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期中質量檢測初一語文試題初一語文期中測試（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）一、積累與運用（21分）1.選出下列注音全對的一項（）（2分）A.訓誡（jiè）庸碌(yōng)納罕（hǎn）擎天撼地(qíng)B.迂回(yū)啜泣(chuò)提防（dī）苦心孤詣(zhǐ)C.谷穗(huì)無垠(yín)匿笑(nì)猝不及防(zú)D.倘若(tǎng)踱步(dù)瞬間(shùn)碌碌無為(lù)2.選出下列詞語書寫全對的一項（）（2分）A.聳立糟蹋嫌惡明察秋豪B.決別寬恕玫瑰各得其所C.霎時穹窿憔粹水波粼粼D.笑柄偏僻禱告宛言謝絕3、下列字詞解釋不正確的一項是（）（2分）A.啜泣：抽噎，抽抽搭搭的哭。嫌惡：厭惡B.嶙峋：形容人很瘦削。庸碌：形容人很平庸，沒有作為。C.困厄：指處境艱難困窘。不屑：認為不值得。D.幽思：因環(huán)境清幽而觸發(fā)的內心的感慨。納罕：驚奇，詫異。4、下列各句沒有使用修辭方法的一項是（）（2分）A.這么好的太陽，應該讓花兒也享受享受。B.花葉上的水滴，在陽光的映照下，好象是晶瑩的珍珠在閃閃發(fā)光。C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。D.堆草料的時候，他聽到風吹得他的木叉“嗚嗚”作響。5．下列句子中沒有語病的一句是（）（2分）A．難道能否認我們的意見是不正確的嗎?B．關于這件事的具體詳情，以后再告訴你。C．為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。D．小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。6、下列文學常識表述全對的一項是（）（2分）A.《生命的意義》節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是前蘇聯(lián)作家高爾基。B.《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典著作之一。C.魯迅，原名周樹人，文學家、思想家、革命家?！讹L箏》一文就出自他的散文集《野草》D.《世說新語》是南宋劉義慶組織一批文人編寫的，他曾任荊州刺史，愛好文學。7、古詩文默寫（9分）（1）___________________，志在千里。（2）____________________，把酒話桑麻。（3）___________________________，卻話巴山夜雨時。（4）煙籠寒水月籠沙，___________________________。（5）無可奈何花落去，___________________________。（6）爭渡，爭渡，________________________。（7）___________________，為有源頭活水來。（8）《論語》中闡述學習與思考的關系的句子是：__________________________________________________________________（9）“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。時值深秋，請再寫出一句描寫秋天的古詩句：__________________________，____________________________二.文言文閱讀（22分）（一）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。1、解釋下列加點詞語（4分）（1）期日中（2）相委而去（3）尊君在不（4）元方入門不顧2、仿照示例，補充句子中省略部分（4分）示例：（陳太丘與友）期日中，過中（友）不至。（1）太丘舍去，（

）去后，（

）乃至。（2）“（

）待君久不至，（

）已去。”3、翻譯句子（4分）（1）期日中，過中不至，太丘舍去。譯：

（3）友人慚，下車引之，元方入門不顧。譯：

4、元方面對父親朋友的粗野語言，針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個怎樣的人？（3分）（二）昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。況復多也？”愚人無智，便空食鹽。鹽已爽（1）口，返（2）為其患?！栋儆鹘洝贰咀⑨尅浚?）爽：敗壞（口味）。（2）返：同“反”，相反。1.解釋下列加點的詞語在文中的意思（2分）（1）更為益鹽（）（2）緣有鹽故（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句（2分）所以美者，緣有鹽故。3.愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃之后，做了什么事？（1分）4.請你用簡潔的語言總結出這則笑話蘊含的道理。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時竟至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看到了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墜下去了。（魯迅《風箏》）1、請用簡短的語言概括第（2）段的內容。（2分）2．“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地上，踏扁了”是對“我”的___________描寫。此句中的“擲”“踏”能否改成“扔”和“踩”？為什么？（4分）3．第（2）段中“我恍然大悟似的”，“我”悟到了什么？（2分）4．第（3）段劃線句中的“鉛塊”這一比喻寫出了“我”怎樣的心情？（2分）5.“游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”，談談你對兒童玩游戲的看法。?分）（二）①那時候我很小，獨自去離家有20分鐘路程的電影院看電影。看完電影出來，我迷路了。這時華燈初上。不知是恐懼還是

A

（xiūsè），我不敢去問任何人，忍不住嚶嚶地哭了起來。②這時走過來一對夫婦，那穿著薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起來，告訴他們我怎么也找不到自己的家。那女人隨即輕輕摸了摸我的頭說：“沒關系，咱們一起去找找，好嗎？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感覺著她手的溫暖。③原來我離家并不遠。那對善良的夫婦將我輕輕一送，就送到了我母親的身邊。④我破涕為笑的時候，他們向我微笑一下，轉身離去了。夜色籠罩了他們修挺筆直的身影，我手心還留著那女人的手溫。⑤幾十個寒冬酷暑過去了，我已有了那一對夫婦的年齡，但他們留給我的溫暖，仍久久地縈繞在我的心中。⑥十幾歲時的我常獨自一個人去糧店買糧。那一次，我努力將一袋糧背到我單薄的肩上。可我卻沒有將它背上去。咬著牙，較著勁，試了一次又一次，始終差那么一點兒，我無望地站在這一袋糧食前。⑦我決定再試一次，忽然糧袋順利地上了肩。我

