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對標(biāo)上海心得體會6篇對標(biāo)上海心得體會篇1
聽說,在武大看一場人海,是每一朵櫻花的夢想。已經(jīng)記不清是從哪一刻開始,離武漢952公里的榆社小城里平靜而安寧生活被打破了。氣氛由輕松變得緊張,所有人都被卷入這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。人們把這場戰(zhàn)爭的罪魁禍?zhǔn)捉凶鲂滦凸跔畈《?。戴上口罩,走在迎春街。這個小城雖霓虹依舊,卻分明喪失了幾分嘈雜,幾分熱鬧,幾分愜意。所有人都迫不及待地想把2023年的煩惱拋到一邊,所有人都在期盼著2023年的到來,可新年伊始,這座小城與武漢同步,不吵,不鬧,不堵車,晚上七點像凌晨一點,每個人與每個人都隔開很遠(yuǎn),像被按下了暫停鍵。疫情從武漢席卷到全國,支援從全國到武漢。我是十四億中國人中一名普通的高中生,在這次疫情之前,“愛國”二字,從來只出現(xiàn)在看完一場電影的腦海中,或是聽一首歌頌祖國的歌,亦或是了解了一場中國奪冠的盛大賽事。我從來沒有想到,自己在春晚中聽到“武漢加油”四個字時,鼻頭一酸,淚水突然充斥眼眶。一聲令下,他們是最美的逆行者,沖鋒在前,用自己并不強(qiáng)大的臂膀,護(hù)住了億萬人民群眾的生命健康。召必回,戰(zhàn)必勝!
聽著來自全國各地的白衣戰(zhàn)士,支援部隊喊著鏗鏘有力的口號奔向武漢,看著天使一般的身影圍成一圈在與死神的戰(zhàn)書上按下請愿手印,我知道,他們在履行對國家的承諾,在用力奔向“人民英雄”這個光榮的稱號。我想要向那些平凡的發(fā)光體致敬。他們不求回報,不求贊頌,只想用自己微薄的力量,為醫(yī)療隊準(zhǔn)備自己家的蔬菜,把自己購買的口罩匿名捐給武漢,為堅守在值班崗位的干部寄去幾瓶消毒液…我想,他們讓我找到了平凡生活中的榜樣,我甚至在懊惱自己不能快點長大,不能在祖國渡難關(guān)時出那么一點點力。也許在偌大的中國,我們認(rèn)為我們的力量很小很小,但是在漫長的黑夜里,我們點燃的小小微光,足以匯聚成燎原之勢的火焰;我們心中的星星,正在連成一個大圈;我們散落的心靈,在互相呼喚對方;我們瘦弱的肩膀,在惡魔面前緊緊地靠在一起,因為我們的眾志成城,因為我們的帶淚笑容,在苦難中有了感動。愛和希望比病毒蔓延得更快。在疫情發(fā)生的二十多天里,有淚水,有無奈,有憤懣,有感慨,但我看到更多的是善良和勇敢。這些善良勇敢的人們一路執(zhí)著,他們說“和平時期,我的一生是人民的;在危急的時候,我的生命是祖國的”。其實哪有什么從天而降的英雄,有的只是一個個挺身而出的無名之輩?!皠e怕,等這個城市重新按下播放鍵,等地鐵里的人多到擠不上這一班,等大排檔里吵到必須扯著嗓子說話,等去武大看櫻花的人比花還多,等早上等不上那碗熱干面,我們可以笑著飚一句‘我信了你的邪’!”這是武漢給我們的宣傳。那么,我想對武漢,對奮戰(zhàn)在一線的人們說:我們等你!待凜冬離去,雪融草青,櫻花開遍武大的校園,我們相約平安,相約一場團(tuán)聚。武漢,我想要告訴你,在武大看一場花海,也是我的夢想。
對標(biāo)上海心得體會篇2
7月1日至16日,我有幸參加了紅河州州委組織部組織的赴上海學(xué)習(xí)考察的《新型工業(yè)化建設(shè)》培訓(xùn)班,歷時半個多月,期間,認(rèn)真聽取了資深教授的知識講解,實地考察了上海的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和新型工業(yè)化建設(shè)情況,對我來說既對新型工業(yè)化建設(shè)有了更深的理解又親眼目睹了我國金融中心城市的繁榮與發(fā)展,這對于我們企業(yè)今后在工作中如何理論結(jié)合實踐有著很大的幫助,短短的十幾天學(xué)習(xí)時間,我一路走、一路看、一路想,受益非淺,通過這次學(xué)習(xí),主要有以下幾點體會:
一、學(xué)習(xí)機(jī)會難得,應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。
