姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列加點字注音有誤的一項是（

）A．拜謁（yè）

娉婷（pīng）

前仆后繼（pū）B．闊綽（chuò）

褻瀆（xiè）

忸怩作態(tài)（niǔ）C．妖嬈（ráo）

襤褸（lǚ）

孜孜不倦（zī）D．寬宥（yóu）

箴言（zēn）

不省人事（xǐng）

2、下列詞語的字形與加點字的讀音完全正確的一項是（）A．發(fā)怔（zhèng）

靦腆（tiǎn）

筵（yán）席

鍥（qiè）而不舍B．盤恒（huán）

玄（xuán）虛

參與（yù）

面面廝覷（qù）C．徑（jìng）自

滄（cāng）茫

籠（lóng）統(tǒng)

頓開茅塞（sè）D．脖頸（gěng）

瞥見（piē）

誹（fēi）紅

鬼使神差（chāi）

3、下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（

）A．5月20日，新化紫鵲界迎來了一場盛會，梅山山歌、民族舞蹈、520架無人機等表演，讓游客嘆為觀止。B．“倒奶打投”事件又一次將“飯圈”亂象推到風(fēng)口浪尖，近日，國家網(wǎng)信辦特別提出“要嚴(yán)厲打擊引發(fā)網(wǎng)絡(luò)粉絲群體非理性應(yīng)援行為”。C．《你好，李煥英》是近年來難得一見的叫好又叫座的影片，其成功背后是創(chuàng)作團隊四年磨一劍的苦心孤詣和精益求精的工匠精神。D．多種形式的“校園貸”詐騙層出不窮，廣大學(xué)子一定要保持清醒的頭腦，目空一切，提高警惕。

4、下面一段文字中有語病的一項是（

）①如果說有什么事情，既可以消磨時間，又可以延長內(nèi)心的幸福感，無疑就是閱讀。②閱讀是開拓視野、陶冶情操的有效途徑。③在這個高速發(fā)展的時代，時間被一再分割，越來越碎片化，我們迫切地需要從喧嘩中搶奪出時間進行閱讀。④可以說，唯有閱讀能夠延展生命的長度和寬度，能夠提高生活的質(zhì)量和氣質(zhì)。A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

二、古詩文默寫

5、默寫

（1）請將下表中的詩句補充完整。類別詩句出處自然風(fēng)光①野芳發(fā)而幽香，______。歐陽修《醉翁亭記》②______，千樹萬樹梨花開。岑參《白雪歌送武判官歸京》離情別緒③海內(nèi)存知己，______。王勃《送杜少府之任蜀州》④我寄愁心與明月，______。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》襟懷抱負(fù)⑤______，一覽眾山小。杜甫《望岳》⑥了卻君王天下事，______。辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》

（2）航天事業(yè)發(fā)展初期，我國面臨各方面困難，但一代代中國航天人不怕困難，自力更生，因為他們堅信“______，______”（李白《行路難（其一）》）。幾經(jīng)波折，渡過難關(guān)，中國航天事業(yè)迅猛發(fā)展，真可謂______，______”（陸游《游山西村》）。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、班級開展“自強不息”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你閱讀下面的材料并完成任務(wù)?！静牧弦弧俊白詮姴幌ⅰ币辉~出自《周易》，原文是“天行健，君子以自強不息”，意思是天道運行剛健有力，永無止息，而君子處世也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進?！静牧隙恳驗閮簳r的一場疾病，湖南90后女孩江夢南患上了極重度神經(jīng)性耳聾。但是她沒有向命運妥協(xié)，而是克服種種困難，最終考取了清華大學(xué)博士研究生。堅強少女自強不息的勵志故事，感動了無數(shù)人，她也因此入選了“感動中國2021年度人物”。