B

（chàyì）地轉過頭，發(fā)現(xiàn)一雙蒼老而虬筋畢露的手正托住我的糧袋，一雙同樣蒼老卻充制愛的眼睛在親切地注視著我。給了我這一把力氣的竟是一個已經沒有多少力氣的老人。那力氣化作一股暖流汩汩地流進我的心里。⑧一次，我生病在床，心緒異常煩躁，嘴唇干裂出一層白皮。突然聽見“啪”的一聲脆響，什么東西摔碎了。我惱怒地大喊起來：“嬌嬌，你又在淘氣！你能不能讓人安靜一下？你真太不懂事了?！蔽輧褥o了半晌，才見女兒怯怯地走到我身邊囁嚅著說：“媽媽，我看你嘴大干了，想給你倒點熱水喝，我不是故意弄碎杯子的，你別生氣好嗎？”我一下子把女兒那溢滿瑩瑩淚水的眼睛緊緊地吻住了。我吮吸著女兒的淚，暖暖的，有點咸。⑨人的一生可能經歷過許多喜怒哀樂，但最能撥動你心弦的卻可能是那一次次溫暖輕柔的撫摸。它就像那

C

（páihuái）在你周圍的微風和細雨，讓你體味著人生的溫暖。⑩這溫暖的感覺浸潤我的心許久了，我常被它逼得捫心自問：你曾向迷路者伸出你的友誼之手嗎？你給了對你也許并不重要，但卻是別人所急需的一把力了嗎？你能諒解和寬容那些無意中傷害了你的人嗎？只要感覺到那一絲絲溫暖存在，人生就會輕松多了。能夠給人以這種溫暖，我想快樂一定會更大些。

（作者孫蘇，本文選用時有刪改）1．根據拼音寫出文中括號處應填人的詞語。（3分）A．xiūsè（

）

Bchàyì（

）

Cpáihuái（

）2．本文按照時間順序敘述了三件事情，請用簡潔的語言分別概括。（3分）（1）_____________________________________________________________（2）_____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________

3．下面一段話是從原文中抽出來的：“愛幻想的我從此被幻想折磨著：當我所崇拜的老師在課堂上嚴厲而關切地注視我的時候，我想，會是她嗎？當溫和的女醫(yī)生輕揉我疼痛難忍的身體的時候，我想，會是她嗎？當我羨慕地望著一對對和諧、美麗、善良的夫婦的時候，我想，會是他們嗎？”這段話的恰當位置應在哪兩個自然段之間？依據是什么？（3分）答：恰當位置在第________自然段與第________自然段之間。依據是：___________________________________________________________________________________________________________________________________________。4．扣緊“浸潤”和“逼”這兩個詞語，簡要分析第⑩自然段中畫線句子的含意。（2分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________5．本文揭示了怎樣的人生哲理？用一句話概括出來。（2分）答：______________________________________________________________________四、作文（50分）在《童趣》一文中，作者記敘了很多有趣的事，你生活中的趣事也不少吧？請以《趣事》為題，先把題目補充完整，再寫一篇作文（橫線上可填寫“家鄉(xiāng)”、“童年”、“校園”、“課堂”等）。要求：１、字數(shù)在6００字以上，卷面整潔。２、寫出真情實感。３、條理清楚，層次清晰。600字雙河鄉(xiāng)第一中學2021學年度秋季學期八年級語文期中質量檢測提醒：1、滿分150分，完卷時間150分鐘。2、請將答案填寫在答題卡上。一、語文知識積累與運用（含1-7題，1-6題每題2分，7題8分，共20分）1．選下列加點字注音全對的一項（）（3分）A.震悚（sǒnɡ）荒謬（miù）潰退(kuì)銳不可當（dànɡ）B.要塞（sāi）尷尬（ɡān）驚駭(hài)殲滅（jiān）C．熾熱（zhì）瞥見（piē）詰責（jié）差使（chāi）D．文縐縐（zhōu）屏息（bǐng）仲裁(zhòng)躊躇（chóu）2.下列書寫全部正確的一項是（）（3分）A、銳不可擋抑揚頓挫待人接物匿名B、張惶失措蕩然無存永垂不朽懊喪C、眼花繚亂名副其實粗制濫造凜冽D、鍥而不舍振耳欲聾豐功偉績管轄下列加點成語使用錯誤的一項是（

）

A、在我國歷史的曾出現(xiàn)過許多可歌可泣的人物。

B、他的事跡在學校里早被傳得家喻戶曉了

C、在他雜亂無章的房間里，我終于找到了那本冊子。

D、她的衣著艷麗，十分惹人注目。4.下列句子的排列順序，正確的一項是（）給自己一點時間，背上行囊，帶上簡單行李和舊相機，自己寫字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落，；夢游江南，；游走大漠，；探訪名山，；江南的煙雨客，獨到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們在路上?、亳雎牱鹫Z梵音，晨鐘暮鼓②坐在老房子前發(fā)呆，陽光溫柔撫摸③入目的便是黃沙白草，長河落日④感受杏花春雨，聽蘇子吟唱，漁歌互答A.③①④②B.②④③①C.①②③④D.②①④③5、

下列句子沒有語病的一句（

）

（3分）A.赤潮已成為世界性的一種公害，很多地區(qū)和國家發(fā)生都很頻繁。B.中國讀者通過《時間簡史》這本書了解了英國著名物理學家霍金。C.北京奧運會組委會召開新聞發(fā)布會，舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。D.有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。6、下列選項中文學常識表述有誤的一項是（）A、魯迅，原名周樹人，他所寫的《藤野先生》節(jié)選自《吶喊》。