在企業(yè)由于工作任務(wù)比較重,能到國家一流的城市參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次難得的機(jī)會。就我公司來說,目前班子里只有我一個來學(xué)習(xí)過。這次學(xué)習(xí),公司領(lǐng)導(dǎo)給予了大力的支持,為了使我集中精力學(xué)習(xí)好,已將我分管的工作全部交給了其他同事,想到在家的戰(zhàn)友們?nèi)栽谝痪€辛苦地工作,心里多了一份對組織的感激,也增加了認(rèn)真學(xué)習(xí)的動力。應(yīng)當(dāng)說,外出學(xué)習(xí),無論從組織信任、鼓勵,同志的支持,還是家庭的理解,都迫使我要十分珍惜這次難得的機(jī)會。我要通過自己的學(xué)習(xí),將先進(jìn)的理念帶回去,用起來,為我公司下一步的發(fā)展作出自己努力。
二、培訓(xùn)效果好、教師水平高。
在學(xué)習(xí)期間,上海經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院安排了裴蓁、陸順良、李令德等上海多位知名的教授給我們上了《企業(yè)文化》、《執(zhí)行力》、《溝通管理》等課程,李令德教授還對上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展與熱點問題進(jìn)行了分析,讓我們對上海有了更深的認(rèn)識,幾位老師的講解生動有趣,旁征博引,既有理論指導(dǎo),又有案例講解;既有政治、經(jīng)濟(jì)內(nèi)容,又有社會科學(xué)、心理學(xué)等知識;他們能抓住重點,層層剝開,讓人豁然開朗、茅塞頓開,使我的思想瞬間有了升華。
三、考察讓我們對新型工業(yè)化建設(shè)有了更深的理解。
上海自古以來都是我國的進(jìn)出口貿(mào)易金融中心,海陸空交通四通八達(dá),地理環(huán)境優(yōu)越、資源豐富,改革開放以后,經(jīng)濟(jì)的騰飛取得了巨大成就,創(chuàng)造出了許多好經(jīng)驗,受到全國、全世界的普遍關(guān)注,許多好經(jīng)驗、好方法在全國進(jìn)行推廣。在學(xué)習(xí)期間,組織上安排了到多家企業(yè)考察,親身體會了工業(yè)化建設(shè)在我國的蓬勃發(fā)展,最難忘的是寶鋼之行,寶鋼是中國最具競爭力的鋼鐵聯(lián)合企業(yè),是上海世博會的全球合作伙伴和鋼材總供應(yīng)商。
四、學(xué)習(xí)考察對今后工作的啟發(fā)
通過這次考察學(xué)習(xí),聯(lián)系我公司的實際,有以下幾點不成熟的想法和建議。
一是要創(chuàng)“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型”企業(yè)。首先,各級領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識要到位、思想要統(tǒng)一,要有一種朝氣蓬勃、敢創(chuàng)敢干、積極向上、雷厲風(fēng)行的良好工作作風(fēng),與此同時,提高員工素質(zhì)、培養(yǎng)人才是提升企業(yè)核心競爭力的重要途徑,是涉及企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的重要課題,管理大師彼得—德魯克曾寫到:“員工是資產(chǎn)和資源,不是成本和費用?!彼鶑?qiáng)調(diào)的是人的價值,因此把員工當(dāng)作資源還是成本,這就是體現(xiàn)了經(jīng)營管理者的戰(zhàn)略眼光和價值觀,無數(shù)事實已經(jīng)證明,凡是綜合實力和競爭能力強(qiáng)的企業(yè),肯定也是一個成功的企業(yè)。其次要建立有效的獎勵制度,鼓勵職工技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改革,充分調(diào)動職工的工作熱情。
二是及時準(zhǔn)確掌握國家產(chǎn)業(yè)政策和投資方向,把握各種機(jī)遇,使企業(yè)生產(chǎn)多元化。單一的生產(chǎn)企業(yè)面對市場競爭即有優(yōu)越性也有風(fēng)險性,正確把握政策與時機(jī),不斷擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營范圍,合理利用本地優(yōu)勢資源,逐步向其它產(chǎn)業(yè)滲透,讓企業(yè)有更強(qiáng)的抵御風(fēng)險的能力。
對標(biāo)上海心得體會篇3
