詠物詩(shī)組戴家?guī)X小學(xué)賀文秀

2016年3月詠物詩(shī)組戴家?guī)X小學(xué)賀文秀2016年3月

解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。猜一猜：——《風(fēng)》【唐代】李嶠自憐結(jié)束小身材，一點(diǎn)芳心未肯灰。時(shí)節(jié)到來(lái)寒焰發(fā)，萬(wàn)人頭上一聲雷。

——《爆竹》【明代】黎淳解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。猜一猜：—

詠物詩(shī)：就是詩(shī)人通過(guò)細(xì)致地描寫(xiě)一個(gè)事物，表現(xiàn)其內(nèi)在精神品質(zhì)，借以表達(dá)詩(shī)人的情感。

詠物詩(shī)：就是詩(shī)人通過(guò)細(xì)致地描寫(xiě)一個(gè)事物，表現(xiàn)其內(nèi)在

解詩(shī)題知作者讀詩(shī)句

明詩(shī)意悟詩(shī)情學(xué)詩(shī)的方法：解詩(shī)題學(xué)詩(shī)的方法：

石灰吟（明）于謙

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。石灰吟

明朝正統(tǒng)年間，宦官王振以權(quán)謀私，每逢朝會(huì)，各地官僚為他討好他，多獻(xiàn)以珠寶白銀，巡撫于謙每次進(jìn)京奏事，總是不帶任何禮品。他的同僚勸他說(shuō)：“你雖然不獻(xiàn)金寶、攀求權(quán)貴，也應(yīng)該帶一些著名的土特產(chǎn)如線(xiàn)香、蘑菇、手帕等物，送點(diǎn)人情呀！”于謙笑著舉起兩袖風(fēng)趣地說(shuō)：“帶有清風(fēng)！”“兩袖清風(fēng)”這一成語(yǔ)自此而來(lái)。明朝正統(tǒng)年間，宦官王振以權(quán)謀私，每逢朝會(huì)，各地官僚為

正統(tǒng)十四年，蒙古瓦剌(là)部大舉入侵，宦官王振挾持英宗親征導(dǎo)致英宗被俘，震動(dòng)朝野。于謙升任兵部尚書(shū)，全權(quán)負(fù)責(zé)京師防御。當(dāng)時(shí)朝廷中有些人主張南遷，于謙提出“社稷(jì)為重，君為輕”，反對(duì)南遷，并擁立景帝，率京師群眾擊退瓦剌軍，使千百萬(wàn)人民免遭涂炭，局勢(shì)轉(zhuǎn)危為安。景泰八年，景帝病重，英宗復(fù)位，于謙卻遭受誣蔑被定為謀逆罪，判處死刑。正統(tǒng)十四年，蒙古瓦剌(là)部大舉入侵，宦官王振

于謙被殺之后，按例應(yīng)該抄家，可抄家的官員到于謙家時(shí)，才發(fā)現(xiàn)于謙家里什么也沒(méi)有，除了生活必需品外根本就沒(méi)有多余的錢(qián)財(cái)。于謙死的那天，陰云密布，天下百姓痛心疾首，齊聲為他呼冤。于謙被殺之后，按例應(yīng)該抄家，可抄家鑿鑿實(shí)踐運(yùn)用：多少仁人志士無(wú)論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑，表現(xiàn)出“”的精神。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間實(shí)踐運(yùn)用：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間

小組合作，運(yùn)用解詩(shī)題——知作者——讀詩(shī)句——明詩(shī)意——悟詩(shī)情的方法學(xué)習(xí)《竹石》、《墨梅》兩首詩(shī)。小組合作，運(yùn)用解詩(shī)題——知作者——讀詩(shī)句——明詩(shī)意竹石

（清）鄭燮

咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，

任爾東西南北風(fēng)。

墨梅

（元）王冕

吾家洗硯池頭樹(shù)，

朵朵花開(kāi)淡墨痕。

不要人夸好顏色，

只留清氣滿(mǎn)乾坤。竹石

（清）鄭燮

咬定青山不放松，

立根原在破

小組交流——合作展示：展示方法：先由組長(zhǎng)說(shuō)“破冰語(yǔ)”，接下來(lái)一人解詩(shī)題，一人說(shuō)詩(shī)人的資料，然后由全組讀古詩(shī)，再由一人說(shuō)詩(shī)意，一人說(shuō)詩(shī)情。最后，組長(zhǎng)致結(jié)束語(yǔ)：“我們組展示完畢，請(qǐng)問(wèn)大家還有什么補(bǔ)充或評(píng)價(jià)？”（必須有一個(gè)組員進(jìn)行適當(dāng)板書(shū)。）小組交流——合作展示：

竹石

（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。竹石咬定青山不放松，墨梅元王冕

吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。墨梅

比較異同思考：這些詠物詩(shī)有哪些不同點(diǎn)？又有哪些相同點(diǎn)？不同點(diǎn)：贊頌的事物不同，詩(shī)人借以表達(dá)的情感不同。相同點(diǎn)：詩(shī)人通過(guò)細(xì)致地描寫(xiě)一個(gè)事物，表現(xiàn)其內(nèi)在精神品質(zhì)，并借以表白自己的情感和志向。

（借物喻人托物言志）比較異同不同點(diǎn)：贊頌的事物不同，詩(shī)人借以表達(dá)的情感不同。（

請(qǐng)每組同學(xué)選一首詠物詩(shī)進(jìn)行感情誦讀，準(zhǔn)備兩分鐘后進(jìn)行展示。其余同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。

精彩誦讀請(qǐng)每組同學(xué)選一首詠物詩(shī)進(jìn)行感情誦讀從三首詩(shī)中選擇一首最喜歡的，背寫(xiě)到展示紙上。組內(nèi)評(píng)出小書(shū)法家，并把他