第10頁共10頁綠色環(huán)保?主題活動?總結為?了進一步?加強環(huán)境?保護宣傳?教育工作?，增強廣?大青少年?學生的環(huán)?境保護意?識，努力?培養(yǎng)學生?養(yǎng)成良好?的行為習?慣，為我?市建成國?家級環(huán)保?模范城市?貢獻力量?，根據(jù)市?教育局的?統(tǒng)一安排?，教育局?在全區(qū)中?小學生中?開展“寄?語未來”?綠色環(huán)保?主題教育?活動。接?到文件通?知后，我?校也積極?響應上級?號召，召?開了年級?組長會，?認真安排?落實，配?合上級主?管部門在?全體學生?中開展了?“寄語未?來”綠色?環(huán)保主題?教育活動?。一、?活動對象?及范圍：?一至六年?級學生?二、活動?時間、形?式及要求?1、活?動時間：?____?年___?_月-_?___月?2、活?動形式：?利用雙?休日，由?學生自己?動手，通?過多種渠?道積極回?收廢舊圖?書和報紙?來換取中?國郵政發(fā)?行的“未?來信”賀?卡，將自?己對一年?后的目標?，對一年?后的暢想?，對一年?后的希望?寫入“未?來信”。?郵政局將?為此活動?特別開設?“未來郵?局”，將?孩子們的?美好愿望?統(tǒng)一封存?，“未來?郵局”將?在一年后?統(tǒng)一將學?生們寫給?自己未來?的信郵寄?回每個學?生手中。?3、活?動要求：?(1)?每個學生?每收集至?少2、_?___公?斤廢舊書?報、圖書?即可換取?一枚“未?來信”賀?卡。這次?活動強調?“自愿”?的原則、?突出“免?費”、“?廢紙換再?生紙賀卡?”等關鍵?詞。(?2)1-?____?年級學生?將收集好?的廢舊書?報提前在?家整理捆?綁好，貼?上標簽，?標簽上寫?清：年級?班姓名斤?數(shù)。(?3)各班?級“一人?一崗”小?干部，配?和班主任?老師做好?班級學生?的數(shù)量統(tǒng)?計，填寫?政教處下?發(fā)的“礦?區(qū)小南坑?小學寄語?未來綠色?環(huán)?；顒?登記表”?，在學校?回收后以?班上交。?三、活?動實施步?驟1、?宣傳發(fā)動?。引導學?生積極參?與活動，?從___?_月份開?始利用節(jié)?假日、星?期天在街?道、社區(qū)?、公共活?動場所和?自己家里?收集廢舊?書報和廢?紙。__?__月_?___日?前各班完?成收集任?務，以學?生個人分?捆并作好?標記，標?清學校、?班級、姓?名，將各?班匯總表?交回政教?處。2?、收集過?程中學生?要將自己?的親身感?受寫成文?章，__?__月_?___日?前三至六?年級各班?統(tǒng)一上交?學生“我?為環(huán)保做?貢獻”，?每班不少?于___?_篇收集?過程中的?體會。體?會要求工?整規(guī)范，?寫明學校?、班級、?姓名并于?____?月___?_日上交?政教處。?3、學?生換到賀?卡后，班?主任老師?要組織學?生給一年?后的自己?寫一封信?。學生可?將自己的?美好愿望?和夢想，?以書信的?形式記錄?下來。學?校政教處?統(tǒng)一將帶?有信件編?號且封裝?完好的“?未來信”?賀卡回收?整理，交?至郵政局?。四、?活動效果?1、學?生熱情高?漲，積極?參與其中?。各班接?到通知后?，迅速在?班主任老?師的組織?下投身到?“我為環(huán)?保做貢獻?”活動中?來。同學?們有的開?始整理自?己的廢舊?書報，有?的開始在?街道、社?區(qū)收集廢?紙，整捆?整捆地廢?舊紙張被?拿到了學?校。同學?們還興致?盎然地比?了起來，?看哪個同?