為促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展,提高教師對小學(xué)課程改革的認(rèn)識,我校組織了部分教師赴上海國際大寧學(xué)校學(xué)習(xí),我非常有幸的成為了其中的一員。學(xué)習(xí)期間,我們不僅參加了隊會,還去聽課學(xué)習(xí)。在與專家、老師的互動交流中,學(xué)到了新的教育理念,提升了對教育本質(zhì)的認(rèn)識,在上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)了一周,了解到了上海的教育現(xiàn)狀,深受啟發(fā),令人耳目一新,受益匪淺。下面我就對這一周的學(xué)習(xí)談?wù)劚救说狞c滴收獲和體會。
一、我們應(yīng)該追求什么樣的教育。
人格培養(yǎng)是教育之本。顧路中學(xué)學(xué)生的養(yǎng)成教育非常成功,學(xué)生對師長很有禮貌,學(xué)生樸質(zhì),學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。“究竟什么樣的教育才是我們所追求的?!边@是上海市顧路中學(xué)校長楊冬華在發(fā)言中提到的一個問題,他說到“一些外來務(wù)工子女,學(xué)習(xí)成績好且很聰明,但由于種種原因,中途輟學(xué),現(xiàn)在都無所事事?!蔽矣X得為他們惋惜,作為教師,對于學(xué)生我們應(yīng)該做持續(xù)關(guān)注,不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力,還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,重視情感教育,培養(yǎng)學(xué)生積極地人生觀、價值觀,我認(rèn)為,無論是老師還是家長,都不能只關(guān)注學(xué)生的考試成績,還要看他們每天學(xué)習(xí)是否愉快,生活是否開心。只有時時處于愉悅心境的學(xué)生,才是一個具有真正生命意義的人,只有成為社會的有用之人,他的一生才是幸福的。
二、如何打造高效課堂,做“專業(yè)型”的教師。
專業(yè)化是教師成長的必由之路?!敖處熓菐煹碌谋砺剩说哪7?,教學(xué)的專家。”作為教師,我們不僅把這個職業(yè)當(dāng)做一種謀生的手段,而應(yīng)該去追求更高的精神境界。專業(yè)型的教師要有專業(yè)素養(yǎng),要有扎實的學(xué)科功底,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,良好的理論素養(yǎng),開闊的實踐視野。同時,我們要學(xué)會反思,養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣,反思教學(xué)中的成績與不足,這樣才能成為一個專業(yè)型的教師。學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本,確立全面科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。同時,還實施了一系列的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。大寧學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量為生命線,是各項工作的重中之重。該校各項成績在閘北區(qū)排名前茅。我聽了兩節(jié)全英語課堂的英語課,師生的英語水平都很高,而較為落后的我區(qū)相比之下,差距很大。我們在打造高效課堂上還有待提高。該校全新的指導(dǎo)思想是:以課程為指導(dǎo),以教師為研究主題,以課堂為主陣地,以教學(xué)過程中教師面臨的各種具體問題為對象,以行動研究為主要方式,以促進(jìn)教師專業(yè)成長為宗旨,改進(jìn)教研工作,使教研工作成為教師學(xué)習(xí)的共同體。談到教研,該校能將校本教研落到實處。圍繞課題,教師花了大量的時間進(jìn)行調(diào)查和研究。整個過程,不僅僅是教師教書本上的知識,更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐能力。對教師的發(fā)展,學(xué)校開展了名師工程、育秀工程等,增強(qiáng)了教師工作的積極性和主動性。