B、蘇軾，宋代文學家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃廷堅被譽為唐宋八大家。

C、《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名小說家斯蒂芬·茨威格寫的。D、《黃鶴樓》這首詩既抒發(fā)了人去樓空、世事蒼茫的感慨，又表達對友人的懷念之情。7、根據提示填空。（8分，每空1分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字現(xiàn)象，該空不得分）（1）樹樹皆秋色，_____________。（王績《野望》）（2）_____________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（3）《渡荊門送別》一詩中表現(xiàn)雄渾開闊的意境的句子是：，。（4）《錢塘湖春行》中描寫西湖早春花草美景的詩句是：，。（5）崔顥《黃鶴樓》表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩句是：，。二、口語交際與語文綜合運用（含8~11題，共10分）（一）讀下面的材料，回答問題。（6分）“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”。三年的時光已悄然而逝，。相聚猶在昨天，分別即在眼前。今天，朝夕相處的九年級一班的老師、同學，相聚在離別的路口，再次回顧那些共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的濃濃情誼，暢想絢麗多彩的未來，特舉辦師生聯(lián)歡晚會。請你為告別晚會完成以下任務8、請你為這次晚會取一個富有詩意的名字。（3分）9、畢業(yè)晚會上，小明準備獻唱《朋友，別哭》可當音樂響起時，他卻緊張得忘了詞。如果你是主持人，會說什么為他解圍呢？(3分)（二）名著閱讀。（2分）10、經典名著總是令讀者回味無窮。同學們愛讀法國作家法布爾的《昆蟲記》，因為這部名著被譽為“”全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，對的關愛和對自然萬物的贊美之情。（三）漢字書寫。（2分）11、請將下面的詞語用楷書準確、規(guī)范地抄寫在“田”字格里。自主探究合作雙贏三、閱讀（含12-25題，共40分）（一）閱讀古詩，完成12、13題。（4分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。12、下面對王維的《使至塞上》一詩的賞析，不正確的一項是()（2分）A、“單車欲問邊，屬國過居延”以簡練的筆墨寫此次出使的經歷：詩人輕車簡從，要到遠在西北邊塞的居延去慰問邊境將士。B、頷聯(lián)寫自己過了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上空，蘊含了作者內心的激動和興奮之情。C、尾聯(lián)寫作者經長途跋涉，在蕭關遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，(一問才知道)，將官此時正在燕然前線。D、這首詩筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，實為邊塞詩之名作。13、用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。（2分）（二）閱讀文言文，完成14-17題。（12）分記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。14、解釋下列句中畫線的詞語。（2分）（1）、相與步于中庭：（1分）（2）、但少閑人如吾兩人者耳：（1分）15、請用現(xiàn)代漢語翻譯句子（4分）（1）、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2分）（2）、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（2分）16、試賞析“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”17、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”這句話表達了作者怎樣的思想感情？（三）閱讀選文，完成18-22題。(10分)有趣的彗星世界彗星是圍繞太陽運行的一種質量很小的天體，由于它的形狀像掃帚，所以又叫掃帚星。彗星都有一個橢圓形的運行軌道，運行周期也長短不一。如海爾—波普彗星的運行周期為3000年，而哈雷彗星的運行周期卻只有76年。彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦朧和最具風采的部分。一般彗尾巴只有幾千公里長，但最長的彗尾則可達幾億公里，可謂天地萬物中獨一無二的大尾巴了。它在茫茫太空，宛如一把輝煌巨帚，橫掃遙遙之路。人類自發(fā)現(xiàn)彗星軌道以來，發(fā)現(xiàn)臨近地球最近的一顆彗星是伊拉斯—阿拉基—阿爾科克彗星，它在1983年5月11日，距地球只有500萬公里，可說與地球“擦肩而過”了。由于人類長期的天象觀測，至今已發(fā)現(xiàn)1600多顆彗星繞太陽運行。紛繁有趣的彗星世界，使人們遐想萬千。彗星究竟誕生何處，一直是天文學家們探索的課題。近年，美國“哈勃”天文望遠鏡發(fā)現(xiàn)太陽系邊緣有一個龐大的彗星“搖籃”。“搖籃”呈環(huán)狀，內環(huán)位于天王星軌道之外，外環(huán)則超出了冥王星軌道。這個“搖籃”中約有2億個彗星“嬰兒”，它們主要由直徑10—500公里的冰塊和石塊組成。由于太陽系中各大星球錯綜復雜的引力作用，“嬰兒”一旦被什么外來碎塊撞擊，便偏離自己原來的軌道而成為“游子”?！坝巫印币蛱枏姶蟮囊Γ柗较蝻w去。途中，冰塊等物質受太陽光熱而蒸發(fā)，并在太陽風的作用下飄成掃帚狀，成為它美麗的大尾巴。人類通過對彗星的遙測，發(fā)現(xiàn)彗星能釋放X射線。美國堪薩斯大學的有關研究小組揭示，太陽風的離子和彗星的相互作用是彗星釋放X射線的起因?？茖W家們還就彗星上存在大量冰塊而提出假設，認為地球上的水來自遠古時期撞擊地球的彗星，并以此解釋海洋形成之謎。然而這種假設能否成立，關鍵就看彗星上的微量元素與海洋中的微量元素是否一致。據報道，美國正準備用探空火箭去索取彗星資料，對此，人們只有拭目以待，并期盼佳音。18、第二段文字說明的主要內容是：（2分）19、第二段中用了一個系列性的比喻來說明彗星的形成過程，它們是：（2分）20、第三段文字中提出“假設”的內容，與第二段中哪一句話相照應？（2分）21、第三段文字中“拭目以待，并期盼佳音”指的是什么？（2分）22、用下定義的方法說說什么是“彗星”。（2分）（四）閱讀選文，完成23-26題（14分）兩角錢有時只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹，而不愿意伸出手來。

那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠在千里之外的家里寄錢。

我寄了一摞子信件，最后算郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的女服務員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪她不大樂意。

我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。

沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務員還是沒有接，說了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀?？晌掖_實沒有啊，我有些氣，和她差點沒吵起來。

