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文檔簡介
第四單元乘法結(jié)合律北師大版數(shù)學四年級上冊
學習目標1.經(jīng)歷乘法結(jié)合律的探索過程,會用字母表示乘法結(jié)合律。2.能夠運用乘法交換律和結(jié)合律,對一些算式進行簡便運算,體會計算方法的多樣化。回顧:什么是加法結(jié)合律?(a+b)+c=a+(b+c)導入新知同學們,加法有結(jié)合律,那么乘法,減法,除法是否也具有呢?今天,我們就來學習乘法的結(jié)合律。乘法結(jié)合律搭這個長方體用了多少個小正方體?(2×4)×3表示...2×(4×3)表示...(a×b)×c=a×(b×c)合作探究1.結(jié)合下面的例子說明等式為什么成立。(40×3)×6=40×(3×6)每層40本鞏固新知2.每層40本,一個書架有3層,共6個書架,共有多少本書?可列式:(40×3)×640×(3×6)觀察上述兩個計算式,符合乘法的結(jié)合律,因此等式成立。=120×6=720(本)=40×18=720(本)3.運用乘法交換律和乘法結(jié)合律填一填。35×2×5=35×(×
)25(25×60)×4=×(×
)25604125×4×25×8=(×)×
(×)12542584.觀察下面式子的特點并計算。38×25×4=38×(25×4)=38×100=3800125×3×8=(125×8)×3(13×5)×6=13×(5×6)=1000×3=3000=13×30=3905.每本相冊都是32頁,每頁可以插8張照片。5本相冊可以插多少張照片?32×8×5=32×(8×5)=32×40=1280(張)6.淘氣是這樣計算24×25的。24×25(1)你能看懂嗎?和同伴交流你的想法。=6×4×25=6×(4×25)=6×100=60064×125=8000125×25×32=125×25×8×4=8×8×125=8×(8×125)=8×1000=(125×8)×(25×4)=1000×100=100000(2)用乘法交換律和乘法結(jié)合率計算下面各題。通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?課堂總結(jié)課后練習再見認識更大的數(shù)從結(jié)繩計數(shù)說起課堂導入-新知探究-課堂練習-課堂小結(jié)-課堂作業(yè)
2.進一步認識自然數(shù),了解自然數(shù)的特征。1.通過閱讀材料,了解計數(shù)方法的演變過程。
3.
感受到數(shù)的產(chǎn)生源于生活,并為生活服務,滲透數(shù)學文化教育。
石子計數(shù)結(jié)繩計數(shù)刻痕計數(shù)遠古時代你知道古人是怎么計數(shù)的嗎?讀一讀。五千年前你知道古人是怎么計數(shù)的嗎?讀一讀。古埃及象形數(shù)字瑪雅數(shù)字中國算籌數(shù)碼0123456789我們現(xiàn)在使用的從0到9的10個數(shù)字,可以表示任意一個數(shù),這種數(shù)字稱為印度—阿拉伯數(shù)字。表示物體個數(shù)的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,…都是自然數(shù)。一個物體也沒有,用0表示。0也是自然數(shù)。O,1,2,3,…后面的數(shù)總比前面的數(shù)多1。自然數(shù)的計數(shù)方法是十進制計數(shù)法,相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率都是十。關于自然數(shù),你知道哪些?和同伴說一說。2123043256億級、萬級、個級上的數(shù)各是多少?2123043256個級萬級億級從右往左,四位一級,分別是個級,萬級,億級。說一說423643有哪些數(shù)位,最高位是什么數(shù)位。從右往左,分別是個位,十位,百位,千位,萬位,十萬位,百萬位……423643最高位是十萬位。十萬萬千百十個看一看,在括號里填上適當?shù)臄?shù)。不同數(shù)位上表示不同的數(shù)。209505065359
你能看懂下面的數(shù)是怎么表示的嗎?你能把其他的數(shù)表示出來嗎?十萬位、萬位、百位上的5個珠子表示的意義有什么不同?連一連。相同的數(shù)在不同數(shù)位上表示不同的意思。找規(guī)律,填一填。⑴2002,3003,4004,
,
,7007,
,
。⑵6060,6040,6020,
,
,5960,
,
。每次增加1001每次減少2050056006800890096000598059405920最小的自然數(shù)是0,沒有最大的自然數(shù),自然數(shù)的個數(shù)是無限的。表示物體個數(shù)的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12……都是自然數(shù)。一個物體也沒有,用0表示。0也是自然數(shù)。使用十進制計數(shù),用少量的符號就可以表示任意自然數(shù),這是數(shù)學歷史上的一項偉大創(chuàng)造。在人們長期的實踐中,根據(jù)需要
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