《新編大學(xué)英語》第二冊說課課件

Unit3ThePursuitofExcellence說課人：姜劉劉1/15教師團(tuán)體姜劉劉-----說課孫美玲----導(dǎo)入詞匯部分齊賀-----復(fù)述課文部分高迪——音頻錄制以及聽力訓(xùn)練強(qiáng)化陳曦------語法講堂部分2/15

說學(xué)生說教材說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)步驟說教法說學(xué)法課后作業(yè)目錄3/15零六英師學(xué)生認(rèn)知能力和接收能力很強(qiáng)，傳授知識極易輕易接收。善于小組合作，有創(chuàng)造力，思維活躍。說學(xué)生4/15《新編大學(xué)英語》第二冊-------全書共有十個單元。每個單元分別有一個In—classReading兩個After—classReading。書中包含口語練習(xí)和翻譯練習(xí)。本教材優(yōu)勢是讓學(xué)生閱讀到真正英美作者文章，了解更多西方文化；而且配置多媒體教學(xué)，理念先進(jìn)；在本書中能充分鍛煉到學(xué)生聽，說，讀，寫，譯各項技能，為學(xué)生外語學(xué)習(xí)長久可連續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。說教材5/15知識目標(biāo)：結(jié)合本篇文章讓同學(xué)們掌握虛擬語氣使用方法。技能目標(biāo)：練習(xí)聽，讀，說以及概括能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們遇事永不放棄決心，像是文章中一直重復(fù)那句話Nevergiveup?。〗虒W(xué)目標(biāo)6/151檢驗作業(yè)：老師出示上節(jié)課所留要求背誦單詞，如：English-----nglihse.打亂字母次序，要求同學(xué)們快速反應(yīng)并組合單詞。（5’）教學(xué)步驟7/152導(dǎo)入把班級幾位含有代表性同學(xué)優(yōu)點錄成音頻，聽過之后要求同學(xué)們復(fù)述而且猜出這位學(xué)是誰。（５’）8/153，朗誦新課單詞。讓同學(xué)掌握新課單詞。（５’）4，進(jìn)入課文首先把全班同學(xué)分成六大組，給同學(xué)兩分鐘時間總結(jié)本文第一段關(guān)鍵詞（8個之內(nèi)），每組選出一名代表把關(guān)鍵詞寫在黑板上：然后老師隨機(jī)抽取同學(xué)進(jìn)行復(fù)述，而且復(fù)述同學(xué)在最終說出自己了解與體會。（１５’）9/155，語法講堂結(jié)合文章講一下虛擬語氣使用方法，使同學(xué)們學(xué)習(xí)與鞏固虛擬語氣這一知識點。（１０’）6，輕松一刻推出課堂游戲LQCL-------loudlyQ--------quicklyC---------clearly

用“三最”口腔肌肉法練習(xí)朗誦。（５’）10/157，總結(jié)經(jīng)過學(xué)習(xí)本篇文章了解并學(xué)到哪些知識，談一下自己觀點。7，總結(jié)11/15教法1，啟發(fā)式方法。在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)法同時，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動思索，激發(fā)學(xué)生潛能；2，充分利用當(dāng)代化教學(xué)伎倆。將當(dāng)代化多媒體等教學(xué)伎倆應(yīng)用于教學(xué)中，既節(jié)約時間又便于引入課題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)學(xué)生主動思索，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；3，用小組合作并競賽教學(xué)伎倆培養(yǎng)學(xué)生合作和競爭精神。12/15學(xué)法

１用分小組形式讓同學(xué)們相互合作，在短時間內(nèi)完成課堂任務(wù)。２帶著任務(wù)進(jìn)行朗誦。３用競賽形式相互學(xué)習(xí)