第42頁共42頁本學(xué)年度?師德工作?總結(jié)參考?范本教?師本學(xué)年?度述職報?告。教?師本學(xué)年?度述職報?告一本?職工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，廣?泛涉獵各?種知識，?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，為?了下一學(xué)?年的教育?工作做的?更好，下?面是本人?的本學(xué)期?的教學(xué)經(jīng)?驗及教訓(xùn)?。一、?政治思想?方面：認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時?更新教育?理念。積?極參加校?本培訓(xùn)，?并做了大?量的政治?筆記與理?論筆記。?新的教育?形式不允?許我們在?課堂上重?復(fù)講書，?我們必須?具有先進?的教育觀?念，才能?適應(yīng)教育?的發(fā)展。?所以我不?但注重集?體的政治?理論學(xué)習(xí)?，還注意?從書本中?汲取營養(yǎng)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細體?會新形勢?下怎樣做?一名好教?師。二?、教育教?學(xué)方面：?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：1?、課前準(zhǔn)?備：備好?課。2?、認(rèn)真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應(yīng)補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?3、了解?學(xué)生原有?的知識技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?4、考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。5、?課堂上的?情況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負擔(dān)。?6、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對這種?問題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進生的?轉(zhuǎn)化上，?對后進生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?7、積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?8、熱?愛學(xué)生，?平等的對?待每一個?學(xué)生，讓?他們都感?受到老師?的關(guān)心，?良好的師?生關(guān)系促?進了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?三、工?作考勤方?面：我熱?愛自己的?事業(yè)，從?不因為個?人的私事?耽誤工作?的時間。?并積極運?用有效的?工作時間?做好自己?分內(nèi)的工?作。在本?學(xué)年的工?作中，我?取得了一?定的成績?：輔導(dǎo)的?科幻繪畫?《太空花?園》獲壽?光市二等?獎，我班?的劉小麗?在市古詩?詞表演中?獲故事大?王稱號，?為語文網(wǎng)?絡(luò)資源設(shè)?計的腳本?獲山東省?三等獎，?輔導(dǎo)的作?文《美麗?的仙人掌?》獲濰坊?市三等獎?，輔導(dǎo)王?家?guī)浽谛?學(xué)全國英?語競賽中?獲三等獎?。進無足?赤，人無?完人，在?教學(xué)工作?中難免有?缺陷，例?如，課堂?語言平緩?，平時考?試較少，?語言不夠?生動?？?試成績不?穩(wěn)定等。?走進2?1世紀(jì)，?社會對教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，開拓?前進，為?美好的明?天奉獻自?己的力量?。教師?本學(xué)年度?述職報告?二一學(xué)?年來，作?為一名人?民教師，?本人始終?堅持__?__教育?方針，忠?誠于__?__教育?事業(yè)，堅?持四項基?本原則，?在政治上?與___?_保持一?致，愛崗?敬業(yè)，默?默奉獻，?以培養(yǎng)人?才為己任?。恪守職?業(yè)道德，?情操高尚?，言行一?致，表里?如一。堅?持為人師?表，維護?教師的良?好形象。?能自覺遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度，服?從學(xué)校的?各項工作?安排，工?作中能以?身作則，?積極主動?，顧全大?局，不計?個人得失?。在教?育教學(xué)工?作中，始?終堅持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書育人，?為人師表?，確立以?學(xué)生為主?體，以培?養(yǎng)學(xué)生主?動發(fā)展為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展，?工作責(zé)任?心強，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分工積極?做好本職?工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，廣泛?獲取各種?知識，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。在教?學(xué)工作方?面，優(yōu)化?教學(xué)方法?，按常規(guī)?做好課前?、課中、?課后的各?項工作，?認(rèn)真鉆研?教材，課?堂教學(xué)真?正體現(xiàn)教?師為主導(dǎo)?，學(xué)生為?主體的教?學(xué)思想，?并結(jié)合學(xué)?校德育科?的對小學(xué)?生心理健?康教育，?發(fā)展學(xué)生?心理;創(chuàng)?設(shè)情境，?誘發(fā)學(xué)生?的認(rèn)知需?求和創(chuàng)新?欲望，使?學(xué)生從情?感、思維?和行為上?主動參與?學(xué)習(xí);在?培養(yǎng)學(xué)生?形象和抽?象、分析?和綜合思?維能力的?同時，有?意識地培?養(yǎng)學(xué)生求?新、求異?、聚合、?發(fā)散等創(chuàng)?新學(xué)習(xí)活?動所要求?的思維方?式和方法?;以學(xué)生?創(chuàng)新學(xué)習(xí)?為主線組?織課堂教?學(xué)活動，?鼓勵學(xué)生?主動參與?、主動探?索、主動?思考、主?動操作、?主動評價?，運用啟?發(fā)學(xué)習(xí)、?嘗試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)、合作?學(xué)習(xí)等方?法，在教?學(xué)中求創(chuàng)?新，在活?動中促發(fā)?展，課堂?教學(xué)重視?學(xué)生的訓(xùn)?練，精心?設(shè)計練習(xí)?作業(yè)，練?習(xí)作業(yè)有?層次有坡?度，對學(xué)?生的作業(yè)?嚴(yán)格要求?，培養(yǎng)良?好的作業(yè)?習(xí)慣。根?據(jù)學(xué)生的?實際情況?進行集體?輔導(dǎo)和個?人輔導(dǎo)，?熱情輔導(dǎo)?中下生，?有組織地?進行課外?活動，活?動講究實?效;重視?對學(xué)生的?知識考查?，做好學(xué)?生的補漏?工作。根?據(jù)教材的?特點進行?德育滲透?，對學(xué)生?進行有效?的品德教?育。把課?堂上獲取?知識的主?動權(quán)交給?學(xué)生，讓?學(xué)生成為?信息的主?動攝取者?和加工者?，充分發(fā)?掘?qū)W生自?己的潛能?。使學(xué)生?從被動接?受的要我?學(xué)轉(zhuǎn)化為?主動的我?要學(xué)，變?學(xué)會為會?學(xué)。我要?學(xué)、學(xué)會?與我要學(xué)?并學(xué)會都?是使學(xué)生?掌握基礎(chǔ)?知識的基?本技能。?要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作，?部分學(xué)生?缺乏自覺?性，經(jīng)常?不能按時?完成作業(yè)?，甚至有?的學(xué)生欠?交作業(yè)，?針對這種?問題，我?就進行對?學(xué)生進行?思想教育?。樹立學(xué)?習(xí)的信心?，有的學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績不理想?，并不是?他們沒有?潛能，而?是不相信?自己有潛?能，在經(jīng)?歷了一兩?次失敗和?挫折后，?對自己失?去了信心?。因此形?成自己腦?子笨這種?意識，久?而久之，?形成習(xí)慣?，一遇到?問題，先?想自己不?行，對自?己沒信心?，結(jié)果自?己什么都?學(xué)不成，?什么都不?想學(xué)，作?業(yè)不會做?，造成成?績低下。?班主任?工作方面?，做到認(rèn)?真完成學(xué)?校布置的?各項工作?，重視班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的培養(yǎng)，?深入了解?每個學(xué)生?的思想動?態(tài)。嚴(yán)格?管理，積?極與家長?配合，研?究教育學(xué)?生的有效?方法。及?時發(fā)現(xiàn)問?題及時處?理。針對?學(xué)生常規(guī)?工作常抓?不懈，實?施制度量?化制度的?管理。培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成學(xué)習(xí)、?清潔衛(wèi)生?等良好的?習(xí)慣。努?力創(chuàng)造一?個團結(jié)向?上，富有?朝氣的班?集體。發(fā)?現(xiàn)個別學(xué)?生的問題?時，能夠?主動與家?長聯(lián)系，?并力爭家?長的理解?、支持和?配合，向?家長宣傳?科學(xué)的教?子方法，?使家庭教?育與學(xué)校?