以往的作文都是要求大家要寫具體，強(qiáng)調(diào)觀察仔細(xì)、敘述具體。但是，僅僅會(huì)把作文寫具體還不夠，還得學(xué)習(xí)把作文寫得簡(jiǎn)潔，把一件復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單明白地告訴別人。寫得簡(jiǎn)潔、明白也是一種能力，而且是更重要的能力?？偠灾?，該具體時(shí)得具體，該簡(jiǎn)潔時(shí)須簡(jiǎn)潔。只有這樣，才能把文章寫好。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)——縮寫。導(dǎo)入新課寫作學(xué)習(xí)縮寫了解縮寫的含義及其注意事項(xiàng)。掌握縮寫的方法與技巧，學(xué)會(huì)從整體上把握文章的主要內(nèi)容。通過(guò)縮寫訓(xùn)練，體會(huì)“簡(jiǎn)”的表達(dá)方式及其表達(dá)效果，提高概括和表達(dá)能力。目標(biāo)導(dǎo)航寫作指導(dǎo)

一、什么是縮寫？縮寫，就是在保持中心思想不變的前提下，壓縮文章的篇幅，“把主要內(nèi)容用自己的話說(shuō)一遍”（呂淑湘語(yǔ)）。二、縮寫的要求是什么？第一，要體現(xiàn)原文的風(fēng)格和面貌。也就是說(shuō)，縮寫不允許改變?cè)牡闹行乃枷?，不能改變?cè)牡捏w裁，甚至連人稱也不能變。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特點(diǎn)。還有段落順序，表達(dá)方法也都要維持原樣。第二，要按縮寫的要求將原文的篇幅縮短或者去掉部分描寫語(yǔ)句，或者把有些次要事件加以概括，或者刪去無(wú)關(guān)緊要的介紹。第三，要銜接自然，首尾貫通，使文章成為一個(gè)整體。三、縮寫的方法1.尊重原作，在把握原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行縮寫。首先，可從文章題目入手。通常情況下，文章題目是文章的文眼，透過(guò)文眼，我們可以窺探文章的中心內(nèi)容。如《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，觀題目即知這篇文章的內(nèi)容是闡述敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的。

其次，可著眼于重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)、語(yǔ)句或抒發(fā)情感、發(fā)表議論的詞語(yǔ)和語(yǔ)句，歸納文章主題。如《白楊禮贊》中，反復(fù)出現(xiàn)詞語(yǔ)“不平凡”和“贊美白楊樹(shù)”等抒情詞句，我們從中不難領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。在縮寫時(shí)，就應(yīng)抓住這一中心去安排材料。除此之外，還可以通過(guò)對(duì)文章行文思路的把握來(lái)歸納主旨。2.保留主干，去其枝葉，確定取舍詳略。在準(zhǔn)確理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)原文的材料進(jìn)行取舍，詳略安排是縮寫的重要一個(gè)環(huán)節(jié)?？s寫時(shí)，分辨哪些內(nèi)容與文章主旨緊密相關(guān)，這部分內(nèi)容就是主干；哪些部分內(nèi)容刪掉也不影響主旨的闡釋，這部分就是枝葉。不同文體，在篩選材料時(shí)，各有側(cè)重。

