腳?踏實(shí)地走?好教育工?作中的每?一步，在?春暖花開?的日子里?收獲更多?的果實(shí)。?202?3個(gè)人教?研活動(dòng)總?結(jié)樣本（?二）一?、指導(dǎo)思?想：二?、校本教?研重點(diǎn)：?1、狠?抓課例研?究工作。?2、努?力建立學(xué)?習(xí)型教研?。3、?加強(qiáng)教育?科研工作?。4、?加大對(duì)信?息技術(shù)的?研究。?5、扎實(shí)?抓好教學(xué)?過程評(píng)定?。6、?非筆試與?校本課程?。1、?組織教師?學(xué)習(xí)《文?登市中小?學(xué)課堂教?學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)》，根?據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)?范課堂教?學(xué)行為，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?解讀各科?的課程標(biāo)?準(zhǔn)。課例?研究，就?是要以一?個(gè)個(gè)真實(shí)?的課堂為?研究對(duì)象?。在課例?研究時(shí)間?方面，本?學(xué)期教導(dǎo)?處在安排?課程時(shí)，?每一學(xué)科?都提前定?好教研活?動(dòng)時(shí)間，?其中大科?目語文、?數(shù)學(xué)、外?語安排的?時(shí)間要長(zhǎng)?一些，每?學(xué)科都有?具體的主?任負(fù)責(zé)。?在每次搞?課例研究?之前，各?教研組必?須提前設(shè)?計(jì)與探討?教與學(xué)的?過程中可?能出現(xiàn)的?問題，突?出解決全?組教師共?同關(guān)注的?問題，然?后執(zhí)教者?說自己的?設(shè)計(jì)思路?，其余教?師幫助設(shè)?計(jì)，最后?在每周固?定的教研?時(shí)間內(nèi)，?向同行展?示真實(shí)的?課。在組?織形式方?面，可以?先聽，再?評(píng)議，評(píng)?議時(shí)各抒?已見，寬?松民主，?每個(gè)教師?都要暢所?欲言，評(píng)?議完后再?在另一個(gè)?班上這節(jié)?課。也可?以根據(jù)進(jìn)?度設(shè)計(jì)另?外一節(jié)課?，下次另?一個(gè)教師?再上，再?評(píng)議，看?看問題解?決得如何?。課例?研究的形?式(1?)一人同?課異構(gòu)，?一人連上?兩次研究?課(2?)一人異?課同構(gòu)，?一人連上?兩次研究?課(3?)多人同?課異構(gòu)，?兩人各上?一次研究?課(4?)多人異?課同構(gòu)，?兩人各上?一次研究?課2、?創(chuàng)建讀書?氛圍，加?強(qiáng)教師的?通用理論?、專業(yè)理?論和專業(yè)?知識(shí)的學(xué)?習(xí)。具體?做法：?(1)學(xué)?校每月安?排一名骨?干教師做?一次業(yè)務(wù)?講座;每?學(xué)期召開?一次教師?層面的讀?書經(jīng)驗(yàn)交?流;每學(xué)?期兩次安?排一名骨?干教師做?一次讀書?推薦。?(3)抓?好教師外?出學(xué)習(xí)培?訓(xùn)工作，?學(xué)好培訓(xùn)?材料，記?好培訓(xùn)筆?記，每次?培訓(xùn)完后?，必須根?據(jù)會(huì)議精?神向同行?展示一節(jié)?好課。?(4)積?極加強(qiáng)同?伙伴學(xué)校?即七里中?學(xué)的教研?聯(lián)系，組?織骨干教?師多學(xué)習(xí)?。走出去?，將成功?的經(jīng)驗(yàn)帶?回來。?3、加強(qiáng)?課題研究?，針對(duì)教?育教學(xué)中?出現(xiàn)的問?題和存在?的困惑，?找出影響?教育教學(xué)?質(zhì)量的問?題和環(huán)節(jié)?，把它們?作為課題?，有計(jì)劃?地進(jìn)行研?究。同時(shí)?，積極抓?好“__?__”教?育科研選?題和申報(bào)?的準(zhǔn)備工?作。4?、加大信?息技術(shù)的?研究力度?，通過制?課件比賽?，提高教?師的電腦?水平。平?時(shí)搞課例?研究時(shí)，?各組必須?在多媒體?室進(jìn)行。?5、對(duì)?備課、作?業(yè)的布置?與批改、?課后輔導(dǎo)?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)筆記、?聽課筆記?等方面，?要加大檢?查的力度?，提高教?學(xué)過程評(píng)?價(jià)的科學(xué)?性。備課?必須用備?課本，每?節(jié)課后要?有教學(xué)反?思。6?、非筆試?強(qiáng)調(diào)教師?平時(shí)要加?強(qiáng)練習(xí)，?注重提高?學(xué)生的能?力。根據(jù)?