山東高考語言表達集錦（2007）把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧?。（只寫句子序號）?分）①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個消遣處。②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意，來日倚窗前，寒梅著花未？③從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達。⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。序號：___________參考答案：③①⑤②④

“語言表達連貫”包括內(nèi)容的連貫和句子形式的連貫。句子形式的連貫包括句式、語氣、表達手法等。本題為句子排序題。屬于比較難的一種題型。做排列句序題要注意以下幾種順序：(1)空間順序；(2)時間順序；(3)人們的一般認(rèn)識規(guī)律順序(由表及里、由淺人深、由一般到特殊、由特殊到一般、由感性到理性、由局部到整體、由主到次等)；(4)事情發(fā)展的固有規(guī)律。此外，注意主語陳述一致、頂針格運用和指代詞等常見呼應(yīng)考查點。本題排序應(yīng)遵循敘述語言的邏輯規(guī)律，即先提出話題，然后展開，最后作結(jié)。其中要注意③和①的承接關(guān)系和②句中的“亦”宇對⑤句的承接。（2007）今年6月9日是我國第二個“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開展了保護文化遺產(chǎn)的宣傳活動。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請針對以下不同對象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不超過30字。（4分）（1）對同齡人：__________________________________________________（2）對年長者：__________________________________________________參考答案：

(1)朋友，我們都是祖國的接班人，讓我們共同努力，保護好祖國的文化遺產(chǎn)。

(2)先生，您是我們的長輩，請您為我們做好榜樣，保護好祖國的文化遺產(chǎn)。

“語言表達得體”，就是根據(jù)語言環(huán)境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言。語言環(huán)境分內(nèi)部語言環(huán)境(上下文)和外部語言環(huán)境(語言交際的各種情景條件，如場合、對象、話題、表達方式、情景等)。做“語言表達得體”類題目，要注意看對象，分場合，講禮貌，選語體。本題主要是要看對象，講禮貌。要針對不同年齡的對象，采用不同的語言，同時要明確指出這種做法的危害。每句2分，語言得體1分，有說服力1分，有語病扣1分?！?007】下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣抽查結(jié)果。請仔細(xì)閱讀，用簡明語言完成后面的題目。（5分）（1）由此表得出結(jié)論：___________________________________（2）針對結(jié)論提出建議：___________________________________答案參考示例：（1）結(jié)論：我國少兒電視節(jié)目收視份額最大的是動畫片，而動畫片的百分之七十五來自日本，國產(chǎn)動畫比例較小。（或動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫來源，日本一家獨大。）（2）建議：減少動畫片播放的比例，提高我國動畫片的制作水平。圖表轉(zhuǎn)換題答題提示①注意題目中的關(guān)鍵詞。如表達方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語：“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息；而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語：“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。②注意題目中的特殊限制。一是句式的限制，用單句表達只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)句要標(biāo)明分句間的邏輯關(guān)系；二是字?jǐn)?shù)的限制，在表達時要注意年號和數(shù)字的規(guī)范。③注意在表達中不能出現(xiàn)語病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準(zhǔn)確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有：“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢可用的詞語有：“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等?？傊鶕?jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來選用詞語表達。④針對題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案，看有無遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)儒e誤。（2008）某中學(xué)校刊的一個欄目選定了以下四篇文章，請你為該欄目擬一個恰當(dāng)?shù)脑掝}。要求：參照下列任一題目的結(jié)構(gòu)進行概括，不超過15字。

①《誠信為你帶來幸運》②《善良是你快樂的源頭》

③《節(jié)儉使你安穩(wěn)無憂》④《寬容讓你成大器》

答：

答案示例：美德讓你一生收益

提示：這是一個仿句和壓縮語句的綜合題型，要求明確，“參照下列任一題目的結(jié)構(gòu)”表明要采用“……為你……”“……是你……”“……使你……”“……讓你……”這四種句式中的一種進行仿寫；主語是欄目的話題，就要有概括性，結(jié)構(gòu)主語應(yīng)該是“誠信”“善良”“節(jié)儉”“寬容”的概括——美德、優(yōu)秀品德等，謂語應(yīng)該是幸運、快樂、無憂和成大器的概括。（2008）閱讀下面材料，根據(jù)語境在橫線上補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：語意連貫，表達得體，不超過30字。