教育同步?，共同培?育好青少?年一代。?教師本?學(xué)年度述?職報告三?花開花?謝，春夏?秋冬，時?光如水一?天天地流?，歲月如?歌悄然地?走，工作?至今不覺?已經(jīng)十幾?個年頭了?。本人，?齊歡，女?，___?_歲，教?育學(xué)本科?學(xué)歷，現(xiàn)?擔(dān)任六年?級語文教?學(xué)工作，?班主任及?六年級年?級組長工?作。河?xùn)|?區(qū)語文中?心組成員?。校骨干?教師。國?家級、市?級、區(qū)級?規(guī)劃課題?的校課題?組成員。?多年來?，在校領(lǐng)?導(dǎo)幫助下?，在老師?們支持下?，幾番耕?耘、幾番?努力，我?在工作中?取得了一?定的成績?，受到好?評。__?__年被?評為區(qū)級?愛崗敬業(yè)?先進教師?;___?_年被評?為區(qū)級優(yōu)?秀中隊輔?導(dǎo)員;_?___年?參加國家?級___?_規(guī)劃重?點課題研?究被評為?區(qū)級先進?教科研個?人;__?__年獲?區(qū)級優(yōu)秀?班主任稱?號。在?教育教學(xué)?中，我注?重實踐總?結(jié)提高，?自___?_年以來?，在市新?世紀(jì)杯、?市德育年?會、市教?研教改成?果、市信?息技術(shù)優(yōu)?化教學(xué)、?區(qū)學(xué)術(shù)年?會、區(qū)信?息技術(shù)與?學(xué)科整合?、等論文?評選中有?____?篇論文獲?獎，__?__篇刊?登發(fā)表在?市教育教?學(xué)雜志中?，編入書?中。并且?多次在市?、區(qū)、校?做觀摩課?，心理健?康輔導(dǎo)課?獲市優(yōu)秀?獎，語文?課獲區(qū)雙?優(yōu)課二等?獎，并參?與了河?xùn)|?區(qū)五年級?語文課堂?練習(xí)冊的?編寫工作?，輔導(dǎo)學(xué)?生有__?__篇作?文刊登發(fā)?表，下面?就本人近?年來的工?作情況作?以詳細匯?報。一?、加強修?養(yǎng)，以德?為重身?為人民教?師，我熱?愛黨，熱?愛社會主?義祖國，?忠誠于_?___教?育事業(yè)，?注重加強?個人思想?道德修養(yǎng)?。以德為?重，認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__，學(xué)?習(xí)___?_方針政?策，加強?政治學(xué)習(xí)?，提高思?想覺悟并?用來指導(dǎo)?教育教學(xué)?實踐。自?覺遵守職?業(yè)道德，?做到愛崗?敬業(yè)，與?時俱進，?為人師表?，熱愛學(xué)?生，注重?在學(xué)生心?中的象征?意義以言?傳身教熏?陶感染學(xué)?生，以身?作則，在?學(xué)生中樹?立良好的?教師形象?。在同事?間能虛心?向老師們?請教學(xué)習(xí)?，同組內(nèi)?老師團結(jié)?合作，互?幫互助，?共同順利?完成學(xué)校?的各項教?育教學(xué)工?作。二?、求實創(chuàng)?新，精益?求精在?教育工作?中，我不?放松日常?的每個細?微環(huán)節(jié)，?以人為本?，教他們?做人，教?他們自信?、樂觀、?團結(jié)、進?取。我激?勵著孩子?們不斷的?進步，用?愛心開啟?學(xué)生的心?靈，不經(jīng)?意間我會?在他們的?本中加上?一枚紅色?的楓葉，?在他們玩?耍時用相?機拍下他?們的笑臉?，給學(xué)習(xí)?進步的學(xué)?生發(fā)張獎?狀，給成?績優(yōu)異的?學(xué)生戴上?親手制作?的小博士?帽，在整?潔的作業(yè)?本上畫張?小笑臉大?拇指以示?對他的鼓?勵。這是?愛的智慧?，這是激?勵賞識創(chuàng)?造的杰作?，新奇的?方式激勵?，啟發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?思維，也?培養(yǎng)了具?有創(chuàng)新意?識的學(xué)生?。在教?學(xué)中，我?切實上好?每一堂課?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教學(xué)改?革的經(jīng)驗?，洞察教?改動態(tài)，?新的教學(xué)?理念。主?題教學(xué)感?悟教學(xué)立?體教學(xué)詩?意教學(xué)等?新型教學(xué)?給了我智?慧的啟迪?。我不懈?的學(xué)習(xí)，?網(wǎng)上看特?級教師的?觀摩課，?自己訂閱?新課改的?刊物雜志?，倘佯其?間汲取營?養(yǎng)，并把?新理念融?于課堂實?踐中，不?斷摸索創(chuàng)?造自己的?獨具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，把把?握情感主?線，創(chuàng)造?激情的語?文課堂作?為自己的?教學(xué)特色?。教學(xué)中?我力求貫?穿學(xué)法，?寓教于情?，寓教于?樂。如?從學(xué)習(xí)《?爬山虎的?腳》課前?在綠蔭藤?下觀看尋?找爬山虎?的細絲嫩?莖，到學(xué)?《故鄉(xiāng)的?楊梅》共?同品嘗楊?梅的味道?，從學(xué)《?太陽》觀?看動畫后?羿射日的?古老的傳?說到學(xué)《?觀潮》聆?聽潮來時?如同悶雷?滾動的潮?水的聲音?并且我還?根據(jù)不同?課文內(nèi)容?分別進行?了唱、畫?、演、戲?、賽、導(dǎo)?、仿等活?動，這樣?不僅激發(fā)?學(xué)生興趣?，觸動學(xué)?生心靈，?使學(xué)生們?走入生活?，激發(fā)情?感;飛揚?個性，放?飛情感;?開啟智慧?，釋放情?感。從而?使學(xué)生愿?學(xué)語文，?愛學(xué)語文?，樂學(xué)語?文，并透?過課文這?扇小小的?窗，把視?野開拓到?廣闊的語?文天地中?。在班?主任管理?工作中，?我更是以?求實創(chuàng)新?，精益求?精的態(tài)度?去實踐去?歷練。作?為班主任?我從學(xué)生?的年齡特?點出發(fā)，?研讀班主?任工作的?專著的同?時，大膽?嘗試把人?文教育，?賞識教育?，自我教?育，養(yǎng)成?教育，心?理健康教?育等現(xiàn)代?教育思想?融于班級?管理中，?在班內(nèi)實?行了合作?小組多崗?位責(zé)任制?板塊式班?會特色日?志班級法?庭等改革?試驗，受?到教科院?教授的好?評。此外?，我以特?有的才藝?熏陶感染?學(xué)生，帶?他們練琴?，寫書法?，設(shè)計板?報，排演?舞蹈、童?話劇，做?主持等等?。這其中?贏來的收?益是學(xué)生?的日益提?高。在?教科研方?面，我積?極參與國?家級__?__規(guī)劃?課題和市?、區(qū)、校?課題，作?為校課題?組成員，?我率先在?班內(nèi)開展?了心理輔?導(dǎo)訓(xùn)練、?增強自信?、只有一?個我為主?題的研究?型探究活?動。學(xué)生?在活動中?感受到新?型教育的?魅力。?三、春華?秋實，天?道酬勤?春華秋實?，天道酬?勤。辛勤?的付出，?迎來的是?收獲。?回顧近年?來的教育?教學(xué)工作?，汗水淌?下時，感?到那滋味?是咸咸的?;迎來收?獲時，潤?溢在心中?的滋味是?甜甜的;?那便是學(xué)?生一天天?健康的成?長，那便?是學(xué)生能?力不斷的?提高，還?有那紅紅?的一摞摞?的獲獎證?書，其中?分別是?以上成績?的取得要?感謝校領(lǐng)?導(dǎo)對我的?培養(yǎng)，各?位老師們?對我的幫?助以及我?鍥而不舍?的努力。?展望明天?，任重道?遠。我想?，在今后?的工作中?，我會更?加努力，?我愿傾注?我的心，?我的情，?我的思想?，去耕耘?去奮斗。?我要像一?個日下埋?頭種地的?農(nóng)民，面?朝黃土背?朝天，把?屬于我和?學(xué)生的這?片花土管?理的天晴?日朗，待?到豐收時?，讓他們?粒粒飽滿?，顆顆歸?倉。述?職人：?____?年___?_月__?__日?本學(xué)年度?述職報告?范文一一?學(xué)年來，?作為一名?人民教師?，本人始?終堅持_?___教?育方針，?忠誠于_?___教?育事業(yè)，?堅持四項?基本原則?，在政治?上與__?__保持?一致，愛?崗敬業(yè)，?默默奉獻?，以培養(yǎng)?人才為己?任。恪守?職業(yè)道德?，情操高?尚，言行?一致，表?里如一。?堅持為人?師表，維?護教師的?良好形象?。能自覺?遵守學(xué)校?的各項規(guī)?章制度，?服從學(xué)校?的各項工?作安排，?工作中能?以身作則?，積極主?動，顧全?大局，不?計個人得?失。在?教育教學(xué)?工作中，?始終堅持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?以學(xué)生為?主體，以?培養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)展?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?，工作責(zé)?任心強，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工積?極做好本?職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛獲取各?種知識，?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。在?教學(xué)工作?方面，優(yōu)?化教學(xué)方?法，按常?規(guī)做好課?前、課中?、課后的?各項工作?，認(rèn)真鉆?研教材，?課堂教學(xué)?真正體現(xiàn)?教師為主?導(dǎo)，學(xué)生?為主體的?教學(xué)思想?，并結(jié)合?學(xué)校德育?科的對小?學(xué)生心理?健康教育?，發(fā)展學(xué)?生心理;?創(chuàng)設(shè)情境?，誘發(fā)學(xué)?生的認(rèn)知?需求和創(chuàng)?新欲望，?使學(xué)生從?情感、思?維和行為?上主動參?與學(xué)習(xí);?在培養(yǎng)學(xué)?生形象和?抽象、分?析和綜合?思維能力?的同時，?有意識地?培養(yǎng)學(xué)生?求新、求?異、聚合?、發(fā)散等?創(chuàng)新學(xué)習(xí)?活動所要?求的思維?方式和方?法;以學(xué)?