這時候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個男孩子。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢?！闭f完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫熱，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個可愛的孩子。

寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時已是落日的黃昏，不知那個孩手還在不在？我想如果那個孩子還在，應該把錢還給他。

他還真的在那里，還站在柜臺的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因為有了那兩角錢，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人，心里總會產生一種美好的感覺吧。我當時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧？我輕輕地撫摸了一下他的頭，問了問：“還沒有走呀？”然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你啊！”他的臉上再次綻放出笑容。

以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。23、試從人物描寫的角度（神態(tài)描寫、動作描寫、外貌描寫，任選其中兩種），對文中畫線句子進行具體分析。（4分）24、.結合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺”中“干凈透明”的含義。（2分）25、“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么？（3分）26、文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請寫出男孩子此刻的心理活動。（2分）27、男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請結合全文談談為什么“我怎么也忘不了他”？（3分）四、寫作與表達（60分）開端是（事情的）開頭。春天，是一年四季的開端；清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端；開端蘊含著希望……請你結合自己的親身經歷或感受，以“開端”為題，寫一篇文章。要求：（1）不限文體（詩歌除外）（2）不少于600字（3）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生的姓名。一、語文知識積累與運用（含1-7題，1-6題每題2分，7題8分，共20分）題號123456答案7、請在下面橫線上填寫相應的句子（8分，每空1分）（1）。（2），（3），。（4），。（5），。二、口語交際與語文綜合運用（含8~11題，共10分）（一）8、（3分）9、（3分）

（二）名著導讀10、（2分）

，

（三）漢字書寫。（2分）11、請將下面的詞語用楷書準確、規(guī)范地抄寫在“田”字格里。自主探究合作雙贏三、閱讀（含12-25題，共40分）（一）閱讀古詩，完成12、13題。（4分）12、（）13、（二）閱讀文言文，完成14-17題。（12）分14、解釋下列句中畫線的詞語。（2分）（1）、相與步于中庭：（1分）（2）、但少閑人如吾兩人者耳：（1分）15、請用現(xiàn)代漢語翻譯句子（4分）（1）、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2分）（2）、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（2分）16、試賞析“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”（3分）17、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！边@句話表達了作者怎樣的思想感情？（3分）（三）閱讀選文，回答問題(共10分)18、第二段文字說明的主要內容是：（2分）答：19、第二段中用了一個系列性的比喻來說明彗星的形成過程，它們是：（2分）答：20、第三段文字中提出“假設”的內容，與第二段中哪一句話相照應？（2分）答：21、第三段文字中“拭目以待，并期盼佳音”指的是什么？（2分）答：22、用下定義的方法說說什么是“彗星”。（2分）答：（四）閱讀選文，完成23-26題（14分）23、試從人物描寫的角度（神態(tài)描寫、動作描寫、外貌描寫，任選其中兩種），對文中畫線句子進行具體分析。（4分）24、.結合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺”中“干凈透明”的含義。（2分）25、“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么？（3分）26、文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請寫出男孩子此刻的心理活動。（2分）27、男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請結合全文談談為什么“我怎么也忘不了他”？（3分）四、作文（50分）開端是（事情的）開頭。春天，是一年四季的開端；清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端；開端蘊含著希望……請你結合自己的親身經歷或感受，以“開端”為題，寫一篇文章。要求：（1）不限文體（詩歌除外），字數(shù)不少于600字（2）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生的姓名。此處為600字一、語文知識積累與運用（含1-7題，1-6題每題2分，7題8分，共20分）1~6、（各3分）D、C、B、B、B、C7、請在下面橫線上填寫相應的句子（7分，每空8分）（1）山山為落暉（2）老驥伏櫪（3）山隨平野盡，江入大荒流。（4）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄（5）日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。二、口語交際與語文綜合運用（含8~11題，共10分）（一）8、友誼地久天長，同學情，良師恩。（3分

9、人海中難得有幾個真正的朋友，相信我們此時此刻的心情也跟小明一樣，定是感慨萬千，讓我們一起和小明唱響《朋友，別哭》吧?。?分）

（二）10、答案不唯一，符合題意就行。（三）11、漢字拼寫答案略三、閱讀（含12-25題，共40分）（一）閱讀古詩，完成12、13題。（4分）12、（B）13、黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠眺，一縷孤煙勁拔堅韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。答案不求同一，緊扣詩句，符合題意，描寫境界闊大，氣象雄渾、有文采，2分；“大漠”、“孤煙”、“直”、“黃河”、“圓”，少兩個點扣1分，不計半分。）（二）閱讀文言文，完成14-17題。（12）分14、（2分）（1）、（1分）共同、一起。（2）、（1分）清閑的人。15、請用現(xiàn)代漢語翻譯句子（4分）（1）、（2分）(月光照在院中）庭院地面如水一般清明澄澈，水中水藻、荇交織縱橫，原來是竹子、松柏的影子。（2）、（2分）哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了.16、（3分）運用比喻的修辭手法，把月光比作清澈的池水，把竹子和柏樹的影子比作水草，以動襯靜，正面描寫與側面描寫相結合，形象逼真地寫出了月光的皎潔明亮，營造出一個空明澄澈、清幽寧靜的美妙境界。(意思表達得當即可)17、(3分)作者表達的感情是微妙而復雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，面對挫折的豁達都包含其中。(意思表達正確即可)（二）、閱讀選文，回答問題(共13分)閱讀選文，回答問題(共15分)18、（2分）答：彗星誕生何處及彗星和彗尾的形成原因19、(2分）答：搖籃嬰兒游子20、(2分）答：這個“搖籃”中約有2億個彗星“嬰兒”，它們主要由直徑10—500公里的冰塊和石塊組成21、（3分）答：看人們能否證明彗星上的微量元素與海洋中的微量元素一致22、（2分）答：彗星是圍繞太陽運行的，由冰塊和石塊組成的，形狀象掃帚的一種質量很小的天體。（四）閱讀選文，完成23-27題（14分）23、示例：