三、辦學(xué)要有特色,特色是提高學(xué)校競爭力的有效手段。
(1)優(yōu)美的校園環(huán)境:上海是個寸土寸金的地方,學(xué)校雖然不大,但精致、綠化,是具有人文環(huán)境的校園,園內(nèi)苗木錯落有致,雕塑小景散落有間,布局層次分明,特別是教學(xué)樓樓道設(shè)計科學(xué)合理,避免學(xué)生進(jìn)出擁擠。校園每個角落都很干凈、整潔,學(xué)校文化氛圍濃郁。
(2)基礎(chǔ)與特色兼顧:上海的二期課改促進(jìn)了每所學(xué)校特色教學(xué)的形成,藝術(shù)、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學(xué)校注重發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化并踐行于行為規(guī)范教育中,打造顧中文化品牌,有自己的辦學(xué)理念和特色,應(yīng)該說在特色教學(xué)上,學(xué)?;撕艽罅猓度肓撕芏嘟?jīng)費,雖然我區(qū)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于上海,但是他們善于琢磨學(xué)生的特長發(fā)展的思路還是值得我們學(xué)習(xí)的。
(3)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展:上海的教育關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)的過程。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂、成功中得到主動發(fā)展為理念。以生為本,在活動中開發(fā)學(xué)生潛能的實踐與應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性?!靶“嗷钡慕虒W(xué)模式,便于教師的個別輔導(dǎo),每個學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛,教師能走下講臺,蹲下身子,“溶”入學(xué)生,互動學(xué)習(xí)。學(xué)生的考試成績在公布時,只寫名次和成績,不寫姓名,學(xué)生自己對照著成績找自己,保護(hù)了學(xué)生的隱私,維護(hù)了學(xué)生的自尊心。對學(xué)困生采取鼓勵和幫扶為主,大力推行成功教育。學(xué)校對學(xué)生拔尖幫困,追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外,學(xué)校很注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉,上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關(guān)注學(xué)生成長,關(guān)注學(xué)生健康成長,關(guān)注學(xué)生學(xué)有所成,關(guān)注學(xué)生學(xué)有所長?!?/p>
對標(biāo)上海心得體會篇4
2023年的除夕夜在新型冠狀病毒帶來的一片灰色中到來了。這真是一個太過濃墨重彩的戲劇性時刻,渴望與親人團(tuán)圓的熱切與越來越發(fā)酵的疫情,注定要讓所有國人經(jīng)歷一場理智與情感的拉鋸戰(zhàn)。
本來應(yīng)該是舉家團(tuán)聚、共享天倫之樂的日子。然而,疫情無情人有情,面對疫情,忙碌了一年的醫(yī)務(wù)工,主動放下了手中和家人相聚的碗筷,取消了陪愛人孩子外出度假的行程,廣大干部更是主動請纓,重新披上“白衣”,頭戴“燕尾”,義無反顧地沖到最前線,去守候廣大人民的生命安全,去實現(xiàn)初心使命。疫情面前,在醫(yī)護(hù)工的字典里,絕對沒有“退縮”二字!
武漢,你作為我們中國歷商業(yè)發(fā)展的重要地理樞紐,你不能倒下,我們在背后支持你,不要忘了你背后還有我們強(qiáng)大的祖國!“疫情是魔鬼,我們不能讓魔鬼藏匿。”抗擊疫情,共渡難關(guān),科學(xué)防控,精準(zhǔn)施策,疫情當(dāng)前,眾志成城!98年的洪水,03年的非典,08年的汶川地震,13年的h7n9,19年的臺風(fēng),我們中國都挺過來了,2023年的新型冠狀病毒,我相信我們也一定能挺過來!