(1)閱讀材料一，從下面三位歷史人物中任選一位，說說自強不息精神在他身上是如何體現(xiàn)的。

①李白

②范仲淹

③司馬遷

(2)仿照示例，寫出下表中詩文名句所揭示的自強不息精神的具體內(nèi)涵。詩文名句具體內(nèi)涵路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原）示例：不畏艱難，求索不止千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭板橋）①_______故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（荀子）②_______(3)假如江夢南來到了你們學(xué)校，九年級（1）班邀請她做了一次以“自強不息”為主題的演講，請你以班長的身份寫出聽完演講后想對她說的話。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的短文，完成下面小題。王一是一名選角導(dǎo)演，他選角體量最大的一次，是為電影《中國機長》選群演。電影講述了“中國民航英雄機組”成員與119名乘客遭遇極端險情，在萬米高空直面強風(fēng)、低溫、座艙釋壓的歷險故事。劇組對119名群演有不同的理解：有的說群演連一句臺詞都沒有，不需要認(rèn)真；有的說電影需要整體配合，如果有一個人表現(xiàn)不到位，觀眾就不會相信災(zāi)難真的發(fā)生了。王一與群演第一次見面，不讓試戲，而是讓他們給自己寫人物小傳——自己設(shè)定年齡、職業(yè)、從重慶出發(fā)去拉薩的目的。他認(rèn)真閱讀，寫得好的、對人物理解到位的，進入下一輪面試并試戲。他為此見了2000名演員，經(jīng)過幾輪寫戲、面試、試戲，最終選出119名群眾演員。王一說，這部戲需要選飛機乘客，從老到小、形形色色的人物都要覆蓋，而且這些乘客不能是路人甲，必須是演員。因為影片要模擬災(zāi)難發(fā)生時的真實情景，演員需要表演他們在災(zāi)難發(fā)生時的各種反應(yīng)，手搖攝影機就架在那兒，在機艙里搖來搖去，鏡頭對準(zhǔn)誰，誰就是角幾，就要在狀態(tài)里，所以需要每個演員都能表演到位。正式開機前，王一打印了刷本，人手一份。他反復(fù)告訴大家，要把劇本吃透，把握好自己的情緒，從剛剛起飛、剛剛遇到顛簸到后面飛機開始下墜，乘客的緊張害怕應(yīng)該是遞增的。王一從一開始就不是在選群演，而是在選角兒，因此，這些群演演得真實投入，影片公映后反響熱烈，獲贊無數(shù)。4.文中說“王一從一開始就不是在選群演，而是在選角兒”，請你談?wù)勥@樣說的原因。

5.好的故事常能給人啟迪，引人深思。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請以此為觀點，寫一段議論性的文字。

寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。

8、“君子自重”出自《論語》，意思是說君子追求高尚的品行修養(yǎng)，看重聲譽，堅守節(jié)操，不負(fù)初心，嚴(yán)于律己，為所該為，不為人所恥為?！静牧弦弧竣佼?dāng)然，優(yōu)雅風(fēng)度可能是非常外在的。但是就整體而論，優(yōu)雅風(fēng)度是靠祖祖輩輩一代又一代人的經(jīng)驗積淀而成的，并且標(biāo)志著人們渴望變得更高尚，渴望生活更優(yōu)越、更美好的愿望，這是一種世代相傳、持續(xù)不懈的追求。②問題的關(guān)鍵究竟何在呢？要養(yǎng)成優(yōu)雅風(fēng)度應(yīng)該遵循哪些準(zhǔn)則？——收集那些難以逐一熟記的行為舉止的“道德箴言”，是不是一件輕而易舉的事情呢？③一切優(yōu)雅風(fēng)度的基礎(chǔ)其實是一種關(guān)照態(tài)度——時時刻刻要記?。阂粋€人不應(yīng)該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺。④切記不要互相妨礙，因此不應(yīng)當(dāng)大聲喧嘩。聽到吵鬧聲不必捂住耳朵——在許多場合未必能做到這一點。比如說，吃飯的時候，切記避免吧嗒嘴，把湯匙放在碟子上的時候不要弄出聲響，喝湯時也不要有聲音；嘴里嚼東西的時候不要說話，免得坐在旁邊的人擔(dān)心；不要把勺子放在桌子上，免得給鄰座的人造成不便。穿著要整潔，表明你對別人的尊重。敬重客人，敬重主人，或者說得更簡單一點，敬重路上的行人，不要讓大家對你側(cè)目而視。不要連續(xù)不斷地開玩笑，說俏皮話，講笑話，弄得旁邊的客人心煩，尤其是重復(fù)別人已經(jīng)說過、聽你說話的人已經(jīng)聽過的笑話，那更加讓人厭倦。絮絮叨叨會讓談話的對方陷入尷尬的境地。切記不要只顧自己說笑逗別人開心，也要讓其他人有機會說點什么。動作舉止、衣飾服裝、走路的步態(tài)，一切都要有分寸，力求優(yōu)雅。要知道任何優(yōu)雅都不會讓人厭煩。優(yōu)雅是“社會共享的”。因此，在有教養(yǎng)的優(yōu)雅舉止中總是包容著深刻的含義。不要以為優(yōu)雅僅僅是徒有其表的舉止。你是憑借自己的舉止表現(xiàn)你的素質(zhì)。自我修養(yǎng)，與其說是注重行為舉止，莫如說是重視行為舉止的內(nèi)涵，是以慎重的態(tài)度對待世界：敬重社會，珍惜大自然，甚至珍惜動物，珍惜花草樹木，珍惜當(dāng)?shù)氐拿利愶L(fēng)光，珍惜你居住地的歷史，等等。（選自《論教養(yǎng)》）【材料二】①何謂脊梁？假如你簡單理解為支撐人體的脊椎、脊柱，不免膚淺了些。然雖淺，可見深。脊梁是脊椎、脊柱，支撐著肉身；脊梁是氣節(jié)、品質(zhì)，支撐著靈魂。②魯迅先生在《中國人失掉自信力了嗎》中說；“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。”這等優(yōu)秀的中華民族精神是上下五千年的沉淀，此之謂“品”。一個有“脊梁”的人，必定懷品。③有脊梁的核心就是有原則。原則即為底線，是人所能就接受的最大程度，寬容的最大范圍。假設(shè)一位流浪漢受饑多時，此時一個人以極其惡劣、不懷好意的態(tài)度“賞賜”他吃食，而流浪漢不接受，這是有脊梁。因為他有原則、有底線，在窮困潦倒之時也不接受嗟來之食。正如《孟子?魚我所欲也》中說道：“呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。”一個有脊梁的人，必是正義公平的。古話說：“君子以浩然正氣養(yǎng)身”。一個人，不因小利小惠改變想法或決定，他們以正義為標(biāo)尺來判斷正誤，這是君子，君子是有脊梁的人?！遏~我所欲也》中說：“萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！”不會困擾于金錢世俗中，當(dāng)陷于其中時，則“此之謂失其本心”。④一撇一捺是為“人”，入筆須剛勁有力，因為脊梁是硬堂的，它要撐起這個“人”；失了脊梁是為“入”，入了世俗，入了平庸。（選自《論脊梁》）【材料三】少年魯迅在三味書屋讀書的時候，有的同學(xué)整天只想玩，常常背著老師拉別人一起玩。魯迅為防止同學(xué)影響自己的學(xué)習(xí)，就在書桌的左上角貼了一張三寸長二寸闊的紅紙條，紙條上寫著“君子自重”4個字。（選自《魯迅讀書勵志故事》）