生創(chuàng)新學(xué)?習(xí)為主線?組織課堂?教學(xué)活動?，鼓勵學(xué)?生主動參?與、主動?探索、主?動思考、?主動操作?、主動評?價，運用?啟發(fā)學(xué)習(xí)?、嘗試學(xué)?習(xí)、發(fā)現(xiàn)?學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)等?方法，在?教學(xué)中求?創(chuàng)新，在?活動中促?發(fā)展，課?堂教學(xué)重?視學(xué)生的?訓(xùn)練，精?心設(shè)計練?習(xí)作業(yè)，?練習(xí)作業(yè)?有層次有?坡度，對?學(xué)生的作?業(yè)嚴(yán)格要?求，培養(yǎng)?良好的作?業(yè)習(xí)慣。?根據(jù)學(xué)生?的實際情?況進行集?體輔導(dǎo)和?個人輔導(dǎo)?，熱情輔?導(dǎo)中下生?，有組織?地進行課?外活動，?活動講究?實效;重?視對學(xué)生?的知識考?查，做好?學(xué)生的補?漏工作。?根據(jù)教材?的特點進?行德育滲?透，對學(xué)?生進行有?效的品德?教育。把?課堂上獲?取知識的?主動權(quán)交?給學(xué)生，?讓學(xué)生成?為信息的?主動攝取?者和加工?者，充分?發(fā)掘?qū)W生?自己的潛?能。使學(xué)?生從被動?接受的要?我學(xué)轉(zhuǎn)化?為主動的?我要學(xué)，?變學(xué)會為?會學(xué)。我?要學(xué)、學(xué)?會與我要?學(xué)并學(xué)會?都是使學(xué)?生掌握基?礎(chǔ)知識的?基本技能?。要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，部分學(xué)?生缺乏自?覺性，經(jīng)?常不能按?時完成作?業(yè)，甚至?有的學(xué)生?欠交作業(yè)?，針對這?種問題，?我就進行?對學(xué)生進?行思想教?育。樹立?學(xué)習(xí)的信?心，有的?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績不理?想，并不?是他們沒?有潛能，?而是不相?信自己有?潛能，在?經(jīng)歷了一?兩次失敗?和挫折后?，對自己?失去了信?心。因此?形成自己?腦子笨這?種意識，?久而久之?，形成習(xí)?慣，一遇?到問題，?先想自己?不行，對?自己沒信?心，結(jié)果?自己什么?都學(xué)不成?，什么都?不想學(xué)，?作業(yè)不會?做，造成?成績低下?。班主?任工作方?面，做到?認(rèn)真完成?學(xué)校布置?的各項工?作，重視?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的培養(yǎng)?，深入了?解每個學(xué)?生的思想?動態(tài)。嚴(yán)?格管理，?積極與家?長配合，?研究教育?學(xué)生的有?效方法。?及時發(fā)現(xiàn)?問題及時?處理。針?對學(xué)生常?規(guī)工作常?抓不懈，?實施制度?量化制度?的管理。?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成學(xué)習(xí)?、清潔衛(wèi)?生等良好?的習(xí)慣。?努力創(chuàng)造?一個團結(jié)?向上，富?有朝氣的?班集體。?發(fā)現(xiàn)個別?學(xué)生的問?題時，能?夠主動與?家長聯(lián)系?，并力爭?家長的理?解、支持?和配合，?向家長宣?傳科學(xué)的?教子方法?，使家庭?教育與學(xué)?校教育同?步，共同?培育好青?少年一代?。本學(xué)?年度述職?報告范文?二驀然回?首，一年?的時間像?彈指間一?揮而過，?今天我以?真誠的心?態(tài)面對大?家，客觀?的、真實?的向大家?匯報我一?年來的工?作情況：?一、思?想方面?自從參加?工作以來?，我始終?在師德上?嚴(yán)格要求?自己，為?人師表，?熱愛學(xué)生?，尊重學(xué)?生，爭取?讓每個學(xué)?生都能享?受到最好?的教育，?遵守學(xué)校?的各項規(guī)?章制度，?積極參加?學(xué)校的各?類政治學(xué)?習(xí)，并且?認(rèn)真記錄?，及時反?饋，努力?提高自己?的思想覺?悟，不斷?地完善自?我。我努?力學(xué)習(xí)有?關(guān)新課程?改革的教?育教學(xué)理?論及新的?課堂理念?，使自己?在教育教?學(xué)實踐中?有很大的?收獲。我?不善言談?卻踏實肯?干，了解?我的老師?對我的評?價大都是?兩個字：?實在。我?相信再笨?拙的行動?都能使一?切華美的?語言黯然?失色，只?有求真務(wù)?實才能有?真正的收?獲。我的?真誠換來?的是老師?們的信任?與照顧，?在學(xué)校與?大家和睦?相處，團?結(jié)協(xié)作，?做到大事?講原則，?小事講風(fēng)?格，服從?安排，盡?心盡職做?好自己的?本職工作?。二、?班主任工?作本學(xué)?年我接任?一年級(?1)班。?都說低年?級學(xué)生好?擺弄、聽?話，其實?不是外人?所想象的?那樣。從?開學(xué)那天?起有艱苦?卓絕的軍?訓(xùn)和日常?排隊的訓(xùn)?練，運動?會、陽光?大課間、?流動紅旗?班級評比?、家長會?等各種活?動，這路?走來，我?用心做好?這份工作?。我們班?有很多孩?子是從幼?兒園直接?進入小學(xué)?，沒有學(xué)?前班的過?渡，無論?知識儲備?還是良好?行為習(xí)慣?幾乎都是?零。我最?初的工作?重點是培?養(yǎng)最基本?課堂規(guī)范?，養(yǎng)成最?基本的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?現(xiàn)在學(xué)生?學(xué)習(xí)狀態(tài)?良好，積?極向上的?班風(fēng)初步?形成，我?在學(xué)生的?進步中體?會到幸福?的快樂!?在堅持?教好書的?同時，我?從未放棄?過育人工?作，班主?任工作中?，我努力?做到愛和?嚴(yán)并存。?想要教好?每一個孩?子，就必?須對他們?有更深的?了解，這?就必須和?他們的家?長進行更?多的交流?。我知道?家庭是所?更大的學(xué)?校，不能?放松家庭?教育。為?此，我經(jīng)?常找家長?進行交流?，和他們?談怎樣給?孩子創(chuàng)設(shè)?一個良好?的家庭環(huán)?境，和他?們談怎樣?教育孩子?成為一個?高尚的人?，和他們?談怎樣改?正孩子的?每一個小?毛病。?1、在班?級中開展?競爭意識?在班級?管理中，?老師往往?希望全體?學(xué)生向最?好的學(xué)生?看齊，是?不利于調(diào)?動全體學(xué)?生的積極?性。實施?素質(zhì)教育?首要問是?面向全體?學(xué)生，使?每個學(xué)生?的素質(zhì)都?得到提高?。班主任?必須關(guān)注?班中的每?一名學(xué)生?，調(diào)動他?們的積極?性。用同?一個標(biāo)準(zhǔn)?去衡量全?體學(xué)生是?不科學(xué)的?。試想：?在同一次?考試中，?一名向來?不低于九?十分的優(yōu)?秀學(xué)生只?得七十五?分，而另?一名向來?不超過六?十分的學(xué)?生卻得了?七十分，?那么，誰?更值得稱?贊基于這?種認(rèn)識，?為了使班?中每一個?學(xué)生獲得?不同程度?的發(fā)展，?本學(xué)年我?在班中開?展比一比?誰最棒、?我進步了?的教育活?動。在全?面了解學(xué)?生的思想?狀況，學(xué)?生基礎(chǔ)，?智力狀況?，身體素?質(zhì)，性格?愛好的基?礎(chǔ)上，確?定每一個?學(xué)生的奮?斗目標(biāo)，?同時，要?求每一個?學(xué)生都客?觀地、全?面地總結(jié)?自己過去?，充分認(rèn)?識自我，?然后在思?想、學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、?文體勞動?、愛好特?長等方面?確定今后?的奮斗目?標(biāo)，并堅?持每月寫?班主任綜?述表。對?不同程度?的學(xué)生提?出不同的?要求和奮?斗目標(biāo)，?對學(xué)生來?講是切合?實際，可?以接受的?。雖然是?自己與自?己比，但?實際上也?存在同學(xué)?之間的相?互競爭，?這種競爭?就是比誰?的進步大?。這樣的?競爭是人?人都可以?爭取的，?因而，學(xué)?生誰也沒?有太重的?心理負擔(dān)?，只要努?力就有進?步，就能?實現(xiàn)目標(biāo)?。這樣進?步和成功?的喜悅感?，經(jīng)常在?他們心中?，班中開?展這些活?動，使后?進生不再?消極、氣?餒，信心?十足地面?對每一天?，優(yōu)生謙?虛謹(jǐn)慎，?戒驕戒躁?，不斷實?現(xiàn)自我超?越。2?、在班級?學(xué)生轉(zhuǎn)化?工作中，?要抓得準(zhǔn)?，做得細?，要有恒?心，要樂?于幫助。?準(zhǔn)是指在?做學(xué)生思?想工作時?，要抓準(zhǔn)?會出現(xiàn)過?錯的原因?，有針對?性地開展?思想教育?。學(xué)生出?錯的原因?是多種多?樣。例如?：好心辦?錯事;出?于好奇心?而干了錯?事;受人?唆使幫助?互相打鬧?、偷別人?的東西;?自我要求?不嚴(yán)格而?違反紀(jì)律?;家庭教?育不良。?要仔細分?析，找準(zhǔn)?原因，區(qū)?別對待，?因事因人?而異，力?求通過正?確的教育?方法引導(dǎo)?學(xué)生朝健?康的方面?發(fā)展。細?心指導(dǎo)。?班級德育?工作在于?調(diào)動學(xué)生?的積極因?素，克服?消極因素?，提高學(xué)?生的自覺?性，幫助?他們健康?成長。任?何學(xué)生都?有閃光點?，差生也?不例外，?只要細心?留意，就?不難發(fā)現(xiàn)?他們身上?的閃光點?。班主任?要善于抓?住學(xué)生學(xué)?習(xí)、勞動?、班級活?動中閃光?點，激發(fā)?他們的上?進心和求?知欲。恒?是指恒心?。對轉(zhuǎn)化?工作要按?計劃持之?以恒，長?期堅持下?去，不能?熱一陣、?冷一陣、?抓一陣、?放一陣，?要善于抓?住學(xué)生的?閃光點，?哪怕是微?小的進步?，都要給?予表揚、?肯定、鼓?