一年級(jí)下美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-可愛的動(dòng)物-人教新課標(biāo)一、教學(xué)目的本次教學(xué)以“可愛的動(dòng)物”為主題，通過觀察和學(xué)習(xí)動(dòng)物的形態(tài)特征及色彩，提高學(xué)生的繪畫能力和動(dòng)手能力，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造性思維。二、教學(xué)內(nèi)容1.知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)物的形態(tài)特征和色彩。掌握以線條和面積表現(xiàn)動(dòng)物、表現(xiàn)動(dòng)物的隨意性、表現(xiàn)語言的表現(xiàn)形式。2.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠準(zhǔn)確的觀察和描繪動(dòng)物的形態(tài)特征。能夠逐漸掌握以線條和面積表現(xiàn)動(dòng)物的能力。能夠在動(dòng)物的表現(xiàn)上愈發(fā)自信。3.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)物的形態(tài)特征和色彩。通過形態(tài)特征和色彩訓(xùn)練學(xué)生在繪畫中的表現(xiàn)隨意性。逐漸掌握以線條和面積表現(xiàn)動(dòng)物的能力。三、教學(xué)方法本次教學(xué)將采用以下教學(xué)方法：1.演示法在學(xué)習(xí)動(dòng)物的形態(tài)特征和色彩上采用演示法。老師通過展示動(dòng)物的形態(tài)特征和色彩，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.互動(dòng)探究法在學(xué)習(xí)表現(xiàn)動(dòng)物隨意性、表現(xiàn)語言的表現(xiàn)形式以及以線條和面積表現(xiàn)動(dòng)物等方面，采用互動(dòng)探究法。老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)過程中通過提問、討論、實(shí)踐等方式，共同探究、發(fā)現(xiàn)和解決問題。四、教學(xué)過程1.課前準(zhǔn)備確認(rèn)好上課時(shí)間和地點(diǎn)。準(zhǔn)備好教學(xué)用具，如炭筆、毛筆、顏料、畫筆、畫紙等。確認(rèn)好學(xué)生人數(shù)，做好分組準(zhǔn)備。2.教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入新知老師通過提問讓學(xué)生自由發(fā)揮，說說自己最喜歡的動(dòng)物，讓學(xué)生想象想象，為接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐激起興趣。（2）學(xué)習(xí)動(dòng)物的形態(tài)特征和色彩通過展示各種動(dòng)物的圖片，老師向?qū)W生講授動(dòng)物的形態(tài)特征和色彩，并且鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，用自己的眼睛和思維觀察這些動(dòng)物。（3）實(shí)踐表現(xiàn)老師通過實(shí)踐演示，引導(dǎo)學(xué)生模仿繪制各式各樣可愛的動(dòng)物。在這個(gè)過程中，老師采取多次演示、分組操練等教學(xué)方法來讓學(xué)生習(xí)以為常，逐漸提高其繪畫能力。（4）分組活動(dòng)老師組織學(xué)生分組，讓學(xué)生互相探討，展示各自繪制的可愛的動(dòng)物作品，并進(jìn)行多方位點(diǎn)評(píng)。這樣做有利于學(xué)生之間的交流互助,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和推動(dòng)其提高創(chuàng)作能力。（5）總結(jié)回顧在教學(xué)活動(dòng)的之后，老師要讓學(xué)生一起進(jìn)行總結(jié)回顧，以檢查教學(xué)效果，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)體驗(yàn)。老師還可以引導(dǎo)學(xué)生自己尋找不足，并提出自己后續(xù)的提高方向，便于教學(xué)效果得到進(jìn)一步加強(qiáng)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn)和期末作品的評(píng)價(jià)，來評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力。具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：1.日常表現(xiàn)學(xué)生是否能夠認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)動(dòng)物的形態(tài)特征和色彩。學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)和與他人交流互助，展示自己的作品。2.期末作品是否具有藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力，是否具有較高的實(shí)踐水平。作品可不可讀性，是否融合了動(dòng)物的形態(tài)特征和色彩。六、小結(jié)通過此次教學(xué)，學(xué)生們逐漸掌握了以線條和面積表現(xiàn)動(dòng)物、表現(xiàn)動(dòng)物的隨意性、表現(xiàn)語言的表現(xiàn)形式