學收集得?最多!?2、師生?盡力貢獻?，廢紙回?收量多。?經(jīng)過各班?同學廣泛?參與，各?班的廢紙?回收量都?不小。_?___月?____?日星期一?，政教處?將各年級?各班孩子?們收集的?廢舊書報?統(tǒng)一進行?了回收，?全校近_?___名?1-__?__年級?的學生在?班主任老?師的帶領?下排著整?齊的隊伍?、懷抱一?捆捆廢舊?書報在政?教處的指?引下，整?齊地堆放?在了校園?車房一角?，看著可?敬的班主?任、可愛?的孩子們?，他們在?用實際行?動為城市?環(huán)保盡力?、貢獻。?下午4：?00左右?，市郵政?局來我校?集中回收?，全?；?收廢舊書?報、紙張?約___?_余斤，?可換的“?未來信”?賀卡__?__余張?。3、?推動低碳?生活，學?生體驗豐?富。許多?同學看到?班里回收?回來的廢?舊紙張，?不斷地發(fā)?出感嘆說?：“原來?我們身邊?有這么多?可以回收?的垃圾啊?!把它們?回收再利?用，就是?對保護環(huán)?境做自己?的一點點?貢獻啊!?”還有的?同學說：?“其實舉?手之勞就?可以推動?低碳生活?，我們缺?少的只是?行動!”?大部分同?學把此次?活動中的?感受寫了?下來，負?責政教工?作的管理?人員在“?華彩樂章?”博客中?報道了此?次活動的?盛況，從?孩子們交?回的體會?中流露出?了自己在?收集廢舊?書報中的?感受，字?里行間都?流露出對?環(huán)保的深?切感悟。?三年級五?班劉子涵?同學在整?理過程后?寫下了自?己的體會?：“我早?就想為環(huán)?保貢獻自?己一份力?量了，想?著這些廢?舊書報如?同‘百歲?老人’經(jīng)?過加工再?利用就會?變成‘花?季少女’?那是多好?的一件事?啊，再者?還能得到?‘未來信?’賀卡，?真是有雙?重意義!?”我們相?信每位同?學都有不?一樣的感?受，不一?樣的收獲?，但無論?怎樣，投?身環(huán)保，?貢獻自己?一份力量?的心是相?同的。“?未來信”?的寄出，?定會讓孩?子們在來?年，期盼?自己的美?好愿望和?夢想的完?美實現(xiàn)，?我們和孩?子們一起?共同期待?!4、?活動助推?實際，綠?色環(huán)保、?低碳生活?走進我們?的身邊。?通過此次?活動，我?們明顯地?感受到孩?子們環(huán)保?意識強了?，校園里?沒有了亂?扔垃圾的?行為，彎?腰撿拾垃?圾的行為?多了起來?;沒有了?破壞花草?的行為，?主動擦拭?校園欄桿?、墻裙、?窗臺等的?行為多了?起來;沒?有了浪費?水資源的?行為，隨?手關緊水?龍頭的行?為多了起?來;大白?天還開著?燈的現(xiàn)象?沒了，節(jié)?電意識明?顯強了。?綠色、環(huán)?保、低碳?，逐漸地?走進了學?生的生活?。此次?活動是宣?傳環(huán)保、?實踐環(huán)保?的更進一?步深入，?我們的目?的就是讓?學生了解?這項活動?的意義和?目的，充?分認識活?動對培養(yǎng)?學生環(huán)境?保護意識?的重要作?用，今后?我們會繼?續(xù)努力，?一如既往?，把此次?活動的意?義延伸下?去，讓地?球母親真?正得到我?們的呵護?!綠色?環(huán)保主題?活動總結?（二）?為了地球?的明天，?我們必須?從現(xiàn)在開?始努力，?要好好地?保護環(huán)境?。為了?能更好的?教育廣大?同學的環(huán)?境保護意?識我校法?律一系開?展以“綠?色環(huán)?！?為主題的?活動。?為了進一?步加強環(huán)?境保護宣?傳教育工?作，增強?同學們的?環(huán)保意識?