①“他穿著一身塵土仆仆的工裝……個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜”，通過外貌描

寫點明男孩子生活的艱辛，以更好地表現(xiàn)他內心的善良。

②“他的眼光里流露著猶豫的眼神……沖我似笑非笑的樣子”，通過神態(tài)描寫表現(xiàn)出男孩子

既想幫助“我”又怕被“我”拒絕的矛盾心理。

③“他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子”，通過動作描寫表現(xiàn)男孩子此刻的矛盾心理。

（任選其中兩種進行分析即可給分）（4分）24、“干凈透明”是指男孩子內心純潔，待人真摯。（大意相同即可）（2分）25、男孩子在幫助了“我”之后非常開心，“我”不愿意打破他這種美好的感覺。（3分）26、幫助別人并得到別人的肯定與尊重（1分）是快樂和自豪的（1分）。27、男孩子在“我”最需要幫助的時候幫助了“我”；（1分）

男孩子樂于助人的純潔心靈打動了“我”；（1分）

男孩子的舉動提醒“我”面對一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫助他人。（1分）人教版語文九年級上冊單元、期中、期末測試題（附參考答案）人教版九年級上冊單元、期中、期末測試題(附參考答案)第一單元質量評估(時間:100分鐘，滿分:100分)一、積累運用(20分)1、下列加點字的注音全部正確的一項是()(2分)折腰田圃顫抖沉浸A.zh?pǔzh,nB.sh?bǔchànj?ngC..zh?pǔchànD.sh?bǔzhànj?n2、下列沒有錯別字的一項是()(2分)A(唯余莽莽喧嚷暗啞B、溫聲細語蓑衣安尉C(潤如油膏風騷蕩漾D、成吉思漢消逝襁褓3、下列加點字的解釋全對的一項是()(2分)A(原馳蠟象(蠟燭)忍受(忍受)喧響(聲音大)B(稍遜風騷(謙遜)留滯(停留)凝望(注目遠望)C(驕陽(驕傲)須晴日(必須)揚起臉(抬)D(風流人物(建功立業(yè)的)溫聲細語(溫和)落滿枝頭(停留)4、下列語句停頓正確的一項是()(2分)A(望/長城內外B、石獅子/見了/我笑出了淚啊C(尋找星星/點點的希望D、小溪/銀波/微漾5、下列標點符號使用有誤的一項是()(2分)A、惜秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋祖，稍遜風騷。B、雨說，我來了，我來探訪四月的大地。C、大地的詩歌呀，從來沒有停息:在寂寞的冬天夜晚，當嚴霜凝成一片寧靜??D、我不知道為什么他沒來。6、(原創(chuàng)題)下列說法有誤的一項是()(2分)A(《沁園春雪》中的“數(shù)風流人物，還看今朝”的“今朝”是指今天的人民大眾。B(《雨說》中的雨已被詩人賦予了生命的靈性，是溫柔而親切的愛的使者。C(《星星變奏曲》中采用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，給人寧謐溫馨的感覺。D、同樣是描述大自然的，《蟈蟈與蛐蛐》與《夜》描述的大自然卻截然相反，一個是吵鬧不休的，一個是靜謐、安詳?shù)摹?、(2005.浙江省畢業(yè)考試題實驗區(qū))請根據你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。(3分)朋友，你會微笑嗎,微笑是一杯濃濃的咖啡，，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。8、(變式題)請寫出分別含“雪”“雨”“星”“月”“風”的詩句各一句。(5分)(1)雪:(2)雨:(3)星:(4)月:(5)風:二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下列詩歌選段，完成(9-12題)(14分)(雨說:四月已在大地上等待久了??)等待久了的田圃跟牧場等待久了的魚塘和小溪當田圃冷凍了一冬禁錮著種子牧場枯黃失去了牛羊的蹤跡當魚塘寒淺留滯著游魚小溪漸漸哨啞歌不成調子雨說，我來了，我來探訪四月的大地我來了，我走得很輕，而且溫聲細語的我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準我來了，雷電不喧嚷，風也不擁擠跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好去聽聽溪水練習新編的洗衣謠9、選詩的第三節(jié)與第一節(jié)有什么關系,(3分)10、選詩的第二節(jié)抓住雨的什么特點來寫的,“我來了，雷電不喧嚷，風也不擁擠”，該怎樣理解這一詩句,(4分)11、選詩的第二節(jié)用了哪些修辭手法,有什么作用,(3分)12、如果你是“新苗”是“魚兒”是……，你會對雨水說些什么呢,(4分)(二)(變式題)閱讀歌詞，完成(13-17題)(16分)長大后我就成了你小時候我以為你很美麗領著一群小鳥飛來飛去小時候我以為你很神氣說上一句話也驚天動地長大后我就成了你才知道那間教室放飛的是希望守巢的總是你才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利小時候我以為你很神秘讓所有的難題都成了樂趣小時候我以為你很有力總喜歡把我們高高舉起長大后我就成了你才知道那支粉筆畫出的是彩虹灑下的是汗滴才知道那個講臺舉起的是別人奉獻的是自己在眾多的頌揚老師的歌曲中，《長大后我就成了你》是一首膾炙人口、不可多得的優(yōu)秀作品。歌詞以鮮明的意象、真實的情感，塑造出人民教師的形象，極富詩意。13、這兩段歌詞在結構上有什么特點,(3分)14、“小時候”“我”對老師的印象是什么,(3分)15、當自己也成了園丁中的一員時，“我”對教師這一職業(yè)有了曲表及里、由淺入深的認識，請你用你知道的名言、詩句等來概括教師的人格魅力。