第6頁共6頁體育教師?見習(xí)期工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?____?年___?_月__?__日至?____?月___?_日是進(jìn)?行教育實(shí)?習(xí)的時(shí)間?，我被分?配到遼師?大第二附?屬中學(xué)實(shí)?習(xí)小組，?并按要求?進(jìn)行了教?育實(shí)習(xí)，?取得了良?好的成效?。通過實(shí)?習(xí)，我對(duì)?教師職業(yè)?有了更為?感性和理?性的認(rèn)識(shí)?，提高了?教學(xué)能力?，熟練掌?握了一些?教學(xué)基本?技能，并?且向?qū)嵙?xí)?學(xué)校展示?了我校體?育學(xué)院學(xué)?子良好的?精神風(fēng)貌?，受到了?實(shí)習(xí)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、老?師的一致?肯定。實(shí)?習(xí)期間，?在校領(lǐng)導(dǎo)?、老師及?帶隊(duì)教師?的支持和?指導(dǎo)下，?作為體育?運(yùn)動(dòng)學(xué)校?的體育實(shí)?習(xí)教師老?師，我一?直以教師?身份嚴(yán)格?要求自己?，處處注?意言行和?儀表，熱?心愛護(hù)實(shí)?習(xí)學(xué)校和?班級(jí)學(xué)生?，本著對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)?的態(tài)度盡?力做好實(shí)?習(xí)工作;?同時(shí)，作?為實(shí)習(xí)生?一員，一?直緊記實(shí)?習(xí)守則，?遵守實(shí)習(xí)?學(xué)校的規(guī)?章制度，?尊重學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和老?師，虛心?聽取他們?的意見，?學(xué)習(xí)他們?的經(jīng)驗(yàn)，?主動(dòng)完成?實(shí)習(xí)學(xué)校?布置的任?務(wù)，塑造?了良好的?形象，給?實(shí)習(xí)學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)、?老師和學(xué)?生都留下?了好的印?象，得到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?一致好評(píng)?。我的實(shí)?習(xí)工作得?了比較圓?滿的成功?下面就此?次實(shí)習(xí)工?作，分別?從以下幾?個(gè)方面進(jìn)?行總結(jié)。?一、基?本情況?(一)見?習(xí)準(zhǔn)備階?段(第_?___周?)我到?達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)?校后，及?時(shí)請(qǐng)任課?教師介紹?有關(guān)情況?，了解實(shí)?習(xí)學(xué)校的?體育教學(xué)?工作及相?關(guān)的教學(xué)?設(shè)施，并?對(duì)我上課?提出要求?。在學(xué)校?體育組的?指導(dǎo)下，?我研究討?論體育教?材，跟原?班聽課學(xué)?習(xí)，向老?教師“取?經(jīng)”，了?解教學(xué)進(jìn)?度和班級(jí)?學(xué)生情況?，修改整?理自己的?教案并進(jìn)?一步熟悉?教案，并?在試教前?將教案交?實(shí)習(xí)學(xué)校?指導(dǎo)教師?和帶隊(duì)指?導(dǎo)教師批?閱，獲得?同意后，?在小組中?作試講，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，確?保順利上?好課。我?所教的是?初二兩個(gè)?班級(jí)的男?生，所以?針對(duì)這一?問題我及?時(shí)修改、?調(diào)整教案?和教學(xué)方?式、方法?，以適應(yīng)?以后的教?學(xué)。(?二)實(shí)習(xí)?階段(第?____?周)1?、教學(xué)工?作：見?習(xí)結(jié)束后?，我正式?進(jìn)行教學(xué)?工作，實(shí)?習(xí)課程大?多數(shù)圍繞?跑、跳和?球類(排?球、籃球?、足球)?展開教學(xué)?。中學(xué)體?育課強(qiáng)調(diào)?一些比較?簡單的基?本技術(shù)、?技能的掌?握，我實(shí)?習(xí)面對(duì)的?主要是初?中生，他?們活潑好?動(dòng)，教學(xué)?