R·一年級下冊口語交際請你幫個忙第1頁活動導(dǎo)入同學(xué)們，在生活中，誰都會碰到這么那樣困難，人與人之間離不開相互幫助。我們此次口語交際活動主題就是——請你幫個忙。第2頁應(yīng)該怎么說①使用禮貌用語，比如“你好”、“請”、“謝謝！”等；②委婉地說話人家更高興，能夠選取商議或者咨詢語氣，而不是命令式。③把自己碰到麻煩或困難講清楚，并明確地告訴對方你希望得到什么樣幫助。④提前向?qū)Ψ奖硎靖屑?。?頁

現(xiàn)在正是春光爛漫之時，很多同學(xué)都去春游，去爬山，去看風(fēng)景……你瞧，有一群兒童正在爬山，可山勢越來越陡，前面有一個小山坡上不去了，怎么辦?事例一第4頁同學(xué)，你好！前面坡我有點(diǎn)爬不上去了，你能拉我一下嗎？謝謝！好，不用謝！第5頁

在你登上公交車回家時候，你發(fā)覺乘卡掉了，你是否能夠向公交車上叔叔或阿姨借錢買車票。事例二第6頁阿姨，你好！今天我乘車卡丟了，您能借我乘車錢嗎？明天，或您定時間，我還您，能夠嗎?謝謝！好，不用謝！第7頁在草地上踢球，你不小心把球踢到旁邊池塘里去了，池塘邊恰好有幾個大人釣魚，你能夠請他們幫忙把球撈上來嗎？事例三第8頁叔叔，對不起，打攪您釣魚了！我不是有意把球踢到您這兒來，您能幫我撈上來嗎？謝謝！好！第9頁交際內(nèi)容有時候我們需要他人幫助，比如問路、借東西等，今天就讓我們一起來演出請人幫忙場景。注意使用文明用語，如：請、請問、您、您好、謝謝、不客氣，等等。請你幫個忙口語交際第10頁交際指導(dǎo)1.想一想：自己需要幫助時，該怎樣向他人求援。請問……怎么走？第11頁2.演一演：小組內(nèi)模擬請人幫忙場景，請求幫助人說話要有禮貌，注意使用“請您、謝謝”等文明用語，說話吐詞清楚，表示意思要準(zhǔn)確。第12頁第13頁謝謝第14頁3.評一評：小組派代表上臺演出，師生共同評議。老師總結(jié)請人幫助該怎樣做。第15頁交際示范老師：同學(xué)們，有時候我們需要他人幫助，這個時候我們一定要使用禮貌用語，而且聲音要大，吐詞清楚，內(nèi)容表示完整，現(xiàn)在大家來演練一下。第16頁貝貝：假如我有困難需要他人幫忙，我會尋求比我大哥哥、姐姐、叔叔阿姨幫助。不過我也會問詢他們是否有空，依據(jù)他們詳細(xì)情況來決定。第17頁麗麗：假如我要向同學(xué)借學(xué)習(xí)用具，我會先說明情況，然后征求他人意見，而且說話時會用問詢語氣。第18頁珂珂：我假如要問路，就會很有禮貌地先叫住他人，然后打招呼，把要去地名說清楚，而且用上“請問、謝謝”等詞語。第19頁綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)小學(xué)語文人教版一年級下冊語文園地三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)第20頁一位老師不開口，肚里學(xué)問樣樣有。誰要有事請教它，還得自己去動手。字典第21頁查字典有三種方法，你們一定要記住呦！第一個，音序查字法。第二種，部首查字法。第三種，筆畫查字法。今天我們先來學(xué)習(xí)第一個,

音序查字法。第22頁音序法

音序法就是依據(jù)漢字讀音查字典方法。假如碰到不會寫字或不懂意義字，不過知道這個字讀音時候，我們能夠用音序法。前提條件是一定要知道這個字讀音，也就是它音節(jié)是什么。第23頁字詞句利用

ABCDEFGHIJ

abcdefghIjKLMNOPQRST

klmnopqrstUVWXYZuvwxyz讀一讀，記一記第24頁幫助我們識字好朋友第25頁我是小小查字典能手誰是查字典能手？向生字王國出發(fā)吧！第26頁認(rèn)識字典