當(dāng)前,疫情越來越嚴(yán)重,確診人數(shù)也不斷增多,有的病人因此而喪命。正值青少年的我們,也要貢獻(xiàn)自己的一份力量,即使微不足道。努力做到“不出門、不串門;不聚會、不扎堆;不信謠、不傳謠;勤洗手、多通風(fēng);如有不適,科學(xué)就醫(yī);不恐慌,共克時艱!”
蘇珊。桑塔格在《疾病的隱喻》開篇部分就說了這么一段話:“疾病是生命的陰面,是一重更麻煩的公民身份,每個降臨世間的人都擁有雙重公民身份,其一屬于健康王國,另一則屬于疾病王國。盡管我們都只樂于使用健康王國的護(hù)照,但或遲或早,至少會有那么一段時間,我們每個人都被迫承認(rèn)我們也是另一王國的公民?!鄙K裨谶@本書里想要提醒人們的就是:面對疾病時,不要去賦予過多的修辭和感情色彩,而是正視它。面對疫情同樣如此,與其不著邊際的恐慌,不如沉下心來看看這些真正有意義的數(shù)據(jù),這才沒有辜負(fù)那些日夜奮戰(zhàn)在一線的人們用勇氣和專業(yè)素質(zhì)為我們換來的寶貴信息。
正如《你的答案》這首歌中的歌詞一樣:“勇敢的向前走,黎明的那道光會越過黑暗,打破一切恐懼,我們能找到答案,哪怕要逆著光驅(qū)散黑暗,丟棄所有的負(fù)擔(dān),不再孤單”作為我們?nèi)A夏子女,理應(yīng)肩并著肩,心連著心,共同努力,度過這段“非常”的時期!武漢,加油!白衣天使,加油!中國,加油!
隔絕疫情,但不隔離真情。只要科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策、堅定信心,每個人的防護(hù)意識和防護(hù)能力提升了,疫情這個魔鬼必將無處藏匿。
對標(biāo)上海心得體會篇5
自從這一戰(zhàn)“疫”的打響,武漢和來自全國各地支援醫(yī)療團(tuán)隊的醫(yī)生都奔赴前線,爭分奪秒,和病毒賽跑,搶救生命。醫(yī)護(hù)人員冒著被感染的危險,堅守陣地,守護(hù)病患,給確診患者以信心!醫(yī)護(hù)人員夜以繼日工作,在資源短缺的情況下,吃簡單的飯菜,困了就睡地板,為了不上廁所不脫防護(hù)服,他們渴了,也忍著不喝水??吹竭@一幕幕,我感動的眼睛濕潤了。平時,我沒有更多的關(guān)注醫(yī)生,也不懂為何把他們叫白衣天使,今天,我懂了,他們就是生命的守護(hù)神,他們在新型冠狀病毒面前,逆行而上,把個人安危置之度外,他們是最偉大的人,我要向他們致敬!
這個危機(jī)出現(xiàn)的時候,有一個熟悉的身影又站了出來,他就是我們中國中科院鐘南山院士。在2003年非典時期,就是他挺身而出給醫(yī)生們說:“把所有重癥病人都送到我這里來”,這次他還是說了同樣的話,可是人們不知道的是,在這句話的背后卻隱藏了鐘南山院士治療病人的辛苦。我在電視上看到鐘南山院士的訪談節(jié)目,他的講話,給了我們戰(zhàn)勝疫情的信心,武漢必勝,中國必勝!
當(dāng)被感染的人數(shù)越來越多時,_爺爺發(fā)出了指示“嚴(yán)防嚴(yán)控,堅決打贏抗擊疫情戰(zhàn)役!當(dāng)更嚴(yán)重的病例的增多,醫(yī)療物資也快沒有了,這時中國各省區(qū)紛紛向武漢捐贈醫(yī)療物資,還為武漢派出支援的醫(yī)生,一方有難八方支援,這一壯舉讓我感動!
據(jù)初步調(diào)查,這種病毒來自于野生動物,所以我們要管住自己的嘴。不捕殺野生動物,不吃野生動物!
我相信,在白衣天使的努力下,在全國人民的團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)下,武漢一定會再現(xiàn)昔日
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