美術(shù)教育行業(yè)分析報(bào)告一、定義美術(shù)教育是指以美術(shù)為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)。其目的是在積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展其審美素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)意能力、綜合能力等方面，加強(qiáng)學(xué)生的美育教育和基礎(chǔ)教育體系中的綜合素養(yǎng)教育。美術(shù)教育經(jīng)過多年的發(fā)展，已逐步形成了完善的產(chǎn)業(yè)鏈。本文將對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的分類特點(diǎn)、行業(yè)政策文件、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、發(fā)展驅(qū)動(dòng)因素、行業(yè)現(xiàn)狀、行業(yè)痛點(diǎn)、行業(yè)發(fā)展建議、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)前景、競(jìng)爭(zhēng)格局、代表企業(yè)、產(chǎn)業(yè)鏈描述、SWTO分析、行業(yè)集中度等的分析闡述。二、分類特點(diǎn)美術(shù)教育可分為小學(xué)美術(shù)教育、中學(xué)美術(shù)教育、高等美術(shù)教育、非學(xué)歷美術(shù)教育、美術(shù)考研輔導(dǎo)等。隨著時(shí)代的發(fā)展，需求越來越多，因此相關(guān)機(jī)構(gòu)逐步發(fā)展壯大，如專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、美術(shù)生涯規(guī)劃機(jī)構(gòu)等。美術(shù)教育的另一個(gè)重要特點(diǎn)是，優(yōu)秀的美術(shù)教育應(yīng)貼合學(xué)生的實(shí)際需求，針對(duì)學(xué)生的不同階段設(shè)計(jì)不同的教育策略。在小學(xué)美術(shù)教育中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受能力、基礎(chǔ)技能，以及啟發(fā)學(xué)生的想象力；在中學(xué)美術(shù)教育中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力、技巧掌握與創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力；在高等美術(shù)教育中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和研究能力。三、產(chǎn)業(yè)鏈美術(shù)教育產(chǎn)業(yè)鏈包括美術(shù)教育教育機(jī)構(gòu)、美術(shù)作品創(chuàng)作、美術(shù)品產(chǎn)業(yè)、美術(shù)品銷售、文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)、美術(shù)活動(dòng)服務(wù)等。美術(shù)教育機(jī)構(gòu)是美術(shù)教育的主要承受對(duì)象，在中國的多數(shù)省市設(shè)有地方美術(shù)學(xué)校，這些學(xué)校集中培養(yǎng)生源，如北京美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院。此外，學(xué)生在美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)之前，可能會(huì)通過美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。美術(shù)作品創(chuàng)作主要承擔(dān)著美術(shù)production出品的任務(wù)。美術(shù)品制作涉及眾多因素，如美術(shù)創(chuàng)作、材料選擇、制作工藝等。美術(shù)品產(chǎn)業(yè)指生產(chǎn)用于陳列、收藏、收購、交易和投資的藝術(shù)品制品。美術(shù)品銷售目前主要可分為網(wǎng)上銷售和線下銷售。網(wǎng)上美術(shù)品出售是指通過互聯(lián)網(wǎng)找尋商家，支付貨款，商品直接郵寄至用戶手中。文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)涉及領(lǐng)域多元，涵蓋藝術(shù)品、建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、玩具設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。美術(shù)活動(dòng)服務(wù)主要涵蓋展覽、藝術(shù)品評(píng)價(jià)、文創(chuàng)項(xiàng)目策劃、藝術(shù)品保管、運(yùn)輸、保險(xiǎn)等相關(guān)服務(wù)。四、發(fā)展歷程美術(shù)教育，作為我國文化教育的重要一環(huán)，受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。自上世紀(jì)90年代中期逐漸開始，美術(shù)教育機(jī)構(gòu)成立后，在中國越來越普及，與此同時(shí)，美術(shù)工作或美術(shù)創(chuàng)作引領(lǐng)行業(yè)迅速發(fā)展，其實(shí)現(xiàn)方式包括網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、數(shù)字藝術(shù)、學(xué)院藝術(shù)等多種形式。隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)崛起，藝術(shù)品漲幅迅速，尤其是中國傳統(tǒng)藝術(shù)品，像瓷器、畫、書法和玉器等等，成品價(jià)值不斷攀升，這促使越來越多的商人、投資人、藏家通過藝術(shù)品投資來推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也引發(fā)了國內(nèi)美術(shù)市場(chǎng)的一些問題，例如居中間十分鮮見的造假現(xiàn)象等。五、行業(yè)政策文件及其主要內(nèi)容中國政府一直高度重視美術(shù)教育。