音節(jié)表漢語拼音音節(jié)索引

部首表部首檢字表檢字表

正文第27頁查字典方法我是喜羊羊，我們一起學(xué)習(xí)音序查字法吧.查字典是學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)，小學(xué)生要掌握音序、部首、數(shù)筆畫三種查字典方法。第28頁音序法音序法就是依據(jù)漢字讀音查字典方法。假如碰到不會寫字或不懂意義字，不過知道這個字讀音時候，我們能夠用音序法。前提條件是一定要知道這個字讀音，也就是它音節(jié)是什么。第29頁第30頁9用音序查字法，直接打開到第9頁第31頁第32頁第33頁第34頁音節(jié)音節(jié)經(jīng)典字例音節(jié)對應(yīng)頁碼第35頁查字典“廚”字是什么意思？能夠組什么詞語？讓我們借助拼音來查字典。第36頁查字典音序查字法從“漢語拼音音節(jié)索引”里面找到大寫字母C。找到音節(jié)chu，在正文第65頁。翻到正文第65頁，找到chu，接下來就能夠查到“廚”字了。第37頁步驟一（1）認(rèn)清所查字音節(jié)，確定音序。廚

chú音序：C音節(jié)：chu第38頁步驟二（2）在字典前面“漢語拼音音節(jié)索引”中該音序下找到該音節(jié)，并記下該音節(jié)右邊所表明頁碼。第39頁用音序查字法，直接打開到第9頁音序：C音節(jié)：chu第40頁步驟三（3）依據(jù)音節(jié)后注明頁碼，從正文中找出該音節(jié)，再查找要查字。第41頁頁碼邊上有這個拼音就是我們要找第42頁頁碼邊上是偏旁不是我們要找第43頁頁碼邊上有這個拼音就是我們要找第44頁第45頁第46頁音序查字典法口訣音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在第幾頁。第47頁用音序查字法從字典里找到下面字，并組詞。生字大寫字母音節(jié)頁數(shù)組詞池首漂機(jī)Cchi60花池Sshou459首長Ppiao384漂浮Jji

212生機(jī)第48頁練一練，比一比

音序音節(jié)頁碼組詞

玩（）（）（）（）

很（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）孩子們，你們學(xué)會了嗎？第49頁恭喜、恭喜

兒童們，你們成功了！

第50頁第51頁（701年—762年）字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。是唐代偉大浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。第52頁贈汪倫

唐李白送給第53頁唐朝有個叫汪倫人，非常喜歡結(jié)交朋友，他非常傾慕當(dāng)初大詩人李白，希望有機(jī)會能見一見李白。不過自己只是個無名小輩，怎么才能請到大詩人李白呢？一次，汪倫得知李白要到安徽游玩消息，決定寫信邀請他。當(dāng)初人都知道，李白有兩大興趣：喝酒和游歷。只要有好酒，有美景，李白就會聞風(fēng)而來。于是汪倫便寫了這么一封邀請信：先生喜歡游玩嗎？這里有十里桃花。先生喜歡喝酒嗎？這里有萬家酒店。

第54頁李白接到這么信，立刻高高興興地趕來了。一見到汪倫，便要去看“十里桃花”和“萬家酒店”。汪倫笑著告訴他說：“桃花是我們這里潭水名字，桃花潭方圓十里，并沒有桃花。萬呢，是我們這酒店店主姓，并不是說有一萬家酒店。”李白聽了哈哈大笑。汪倫留李白住了好幾天，李白在那兒過得非常愉快。李白要走那天，汪倫派仆人送了很多東西給他。李白登上小船，正要離岸，突然聽到一陣歌聲。李白回頭一看，只見汪倫和許多村民一起在岸上踏步唱歌為自己送行，李白十分感動。他馬上鋪紙研墨，寫了這首著名送別詩。

第55頁

贈汪倫唐李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！第56頁李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。李白坐上小船剛才要離開，突然聽到岸上傳來告別歌聲。

將欲：將要，就要。行：走，離開。聞：聽到踏歌聲：用腳步打節(jié)拍，邊走唱。第57頁桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪倫送別我一片情深。

深千尺：千尺深。（夸大）不及：比不上。送我情：來送別我情誼。第58頁

贈汪倫唐李白李白/乘舟/將欲行，忽聞/岸上/踏歌聲。桃花潭水/深千尺，不及/汪倫/送我情！第59頁pànɡhūhūdexiǎoshǒu胖乎乎小手和大人一起讀第60頁讀一讀，想一想：1.蘭蘭畫是什么？2.為何家人都很喜歡這幅畫呢？第61頁蘭蘭畫是自己小手。第62頁蘭蘭小手替父親拿過拖鞋。蘭蘭小手給媽媽洗過手絹。蘭蘭小手幫姥姥撓過癢癢。第63頁讀了這篇課文后想一想，你受到了什么啟發(fā)？平時在家有沒有幫家人做過力所能及事呢？第64頁老師指導(dǎo)

這篇課文敘述了日常生活中家里發(fā)生小事，充滿了家庭溫馨氣氛。所以，朗誦時應(yīng)用平緩、親切語氣。文章對話部分比較多，要把握好不一樣身份人語氣。第65頁朗誦時，我們能夠把自己當(dāng)成文章中人物，分角色進(jìn)行朗誦。父親、媽媽、姥姥是長輩，語氣要和善可親，說話時滿懷關(guān)愛和稱贊；蘭蘭是兒童，說話語氣天真活潑，有禮貌。第66頁父親喜歡蘭蘭小手，是因?yàn)?

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