20xx初中音樂老師個(gè)人工作總結(jié)范文精選

二篇音樂老師的工作總結(jié)怎么寫，音樂課上，學(xué)生或唱、或跳、或奏、或演，通過對(duì)音樂的表現(xiàn)，使學(xué)生能夠充分地展示自我，獲得美的享受和成功的愉悅。下面是收集整理的20xx初中音樂老師個(gè)人工作總結(jié)范文，歡迎借鑒參考。20xx初中音樂老師個(gè)人工作總結(jié)范文（一）音樂是人類最古老、普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類透過特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與溝通的必不行少的重要形式。我作為初中音樂老師，我感到特別華蜜。用藝術(shù)的眼光來感悟生活感悟音樂。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、課堂教學(xué)20XX年7月15日一8月有幸參加我市對(duì)中小學(xué)音體美老師在運(yùn)城學(xué)院培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在音樂教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中讓我有所提高，也感到特別快樂和充溢。對(duì)我這學(xué)期的音樂教學(xué)工作也有了簇新的藝術(shù)創(chuàng)新和變更。今年我擔(dān)當(dāng)時(shí)二4個(gè)班和初一7個(gè)班的教學(xué)工作。自我感覺比起同仁一下儲(chǔ)存很多方面的音樂教學(xué)工作和音樂學(xué)問。在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持以審美教化為核心，留意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到透過音樂教化來陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。留意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需基礎(chǔ)上制造音樂。音樂教化是基礎(chǔ)教化的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，提高文化素養(yǎng)與審美潛力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面進(jìn)展，具有不行替代的作用。還使初一新生進(jìn)入初中階段的孩子們，相識(shí)初中的音樂欣賞課，還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生了解電影音樂和音樂鑒賞及音樂樂理初級(jí)學(xué)問，同時(shí)表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的潛力得到了熬煉。同時(shí)在學(xué)習(xí)唱歌和欣賞音樂的同時(shí)，使學(xué)生們相識(shí)到群眾活動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)的緊密性。在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)一-我想學(xué)一-我要學(xué)〃這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了到達(dá)這個(gè)目的，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并依據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和理解潛力的不同而對(duì)教材資料進(jìn)行合理的取舍，支配了本學(xué)年的教學(xué)支配，細(xì)心編寫了各個(gè)班級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，協(xié)作學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)教學(xué)改革。在具體的教化教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上接受一些適時(shí)有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生用心思索;另一方面透過超多的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生留意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與學(xué)習(xí)愛好，從而到達(dá)課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能簡(jiǎn)潔、快樂地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。在本學(xué)期中在與我初中柴東軒主任的一次教學(xué)工作的談話，使我有所觸動(dòng)，讓我務(wù)必敞快樂扉，大膽突破改善。使我相識(shí)到自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心中的形象和感覺，及專業(yè)不對(duì)口的狀況。經(jīng)過從畢業(yè)到此刻，幾年的邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)使我相識(shí)到，我要不斷的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)自我在教學(xué)工作的改善。二、課堂管理音樂教化是基礎(chǔ)教化的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑,對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，提高文化素養(yǎng)與審美潛力,增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面進(jìn)展，具有不行替代的作用。為了使學(xué)生能簡(jiǎn)潔、快樂地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特性留意賞罰分明、把握尺度。在不同的教學(xué)階段，我依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理的特征，以豐富多彩的教學(xué)資料和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。重視教學(xué)資料與學(xué)生的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂與社會(huì)生活的聯(lián)系。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特性留意賞罰分明、把握尺度。還有幽默力氣運(yùn)用不夠。探究靈敏多樣的教學(xué)形式：在教學(xué)形式方面我細(xì)致地進(jìn)行了探究,透過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。（1）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好?！缎抡n標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。（2）、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。音樂源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中找尋音樂題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽到音樂，感受到音樂。（3）、開展實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。三、課外活動(dòng)及其他教學(xué)工作我認(rèn)為，每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的愛好，參加各種音樂活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人的情智。所以，本學(xué)年我在教學(xué)中制造生動(dòng)活潑、靈敏多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生帶給進(jìn)展特性的可能和空間。音樂教學(xué)的綜合包括音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合；音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合;音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。我所教授的唱歌、欣賞等只是音樂教化中的一個(gè)分支。