(1)下面說法與原文意思不相符的一項是（

）A．教養(yǎng)和風(fēng)度來自于一個人日積月累的人生經(jīng)驗的積淀，也來自于他對高尚品格和優(yōu)越生活的持續(xù)不懈的渴望和追求。B．一個有“脊梁”的人，就是有氣節(jié)和品質(zhì)的人，即使那些為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩蓋不了他們的光耀。C．乞人之所以不接受嗟來之食，是因為他有原則和底線，不屑于這種態(tài)度惡劣、不懷好意的“賞賜”。D．魯迅書寫條字，是以“君子自重”自我勉勵，告誡自己堅守氣節(jié)、品質(zhì)，不讓自己入了世俗，入了平庸。(2)下列對以上材料分析有誤的一項是（

）A．【材料一】中所說的“以慎重的態(tài)度對待世界”和【材料二】中所說的“以浩然正氣養(yǎng)身”，都是“君子自重”的具體落實。B．【材料一】和【材料二】均運用設(shè)問的修辭手法，通過自問自答來推進和展開論述，同時也引起讀者關(guān)注和思考。C．【材料二】中畫波浪線的句子運用對比論證，以“人”和“入”的區(qū)別強調(diào)突出“有脊梁”的重要意義，論述形象而有力。D．【材料三】的文字，可以放入【材料一】中，充當(dāng)“一個人不應(yīng)該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺”這一觀點的道理論據(jù)。(3)請你為【材料二】列舉一個“中國脊梁”的具體事例作為事實論據(jù)，用以論證作者觀點。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面這首古詩，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。8.下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．開篇以問答形式，從空間上表現(xiàn)泰山橫跨齊魯，從時間上突出泰山千古常青。B．五、六句“生”“入”二字，具體形象地表現(xiàn)了詩人心情的激蕩和眼界的開闊。C．七、八句寫詩人終于登上泰山，表現(xiàn)詩人敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心壯志。D．詩人謀篇布局精妙，通篇無“望”字，但句句寫向岳而望，給人身臨其境之感。9.本詩用詞精煉，一字傳神，請從第三、四句任選一處進行分析。

六、對比閱讀

10、閱讀下面兩篇文言文，完成問題。

【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）

(1)加點字解釋相同的一項是（

）A．人影散亂

無絲竹之亂耳（《陋室銘》）B．而不知太守之樂其樂也

心樂之（《小石潭記》）C．雜然而前陳者

雜然相許（《愚公移山》）D．而不知人之樂

日出而林霏開(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

②樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。

(3)甲文中的“禽鳥之樂”“游人之樂”“太守之樂”有什么不同？

(4)兩文皆為歐陽修被貶滁州時所作，其情感一致，請以《豐樂亭記》中的四字詞語概括，并說說取名“豐樂亭”的深刻用意。

七、名著閱讀

11、閱讀選段，回答后面的問題。

選段一：當(dāng)我們無緣無故挨打時，我們一定要狠狠回?fù)簟?/p>

選段二：我自己在乎我