(3分)16、歌詞緊緊抓住教師的特征來命筆，注意表現(xiàn)教師的精神面貌。你能發(fā)現(xiàn)這兩段歌詞在修辭手法運用上的一個鮮明特點嗎,有什么表達效果,(4分)17、試從押韻、節(jié)奏、句式等方面談談這兩段歌詞本身所具有的音樂美。(3分)(三)(2005.湖北黃岡市中考題)欣賞下列詩歌，完成18-20題。(10分)甲鄉(xiāng)愁(節(jié)選)后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭乙天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。18、“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩都把它轉化成了具體可感的物象。甲詩寄托在郵票、船票、、等對應物上，乙詩則寄托在枯藤、老樹??對應物上。甲、乙兩首詩都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但甲詩已將個人的故鄉(xiāng)之思上升到了。(2分)19、品讀甲、乙兩詩，找出自己最欣賞的詩句，并談談欣賞的理由。(4分)最欣賞的句子:欣賞的理由:20、放飛思緒，想象甲詩中的“我”，跪在母親的墳前會想些什么,乙詩中的“斷腸人”，一旦與“親人”相聚會說些什么,(4分)“我”的心理活動:“斷腸人”的傾訴:三、寫作(40分)21、(2005.云南省課改區(qū)中考題)因為求知，你走進書本的海洋;因為愛美，你走進各種自然景觀和人文景觀;因為溝通，你走進微妙的內心世界??總之，“走進”是一種特殊的過程，是一種心靈的接觸，是一種真切的體驗。請以“走進”為話題，從現(xiàn)實生活中取材，自選角度，自擬題目。第二單元單元質量評估(時間:100分鐘，滿分100分)一、積累運用(20分)1、下列詞語中加點字注音全部正確的一項是()(2分)A禪師(chán)層累(l?i)深邃(su?)睿智(rùn)B教誨(hu?)駢進(pián)譏諷(f?ng)覆滅(fù)C佝僂(lǚ)聒噪(guō)賦予(y?)羲皇(xī)D承蜩(chèu)余暉(huī)侮辱(w?)枘鑿(ru?)2、下面詞語中共有四個錯別字，請依序標出，并在下面的方格中改正。(2分)殞落怒不可遏繁衍惱羞成怒發(fā)奮忘食曙光化為烏有繁茂言行相顧奮發(fā)有為幼稚無比倫比繁植媚上欺下不二法門3、下列詞語中加點字解釋不正確的一項是()(2分)A著作等身(與人身高相等)彌留之際(病重快要死了)B無業(yè)游民(沒有正當職業(yè)的人)理至易明(道理)C斷章取義(意思)涕泗橫流(眼淚)D敬業(yè)樂群(與人相處融洽)褻瀆神圣(輕慢、不敬)4、(原創(chuàng)題)下列句中加點詞語使用不正確的一項是()(2分)A但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。B他活過的八十四年，經歷了登峰造極的君主政體和曙光初現(xiàn)的革命年代。C就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠以客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免故伎重演。D上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量。5、(原創(chuàng)題)下列有關本單元內容，表述有誤的一項是()(2分)A《敬業(yè)與樂業(yè)》一文通過引用經典、格言、名人事例，論述了有業(yè)和敬業(yè)在人類生活中十分重要的道理。B《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》一文熱情贊頌了伏爾泰崇高的思想和獨特的人格魅力。C《傅雷家書兩則》從兩個方面表達了傅雷對人生的深刻體悟，對兒子的殷殷期望。D《致女兒的信》中上帝三次來到人間，先后從人的眼神里讀到了“愛情”“忠誠”和“心靈的追念”。6、(原創(chuàng)題)德國大文學家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾對他的作品提出嚴厲批評的評論家。這位評論家盛氣凌人地對歌德說:“我從來不給傻子讓路～”而歌德卻笑道:“而我正好相反～”笑容可掬地為對方讓路。歌德的做法給你怎樣的啟示,請簡要分析。(2分)7、(2005南京市中考題)(1)大街上掛出了兩條橫幅廣告:“匯聲匯色”炒外匯慧聲慧色——陳慧琳南京演唱會廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個都是仿自(填一成語)，對這類語言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度,請說出你的看法和理由。(4分)看法:理由:(2)在社區(qū)閱覽室里，大家被一組饒有趣味的漫畫吸引住了:?請你依次簡要說明這三幅畫的內容。(3分)答:?這組漫畫的寓意是什么,(1分)答:二、閱讀理解(40分)(一)(變式題)閱讀下列課內文段，完成8-12題(12分)聰，親愛的孩子。收到九月二十二晚發(fā)的第六封信，很高興。我們并沒有為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢,孩子不向父母訴苦，沒有誰可訴苦。我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢,人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦;雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。你也不是栽筋斗爬不起來的人。