勵，并不?斷強化。?后進生畢?竟因其后?進，在學(xué)?習(xí)上與其?他同學(xué)落?下一段距?離。為了?使這個距?離縮短，?我還經(jīng)常?幫他們進?行個別輔?導(dǎo)。先跟?他們談話?，要他們?明白老師?、家長都?希望他們?學(xué)習(xí)進步?，都想幫?助他們，?而只要他?們自己加?倍努力，?老師和家?長都相信?他們同樣?會成為好?學(xué)生。另?外在課堂?上，對于?一些預(yù)知?的疑難問?題，師生?共議解決?后，我還?特別叫他?們起來復(fù)?述，進行?難點突破?、鞏固。?而課堂上?沒解決的?，課余再?補，利用?放學(xué)后的?十幾分鐘?時間，他?們進行個?別補習(xí)。?由于長期?如此，有?些學(xué)生樂?意配合老?師的工作?，使他們?學(xué)習(xí)也在?慢慢地進?步。讓?學(xué)生教育?學(xué)生。教?育孩子必?須走進孩?子的世界?，理解孩?子的心理?，決不從?大人的角?度看待孩?子。有些?事情在大?人看來是?錯誤的，?但在孩子?眼里卻是?真實和正?確的。大?人教育孩?子時，總?喜歡擺大?道理，大?談自己的?想法和體?會，沒有?觸動孩子?的心理，?讓孩子教?育孩子的?方法很有?效。一次?有兩個學(xué)?生打架，?我很耐心?地擺出一?些道理和?事實教育?了他們一?番，讓他?們明白打?架的壞處?和弊端，?我認(rèn)為這?一次教育?對全班同?學(xué)來說是?十分深刻?的，但沒?過兩天，?又有另外?兩個學(xué)生?打架。我?很氣憤，?但我認(rèn)為?如果再批?評一次也?起不了作?用。我將?前兩天打?架的學(xué)生?叫到跟前?，讓這兩?位學(xué)生將?當(dāng)天打架?的情形和?感受與他?們分享。?這兩位同?學(xué)很留心?聽他們說?，聽后深?有感觸，?并互相道?歉，許諾?以后不打?架，使這?兩位同學(xué)?確實受到?深刻的教?育。三?、教學(xué)工?作在教?學(xué)上，為?了有效地?提高教學(xué)?質(zhì)量，我?首先從自?己做起，?改變觀念?，努力趕?緊課堂教?學(xué)。聽同?學(xué)科老師?的課，利?用網(wǎng)絡(luò)資?源查找資?料，學(xué)習(xí)?先進的教?學(xué)方法，?考慮學(xué)生?年齡特點?和接受能?力認(rèn)真上?好每一節(jié)?課，使學(xué)?生真正喜?歡語文并?學(xué)好語文?。針對學(xué)?生年齡特?點和接受?能力，備?好每一節(jié)?課，上好?每一堂課?，批好每?一份作業(yè)?，教育好?每一個學(xué)?生，努力?去做一個?深受學(xué)生?尊重和信?賴的老師?。1、?認(rèn)真?zhèn)浜?課，做好?課前準(zhǔn)備?，上好每?一節(jié)課。?2、注?意培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提?高學(xué)生的?自學(xué)能力?。沒有良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)談不上?自覺學(xué)習(xí)?，抓學(xué)生?堅持預(yù)習(xí)?的習(xí)慣，?學(xué)生借助?課后思考?題，使用?工具書，?查閱資料?，掃清學(xué)?習(xí)上的障?礙，做到?勤檢查。?培養(yǎng)書寫?規(guī)范工整?的習(xí)慣，?訂正作業(yè)?的習(xí)慣。?3、優(yōu)?化教學(xué)方?法，充分?發(fā)揮學(xué)生?主體作用?。今天，?課堂教學(xué)?作為實施?語文素質(zhì)?的教育的?主陣地，?運用啟發(fā)?式、點撥?式、討論?式、導(dǎo)學(xué)?式等生動?活潑、行?之有效的?教學(xué)方法?。本學(xué)期?嘗試用了?多媒體教?學(xué)，借助?網(wǎng)絡(luò)，制?作了簡單?的課件，?上好校內(nèi)?公開課。?課堂上，?想方設(shè)法?讓學(xué)生通?過眼、手?、口、腦?各種活動?，獲得學(xué)?習(xí)的樂趣?，培養(yǎng)健?康的個性?。閱讀教?學(xué)以讀為?本，訓(xùn)練?為實。在?老師的指?導(dǎo)下，讓?學(xué)生自讀?、自悟、?自得。讀?的過程中?，讀出適?當(dāng)?shù)恼Z氣?，重視讓?學(xué)生默讀?，讓學(xué)生?在讀中思?考，從而?培養(yǎng)學(xué)生?讀書的習(xí)?慣和情趣?。要求學(xué)?生學(xué)會學(xué)?習(xí)。在學(xué)?習(xí)過程中?，強調(diào)學(xué)?生本身積?極參與，?成為教學(xué)?活動中的?主人。因?此，當(dāng)學(xué)?生對新知?識疑惑不?解，產(chǎn)生?問題時，?就要抓住?時機釋難?，解決問?題。討論?理解這個?環(huán)節(jié)就是?為了激勵?學(xué)生積極?地投入學(xué)?習(xí)。一節(jié)?課就四十?分鐘不可?能讓學(xué)生?一個一個?說。于是?我就組織?各種形式?讓學(xué)生參?與討論：?有同桌、?小組討論?，有師生?共論。這?樣就使平?時不愛說?話的學(xué)生?也有了說?的機會，?提高他們?的口頭表?達能力。?課堂上騰?出時間去?說、寫，?學(xué)會探索?，學(xué)會分?析和解決?問題，常?言道：眼?過千遍，?不如手過?一遍。通?過鞏固讀?中學(xué)到的?知識，檢?查教學(xué)目?標(biāo)是否落?實。課堂?上人人動?手，既體?現(xiàn)學(xué)生的?主體作用?，又可體?現(xiàn)教學(xué)面?向全體學(xué)?生。課內(nèi)?和課外結(jié)?合。閱讀?教學(xué)得法?于課內(nèi)，?得益于課?外。學(xué)生?可以將課?內(nèi)學(xué)到的?方法遷移?到課外。?鼓勵學(xué)生?讀一些適?合他們的?課外讀物?。通過課?外閱讀，?可以擴大?視野，豐?富詞匯，?增長知識?。四、?加強學(xué)習(xí)?，不斷提?高自身素?質(zhì)。在?教學(xué)之余?，我積極?參加各項?教育教學(xué)?研究活動?，積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長，?以不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，教學(xué)效?果明顯。?今年我參?加了全國?的MOC?的教學(xué)設(shè)?計比賽。?成績屬?于過去，?教學(xué)永無?止境，在?教育的崗?位上仍須?不懈的努?力!在今?后的工作?中，我將?以更高的?目標(biāo)要求?自己，做?出新的成?績。也希?望大家一?如既往地?關(guān)心我，?支持我!?本學(xué)年?度述職報?告范文三?從教十幾?年來，我?一直認(rèn)真?工作，辛?勤勞動，?教育、教?學(xué)工作取?得了一定?的成績。?現(xiàn)把我任?小教一級?以來的教?育，教學(xué)?工作做以?下總結(jié)：?長期以?來，我一?貫熱愛社?會主義、?熱愛人民?，___?_領(lǐng)導(dǎo)。?全面__?__教育?方針，忠?誠___?_教育事?業(yè)，關(guān)心?國家大事?，積極參?加學(xué)校組?織的各項?政治活動?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_和八榮?八恥的精?神，認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校?的各項規(guī)?章制度;?積極進行?自我批評?、個人利?益服從集?體利益;?積極轉(zhuǎn)變?教育觀念?，樹立正?確的教育?觀、質(zhì)量?觀和人生?觀，增強?實施素質(zhì)?教育的自?覺性、教?書育人，?為人師表?，諄諄善?誘、愛崗?敬業(yè);積?極調(diào)整自?己適應(yīng)新?課程改革?，把新課?改全面落?實到位。?由于表現(xiàn)?突出，我?在___?_年市百?名德育優(yōu)?秀工作者?的評選活?動中榮獲?市德育優(yōu)?秀教師稱?號。教?師的根本?任務(wù)是教?書育人，?中心任務(wù)?是備好課?、上好課?。備好一?節(jié)課，寫?好一篇切?實有用的?教案，是?上好課的?根本保證?。為此，?我常出入?學(xué)校圖書?館，大量?閱讀教研?論文，集?思廣益，?博采眾家?之長;課?余時間，?注意學(xué)習(xí)?教學(xué)大綱?、教參，?研究教材?，吃透教?材的重、?難點，把?握知識間?的聯(lián)系，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、確實做?到既備教?材、又備?學(xué)生，還?要備設(shè)問?、備作業(yè)?。構(gòu)思成?熟后，詳?細、認(rèn)真?地書寫在?教案本上?。針對不?同的類型?，無論是?新授課、?練習(xí)課還?是復(fù)習(xí)課?，我都一?視同仁、?一樣重視?，教案一?律詳寫。?我堅信，?好的老師?、好的課?堂教學(xué)都?離不開一?篇篇、一?本本優(yōu)秀?實用的教?案。另外?，上課前?除了認(rèn)真?書寫教案?外，還要?做好其他?的準(zhǔn)備工?作，諸如?小黑板、?制作課件?、教具準(zhǔn)?備等等。?總之，?課前準(zhǔn)備?工作充分?、課堂教?學(xué)才能做?到胸有成?竹、得心?應(yīng)手、運?用自如、?游刃有余?。新課?程改革確?立學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主?體，教師?應(yīng)成為學(xué)?生學(xué)習(xí)的?合作者、?組織者、?引導(dǎo)者，?因此課堂?中我努力?創(chuàng)造民主?、平等、?寬松、和?諧、開放?、互動的?教學(xué)環(huán)境?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、豐富情?感體驗;?提高動手?實踐，自?主探索和?合作交流?的能力，?培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和實?踐能力。?認(rèn)真觀察?和分析學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情緒、思?