一位詩人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報告，準(zhǔn)備朗誦一首詩時，發(fā)現(xiàn)詩作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺去拿。他在上階梯教師的臺階時，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時愣住了，目光一下子都集中到了他身上。

詩人站起來穩(wěn)住身體，指著臺階對學(xué)生們說：“——?！边@一機智而又富于哲理的話語，不僅為詩人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。

答：

答案示例：你們看，上升一個臺階多么不易，生活是這樣，作詩（學(xué)習(xí)、工作等）也如此。提示：這是一個連貫、得體類題目。補寫的內(nèi)容要聯(lián)系“上臺階”“摔倒”“詩歌創(chuàng)作”這三方面內(nèi)容，語言得體，不要過度貶斥自己，也不能盲目抬高學(xué)生，符合自己的身份，還要對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活等，尤其是詩歌創(chuàng)作富有啟發(fā)意義。本題能反映學(xué)生應(yīng)對生活問題的能力?！?008】右面這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請從比喻、比擬、排比、對偶中任選兩種修辭方法，對畫面進行生動形象的描寫，不超過50字。(5分)答案示例：劉璇騰空一躍，姿態(tài)優(yōu)美，像鷹擊長空，盡顯矯?。幌耵~翔淺底，盡顯自由；像仙女飛天，盡顯美麗提示：圖為2000年9月19日，在第27屆奧運會女子自由體操比賽中，中國選手劉璇做了一個高難度的凌空躍起動作。做題時注意要從四種修辭中選兩種，圍繞劉璇凌空躍起的動作、臉上的笑容、奧運五環(huán)等特點著筆。另外，這一題型的考查往往與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)，所選材料往往是剛剛發(fā)生的新聞事件或人們比較關(guān)注的事項，所以，考生要多了解社會，多了解現(xiàn)實，多了解生活，做一個關(guān)心天下事的人。示例補充：像一只凌空展翅的雨燕，騰空飛起，璇美人享受著飛翔幸福，這正是“更快、更高、更強”的奧林匹克理念最美的體現(xiàn)。（2009）概括下面一則消息的主要信息，不超過35字。（4分）

《人民日報》巴厘島5月3日電，東盟10國與中日韓財長會議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報宣布，亞洲區(qū)域外匯儲備庫將在今年年底前正式成立并運行，以解決區(qū)域內(nèi)的短期資金流動困難，并作為現(xiàn)有國際金融機構(gòu)的補充。

根據(jù)公報提供的數(shù)據(jù)，在規(guī)模為1200億美元的亞洲區(qū)域外匯儲備庫中，中日韓3國出資80%，東盟10國出資20%。其中，中國、日本、各占32%，韓國占16%。具體金額為中國384億美元、日本384億美元、韓國192億美元亞洲區(qū)域外匯儲備庫將在年底前成立，中日韓出資最多（或“中日韓出資比例最大”）。

提示：本題是壓縮語段類，要把語段的主要信息進行合理壓縮，不要漏掉要點，注意字?jǐn)?shù)的限制。這是一則新聞，共兩段，表達兩層意思，應(yīng)分別概括，第一段報道的主要內(nèi)容是“5月3日，東盟10國與中日韓財長會議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報宣布，亞洲區(qū)域外匯儲備庫將在今年年底前正式成立并運行”，第二段報道的主要內(nèi)容是“中日韓3國出資的比例”，剔除次要信息，就可得本題答案。（2009）請仿照下面詩歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、第四節(jié)。（4分）