我預料在國外這幾年，對你整個的人也有很大幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得;我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你?？死苟浞虿皇墙涍^多少回這種情形嗎,他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎,慢慢地你會養(yǎng)成另一種心情對付過去的事:一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。??8、文中畫線句與上下文不協(xié)調，應改為(2分)9、“我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已”一句與前文哪句話相對應,(2分)10、文中畫波浪線句能否改為:“要正確對待成功與失敗”,為什么,(2分)11、填入橫線處，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)A就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。B就是不再去想失敗的慘痛，而振作起來走向前去。C就是吃一塹，長一智。D就是以平常心態(tài)對待人生浮沉，泰然處之，向前看。12、作者用克利斯朵夫的事例有何意圖,(3分)(二)(變式題)閱讀下文，完成13-16題。采訪羅斯福夫人那是1960年10月的一天，在報社辦公室里那張工作人員任務單前，我簡直不敢相信自己的眼睛，反復把那一行字看了幾遍:科寧斯——采訪埃莉諾.羅斯福這不是非分之想吧，我成為《西部報》報社成員才幾個月，還是一個剛出茅廬的新手呢，怎么會給我如此重要的任務,我拔腿去找責任編輯。責任編輯停止手中的活，沖我一笑:“沒錯，我們很欣賞你采訪那們哈伍德教授的表現(xiàn)，所以派給你這個重要任務。后天只管把采訪報道送到我辦公室來就是了，祝你好運，小伙子～”我急匆匆地奔進圖書館，尋覓我所需要的資料。我認真地將要提問的問題依次排序，力圖使他們中至少有一個不同于她以前回答過的任何問題。最后，我終于成竹在胸，對即將開始的采訪甚至有些迫不及待了。采訪是在一間布置得格外別致典雅的房中進行的。當我進去時，這位75歲的老太太已經坐在那里等著我了。一看見我，她馬上起身與我握手。她那魁梧的身軀，敏銳的目光，慈祥的笑容立即給人以不可磨滅的印象。我在她旁邊落座以后，便率先拋出一個自己認為別具一格的問題。“請問夫人，在您會晤過的人中，您發(fā)覺哪一位最有趣,”這個問題真是提得好極了，而且我早就預估了一下答案。無論她回答的是她的丈夫羅斯福，還是邱吉爾、海倫.凱勒等，我都能就她選擇的人物接二連三地提出問題。埃莉諾莞爾一笑:“戴維.科寧斯。”我不敢相信自己的耳朵:選中我，開什么玩笑,“呃，夫人，”我終于擠出一句話來，“我不明白您的意思?！薄昂鸵粋€陌生人會晤并開始一種關系，這是生活中最令人感興趣的一部分?！彼朽邦H深的說:“我小時候總是羞羞答答的，有時甚至到了凡事都縮手縮腳的地步，自己把自己封閉到一個小天地。后來我強迫自己歡迎他人進入自己的世界，強迫自己走向生活，終于體會到廣交新友是多么使人精神振奮?！蔽覍α_斯福夫人一個小時的采訪轉眼結束了。她在一開始就使我感到輕松自如，整個過程中，我無拘無束，十分滿意。這篇采訪報道見報后獲得全國學生新聞報道獎。然而最重要的收獲是:羅斯福夫人教給我的人生哲學——廣交新友，走向生活。多年來，這一直是我的座右銘。13、“我”是如何準備這次采訪的,結果怎樣,(4分)14、“我”被派去采訪前總統(tǒng)夫人，為什么會認為這是“非分之想”,(3分)15、通過這次采訪，“我”明白了什么道理,(3分)16、你知道哪些人勇敢地面對生活,(2分)(三)(2005河北省中考題)閱讀下文，完成17-21題。(16分)心系一處1、我的書房里懸掛著一個條幅，上面是我自己書寫的四個字——“心系一處”。最初知道這句話，是在作家賈平凹的一篇文章里:“一個和尚曾給我傳授過成就大事的秘訣:心系一處，守口如瓶。”我之所以單取“心系一處”為座右銘，是因為我覺得，對我而言，“守口如瓶”并不重要，能做到“心系一處”才難能可貴。2、做到“心系一處”需要有堅強的毅力、持久的韌性。世界著名物理學家丁肇中先生，僅用五年多時間就獲得了物理、數(shù)學雙學士和物理學博士學位，并在40歲時獲得了諾貝爾物理學獎。有人問他成功的原因，丁先生說:“與物理無關的事情我從來不參與?！笔聦嵉拇_如此，他是麻省理工學院咨詢委員會成員，但幾十年來他僅參加過兩三次咨詢會議，他把精力主要集中在科學上，集中在探索宇宙的奧秘上。他在實驗室里做實驗，有時候連續(xù)四五天不睡覺，他的專心致志使得他的實驗獲得成功。很多人都認為他是一個天才，但丁先生卻說:“絕對不是，我最大的特點是比較專心?！?、做到“心系一處”需要守住內心的一片寧靜。在這個越來越繁華的世界，我們的目光能夠不被五光十色的景色所吸引，的確不易。作家蘇童自他的作品《妻妾成群》被改編成電影后名聲大振，上門的采訪者、崇拜者絡繹不絕，但是蘇童很冷靜，他對記者說:“門外的繁華不是我的繁華，我是過室內生活的人，一直很安靜，現(xiàn)在更安靜?！绷硪粋€作家張偉，則奉行“三不主義”——不看熱鬧的書，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友。對于許許多多的成功者而言，其實沒有多少秘訣，無非就是他們比常人更能“心系一處”而已。4、“心系一處”是一種智慧。這種智慧不是一意孤行的固執(zhí)，而是繁華過后的覺醒;不是缺乏思想的單純，而是一種去繁就簡的境界。倘若一個人懂得了“心系一處”，那么，可以說他已經找到了通向成功的大門。5、愚公移山，終于天帝相助;達摩參禪，石壁為之感化。在這里，“心系一處”變?yōu)橐环N無堅不摧的力量，任何艱難困苦，在它面前都會變得微不足道。