想動態(tài)和?知識生成?狀況，從?學(xué)生學(xué)習(xí)?活動的過?程中發(fā)現(xiàn)?問題，及?時調(diào)整教?學(xué)方法，?注重因材?施教，實?施分層教?學(xué)、促進?每個學(xué)生?都能得到?最佳發(fā)展?。對學(xué)?生的作業(yè)?，我向來?是認(rèn)真批?改，無論?是好的學(xué)?生或是學(xué)?困生。通?過學(xué)生作?業(yè)反饋的?信息，及?時調(diào)節(jié)教?學(xué)進程，?調(diào)整教學(xué)?行為;對?于個別錯?誤我會私?下交流或?在作業(yè)本?上反應(yīng)，?而共性錯?誤我定要?集體講評?，引起學(xué)?生對作業(yè)?的重視、?不再犯類?似的錯誤?。為了?讓自己跟?上新課程?改革，為?了讓自己?的教學(xué)能?力有新的?突破，我?參加了_?___市?第___?_屆小學(xué)?數(shù)學(xué)骨干?教師培訓(xùn)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論、?積極參加?各類學(xué)科?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?活動，反?思自己的?教學(xué)理念?，教學(xué)方?式和教學(xué)?方法。并?且把自己?感悟的方?面寫成論?文供同事?共享，如?____?年的教育?教學(xué)論文?都獲市教?育教學(xué)論?文三等獎?。十幾?年來我一?直擔(dān)任班?主任工作?，班主任?是班級的?組織者、?領(lǐng)導(dǎo)者，?是班集體?的領(lǐng)頭人?。作為一?名班主任?，我能認(rèn)?真履行班?主任工作?職責(zé)、注?意研究學(xué)?生、觀察?學(xué)生，常?和學(xué)生談?話、交心?，開展有?意義的班?隊活動，?堅持正面?教育，耐?心引導(dǎo)，?肯定他們?的成績，?愛護他們?的自尊心?，鼓勵他?們繼續(xù)努?力，盡量?滿足他們?的合理要?求，幫助?他們解決?困難，把?一腔愛心?化作滋滋?春雨，澆?灌孩子們?稚嫩的心?田。每?當(dāng)我接受?一個新班?級時，我?總是先比?較詳細地?了解每個?學(xué)生的家?庭情況和?他們的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)、?智力發(fā)展?、興趣愛?好、性格?特點;有?什么脾氣?，發(fā)脾氣?后家長采?取什么辦?法等，以?便幫助他?們解決困?難和進行?有的放矢?的教育。?在學(xué)校里?發(fā)生的情?況及時與?家長聯(lián)系?，爭取家?長的協(xié)助?、共同教?育好孩子?。對班級?里表現(xiàn)不?好的學(xué)生?，我沒有?歧視、疏?遠他們，?而是正面?教育，讓?他們分清?是非，認(rèn)?識到自己?的缺點;?親近他們?，關(guān)心他?們，有進?步就及時?表揚，讓?他們樹立?自信心。?我真誠地?愛護學(xué)生?、關(guān)心學(xué)?生，學(xué)生?就會更加?熱愛我、?敬重我，?這種互愛?促進班集?體成為一?個和諧、?融洽的大?家庭。因?此，我在?____?年度、_?___年?度都被評?為校級先?進班主任?，我寫的?德育論文?市德育論?文三等獎?。人們?常說：教?師是太陽?底下最光?輝的職業(yè)?，我熱愛?我的教育?事業(yè);今?生為人師?，我無怨?無悔，我?愿為祖國?的教育事?業(yè)奉獻自?己畢生的?精力。?本學(xué)年度?述職報告?范文「教?師」驀?然回首，?一年的時?間像彈指?間一揮而?過，今天?我以真誠?的心態(tài)面?對大家，?客觀的、?真實的向?大家匯報?我一年來?的工作情?況：一?、思想方?面自從?參加工作?以來，我?始終在師?德上嚴(yán)格?要求自己?，為人師?表，熱愛?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?爭取讓每?個學(xué)生都?能享受到?最好的教?育，遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度，積極?參加學(xué)校?的各類政?治學(xué)習(xí)，?并且認(rèn)真?記錄，及?時反饋，?努力提高?自己的思?想覺悟，?不斷地完?善自我。?我努力學(xué)?習(xí)有關(guān)新?課程改革?的教育教?學(xué)理論及?新的課堂?理念，使?自己在教?育教學(xué)實?踐中有很?大的收獲?。我不善?言談卻踏?實肯干，?了解我的?老師對我?的評價大?都是兩個?字：實在?。我相信?再笨拙的?行動都能?使一切華?美的語言?黯然失色?，只有求?真務(wù)實才?能有真正?的收獲。?我的真誠?換來的是?老師們的?信任與照?顧，在學(xué)?校與大家?和睦相處?，團結(jié)協(xié)?作，做到?大事講原?則，小事?講風(fēng)格，?服從安排?，盡心盡?職做好自?己的本職?工作。?二、班主?任工作?本學(xué)年我?接任一年?級(1)?班。都說?低年級學(xué)?生好擺弄?、聽話，?其實不是?外人所想?象的那樣?。從開學(xué)?那天起有?艱苦卓絕?的軍訓(xùn)和?日常排隊?的訓(xùn)練，?運動會、?陽光大課?間、流動?紅旗班級?評比、家?長會等各?種活動，?這路走來?，我用心?做好這份?工作。我?們班有很?多孩子是?從幼兒園?直接進入?小學(xué)，沒?有學(xué)前班?的過渡，?無論知識?儲備還是?良好行為?習(xí)慣幾乎?都是零。?我最初的?工作重點?是培養(yǎng)最?基本課堂?規(guī)范，養(yǎng)?成最基本?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣?，F(xiàn)在?學(xué)生學(xué)習(xí)?狀態(tài)良好?，積極向?上的班風(fēng)?初步形成?，我在學(xué)?生的進步?中體會到?幸福的快?樂!在?堅持教好?書的同時?，我從未?放棄過育?人工作，?班主任工?作中，我?努力做到?愛和嚴(yán)并?存。想要?教好每一?個孩子，?就必須對?他們有更?深的了解?，這就必?須和他們?的家長進?行更多的?交流。我?知道家庭?是所更大?的學(xué)校，?不能放松?家庭教育?。為此，?我經(jīng)常找?家長進行?交流，和?他們談怎?樣給孩子?創(chuàng)設(shè)一個?良好的家?庭環(huán)境，?和他們談?怎樣教育?孩子成為?一個高尚?的人，和?他們談怎?樣改正孩?子的每一?個小毛病?。1、?在班級中?開展競爭?意識在?班級管理?中，老師?往往希望?全體學(xué)生?向最好的?學(xué)生看齊?，是不利?于調(diào)動全?體學(xué)生的?積極性。?實施素質(zhì)?教育首要?問是面向?全體學(xué)生?，使每個?學(xué)生的素?質(zhì)都得到?提高。班?主任必須?關(guān)注班中?的每一名?學(xué)生，調(diào)?動他們的?積極性。?用同一個?標(biāo)準(zhǔn)去衡?量全體學(xué)?生是不科?學(xué)的。試?想：在同?一次考試?中，一名?向來不低?于九十分?的優(yōu)秀學(xué)?生只得七?十五分，?而另一名?向來不超?過六十分?的學(xué)生卻?得了七十?分，那么?，誰更值?得稱贊基?于這種認(rèn)?識，為了?使班中每?一個學(xué)生?獲得不同?程度的發(fā)?展，本學(xué)?年我在班?中開展比?一比誰最?棒、我進?步了的教?育活動。?在全面了?解學(xué)生的?思想狀況?，學(xué)生基?礎(chǔ)，智力?狀況，身?體素質(zhì)，?性格愛好?的基礎(chǔ)上?，確定每?一個學(xué)生?的奮斗目?標(biāo)，同時?，要求每?一個學(xué)生?都客觀地?、全面地?總結(jié)自己?過去，充?分認(rèn)識自?我，然后?在思想、?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、文體?勞動、愛?好特長等?方面確定?今后的奮?斗目標(biāo)，?并堅持每?月寫班主?任綜述表?。對不同?程度的學(xué)?生提出不?同的要求?和奮斗目?標(biāo)，對學(xué)?生來講是?切合實際?，可以接?受的。雖?然是自己?與自己比?，但實際?上也存在?同學(xué)之間?的相互競?爭，這種?競爭就是?比誰的進?步大。這?樣的競爭?是人人都?可以爭取?的，因而?，學(xué)生誰?也沒有太?重的心理?負擔(dān)，只?要努力就?有進步，?就能實現(xiàn)?目標(biāo)。這?樣進步和?成功的喜?悅感，經(jīng)?常在他們?心中，班?中開展這?些活動，?使后進生?不再消極?、氣餒，?信心十足?地面對每?一天，優(yōu)?生謙虛謹(jǐn)?慎，戒驕?戒躁，不?斷實現(xiàn)自?我超越。?2、在?班級學(xué)生?轉(zhuǎn)化工作?中，要抓?得準(zhǔn)，做?得細，要?有恒心，?要樂于幫?助。準(zhǔn)?是指在做?學(xué)生思想?工作時，?要抓準(zhǔn)會?出現(xiàn)過錯?的原因，?有針對性?地開展思?想教育。?學(xué)生出錯?的原因是?多種多樣?。例如：?好心辦錯?事;出于?好奇心而?干了錯事?;受人唆?使幫助互?相打鬧、?偷別人的?東西;自?我要求不?嚴(yán)格而違?反紀(jì)律;?家庭教育?不良。要?仔細分析?，找準(zhǔn)原?因，區(qū)別?對待，因?事因人而?異，力求?通過正確?的教育方?法引導(dǎo)學(xué)?生朝健康?的方面發(fā)?展。細心?指導(dǎo)。班?級德育工?作在于調(diào)?動學(xué)生的?積極因素?，克服消?極因素，?提高學(xué)生?的自覺性?，幫助他?們健康成?長。任何?學(xué)生都有?閃光點，?差生也不?例外，只?要細心留?意，就不?難發(fā)現(xiàn)他?們身上的?閃光點。?班主任要?善于抓住?學(xué)生學(xué)習(xí)?、勞動、?班級活動?中閃光點?，激發(fā)他?們的上進?心和求知?欲。恒是?指恒心。?對轉(zhuǎn)化工?作要按計?劃持之以?恒，長期?堅持下去?，不能熱?一陣、冷?一陣、抓?一陣、放?一陣，要?善于抓住?學(xué)生的閃?光點，哪?怕是微小?的進步，?都要給予?表揚、肯?定、鼓勵?，并不斷?