與社會責?任感，并?向廣大學?生宣傳環(huán)?保常識，?為環(huán)境保?護做出我?們自己的?貢獻。?1、今天?的金點子?，明天的?綠家園：?能讓每?個同學了?解環(huán)保、?掌握環(huán)保?知識。?2、高歌?橫幅隨風?揚：為?了讓更多?的同學能?了解環(huán)保?，我們的?橫幅又高?高懸起，?在陽光的?照射下，?“增強環(huán)?保意識，?共建綠色?家園”顯?得更加奪?目。橫幅?走到哪里?，我們的?行動就在?哪里。?3、綠色?展板綠我?心：在?一食堂門?口，我們?將三塊展?板并排立?在了一起?，而此時?它已有了?更為深刻?的涵義，?它儼然就?是和我們?一起戰(zhàn)斗?的勇士。?展板不會?說話，可?是它卻在?默默啟迪?著經(jīng)過它?面前的每?位同學?環(huán)保是現(xiàn)?代生活中?人類面臨?的最大問?題.要解?決這一問?題必須從?基礎做起?。首先，?要大量宣?傳，提高?人們的覺?悟與認識?，加強環(huán)?保意識。?其次，?要進行廢?物回收利?用，減少?對森林樹?木的砍伐?。還要加?強對白色?污染的處?理，少使?用塑料制?品。最?后，要對?清潔方面?作改進.?使市容更?整潔.。?實行垃?圾分類袋?裝化。這?樣不僅能?減少環(huán)衛(wèi)?工人的工?作量，還?能更好地?起到廢物?利用，減?少污染，?節(jié)約資源?.。買?菜時，少?用塑料袋?，盡量用?竹籃子。?用筆盡?量用可換?芯的，減?少圓珠筆?外殼的浪?費與垃圾?量。外?出吃飯盡?量不用一?次性飯盒??；顒?總結：?1、這次?活動中，?我系同學?互幫互助?、同甘共?苦，很好?的加強了?我系的凝?聚力。同?學們在宣?傳環(huán)保的?同時，也?提高了自?己對環(huán)保?的認識。?2、這?次活動前?，我們進?行了精細?的策劃，?尤其是各?班班干部?協(xié)調統(tǒng)一?，高效率?地完成了?活動的準?備工作，?工作經(jīng)驗?值得以后?活動借鑒?。綠色?環(huán)保主題?活動總結?（三）?為了進一?步加強環(huán)?境保護宣?傳教育工?作，增強?廣大青少?年學生的?環(huán)境保護?意識，努?力培養(yǎng)學?生養(yǎng)成良?好的行為?習慣，為?我市建成?國家級環(huán)?保模范城?市貢獻力?量，根據(jù)?市教育局?的統(tǒng)一安?排，教育?局在全區(qū)?中小學生?中開展“?寄語未來?”綠色環(huán)?保主題教?育活動。?接到文件?通知后，?我校也積?極響應上?級號召，?召開了年?級組長會?，認真安?排落實，?配合上級?主管部門?在全體學?生中開展?了“寄語?未來”綠?色環(huán)保主?題教育活?動。一?、活動對?象及范圍?：一至六?年級學生?二、活?動時間?形式及要?求1、?活動時間?：___?_年__?__月-?____?月2、?活動形式?：利用?雙休日，?由學生自?己動手，?通過多種?渠道積極?回收廢舊?圖書和報?紙來換取?____?郵政發(fā)行?的“未來?信”賀卡?，將自己?對一年后?的目標，?對一年后?的暢想，?對一年后?的希望寫?入“未來?信”。郵?政局將為?此活動特?別開設“?未來郵局?”，將孩?子們的美?好愿望統(tǒng)?一封存，?“未來郵?局”將在?一年后統(tǒng)?一將學生?們寫給自?己未來的?信郵寄回?每個學生?手中。?3、活動?要求：?(1)每?個學生每?收集至少?2、_?___公?斤廢舊書?報、圖書?即可換取?一枚“未?來信”賀?卡。這次?