是的，當你處在人生的低谷，“心系一處”會讓你學會堅持，帶給你重振雄風的希望;當你處在人生的峰巔，。(選文有改動)17、“心系一處”這個詞語的含義是什么,(2分)答:18、作者認為怎樣才能做到“心系一處”,(3分)答:19、文章第3段運用了什么論證方法,簡要分析它的作用。(4分)答:20、仿照文章第5段畫線部分，將后面的句子補充完整并寫在下面。(4分)當你處在人生的峰巔，，。21、請你再舉出一個“心系一處”并獲得事業(yè)成功的例子。(3分)答:三、寫作(40分)22、(原創(chuàng)題)本單元“寫作.口語交際綜合性學習”的主題是“微笑著面對生活”。微笑，標志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界。微笑著面對生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個世界。請以“笑對”為題，寫一份演講稿。寫作要求:1、首先把題目補充完整。2、條理清晰，觀點明確，事例典型。3、注意運用表達技巧。4、不少于600字。第三單元單元質量評估(時間:100分鐘，滿分100分)一、積累運用(20分)1、下列加點字注音完全正確的一項是()A陰晦(hu?)發(fā)窘(ji?ng)((潮汛(xùn)嗤笑(chī)((B髀間(bai)愕然(ē)((瑟索(sa)惘然(w,ng)((C恣睢(z?)拮據(jǖ)((牡蠣(l?)吝嗇(sa)((D棧橋(zhàn)炊煙(cuī)((襤褸(lǚ)摻雜(cā)((2、(原創(chuàng)題)下列詞語中有四個錯別字，請分別標出并改正在方格內。(4分)A置之不理歇思底里與日俱增鄭重其事B莫名其妙十拿九穩(wěn)神色張皇狼憊不堪C斬釘結鐵從容不迫五彩繽紛朝氣蓬勃D涉世未深舐犢之情聚族而居細腳伶釘3、詞語解釋有誤的一項是()(2分)A遠近橫著幾個蕭索的荒村。蕭索:荒涼、冷落B顯出鄙夷的神色。鄙夷:看不起。C油麻地家底最厚實的一戶人家。厚實:深厚扎實。D不是要出風頭。出風頭:出頭露面顯示自己。4、(變式題)下列成語運用不當?shù)氖?)(2分)A我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個人走去。((((B當這個衣衫襤褸的老水手出現(xiàn)在他眼前時，他簡直不敢相信自己的眼睛。((((C菲利普一家飛黃騰達的希望與時俱進。((((D電子計的效果。算機使人們獲得了事半功倍((((5、關于小說的知識，下列說法有誤的一項是()(2分)A小說中塑造的典型人物一般不是真有其人，但人們通過這些藝術典型的鏡子，可以看到、理解許多人的面目。B小說塑造人物的方法是豐富多樣的，有概括介紹，也有形象描繪;有外貌和心理描寫，也有行動和對話描寫;有正面描寫，也有側面描寫。C小說中故事情節(jié)的安排必須忠于現(xiàn)實生活，要按照現(xiàn)實生活中事件發(fā)生、發(fā)展的自然順序來寫，不可以省略某些部分，更不能顛倒或交錯。D小說中故事情節(jié)如何安排，情節(jié)怎樣發(fā)展，必須遵循有利于塑造人物的原則。6、下列說法有誤的一項是()(2分)A杜小康跟隨父親到蘆蕩深處放鴨的生活充滿詩情畫意，這景色襯托出人物快樂而悠閑的心情。B楊二嫂是舊中國生活在重壓下艱難掙扎的城鎮(zhèn)市民的代表。C《我的叔叔于勒》一文中，于勒的境遇決定著菲利普夫婦的情感態(tài)度，在結構上起線索作用。D《心聲》反映了當前家庭生活和教育中的一些不利于青少年成長、發(fā)展的現(xiàn)象和問題。????8、(2005長沙市中考題)請從下面提供的四個情節(jié)中，任選一個按要求填表。(3分)?三打白骨精?拳打鎮(zhèn)關西?草船借箭?黛玉葬花序號出自哪一本主人公主人公的著作主要特點二、閱讀理解(40分)(一)(變式題)閱讀下面課內語段，完成9-13題(13分)我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想:我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來??然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么,只是他的愿意切近，我的愿望茫遠罷了。我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想，希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。9、文中三個“辛苦”的含義分別是什么,(3分)10、“新的生活”是怎樣的生活,(2分)11、“我想到希望，忽然害怕起來了”，為什么,(2分)12、語段最后再現(xiàn)了記憶中故鄉(xiāng)的美麗畫面，這說明了什么,(3分)13、語段中畫線句子的含義是什么,(3分)(二)(變式題)閱讀下文，完成14-17題(11分)蛙跳天火熱，太陽光著屁股在河灘上耍野，烤得柴柴草草生煙。老漢帶著寶貝孫子小管在毛豆地里汗水淋淋地割草。小管揩著額上的汗說:“爺，熱。”“歇歇。”爺孫倆提著鐮來到河邊柳陰下歇坐。小管問爺:“我考上初中，你叫上不,我爹說叫上?！薄霸鄄?。咱認字兒念個信甚的，不是睜眼瞎就行。多了，種地也沒用處?！薄芭d許能考上大學哩。”“興不許呢,不是白耽擱那幾年工夫,再說，咱這離城遠，祖祖輩輩誰家出息過人物,”小管不再言語，只管看著河水發(fā)呆。一只青蛙自河中蹦上岸來，三跳兩跳隱入豆地。小管飛快跑過去，轉眼工夫把青蛙抓回來?！澳美K綁住它?！毙」茏脚种械那嗤埽匝宰哉Z。“不綁。爺有手段。”說著，老漢起身用鐮尖刨地，不大會兒就刨了個又窄又深的土坑?！胺胚M去，它出不來。”爺指著土坑說。蛙被放了過去。小管見蛙急得蹦跳，忙用手捂?！氨挛?，蹦不出來。”爺拍拍手，吸上煙，坐回原處說:“只管看著，它蹦不出來。”小管放手看蛙，目不轉睛，說:“我放個棍兒，它能爬上來不,”“放