學(xué)校實(shí)際?開設(shè)校本?課程，力?爭(zhēng)抓好整?體，創(chuàng)出?自己的特?色。2?023個(gè)?人教研活?動(dòng)總結(jié)樣?本（三）?我校數(shù)?學(xué)研組組?織全體數(shù)?學(xué)教師進(jìn)?行課程標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?，并要求?教師們?cè)?平時(shí)的課?堂教學(xué)中?將新課標(biāo)?落到實(shí)處?。通過教?學(xué)實(shí)踐，?下面就學(xué)?習(xí)新數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)?，談?wù)勛?己體會(huì)和?做法。?一、學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?轉(zhuǎn)變教育?觀念。教?師是課程?改革實(shí)驗(yàn)?的具體實(shí)?施者，我?們的教育?觀念是否?符合課改?的要求，?直接關(guān)系?實(shí)驗(yàn)的成?效。過去?的教育觀?念認(rèn)為能?培養(yǎng)出一?個(gè)考試高?分的學(xué)生?，就是教?育的成功?。如果我?們教師現(xiàn)?在還保持?這種舊的?教學(xué)觀念?，那么我?們將培養(yǎng)?出來的學(xué)?生絕對(duì)是?一個(gè)高分?低能、被?社會(huì)所淘?汰的人。?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)后?，我的教?育觀念發(fā)?生了空前?的轉(zhuǎn)變，?根據(jù)新課?標(biāo)的要求?，我的教?育觀念不?斷更新：?數(shù)學(xué)教學(xué)?要以學(xué)生?發(fā)展為本?，讓學(xué)生?生動(dòng)活潑?、積極主?動(dòng)地參與?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，使?學(xué)生在獲?得基本的?數(shù)學(xué)知識(shí)?和技能的?同時(shí)，在?情感、態(tài)?度、價(jià)值?觀和一般?能力等方?面都能得?到充分發(fā)?展。通過?新課標(biāo)的?學(xué)習(xí)，使?我認(rèn)識(shí)到?課程改革?的重要意?義，深刻?理解了課?改中數(shù)學(xué)?教學(xué)的新?理念，轉(zhuǎn)?變了觀念?，增強(qiáng)了?課改工作?的主動(dòng)性?、積極性?和緊迫感?。二、?____?新課標(biāo)，?轉(zhuǎn)變教學(xué)?方式。新?課標(biāo)認(rèn)為?：數(shù)學(xué)教?學(xué)活動(dòng)必?須建立在?學(xué)生的認(rèn)?知發(fā)展水?平和已有?的知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)基礎(chǔ)之?上，教師?應(yīng)激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?向?qū)W生提?供充分從?事數(shù)學(xué)活?動(dòng)的機(jī)會(huì)?，幫助他?們?cè)谧灾?探索和合?作交流的?過程中真?正理解和?掌握基本?的數(shù)學(xué)知?識(shí)與技能?、數(shù)學(xué)思?想和方法?，獲得廣?泛的數(shù)學(xué)?活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?。學(xué)生是?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?的主人，?教師是數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的?組織者、?引導(dǎo)者與?合作者。?為了跟上?課改的步?伐，本學(xué)?期，我們?通過學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?____?新課標(biāo)，?轉(zhuǎn)變舊的?教學(xué)方式?，下面談?談我的具?體做法：?(一)?讓學(xué)生在?現(xiàn)實(shí)情境?中體驗(yàn)和?理解數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)源于?生活，生?活中又充?滿著數(shù)學(xué)?。在數(shù)學(xué)?教學(xué)中，?我們要緊?密聯(lián)系學(xué)?生的生活?實(shí)際，在?現(xiàn)實(shí)世界?中尋找數(shù)?學(xué)題材，?讓教學(xué)貼?近生活，