同時(shí)，在本學(xué)期的紀(jì)念"一二九''抗日活動(dòng)，大合唱競(jìng)賽中，依據(jù)我校的領(lǐng)導(dǎo)給出新表演形式，百人大合唱。我與初一的老師共同努力有所創(chuàng)新。為新進(jìn)入初中階段的學(xué)生加強(qiáng)排練。從組織到練習(xí)、排練等中使學(xué)生得到熬煉。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。本學(xué)期聽公開課很多使我有所提高。20XX年下半年本學(xué)期舞蹈隊(duì)的活動(dòng)，在自我的爭(zhēng)取的排練地點(diǎn)開展起來。（我把原先的排練地點(diǎn)讓給新來的老師，是她為我?；顒?dòng)也添精彩彩）。參加的每個(gè)學(xué)生特別用心協(xié)作，因現(xiàn)階段的孩子在小學(xué)階段中特長學(xué)習(xí)比較廣泛，都有扎實(shí)的基礎(chǔ)，也情愿參加校內(nèi)活動(dòng)。為20XX年的元旦晚會(huì)做好了排練準(zhǔn)備，完成節(jié)目《紅扇》。但是節(jié)目不太成熟及不完備性，沒有展此刻20XX年元旦晚會(huì)上。在時(shí)間足夠中完成了人數(shù)少又有特性的爵士風(fēng)格舞蹈《大眼睛》。最終呈現(xiàn)舞臺(tái)。在平常的課堂教學(xué)唱歌中我選取適合學(xué)生的理解程度，由淺入深、按部就班，透過教學(xué)使學(xué)生能夠駕馭并積累必需數(shù)目的樂曲。以每周一歌的形式相結(jié)合，在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，透過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。還參加我校今年的老師課堂大比武講課，與新近老師共同競(jìng)賽，相互學(xué)習(xí)。自我感覺這一次的比自己上一次有很大的進(jìn)步與飛躍，敢應(yīng)對(duì)所出現(xiàn)的工作問題，來突破和變更學(xué)習(xí)。社會(huì)對(duì)老師素養(yǎng)的要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完備的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。我常常利用課外時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。另外，就是我校本學(xué)期進(jìn)人很多“簇新血液〃，我組也不例外。我們音樂專業(yè)也來了一位新成員。也使我與她的教學(xué)工作的溝通中，又一老老師的教學(xué)閱歷傳達(dá)和音樂專業(yè)上的像她學(xué)習(xí)。使我在所思想上的變更。要不斷的學(xué)習(xí)和突破?？傊?，作為老師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷突破自我。20XX年來了，力口油吧!20xx初中音樂老師個(gè)人工作總結(jié)范文（二）本學(xué)期留意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、喜好和情感。努力做到透過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與追求。留意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象和律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在必需基礎(chǔ)上獨(dú)創(chuàng)音樂。一、課堂教學(xué)：在教學(xué)中，細(xì)致備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，透過藝術(shù)形象的感染來完成思想教化。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，時(shí)常提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解潛力，培育良好的聽覺和造就音樂的"耳樂本學(xué)期，在教學(xué)上我偏重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂理學(xué)問地傳授，終究三者是相互作用、相互促進(jìn)的，駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：為了使學(xué)生能簡(jiǎn)潔、快樂地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。但可能對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度還不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不無趣的表示，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正相識(shí)到自身的錯(cuò)誤而有恃無恐。三、成果方面：本學(xué)期，用心參加上級(jí)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。在三獨(dú)競(jìng)賽中，獲一個(gè)無錫市三等獎(jiǎng)，一個(gè)**市一等獎(jiǎng)，兩個(gè)**市百強(qiáng)獎(jiǎng)，另外，還有兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng);在**市的中學(xué)生文娛匯演中，也獲得了三等獎(jiǎng);此外，老師論文在競(jìng)賽中獲江蘇省三等獎(jiǎng)。四、努力方向：1、今后應(yīng)特性留意賞罰分明、駕馭尺度。2、介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平。4、課堂教學(xué)中靈敏運(yùn)用教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)教學(xué)理念。20xx初中音樂老師個(gè)人工作總結(jié)范文(三)這一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅踔胁科甙嗉?jí)(133136)和八班級(jí)(129132)八個(gè)班的音樂教化教學(xué)工作，音樂教化教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教化教學(xué)的過程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教化教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,精益求精。音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)奇異的幻想;或是寄予一個(gè)奇異的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培育學(xué)生懂得理解,有表情地歌頌和感受音樂的實(shí)力，通過藝術(shù)形象，培育學(xué)生的奇異情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。一、堅(jiān)持以審美教化為核心，留意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。留意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上制造音樂。二、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)一-我想學(xué)--我要學(xué)〃這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并依據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受實(shí)力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，支配了本學(xué)年的教學(xué)支配，細(xì)心編寫了各個(gè)班級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，協(xié)作學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)教學(xué)改革。在具體的教化教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上接受一些適時(shí)有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生樂觀思索;另一方面通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生留意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性與學(xué)習(xí)愛好，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、快樂地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。