強化。后?進生畢竟?因其后進?，在學(xué)習(xí)?上與其他?同學(xué)落下?一段距離?。為了使?這個距離?縮短，我?還經(jīng)常幫?他們進行?個別輔導(dǎo)?。先跟他?們談話，?要他們明?白老師、?家長都希?望他們學(xué)?習(xí)進步，?都想幫助?他們，而?只要他們?自己加倍?努力，老?師和家長?都相信他?們同樣會?成為好學(xué)?生。另外?在課堂上?，對于一?些預(yù)知的?疑難問題?，師生共?議解決后?，我還特?別叫他們?起來復(fù)述?，進行難?點突破、?鞏固。而?課堂上沒?解決的，?課余再補?，利用放?學(xué)后的十?幾分鐘時?間，他們?進行個別?補習(xí)。由?于長期如?此，有些?學(xué)生樂意?配合老師?的工作，?使他們學(xué)?習(xí)也在慢?慢地進步?。讓學(xué)?生教育學(xué)?生。教育?孩子必須?走進孩子?的世界，?理解孩子?的心理，?決不從大?人的角度?看待孩子?。有些事?情在大人?看來是錯?誤的，但?在孩子眼?里卻是真?實和正確?的。大人?教育孩子?時，總喜?歡擺大道?理，大談?自己的想?法和體會?，沒有觸?動孩子的?心理，讓?孩子教育?孩子的方?法很有效?。一次有?兩個學(xué)生?打架，我?很耐心地?擺出一些?道理和事?實教育了?他們一番?，讓他們?明白打架?的壞處和?弊端，我?認(rèn)為這一?次教育對?全班同學(xué)?來說是十?分深刻的?，但沒過?兩天，又?有另外兩?個學(xué)生打?架。我很?氣憤，但?我認(rèn)為如?果再批評?一次也起?不了作用?。我將前?兩天打架?的學(xué)生叫?到跟前，?讓這兩位?學(xué)生將當(dāng)?天打架的?情形和感?受與他們?分享。這?兩位同學(xué)?很留心聽?他們說，?聽后深有?感觸，并?互相道歉?，許諾以?后不打架?，使這兩?位同學(xué)確?實受到深?刻的教育?。三、?教學(xué)工作?在教學(xué)?上，為了?有效地提?高教學(xué)質(zhì)?量，我首?先從自己?做起，改?變觀念，?努力趕緊?課堂教學(xué)?。聽同學(xué)?科老師的?課，利用?網(wǎng)絡(luò)資源?查找資料?，學(xué)習(xí)先?進的教學(xué)?方法，考?慮學(xué)生年?齡特點和?接受能力?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?，使學(xué)生?真正喜歡?語文并學(xué)?好語文。?針對學(xué)生?年齡特點?和接受能?力，備好?每一節(jié)課?，上好每?一堂課，?批好每一?份作業(yè)，?教育好每?一個學(xué)生?，努力去?做一個深?受學(xué)生尊?重和信賴?的老師。?1、認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?，做好課?前準(zhǔn)備，?上好每一?節(jié)課。?2、注意?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提高?學(xué)生的自?學(xué)能力。?沒有良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?談不上自?覺學(xué)習(xí)，?抓學(xué)生堅?持預(yù)習(xí)的?習(xí)慣，學(xué)?生借助課?后思考題?，使用工?具書，查?閱資料，?掃清學(xué)習(xí)?上的障礙?，做到勤?檢查。培?養(yǎng)書寫規(guī)?范工整的?習(xí)慣，訂?正作業(yè)的?習(xí)慣。?3、優(yōu)化?教學(xué)方法?，充分發(fā)?揮學(xué)生主?體作用。?今天，?課堂教學(xué)?作為實施?語文素質(zhì)?的教育的?主陣地，?運用啟發(fā)?式、點撥?式、討論?式、導(dǎo)學(xué)?式等生動?活潑、行?之有效的?教學(xué)方法?。本學(xué)期?嘗試用了?多媒體教?學(xué)，借助?網(wǎng)絡(luò)，制?作了簡單?的課件，?上好校內(nèi)?公開課。?課堂上，?想方設(shè)法?讓學(xué)生通?過眼、手?、口、腦?各種活動?，獲得學(xué)?習(xí)的樂趣?，培養(yǎng)健?康的個性?。閱讀教?學(xué)以讀為?本，訓(xùn)練?為實。在?老師的指?導(dǎo)下，讓?學(xué)生自讀?、自悟、?自得。讀?的過程中?，讀出適?當(dāng)?shù)恼Z氣?，重視讓?學(xué)生默讀?，讓學(xué)生?在讀中思?考，從而?培養(yǎng)學(xué)生?讀書的習(xí)?慣和情趣?。要求學(xué)?生學(xué)會學(xué)?習(xí)。在學(xué)?習(xí)過程中?，強調(diào)學(xué)?生本身積?極參與，?成為教學(xué)?活動中的?主人。因?此，當(dāng)學(xué)?生對新知?識疑惑不?解，產(chǎn)生?問題時，?就要抓住?時機釋難?，解決問?題。討論?理解這個?環(huán)節(jié)就是?為了激勵?學(xué)生積極?地投入學(xué)?習(xí)。一節(jié)?課就四十?分鐘不可?能讓學(xué)生?一個一個?說。于是?我就組織?各種形式?讓學(xué)生參?與討論：?有同桌、?小組討論?，有師生?共論。這?樣就使平?時不愛說?話的學(xué)生?也有了說?的機會，?提高他們?的口頭表?達能力。?課堂上騰?出時間去?說、寫，?學(xué)會探索?，學(xué)會分?析和解決?問題，常?言道：眼?過千遍，?不如手過?一遍。通?過鞏固讀?中學(xué)到的?知識，檢?查教學(xué)目?標(biāo)是否落?實。課堂?上人人動?手，既體?現(xiàn)學(xué)生的?主體作用?，又可體?現(xiàn)教學(xué)面?向全體學(xué)?生。課內(nèi)?和課外結(jié)?合。閱讀?教學(xué)得法?于課內(nèi)，?得益于課?外。學(xué)生?可以將課?內(nèi)學(xué)到的?方法遷移?到課外。?鼓勵學(xué)生?讀一些適?合他們的?課外讀物?。通過課?外閱讀，?可以擴大?視野，豐?富詞匯，?增長知識?。四、?加強學(xué)習(xí)?，不斷提?高自身素?質(zhì)。在?教學(xué)之余?，我積極?參加各項?教育教學(xué)?研究活動?，積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長，?以不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，教學(xué)效?果明顯。?今年我參?加了全國?的MOC?的教學(xué)設(shè)?計比賽。?成績屬?于過去，?教學(xué)永無?止境，在?教育的崗?位上仍須?不懈的努?力!在今?后的工作?中，我將?以更高的?目標(biāo)要求?自己，做?出新的成?績。也希?望大家一?如既往地?關(guān)心我，?支持我!?一年來?____?班在黨支?部的領(lǐng)導(dǎo)?下，堅持?以___?_和__?__為指?導(dǎo)，以思?想建設(shè)為?中心，業(yè)?務(wù)技能培?養(yǎng)為重點?，工作任?務(wù)完成為?目標(biāo)，團?結(jié)協(xié)作、?共同努力?、講成績?、談效率?、促發(fā)展?。一年時?間以來，?在___?_等業(yè)務(wù)?中都取得?了一定的?成績，同?時為整個?保管隊工?作順利開?展打下了?艱實的基?礎(chǔ)。一?、以思想?建設(shè)為中?心，進一?步提高了?班內(nèi)同志?的思想覺?悟年初?，人員變?動，隊伍?更新，針?對新老交?替的實際?我們開展?了一系列?的工作，?首先摸清?了新兵的?思想，調(diào)?整好他們?的狀態(tài)，?同時糾正?了老同志?的思想偏?歧，確保?了人員變?動，思想?工作，作?風(fēng)不變。?其次在班?集體建設(shè)?中拿出方?案，通過?班務(wù)會，?個人談心?得方式使?全班同志?認(rèn)清形勢?，明確方?向，教育?大家做一?個守紀(jì)律?、愛本職?、愛集體?、甘奉獻?的新時期?好戰(zhàn)士，?并通過爭?優(yōu)比先等?活動，進?一步促進?了班內(nèi)的?思想建設(shè)?，為全年?工作順利?開展鋪平?了道路。?二、以?業(yè)務(wù)技能?培養(yǎng)為重?點，努力?提高個人?業(yè)務(wù)技能?作為一?個___?_，具備?優(yōu)良的業(yè)?務(wù)技能是?更好開展?工作的前?提，為此?我們根據(jù)?部隊工作?的實際，?一方面注?重個人學(xué)?習(xí)，另一?方面立足?崗位練兵?，注重傳?幫帶，通?過業(yè)務(wù)一?幫一，一?帶一的做?法，使同?志們熟練?地掌握業(yè)?務(wù)工作，?在這方面?特別是兩?名二年兵?同志__?__，做?得比較好?，在自己?刻苦訓(xùn)練?同時，能?夠及時的?把自己的?心得和經(jīng)?驗傳授給?新同志，?不但提高?了班業(yè)務(wù)?訓(xùn)練成績?，而且增?進了班級?的凝聚力?，同時新?同志__?__，在?平時工作?中扎扎實?實、勤勤?懇懇，在?業(yè)務(wù)訓(xùn)練?上更是刻?苦努力，?爭先恐后?，業(yè)務(wù)水?平得到明?顯提高，?可以說全?年工作真?正把技能?推上了一?個新臺階?。三、?以完成任?務(wù)為目標(biāo)?，促進工?作全面開?展我們?班在擔(dān)負?日常地圖?管理工作?以外，另?外還擔(dān)負?著機械安?全保障工?作，根據(jù)?以往叉車?，巷道車?曾發(fā)生過?事故的情?況，__?__在接?過工作以?后，絲毫?沒有馬虎?，牢固樹?立緊抓安?全不放松?、緊抓任?務(wù)不放松?、緊抓保?障不放松?的原則，?堅持每日?小檢，每?周大檢，?平時加強?對機械操?作規(guī)程，?及相關(guān)知?識的學(xué)習(xí)?，對機械?操作進行?大膽的嘗?試和革新?，今在調(diào)?圖工作中?全班同志?更是不怕?苦、不怕?累，加班?加點，準(zhǔn)?確快速的?完成任務(wù)?，特別是?新同志_?___，?更是嚴(yán)格?要求自己?，哪里需?要，哪里?最苦，哪?里最累就?到哪里干?，其他同?志更是在?業(yè)務(wù)上比?高低，工?作上比上?下，有效?的增強了?班級的活?力和凝聚?力，營造?了一個良?好的工作?氛圍。?我們從以?上三方面?做了一些?努力，取?