2007年，印發(fā)了《建設(shè)性推進(jìn)和諧發(fā)展時(shí)期美術(shù)工作的指導(dǎo)意見》，旨在讀者通過行業(yè)辦法和操作規(guī)程，來構(gòu)建一個(gè)有責(zé)任和有良心的美術(shù)行業(yè)。此外，2013年發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)美術(shù)教育》的公告，明確了通過制定美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)資源共享、美術(shù)教育培訓(xùn)等途徑，來增強(qiáng)美術(shù)教育的力度。中國美術(shù)家協(xié)會(huì)也深入?yún)⑴c到美術(shù)工作中。2004年，中美藝術(shù)交流協(xié)會(huì)和中國美術(shù)家協(xié)會(huì)在華盛頓D.C.西門紅房舉辦了“中國當(dāng)代藝術(shù)精品展”，吸引了眾多觀眾及社會(huì)團(tuán)體關(guān)注美術(shù)事業(yè)的發(fā)展方向。六、經(jīng)濟(jì)環(huán)境隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，美術(shù)教育市場(chǎng)逐漸融入到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中。其中，傳統(tǒng)美術(shù)品市場(chǎng)受到投資等多種因素的驅(qū)動(dòng)，呈現(xiàn)出快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，成為賺錢的良機(jī)之一。七、社會(huì)環(huán)境社會(huì)關(guān)注美術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展增長(zhǎng)。文化部等相關(guān)部門及學(xué)校學(xué)派已制定一系列政策，鼓勵(lì)和支持美術(shù)教育的發(fā)展，為美術(shù)教育的壯大提供了保障。八、技術(shù)環(huán)境圍繞美術(shù)教育傳統(tǒng)與運(yùn)用，目前很多美術(shù)舞臺(tái)都瘋狂地追求著數(shù)字化、新生代的創(chuàng)造型和設(shè)計(jì)能力，各類涉藝公司和相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)逐漸增多。這是美術(shù)教育從傳統(tǒng)到現(xiàn)代、從實(shí)踐到理論的升級(jí)與轉(zhuǎn)化的過程。九、發(fā)展驅(qū)動(dòng)因素美術(shù)教育的發(fā)展主要取決于外部驅(qū)動(dòng)和內(nèi)部因素。外部驅(qū)動(dòng)因素包括國家政策的扶持，文化市場(chǎng)的激發(fā)等；內(nèi)部驅(qū)動(dòng)因素包括發(fā)達(dá)的美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，創(chuàng)意人才的培養(yǎng)與涌現(xiàn)，及先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備。十、行業(yè)現(xiàn)狀目前，美術(shù)教育行業(yè)尚處于快速發(fā)展階段，隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的蓬勃發(fā)展、在線教育的大力推行、美術(shù)學(xué)校的多元化發(fā)展等，這一趨勢(shì)還將持續(xù)。十一、行業(yè)痛點(diǎn)在美術(shù)教育行業(yè)發(fā)展中，存在著多種痛點(diǎn)。例如，高等美術(shù)教育在知識(shí)教育和實(shí)踐教育上的斷層，現(xiàn)有的教育機(jī)構(gòu)不滿足人們多樣化的需求等。十二、行業(yè)發(fā)展建議針對(duì)美術(shù)教育行業(yè)中存在的痛點(diǎn)，應(yīng)注重完善教育體系，加強(qiáng)理論研究與實(shí)踐教育的融合，提高美術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、院校的質(zhì)量。十三、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)前景美術(shù)教育行業(yè)將繼續(xù)快速發(fā)展。隨著政策的引導(dǎo)、科技的不斷更新、社會(huì)需求的增加，將出現(xiàn)更多的美術(shù)教育從業(yè)機(jī)構(gòu)，更多的人們加入美術(shù)教育行業(yè)。十四、競(jìng)爭(zhēng)格局當(dāng)前，美術(shù)教育市場(chǎng)還處于萌芽階段，行業(yè)生態(tài)沒有形成。盡管在市場(chǎng)拓展的過程中，美術(shù)教育行業(yè)將面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，但相對(duì)于其未來的發(fā)展前景而言，這種競(jìng)爭(zhēng)僅是發(fā)展的催化劑。十五、代表企業(yè)目前，美術(shù)教育行業(yè)中涉及的企業(yè)有北京美術(shù)學(xué)校、上海美術(shù)學(xué)校、中國中央美術(shù)學(xué)院等。十六、產(chǎn)業(yè)鏈描述美術(shù)教育產(chǎn)業(yè)鏈主要包括美術(shù)教育機(jī)構(gòu)、美術(shù)作品創(chuàng)作、美術(shù)品產(chǎn)業(yè)、美術(shù)品銷售、文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)、美術(shù)活動(dòng)服務(wù)。其中，美術(shù)教育機(jī)構(gòu)是美術(shù)教育的主要承受對(duì)象，美術(shù)作品創(chuàng)作承擔(dān)著美術(shù)production出品的任務(wù)。十七、SWOT分析美術(shù)教育產(chǎn)業(yè)鏈的SWOT分析如下：1.優(yōu)勢(shì)：政策扶持力度大，市場(chǎng)需求較高，競(jìng)爭(zhēng)壓力不大；2.劣勢(shì)：行業(yè)創(chuàng)新和工藝水平存在較大差距；3.機(jī)會(huì)：未來市場(chǎng)空間巨大，更多的創(chuàng)新技術(shù)將應(yīng)用于美術(shù)教育中；4.障礙：美術(shù)教育機(jī)構(gòu)沒有得到很好的地理分布，市場(chǎng)細(xì)分不足，新生代美術(shù)