活動強調?“自愿”?的原則、?突出“免?費”、“?廢紙換再?生紙賀卡?”等關鍵?詞。(?2)1-?____?年級學生?將收集好?的廢舊書?報提前在?家整理捆?綁好，貼?上標簽，?標簽上寫?清：年級?班姓名斤?數(shù)。(?3)各班?級“一人?一崗”小?干部，配?和班主任?老師做好?班級學生?的數(shù)量統(tǒng)?計，填寫?政教處下?發(fā)的“礦?區(qū)小南坑?小學寄語?未來綠色?環(huán)?；顒?登記表”?，在學校?回收后以?班上交。?三、活?動實施步?驟1、?宣傳發(fā)動?。引導學?生積極參?與活動，?從___?_月份開?始利用節(jié)?假日、星?期天在街?道、社區(qū)?、公共活?動場所和?自己家里?收集廢舊?書報和廢?紙。__?__月_?___日?前各班完?成收集任?務，以學?生個人分?捆并作好?標記，標?清學校、?班級、姓?名，將各?班匯總表?交回政教?處。2?、收集過?程中學生?要將自己?的親身感?受寫成文?章，__?__月_?___日?前三至六?年級各班?統(tǒng)一上交?學生“我?為環(huán)保做?貢獻”，?每班不少?于___?_篇收集?過程中的?體會。體?會要求工?整規(guī)范，?寫明學校?、班級、?姓名并于?____?月___?_日上交?政教處。?3、學?生換到賀?卡后，班?主任老師?要___?_學生給?一年后的?自己寫一?封信。學?生可將自?己的美好?愿望和夢?想，以書?信的形式?記錄下來?。學校政?教處統(tǒng)一?將帶有信?件編號且?封裝完好?的“未來?信”賀卡?回收整理?，交至郵?政局。?四、活動?效果1?、學生熱?情高漲，?積極參與?其中。各?班接到通?知后，迅?速在班主?任老師的?____?下投身到?“我為環(huán)?保做貢獻?”活動中?來。同學?們有的開?始整理自?己的廢舊?書報，有?的開始在?街道、社?區(qū)收集廢?紙，整捆?整捆地廢?舊紙張被?拿到了學?校。同學?們還興致?盎然地比?了起來，?看哪個同?學收集得?最多。?2、師生?盡力貢獻?，廢紙回?收量多。?經(jīng)過各班?同學廣泛?參與，各?班的廢紙?回收量都?不小。_?___月?____?日星期一?，政教處?將各年級?各班孩子?們收集的?廢舊書報?統(tǒng)一進行?了回收，?全校近_?___名?1-__?__年級?的學生在?班主任老?師的帶領?下排著整?齊的隊伍?、懷抱一?捆捆廢舊?書報在政?教處的指?引下，整?齊地堆放?在了校園?車房一角?，看著可?敬的班主?任、可愛?的孩子們?，他們在?用實際行?動為城市?環(huán)保盡力?、貢獻。?下午4：?00左右?，市郵政?局來我校?集中回收?，全?；?收廢舊書?報、紙張?約___?_余斤，?可換的“?未來信”?賀卡__?__余張?。3、?推動低碳?生活，學?生體驗豐?富。許多?同學看到?班里回收?回來的廢?舊紙張，?不斷地發(fā)?出感嘆說?：“原來?我們身邊?有這么多?可以回收?的垃圾啊?。把它們?回收再利?用，就是?對保護環(huán)?境做自己?的一點點?貢獻啊。?”還有的?同學說：?“其實舉?手之勞就?可以推動?低碳生活?，我們缺?少的只是?行動?！?大部分同?學把此次?活動中的?感受寫了?下來，負?責政教工?作的管理?人員在“?華彩樂章?”博客中?報道了此?次活動的?盛況，從?孩子們交?回的體會?中流露出?了自己在?收集廢舊?書報中的?感受，字?里行間都?流露出對?環(huán)保的深?切感悟。?三年級五?班劉子涵?同學在整?理過程后?寫下了自?己的體