得了一些?成績，同?時了暴露?出許多不?足，比如?一日生活?制度落實?不夠細致?，平時同?志間關(guān)心?照顧不夠?，業(yè)余學(xué)?習(xí)抓得不?緊等。我?們一定引?起重視，?戒驕戒躁?，在以后?工作中刻?苦努力，?團結(jié)奮斗?，積極探?索，勇于?出新招，?使我們的?工作更上?一個新的?臺階。?____?教師本學(xué)?年度個人?述職報告?___?_教師本?學(xué)年度個?人述職報?告(一)?時間過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)期的教?學(xué)工作已?接近尾聲?，為了更?好地做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗、吸?取教訓(xùn)，?本人特就?這學(xué)期的?工作小結(jié)?如下：?一、思想?工作方面?俗話說?：活到老?，學(xué)到老?，本人一?直在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?努力地提?高自己，?以便使自?己更快地?適應(yīng)社會?發(fā)展的形?勢。通過?閱讀大量?的道德修?養(yǎng)書籍，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質(zhì)。?在抗非典?時期，能?夠主動配?合學(xué)校，?做好防治?宣傳工作?。二、?教育工作?方面這?學(xué)期，本?人擔(dān)任一?年級語文?教學(xué)工作?，班級人?數(shù)眾多，?又面臨著?新課程改?革。面對?首次接觸?的教材，?我在教育?教學(xué)工作?中遇到了?不少困難?。針對這?些情況，?我在積極?參加教育?局組織的?新教材培?訓(xùn)的同時?，虛心向?有經(jīng)驗的?教師及兄?弟學(xué)校的?同行討教?經(jīng)驗。在?教學(xué)中，?認(rèn)真鉆研?新大綱、?吃透教材?，積極開?拓教學(xué)思?路，把一?些先進的?教學(xué)理論?、科學(xué)的?教學(xué)方法?及先進現(xiàn)?代教學(xué)手?段靈活運?用于課堂?教學(xué)中，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新的等能?力。另外?，本人在?搞好教學(xué)?工作的同?時，還很?注重教學(xué)?經(jīng)驗的積?累，有了?心得體會?就及時記?下來與同?事交流，?本學(xué)期撰?寫綜合活?動案例《?翱游花海?》以及論?文多次參?加市級交?流、獲獎?、發(fā)表.?三.遵?守紀(jì)律方?面本人?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對人?真誠、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，從不鬧?無原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。四?、業(yè)務(wù)進?修方面?隨著新課?程改革對?教師業(yè)務(wù)?能力要求?的提高，?本人在教?學(xué)之余，?還擠時間?自學(xué)中文?本科并積?極各類現(xiàn)?代教育技?術(shù)培訓(xùn)初?步掌握了?多媒體課?件制作。?___?_教師本?學(xué)年度個?人述職報?告(二)?驀然回?首，一年?的時間像?彈指間一?揮而過，?今天我以?真誠的心?態(tài)面對大?家，客觀?的、真實?的向大家?匯報我一?年來的工?作情況：?一、思?想方面?自從參加?工作以來?，我始終?在師德上?嚴(yán)格要求?自己，為?人師表，?熱愛學(xué)生?，尊重學(xué)?生，爭取?讓每個學(xué)?生都能享?受到最好?的教育，?遵守學(xué)校?的各項規(guī)?章制度，?積極參加?學(xué)校的各?類政治學(xué)?習(xí)，并且?認(rèn)真記錄?，及時反?饋，努力?提高自己?的思想覺?悟，不斷?地完善自?我。我努?力學(xué)習(xí)有?關(guān)新課程?改革的教?育教學(xué)理?論及新的?課堂理念?，使自己?在教育教?學(xué)實踐中?有很大的?收獲。我?不善言談?卻踏實肯?干，了解?我的老師?對我的評?價大都是?兩個字：?實在。我?相信再笨?拙的行動?都能使一?切華美的?語言黯然?失色，只?有求真務(wù)?實才能有?真正的收?獲。我的?真誠換來?的是老師?們的信任?與照顧，?在學(xué)校與?大家和睦?相處，團?結(jié)協(xié)作，?做到大事?講原則，?小事講風(fēng)?格，服從?安排，盡?心盡職做?好自己的?本職工作?。二、?班主任工?作本學(xué)?年我接任?一年級(?1)班。?都說低年?級學(xué)生好?擺弄、聽?話，其實?不是外人?所想象的?那樣。從?開學(xué)那天?起有艱苦?卓絕的軍?訓(xùn)和日常?排隊的訓(xùn)?練，運動?會、陽光?大課間、?流動紅旗?班級評比?、家長會?等各種活?動，這路?走來，我?用心做好?這份工作?。我們班?有很多孩?子是從幼?兒園直接?進入小學(xué)?，沒有學(xué)?前班的過?渡，無論?知識儲備?還是良好?行為習(xí)慣?幾乎都是?零。我最?初的工作?重點是培?養(yǎng)最基本?課堂規(guī)范?，養(yǎng)成最?基本的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?現(xiàn)在學(xué)生?學(xué)習(xí)狀態(tài)?良好，積?極向上的?班風(fēng)初步?形成，我?在學(xué)生的?進步中體?會到幸福?的快樂!?在堅持?教好書的?同時，我?從未放棄?過育人工?作，班主?任工作中?，我努力?做到愛和?嚴(yán)并存。?想要教好?每一個孩?子，就必?須對他們?有更深的?了解，這?就必須和?他們的家?長進行更?多的交流?。我知道?家庭是所?更大的學(xué)?校，不能?放松家庭?教育。為?此，我經(jīng)?常找家長?進行交流?，和他們?談怎樣給?孩子創(chuàng)設(shè)?一個良好?的家庭環(huán)?境，和他?們談怎樣?教育孩子?成為一個?高尚的人?，和他們?談怎樣改?正孩子的?每一個小?毛病。?1、在班?級中開展?競爭意識?在班級?管理中，?老師往往?希望全體?學(xué)生向最?好的學(xué)生?看齊，是?不利于調(diào)?動全體學(xué)?生的積極?性。實施?素質(zhì)教育?首要問是?面向全體?學(xué)生，使?每個學(xué)生?的素質(zhì)都?得到提高?。班主任?必須關(guān)注?班中的每?一名學(xué)生?，調(diào)動他?們的積極?性。用同?一個標(biāo)準(zhǔn)?去衡量全?體學(xué)生是?不科學(xué)的?。試想：?在同一次?考試中，?一名向來?不低于九?十分的優(yōu)?秀學(xué)生只?得七十五?分，而另?一名向來?不超過六?十分的學(xué)?生卻得了?七十分，?那么，誰?更值得稱?贊基于這?種認(rèn)識，?為了使班?中每一個?學(xué)生獲得?不同程度?的發(fā)展，?本學(xué)年我?在班中開?展比一比?誰最棒、?我進步了?的教育活?動。在全?面了解學(xué)?生的思想?狀況，學(xué)?生基礎(chǔ)，?智力狀況?，身體素?質(zhì)，性格?愛好的基?礎(chǔ)上，確?定每一個?學(xué)生的奮?斗目標(biāo)，?同時，要?求每一個?學(xué)生都客?觀地、全?面地總結(jié)?自己過去?，充分認(rèn)?識自我，?然后在思?想、學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、?文體勞動?、愛好特?長等方面?確定今后?的奮斗目?標(biāo)，并堅?持每月寫?班主任綜?述表。對?不同程度?的學(xué)生提?出不同的?要求和奮?斗目標(biāo)，?對學(xué)生來?講是切合?實際，可?以接受的?。雖然是?自己與自?己比，但?實際上也?存在同學(xué)?之間的相?互競爭，?這種競爭?就是比誰?的進步大?。這樣的?競爭是人?人都可以?爭取的，?因而，學(xué)?生誰也沒?有太重的?心理負擔(dān)?，只要努?力就有進?步，就能?實現(xiàn)目標(biāo)?。這樣進?步和成功?的喜悅感?，經(jīng)常在?他們心中?，班中開?展這些活?動，使后?進生不再?消極、氣?餒，信心?十足地面?對每一天?，優(yōu)生謙?虛謹(jǐn)慎，?戒驕戒躁?，不斷實?現(xiàn)自我超?越。2?、在班級?學(xué)生轉(zhuǎn)化?工作中，?要抓得準(zhǔn)?，做得細?，要有恒?心，要樂?于幫助。?準(zhǔn)是指?在做學(xué)生?思想工作?時，要抓?準(zhǔn)會出現(xiàn)?過錯的原?因，有針?對性地開?展思想教?育。學(xué)生?出錯的原?因是多種?多樣。例?如：好心?辦錯事;?出于好奇?心而干了?錯事;受?人唆使幫?助互相打?鬧、偷別?人的東西?;自我要?求不嚴(yán)格?而違反紀(jì)?律;家庭?教育不良?。要仔細?分析，找?準(zhǔn)原因，?區(qū)別對待?，因事因?人而異，?力求通過?正確的教?育方法引?導(dǎo)學(xué)生朝?健康的方?面發(fā)展。?細心指導(dǎo)?。班級德?育工作在?于調(diào)動學(xué)?生的積極?因素，克?服消極因?素，提高?學(xué)生的自?覺性，幫?助他們健?康成長。?任何學(xué)生?都有閃光?點，差生?也不例外?，只要細?心留意，?就不難發(fā)?現(xiàn)他們身?上的閃光?點。班主?任要善于?抓住學(xué)生?學(xué)習(xí)、勞?動、班級?活動中閃?光點，激?發(fā)他們的?上進心和?求知欲。?恒是指恒?心。對轉(zhuǎn)?化工作要?按計劃持?之以恒，?長期堅持?下去，不?能熱一陣?、冷一陣?、抓一陣?、放一陣?，要善于?抓住學(xué)生?的閃光點?，哪怕是?微小的進?步，都要?給予表揚?、肯定、?鼓勵，并?不斷強化?。后進生?畢竟因其?后進，在?學(xué)習(xí)上與?其他同學(xué)?落下一段?距離。為?了使這個?距離縮短?，我還經(jīng)?常幫他們?進行個別?輔導(dǎo)。先?跟他們談?話，要他?們明白老?師、家長?都希望他?們學(xué)習(xí)進?步，都想?