敘事性文章的主干是主要人物和主要情節(jié)。因此，縮寫時(shí)要抓住主要人物和主要情節(jié)，合理刪減次要人物和次情節(jié)。如《我的叔叔于勒》全文出現(xiàn)許多人物，“我”“菲利普夫婦”“于勒”是主要人物，主要情節(jié)為“贊于勒－－遇于勒－－躲于勒”，因此，其他次要人物如姐姐、姐夫、船長(zhǎng)，次要情節(jié)如于勒去美洲的原因等則可刪去或略寫。說(shuō)明性文章，旨在說(shuō)明事物特征或闡明事理，所以，提取這類文章的主干就是提取表述說(shuō)明對(duì)象及其特征的材料，其他內(nèi)容可省略。如《蘇州園林》一文的說(shuō)明對(duì)象是蘇州園林，說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)是景色如畫，因此，應(yīng)提取突出這一特征的材料進(jìn)行概括。議論性文章，要提取中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)、主要論據(jù)，重復(fù)的分析、次要的引文和事例則可刪去。如《應(yīng)有格物致知精神》一文的中心論點(diǎn)是“中國(guó)學(xué)生應(yīng)有格物致知精神”，縮寫時(shí)應(yīng)圍繞這一點(diǎn)提取主要論據(jù)。從學(xué)過(guò)的小說(shuō)里選擇一篇，嘗試縮寫。從學(xué)過(guò)的議論文里選擇一篇，進(jìn)行縮寫。班上計(jì)劃編一本“班級(jí)讀書檔案”，邀請(qǐng)每位同學(xué)用縮寫的方式介紹自己最喜歡的一本書。就此寫一篇作文。題目自擬。不少于600字。文題展示文題一：縮寫時(shí)先通讀全篇，然后抓住主要人物和主要情節(jié)，列出縮寫提綱。概括要準(zhǔn)確，線索要清晰，結(jié)構(gòu)要完整。語(yǔ)言簡(jiǎn)明、通順、流暢，不需要做評(píng)論或補(bǔ)充解釋。寫作要求《××》縮寫寫作內(nèi)容仔細(xì)審題寫作特點(diǎn)寫作要求準(zhǔn)確概述作品內(nèi)容故事情節(jié)要完整人物形象要鮮明語(yǔ)言簡(jiǎn)明，流暢通順線索明晰，結(jié)構(gòu)完整寫作形式：縮寫深入理解文章內(nèi)容抓住主要人物與情節(jié)寫作文體：學(xué)過(guò)的小說(shuō)思路點(diǎn)撥文題二：突出原文的論點(diǎn)，包括主論點(diǎn)和分論點(diǎn)。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，將文章的論證過(guò)程概括清楚。適當(dāng)保留關(guān)鍵性的論據(jù)，刪減其中的敘述和介紹性成分?！丁痢痢房s寫仔細(xì)審題寫作內(nèi)容具體要求寫作特點(diǎn)寫作文體：學(xué)過(guò)的議論文寫作形式：縮寫突出主論點(diǎn)、分論點(diǎn)要概括清楚論證過(guò)程設(shè)置分論點(diǎn)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，流暢通順刪減敘述性或介紹性成分提煉主論點(diǎn)思路點(diǎn)撥文題三：簡(jiǎn)要說(shuō)明這本書的基本情況，如書名、作者、出版社、出版年月等。文章主體部分呈現(xiàn)這本書的主要內(nèi)容。整本書的篇幅一般較長(zhǎng)，內(nèi)容豐富，需要擬寫比較詳細(xì)的縮寫提綱?？梢詥卧O(shè)一段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這本書的評(píng)價(jià)和推薦它的理由。向大家推薦一本書構(gòu)思立意仔細(xì)審題寫法特點(diǎn)精心選材書的基本情況對(duì)書的評(píng)價(jià)與看法首尾呼應(yīng)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、概括得當(dāng)推薦物：一本書首選古今名著首選熟悉的作品推薦人：我書的主要內(nèi)容思路點(diǎn)撥故鄉(xiāng)嚴(yán)寒的冬天，我回到久違的遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。①

母親很高興，和我坐著談家事。突然豆腐西施楊二嫂來(lái)了，她憤憤地指責(zé)了我一通，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，走了。②范文引路文題一①簡(jiǎn)練地概述回故鄉(xiāng)一事。②縮寫楊二嫂的情節(jié)，保留其貪婪的行為。一天午后，閏土來(lái)看我。他的外貌已經(jīng)有了很大的變化，不是我記憶中活潑的閏土了。我很興奮，叫他“閏土哥”，可是閏土卻恭敬地叫我“老爺”，我知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

他叫兒子水生給我磕頭。我問(wèn)他的景況，他只是搖著頭說(shuō)非常難。③九天后，我離開(kāi)了故鄉(xiāng)。③縮寫閏土的情節(jié)，抓住其麻木的特點(diǎn)來(lái)寫，人物形象鮮明。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我希望我們的后輩不要像我們，又大家隔膜起來(lái)。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。