我是雪

我被太陽翻譯成水我是水

我把種子翻譯成植物我是植物，我被大地翻譯成綠色；

我是綠色，我把綠色翻譯成生命。

我是生命，我被價值翻譯成永恒；

我是永恒，我把時間翻譯成歷史。

本題屬于詩歌仿寫類，形式新穎，要求較高。解答時要仔細(xì)分析所給的兩節(jié)示例，探究其中蘊涵的要求?！拔沂恰庇玫氖前涤鳎@是很明顯的?！拔冶惶柗g成水”，“我把種子翻譯成植物”，這兩句都用了一個很有詩意的詞“翻譯”。第一節(jié)用了“被”字句，第二節(jié)用了“把”字句，句式上看來并不要求完全一致。兩節(jié)之間用了頂真的修辭格，上節(jié)以“水”結(jié)束，下節(jié)則將“水”作為喻體。這一點稍微有點難度。構(gòu)思時多開動腦筋，充分展開聯(lián)想與想象。

【2009】請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，不超過55字。（4分）畫面內(nèi)容：一女子正在接水，水龍頭開到最大，流出的幾滴水成“SOS”狀。

寓意：水在呼吸，警示我們要節(jié)約用水。

描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。描述原則：整體意識，注意細(xì)節(jié)，注意對象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。（要仔細(xì)觀察，合理想象，適當(dāng)補充，按照一定的順序描述，并揭示畫面的寓意，以拓展答案的深度）揭示寓意，即通過漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。(2010)下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內(nèi)容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超過50字。（4分）菊花，是經(jīng)過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材。菊花是栽培歷史悠久的人工養(yǎng)殖觀賞花卉，依據(jù)花序、花期、花瓣分為多種類型，可供食用藥用，是高雅不屈的象征。

提示：這是一個常規(guī)壓縮語段題，難度不大，要注意信息的篩選要全面。要注意對語段進行全面分析，關(guān)注語段的體裁特點，進行有效壓縮，語意要連貫，語句要簡潔流暢。(2010請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。（4分）在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。在失意時，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚。在得意時，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。

提示：本題屬于填空式仿寫,也叫嵌入式仿寫，即給出確定的材料，限定句子的表達范圍，要求符合語境，與前后語句搭配合理的仿寫。完成此類仿寫，首先要明確語境，弄清仿寫范圍，分析被仿寫句的句式特點和構(gòu)成關(guān)系，然后另覓素材，逐一模仿（2010）下面一則稿約四處畫線部分中有兩處語言表達不當(dāng)，請找出來并作修改。（4分）本刊是全國中文核心期刊，主要刊登文學(xué)、歷史、哲學(xué)等方面的論文。為豐富內(nèi)容，提高質(zhì)量，特向廣大作者征稿。要求：觀點鮮明，不超過8000字，邏輯清楚，格式正確。來稿一經(jīng)采用，即奉薄酬。來稿①②

一律不退，三個月未接到用稿通知，請自行處理。敬請廣大作者賜稿。③來稿請寄ⅹⅹⅹ市ⅹⅹ路ⅹⅹ號《ⅹⅹⅹ》編輯部ⅹⅹⅹ敬啟郵編ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ④《ⅹⅹⅹ》編輯部ⅹⅹⅹⅹ年ⅹ月ⅹ日②“薄酬”改為“稿酬”；④“敬啟”改為“收”（另外①語序不妥，最好應(yīng)為：觀點鮮明，邏輯清楚，格式正確，不超過8000字。）

這是前些年在高考試題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型，由于近年來對應(yīng)用文體重視不夠，學(xué)生失分較多。應(yīng)加強傳統(tǒng)應(yīng)用文體知識的學(xué)習(xí)。易錯提醒：容易因?qū)?yīng)用文格式、語體風(fēng)格等不熟悉造成失分。(2011)將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。①有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見也可以預(yù)作籌劃，不妨就預(yù)作籌劃，以解除近憂。②不過，遠(yuǎn)慮是無窮盡的，必須適可而止。③有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見卻無法預(yù)作籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它提前成為近憂。④總之，應(yīng)該盡量少往自己心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境，⑤還有一些遠(yuǎn)慮，完全不能預(yù)見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了