要從他們?的實(shí)際出?發(fā)，結(jié)合?這個(gè)年齡?的生理心?理特點(diǎn)，?尋求一條?讓他們感?到容易理?解和接受?的教學(xué)方?法，對(duì)于?初為人師?的我，是?有一定難?度的。由?于剛從大?學(xué)課堂學(xué)?生角色進(jìn)?入中學(xué)課?堂教師角?色，會(huì)有?意無意的?把大學(xué)老?師的教學(xué)?方法、模?式帶入中?學(xué)課堂。?并沒有考?慮到教學(xué)?對(duì)象及環(huán)?境的不同?致使中學(xué)?的教學(xué)方?法與大學(xué)?有很大的?不同，所?以一開始?并不適應(yīng)?，總是有?意無意地?習(xí)慣于大?學(xué)老師的?.教學(xué)模?式，學(xué)生?練習(xí)的少?，老師講?的很多，?一節(jié)__?__分鐘?的課堂要?講一半多?的時(shí)間，?學(xué)生還沒?練習(xí)幾次?就下課了?，所以學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效果并不?高，很多?動(dòng)作教完?了，學(xué)生?還是沒有?掌握。當(dāng)?然，我們?也建立了?聽課評(píng)課?制度，相?互之間聽?課評(píng)課，?學(xué)習(xí)好的?教學(xué)方法?和組織，?改進(jìn)教學(xué)?過程中的?不足，及?時(shí)進(jìn)行教?學(xué)總結(jié)，?在不斷的?實(shí)踐中，?我逐漸適?應(yīng)了中學(xué)?的教學(xué)方?法、模式?，教學(xué)效?果也明顯?提高。實(shí)?習(xí)將近尾?聲時(shí)，學(xué)?校安排我?們進(jìn)行全?校的公開?課教學(xué)，?在體育組?以及指導(dǎo)?老師的安?排下，我?進(jìn)行了公?開課教學(xué)?，獲得了?學(xué)校的肯?定，同時(shí)?也提高了?我的教學(xué)?技能。?2、課外?體育工作?：(1?)在課外?體育活動(dòng)?時(shí)間，我?協(xié)助學(xué)校?做好早操?、課間操?、課外活?動(dòng)等工作?。(2?)結(jié)合學(xué)?校課外體?育活動(dòng)，?我們實(shí)習(xí)?組與學(xué)校?每周開展?球技交流?賽，既增?加實(shí)習(xí)老?師與學(xué)校?老師的交?流溝通又?強(qiáng)化提高?了雙方的?球技。?(三)總?結(jié)階段(?第___?_周)?(1)實(shí)?習(xí)生做好?總結(jié)：實(shí)?習(xí)教學(xué)工?作結(jié)束后?，我及時(shí)?檢查自己?在實(shí)習(xí)中?的態(tài)度和?表現(xiàn)、成?績及問題?所在，提?出努力的?方向!在?個(gè)人總結(jié)?的基礎(chǔ)上?，實(shí)習(xí)小?組進(jìn)行評(píng)?議，整理?出小組的?書面總結(jié)?和實(shí)習(xí)生?的初步鑒?定。(?2)實(shí)習(xí)?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)、體育?組組長和?任課教師?對(duì)這次實(shí)?習(xí)做總結(jié)?。指出實(shí)?習(xí)生的優(yōu)?、缺點(diǎn)，?提供合理?建議。并?在實(shí)習(xí)鑒?定上做了?意見，肯?定了這次?實(shí)習(xí)取得?的成績。?實(shí)習(xí)學(xué)校?為我們實(shí)?習(xí)組設(shè)慶?功宴，雙?方互贈(zèng)紀(jì)?念品，組?織學(xué)生歡?送實(shí)習(xí)生?。(3?)回校后?系實(shí)習(xí)指?導(dǎo)小組作?總結(jié)報(bào)告?，確定實(shí)?習(xí)成績。?二、主?要收獲?1、我作?為實(shí)習(xí)指?導(dǎo)老師認(rèn)?真負(fù)責(zé)和?積極指導(dǎo)?實(shí)習(xí)工作?。一方面?認(rèn)真做好?實(shí)習(xí)前的?各項(xiàng)準(zhǔn)備?工作，幫?助學(xué)生解?決各種困?難。另一?方面嚴(yán)格?要求學(xué)生?，端正態(tài)?度，教育?學(xué)生認(rèn)真?對(duì)待實(shí)習(xí)?工作，結(jié)?合實(shí)習(xí)學(xué)?校學(xué)生的?特點(diǎn)，提?出更高的?教學(xué)要求?，培養(yǎng)他?們的責(zé)任?感和使命?感。2?、各實(shí)習(xí)?學(xué)生的教?