在與學生交往的過程中，老師扮演著什么角色？組織者傾聽者陪伴者朋友、指導者

第六課師生之間第一框師生交往目錄2.怎樣正確對待老師的表揚與批評1.如何理解教學相長5.與老師發(fā)生矛盾怎么辦4.如何與老師建立良好的關系3.師生交往的良好狀態(tài)一、教學相長《禮記·學記》：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也?！弊g：只有先去學習才能知道自己知識的缺乏，只有教了別人之后才能知道自己對知識還理解不清。認識到了自己知識的不足，然后才能反過來要求自己；知道了自己對有些知識還理解不通，然后才能自己努力。所以說：教和學互相促進。教學相長教學相長教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導。（學生）另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地”教”。（老師）1.如何理解教學相長？（1）一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。（P66第一段最后一句）

初中生小新，買了許多參考書和練習題，認為靠輔導書就能學好。上課時也不認真聽講、不參與課堂，不懂的問題也不問老師。結果，半年后他的成績退步很多，性格也變得孤僻。

思考：小明接下來應該怎么辦呢？分享與探究1.如何理解教學相長？（1）一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。（P66第一段最后一句）（2）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。。（P66第二段第一句）（2）你能給小奇提出怎樣的建議？（1）假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚與數(shù)學老師的批評？(1)語文老師的表揚是對自己的肯定、鼓勵和期待，有助于激勵我更好地學習和發(fā)展。數(shù)學老師的批評是關心，提醒和勸誡，可以幫助我反省自己，改進不足。(2)我會對小奇說，不要在上課時寫小說，這不利于自己的學習和成長，也是不尊重老師勞動的表現(xiàn)。我會建議他在學習之余再進行文學創(chuàng)作。

2.怎樣正確對待老師的表揚與批評？（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。（P67第一段）（2）對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（P67第一段）二、亦師亦友視頻里的老師和學生是什么狀態(tài)？3.師生交往的良好狀態(tài)？

學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。（P68第一段）尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)

這些做法合適嗎?在課堂上突然走動、開玩笑；見到老師不問候；進辦公室不敲門、不報到；打聽老師的隱私；直接稱呼老師的名字；從背后突然拍打老師……王亞南著名現(xiàn)代經(jīng)濟學家他在大學執(zhí)教三十多年，對教育有深刻的理解（1）王亞南的故事對你有怎樣的發(fā)？（2)還要尊重他，因為每個人都有自己的優(yōu)點和長處，都是值得我們尊重的。(2)如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？(1)啟發(fā)：我們要尊重老師，刻苦學習，聽從老師的教導探究與分享p68師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。你做到了嗎？◆見到老師熱情地打招呼、問好?！羯舷聵翘荩埨蠋熛茸??！羯险n認真聽講，作業(yè)認真完成?！暨M入老師辦公室，先敲門?！衾蠋熗覀冋勗挄r，認真傾聽?！衾蠋熃獯鹨呻y后，表示感謝。尊重老師不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。4.如何與老師建立良好的關系？（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等（P68第二段第一句、第二句）（2）在平等相待、相互促進的師生交往過程中，我們可以和老師成為朋友。我們也應該主動關心老師、理解老師。（P69第一段第一句、最后一句）

語文老師有一次拖堂，坐在教室前排的小明不斷催促老師下課。語文老師非常生氣，要求小明坐到教室后面的一個空位上，小明氣呼呼地坐在那里就是不動……小明該怎么辦？分享與探究①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，多些寬容和理解。③坦誠相待，注意溝通方式。④求同存異，主動關心。5.與老師發(fā)生矛盾怎么辦（P69）上課總點你名，不是你不優(yōu)秀，而是幫助你更優(yōu)秀；嚴管你，不是老師要求高，而是這個社會要求越來越高；批評你，不是你的錯不可原諒，是提醒你和大家都要注意；公開說你，不是不給你面子，陽光透明是對所有人的保護。不理你，才是真的放棄你。喜歡自己的孩子，人人都能做到；喜歡別人的孩子，只有老師才能做到。這世界上只有兩個人，永遠不會嫉妒你的成功，一個是父母，一個是老師。師生交往教學相長亦師亦友相互陪伴、相互促進、共同成長彼此尊重、相互關心、攜手共進主動參與、勤學好問彼此尊重，是建立良好關系的開始關心老師、理解老師正確對待老師的表揚和批評課堂小結1．“教學相長”是我們期待的狀態(tài)，面對老師的引領和指導，我們應該(

)①培養(yǎng)主動參與、勤學好問的態(tài)度②真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解③學會接受老師的一切，相信老師④與老師分享自己的學習感受、學習成果A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D???說法太絕對?課堂檢測2．下列同學的言行能體現(xiàn)“正確對待老師的表揚和批評”的是(

)A．小韋：“我不接受老師的任何批評，因為這會傷害我的自尊心！”B．小丹：“今天