我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，走的人多了，也便成了路。④④保留原文語(yǔ)句，使用精妙。名師總評(píng)：本文選取了《故鄉(xiāng)》一文進(jìn)行縮寫?？s寫仍以故鄉(xiāng)為線，仍舊以楊二嫂、閏土作為主要寫作對(duì)象，短短幾百字，就交代了小說(shuō)的主要內(nèi)容，刻畫了鮮明的人物形象，結(jié)構(gòu)情節(jié)完整，敘述詳略得當(dāng)，銜接順暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練。文題二《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》縮寫“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”是人類生活的不二法門。①孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難以哉！”“群居終日，言不及義，好行小慧，難以哉！”唐朝名僧百丈禪師常常用兩句格言教訓(xùn)弟子:“一日不①保留原文的論點(diǎn)。做事，一日不吃飯?！比彘T、佛門這兩段話，證明了有業(yè)之必要。②那么，對(duì)于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采取何種態(tài)度呢？第一要敬業(yè)。凡做一件事，盡力做到“忠實(shí)”，從心理上發(fā)出敬意，才能做到圓滿。無(wú)論你是當(dāng)大總統(tǒng)，還是拉黃包車，只要認(rèn)真去做，做到忠實(shí)，就②引用孔子和百丈禪師的話，證明了“有業(yè)之必要”。都是神圣的。第二要樂(lè)業(yè)。凡是職業(yè)都是有趣味的。我們只有從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，才能做到“樂(lè)業(yè)”，生活才有價(jià)值。③③先敬業(yè)，后樂(lè)業(yè)，用自己的概括文章的內(nèi)容，保留原文的關(guān)鍵性論據(jù)和論證思路。

“敬業(yè)即是責(zé)任心，樂(lè)業(yè)即是趣味?！雹芪疑钚胖灰l(fā)揚(yáng)“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”的精神，就定能過(guò)上“人類理想的生活”。⑤④原文語(yǔ)句，使用精妙。⑤最后提出愿望，結(jié)構(gòu)完整。名師總評(píng)：這篇縮寫突出了文章的中心論點(diǎn)，然后依照原文的論證思路進(jìn)行縮寫，先敬業(yè)，后樂(lè)業(yè)，最后總結(jié)?？s寫過(guò)程中，適當(dāng)保留了關(guān)鍵性的論據(jù)，如當(dāng)大總統(tǒng)和拉黃包車等，保留了一些關(guān)鍵詞句，因而縮寫高度概括，但仍體現(xiàn)原文意旨。文題三我向大家推薦一本書今天，我向大家推薦的書是遼寧教育出版社出版的《傅雷家書》。①

《傅雷家書》是由我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子(主要是長(zhǎng)子傅①開(kāi)頭即介紹所推薦的書的書名以及出版社情況。聰)的書信編纂成的一本集子，摘編了傅雷夫婦1954年至1966年寫給兒子的書信，最長(zhǎng)的一封多達(dá)7000多字。作品字里行間充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。②

傅雷說(shuō)，他給兒子寫的信有好幾種作用：（1）討論藝術(shù)；（2）激發(fā)青年人的感想；（3）訓(xùn)練傅②簡(jiǎn)要說(shuō)明這本書的基本情況。聰?shù)奈墓P和思想；（4）做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)，對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，如何正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，傅雷都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。還用大量篇幅談美術(shù)，談音樂(lè)作品，談表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)等?？梢哉f(shuō)，傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范，一生苦心孤詣、嘔心瀝血培養(yǎng)兩個(gè)孩子——傅聰(著名鋼琴大師)、傅敏(英語(yǔ)特級(jí)教師)的過(guò)程，是他們先做人、后成“家”，超越小我、獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。③

該書是一本青年加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)的優(yōu)秀讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。這本書自問(wèn)世以來(lái)，對(duì)人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的影響既深且遠(yuǎn)?！陡道准視肥且槐尽俺錆M著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔③概述這本書的主要內(nèi)容。心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”，更是既平凡又典型的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫照。這些家書凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)，是一個(gè)父親的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，讀來(lái)感人至深。讀者能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。④④對(duì)這本書的評(píng)價(jià)和看法，準(zhǔn)確恰當(dāng)，有號(hào)召力。名師總評(píng)：這篇文