學(xué)能力得?到極大地?提高，能?較好地把?握教材內(nèi)?容、控制?課堂氣氛?，教態(tài)自?然大方，?課堂氣氛?活躍。?體育教師?見習(xí)期工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）一?、實(shí)習(xí)目?的“十?年樹木，?百年樹人??！睂?shí)習(xí)?期間，我?們以做一?名高素質(zhì)?的優(yōu)秀體?育教師為?目標(biāo)，全?面嚴(yán)格要?求自己。?不斷追求?進(jìn)步，不?斷完善自?己，不斷?超越自己?。二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?近一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?，使我們?真正體會(huì)?到做以為?老師的樂?趣，同時(shí)?，使我們?的教學(xué)理?論變?yōu)榻?學(xué)實(shí)踐報(bào)?告，使虛?擬教學(xué)變?為真正的?面對(duì)面教?學(xué)，短短?的實(shí)習(xí)生?活，讓我?們深深懷?念。當(dāng)漫?步在校園?里，那出?自學(xué)生的?一聲聲“?老師好、?老師好”?，讓我們?意識(shí)到，?我們肩負(fù)?重任，無?論如何都?要全心全?意為教育?事業(yè)獻(xiàn)身?。下面?我說說個(gè)?人的實(shí)習(xí)?感受，雖?說是個(gè)人?感受，但?也是大部?分實(shí)習(xí)老?師們的感?受。作為?一名體育?教師，首?先上好課?識(shí)最基本?的要求。?在實(shí)習(xí)前?我做了比?較充分的?準(zhǔn)備。但?真正的大?學(xué)體育教?學(xué)對(duì)我說?還是第一?次。從學(xué)?生轉(zhuǎn)變?yōu)?老師，就?需要慢慢?的摸索與?積累。實(shí)?習(xí)的第二?天，我本?準(zhǔn)備聽聽?指導(dǎo)老師?的課，出?乎意料的?是，指導(dǎo)?老師讓我?直接就開?始上課了?。當(dāng)時(shí)我?在想，這?是指導(dǎo)老?師在考驗(yàn)?我嗎最后?我勉勉強(qiáng)?強(qiáng)把這節(jié)?羽毛球課?完成了，?課后指導(dǎo)?老師還給?我糾正各?種錯(cuò)誤，?還提醒我?以后上課?需要注意?的事項(xiàng)，?包括師生?禮儀、上?課口令、?專業(yè)術(shù)語?等。對(duì)于?聽課，我?事先認(rèn)真?做好筆記?，聽課的?重點(diǎn)是注?意指導(dǎo)老?師講解思?路與組織?學(xué)生的方?法跟自己?的想法的?差別，以?吸收老師?的優(yōu)點(diǎn)。?過了兩天?，我已經(jīng)?能夠把課?上好了，?學(xué)生們也?喜歡我的?課，我們?彼此配合?的很好，?指導(dǎo)老師?也滿意。?三、實(shí)?習(xí)、總結(jié)?在教學(xué)?實(shí)習(xí)過程?中，我深?深感覺到?作為一名?老師的辛?苦，更感?覺到作為?一名老師?的能力我?還差很多?。經(jīng)過我?的充足準(zhǔn)?備與不斷?改進(jìn)，以?及指導(dǎo)老?師的悉心?指導(dǎo)，我?的教學(xué)技?能水平得?到了很大?的提高，?上課也能?得心應(yīng)手?了。雖?然現(xiàn)在的?我與指導(dǎo)?老師還不?能相比較?，但是我?從知道老?師身上學(xué)?到了許多?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，也學(xué)?到了許多?運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)?練的經(jīng)驗(yàn)?，我真的?很感謝我?的指導(dǎo)老?師。指導(dǎo)?老師還給?我送了禮?物作為紀(jì)?念，一個(gè)?羽毛球模?型，讓我?記住這段?一起度過?的美好時(shí)?光。在?實(shí)習(xí)過程?中，我認(rèn)?真工作，?任勞任怨?，老師吩?咐的任務(wù)?有效率有?質(zhì)量的完?成?？?之，在這?實(shí)習(xí)期間?，使我深?深體會(huì)到?，要當(dāng)一?名體育教?師并不難?，但要出?色上好每?一堂課，?完成每一?項(xiàng)體育訓(xùn)?練，培養(yǎng)?更多的體?育優(yōu)生就?很艱難了??？偠?之，教育?實(shí)習(xí)讓我?更加堅(jiān)定?了獻(xiàn)身教?育事業(yè)的?決心，我?將繼續(xù)以?認(rèn)真和高?度負(fù)責(zé)的?