幫助他們?，而只要?他們自己?加倍努力?，老師和?家長都相?信他們同?樣會成為?好學(xué)生。?另外在課?堂上，對?于一些預(yù)?知的疑難?問題，師?生共議解?決后，我?還特別叫?他們起來?復(fù)述，進?行難點突?破、鞏固?。而課堂?上沒解決?的，課余?再補，利?用放學(xué)后?的十幾分?鐘時間，?他們進行?個別補習(xí)?。由于長?期如此，?有些學(xué)生?樂意配合?老師的工?作，使他?們學(xué)習(xí)也?在慢慢地?進步。?讓學(xué)生教?育學(xué)生。?教育孩子?必須走進?孩子的世?界，理解?孩子的心?理，決不?從大人的?角度看待?孩子。有?些事情在?大人看來?是錯誤的?，但在孩?子眼里卻?是真實和?正確的。?大人教育?孩子時，?總喜歡擺?大道理，?大談自己?的想法和?體會，沒?有觸動孩?子的心理?，讓孩子?教育孩子?的方法很?有效。一?次有兩個?學(xué)生打架?，我很耐?心地擺出?一些道理?和事實教?育了他們?一番，讓?他們明白?打架的壞?處和弊端?，我認(rèn)為?這一次教?育對全班?同學(xué)來說?是十分深?刻的，但?沒過兩天?，又有另?外兩個學(xué)?生打架。?我很氣憤?，但我認(rèn)?為如果再?批評一次?也起不了?作用。我?將前兩天?打架的學(xué)?生叫到跟?前，讓這?兩位學(xué)生?將當(dāng)天打?架的情形?和感受與?他們分享?。這兩位?同學(xué)很留?心聽他們?說，聽后?深有感觸?，并互相?道歉，許?諾以后不?打架，使?這兩位同?學(xué)確實受?到深刻的?教育。?三、教學(xué)?工作在?教學(xué)上，?為了有效?地提高教?學(xué)質(zhì)量，?我首先從?自己做起?，改變觀?念，努力?趕緊課堂?教學(xué)。聽?同學(xué)科老?師的課，?利用網(wǎng)絡(luò)?資源查找?資料，學(xué)?習(xí)先進的?教學(xué)方法?，考慮學(xué)?生年齡特?點和接受?能力認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，使?學(xué)生真正?喜歡語文?并學(xué)好語?文。針對?學(xué)生年齡?特點和接?受能力，?備好每一?節(jié)課，上?好每一堂?課，批好?每一份作?業(yè)，教育?好每一個?學(xué)生，努?力去做一?個深受學(xué)?生尊重和?信賴的老?師。1?、認(rèn)真?zhèn)?好課，做?好課前準(zhǔn)?備，上好?每一節(jié)課?。2、?注意培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?提高學(xué)生?的自學(xué)能?力。沒有?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?學(xué)習(xí)談不?上自覺學(xué)?習(xí)，抓學(xué)?生堅持預(yù)?習(xí)的習(xí)慣?，學(xué)生借?助課后思?考題，使?用工具書?，查閱資?料，掃清?學(xué)習(xí)上的?障礙，做?到勤檢查?。培養(yǎng)書?寫規(guī)范工?整的習(xí)慣?，訂正作?業(yè)的習(xí)慣?。3、?優(yōu)化教學(xué)?方法，充?分發(fā)揮學(xué)?生主體作?用。今?天，課堂?教學(xué)作為?實施語文?素質(zhì)的教?育的主陣?地，運用?啟發(fā)式、?點撥式、?討論式、?導(dǎo)學(xué)式等?生動活潑?、行之有?效的教學(xué)?方法。本?學(xué)期嘗試?用了多媒?體教學(xué)，?借助網(wǎng)絡(luò)?，制作了?簡單的課?件，上好?校內(nèi)公開?課。課堂?上，想方?設(shè)法讓學(xué)?生通過眼?、手、口?、腦各種?活動，獲?得學(xué)習(xí)的?樂趣，培?養(yǎng)健康的?個性。閱?讀教學(xué)以?讀為本，?訓(xùn)練為實?。在老師?的指導(dǎo)下?，讓學(xué)生?自讀、自?悟、自得?。讀的過?程中，讀?出適當(dāng)?shù)?語氣，重?視讓學(xué)生?默讀，讓?學(xué)生在讀?中思考，?從而培養(yǎng)?學(xué)生讀書?的習(xí)慣和?情趣。要?求學(xué)生學(xué)?會學(xué)習(xí)。?在學(xué)習(xí)過?程中，強?調(diào)學(xué)生本?身積極參?與，成為?教學(xué)活動?中的主人?。因此，?當(dāng)學(xué)生對?新知識疑?惑不解，?產(chǎn)生問題?時，就要?抓住時機?釋難，解?決問題。?討論理解?這個環(huán)節(jié)?就是為了?激勵學(xué)生?積極地投?入學(xué)習(xí)。?一節(jié)課就?四十分鐘?不可能讓?學(xué)生一個?一個說。?于是我就?組織各種?形式讓學(xué)?生參與討?論：有同?桌、小組?討論，有?師生共論?。這樣就?使平時不?愛說話的?學(xué)生也有?了說的機?會，提高?他們的口?頭表達能?力。課堂?上騰出時?間去說、?寫，學(xué)會?探索，學(xué)?會分析和?解決問題?，常言道?：眼過千?遍，不如?手過一遍?。通過鞏?固讀中學(xué)?到的知識?，檢查教?學(xué)目標(biāo)是?否落實。?課堂上人?人動手，?既體現(xiàn)學(xué)?生的主體?作用，又?可體現(xiàn)教?學(xué)面向全?體學(xué)生。?課內(nèi)和課?外結(jié)合。?閱讀教學(xué)?得法于課?內(nèi)，得益?于課外。?學(xué)生可以?將課內(nèi)學(xué)?到的方法?遷移到課?外。鼓勵?學(xué)生讀一?些適合他?們的課外?讀物。通?過課外閱?讀，可以?擴大視野?，豐富詞?匯，增長?知識。?四、加強?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?身素質(zhì)。?在教學(xué)?之余，我?積極參加?各項教育?教學(xué)研究?活動，積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長，以不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，教?學(xué)效果明?顯。今年?我參加了?全國的m?oc的教?學(xué)設(shè)計比?賽。成?績屬于過?去，教學(xué)?永無止境?，在教育?的崗位上?仍須不懈?的努力!?在今后的?工作中，?我將以更?高的目標(biāo)?要求自己?，做出新?的成績。?也希望大?家一如既?往地關(guān)心?我，支持?我!本?學(xué)年度述?職報告范?文不知?不覺又過?了___?_學(xué)年，?這一年我?放下名利?、擺正心?態(tài)，堅持?自己定下?教書行、?思、閱、?寫原則。?腳踏實地?，實實在?在，過了?一種幸福?完整的教?育生活。?總之，?這一年，?少做了一?些虛事、?假事，多?做了一些?實事、真?事。下面?是我這一?學(xué)年四字?述職報告?。一、?行。陶行?知先生有?句名言，?行是知之?始，知是?行之成。?知識來自?于實踐，?這一年本?人重視教?學(xué)實踐，?用實際行?動開展教?學(xué)教育工?作。認(rèn)真?備課，堅?持課前備?課，課后?反思，按?自己的思?路設(shè)計課?堂教學(xué)，?不再象以?前一樣抄?寫教案，?等到學(xué)期?結(jié)束時為?了檢查而?補教案。?課堂上親?近學(xué)生，?上課有激?情，有新?意，充分?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性。作業(yè)?按時批改?，及時訂?正，重視?學(xué)生實際?掌握程度?，關(guān)鍵在?于落實，?每一章結(jié)?束后，落?實基礎(chǔ)知?識檢查，?實行了每?章一次聽?寫原則。?平時常與?學(xué)生談心?聊天，走?近學(xué)生，?了解學(xué)生?思想動態(tài)?，培養(yǎng)融?洽和諧的?師生關(guān)系?，意在進?一步提高?學(xué)生學(xué)業(yè)?成績。積?極主動完?成學(xué)校各?項布置任?務(wù)。本人?還負責(zé)學(xué)?校團委工?作，開展?了一些有?意義的團?隊活動，?負責(zé)學(xué)校?計生工作?，完成了?學(xué)校藝術(shù)?節(jié)、科技?節(jié)、學(xué)生?競賽、新?聞上報等?一系列工?作。二?、思。事?情在于做?，做后要?常反思，?只有常思?考，事情?才能越做?越好。這?一學(xué)年，?本人堅持?寫課后反?思，把教?學(xué)上得失?及時進行?反思，對?教育教學(xué)?中存在的?問題，有?自己的一?些想法，?從而形成?了具有個?人特點教?育理念。?三、閱?。知識更?新快的年?代，作為?教師，要?常吸收新?鮮血液，?更新自己?的知識，?以適應(yīng)現(xiàn)?代復(fù)雜多?變的學(xué)生?，只有這?樣，你的?教學(xué)才一?年一個樣?，有所創(chuàng)?意，有所?提高。這?一學(xué)年本?人也閱讀?了一些教?育書籍。?比如《蘇?霍姆林斯?基選集》?、《第_?___號?教室》、?《前方是?什么》《?愛彌爾》?《科學(xué)課?程發(fā)展史?》等一系?列專著，?常在教育?網(wǎng)站、教?育教學(xué)方?面論壇讀?貼，跟貼?，廣泛閱?讀，開拓?視野。通?過閱讀，?發(fā)展自己?的專業(yè)水?平，閱讀?是站在巨?人的肩上?發(fā)展自己?;寫作是?站在自己?的肩上發(fā)?展自己。?其實一個?人的閱讀?史就是這?個人的精?神發(fā)育史?，我會繼?續(xù)閱讀下?去，做一?位學(xué)者型?教師而努?力!四?、寫。生?命是有限?的，只有?文字是永?恒的。作?為教師，?只有把自?己的教學(xué)?經(jīng)驗、教?學(xué)心得以?文字方式?寫出來，?這樣后人?才能吸取?你的成功?經(jīng)驗，你?的一生也?會更加有?意義。這?一學(xué)年，?我堅持寫?教育隨筆?，寫教育?博客，通?過寫作提?高了自己?，也取得?了一定的?成績。讀?書征文比?賽榮獲縣?二等獎;?論文《農(nóng)?村教師培?訓(xùn)存在著?問題及其?培訓(xùn)對策?研究》榮?獲縣二等?獎;論文?《從語文?、數(shù)學(xué)角?度思考初?中科學(xué)功?的教學(xué)》?在省級