教學(xué)課題教學(xué)目的教學(xué)方法1、了解企業(yè)和企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計的含義企業(yè)運(yùn)行條件企業(yè)運(yùn)行條件情境教學(xué)法、角色體驗法、案例教學(xué)法、討論法、多媒體教學(xué)（1）依法成立，有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場所，能獨立承擔(dān)企業(yè)均具備一定的生產(chǎn)經(jīng)營條件——人力、物力、財力。教學(xué)課題教學(xué)目的教學(xué)方法1、掌握企業(yè)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容2、理解三大核算及其關(guān)系3、了解企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計與有關(guān)經(jīng)濟(jì)管理諸學(xué)科的關(guān)系企業(yè)活動條件統(tǒng)計、三大核算關(guān)系企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計指標(biāo)情境教學(xué)法、角色體驗法、案例教學(xué)法、演示法、多媒體一、企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計的基本內(nèi)容業(yè)務(wù)核算企業(yè)經(jīng)濟(jì)核算的基礎(chǔ)會計核算企業(yè)經(jīng)濟(jì)核算的中心教學(xué)課題教學(xué)目的教學(xué)方法2、了解企業(yè)統(tǒng)計信息化企業(yè)統(tǒng)計工作過程、統(tǒng)計資料來源企業(yè)統(tǒng)計工作過程講授法、案例教學(xué)法、演示法、多媒體如果你是一個企業(yè)高層管理者，你打算怎么樣來組織企業(yè)統(tǒng)a)按調(diào)查對像包括的范圍不同，可以分為全面調(diào)查和非全b)按照登記時間是否連續(xù)，可以分為經(jīng)常性調(diào)查和一次性c)按照調(diào)查的組織形式不同，可以分為統(tǒng)計報表制度和專和生產(chǎn)經(jīng)營成果的分析。教學(xué)課題教學(xué)目的教學(xué)方法主要教學(xué)要點或板書上網(wǎng)查閱企業(yè)統(tǒng)計相關(guān)內(nèi)容2、熟悉企業(yè)統(tǒng)計臺賬4、理解企業(yè)統(tǒng)計報表制度企業(yè)原始記錄、統(tǒng)計臺賬講授法、案例教學(xué)法、演示法、討論法、練習(xí)法、多媒體企業(yè)經(jīng)營統(tǒng)計會形成哪些統(tǒng)計資料?2)應(yīng)從企業(yè)的實際需要出發(fā)，適應(yīng)企業(yè)的生產(chǎn)和管理狀況4)原始記錄的設(shè)置應(yīng)簡明扼要、通俗易懂，便于掌握。上網(wǎng)查閱企業(yè)統(tǒng)計報表制度注意引導(dǎo)學(xué)生思考各種不同形式的統(tǒng)計的資料的作用？教學(xué)課題教學(xué)目的教學(xué)方法2、掌據(jù)各類記量方式產(chǎn)品計量方式企業(yè)產(chǎn)品的勞動量計算講授法、比較分析法、案例教學(xué)法、討論法、練習(xí)法企業(yè)生產(chǎn)的成果一定能用定量的方式來統(tǒng)計嗎？請舉例說明“勞務(wù)”或者是“服務(wù)”。2)產(chǎn)品實物量表示方法：計算原始實物量（加總計算標(biāo)準(zhǔn)a)反映國家經(jīng)濟(jì)實力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平b)是編制各類平衡表的主要依據(jù)教學(xué)課題教學(xué)目的教學(xué)方法1、能夠進(jìn)行工業(yè)產(chǎn)品的實物量統(tǒng)計2、能夠進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)品實物量統(tǒng)計3、能夠進(jìn)行建筑業(yè)產(chǎn)品實物量統(tǒng)計4、掌握原始實物量統(tǒng)計原則原始實物量統(tǒng)計原則，工業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)品實物量統(tǒng)計工業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)品實物量統(tǒng)計企業(yè)類型多，產(chǎn)品豐富，統(tǒng)計會涉及到統(tǒng)計口徑的選擇，有教學(xué)課題教學(xué)目的核算工業(yè)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)品實物量注意引導(dǎo)學(xué)生思考工業(yè)產(chǎn)品的原始實物量1、理解標(biāo)準(zhǔn)實物量含義2、掌握工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實物量折算方法教學(xué)方法教學(xué)課題教學(xué)目的工業(yè)、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實物量核算工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實物量折算方法、農(nóng)業(yè)產(chǎn)品驗質(zhì)量講授法、比較分析法、案例教學(xué)法、討論法、練習(xí)法1)按產(chǎn)品使用價值量的高低折算實物量2）按產(chǎn)品耗用勞動量的多少折算標(biāo)準(zhǔn)實物產(chǎn)量核算工業(yè)、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實物1、正確理解商品流轉(zhuǎn)量2、能準(zhǔn)確計算運(yùn)輸郵電工作量3、了解其他勞務(wù)工作量教學(xué)方法商品的購銷存指標(biāo)、運(yùn)輸郵電工作量運(yùn)輸工作量統(tǒng)計講授法、案例教學(xué)法、討論法、練習(xí)法①貨物運(yùn)輸量統(tǒng)計主要指標(biāo)有：貨運(yùn)量、貨物周轉(zhuǎn)量②旅客運(yùn)輸量統(tǒng)計的主要指標(biāo)有：客運(yùn)量和客運(yùn)周轉(zhuǎn)量相關(guān)行業(yè)勞務(wù)量統(tǒng)計教學(xué)課題教學(xué)目的2、掌握產(chǎn)值指標(biāo)的價值構(gòu)成教重點產(chǎn)值指標(biāo)的價值構(gòu)成、統(tǒng)計原則教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、討論法、練習(xí)法“工廠法”用于工業(yè)企業(yè)教學(xué)課題2、能夠理解工業(yè)總產(chǎn)值的指標(biāo)特點教學(xué)目的3、掌握工業(yè)總產(chǎn)值的計算價格4、掌握工業(yè)增加值5、掌握工業(yè)生產(chǎn)凈值6、理解工業(yè)商品產(chǎn)值和銷售產(chǎn)值工業(yè)產(chǎn)值計算原則、增加值、凈值工業(yè)產(chǎn)品增加值的計算教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、討論法、比較分析法、練習(xí)法4課時企業(yè)工業(yè)增加值=固定資產(chǎn)折舊+勞動者報酬企業(yè)工業(yè)生產(chǎn)凈值=企業(yè)工業(yè)增加值-固定資產(chǎn)折舊教學(xué)課題1、掌握農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值含義及計算方法教學(xué)目的2、掌握農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的計算4、掌握農(nóng)業(yè)增加值5、掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)凈值農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值、增加值、凈值的計算畜牧業(yè)產(chǎn)值的計算教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、討論法、比較分析法、練習(xí)法對于農(nóng)產(chǎn)品，可能并沒有嚴(yán)格區(qū)分階段的生產(chǎn)過程，如何統(tǒng)主注意引導(dǎo)學(xué)生思考農(nóng)業(yè)增加值的統(tǒng)計教學(xué)課題教學(xué)目的教學(xué)目的4、掌握工業(yè)增加值5、掌握工業(yè)生產(chǎn)凈值教學(xué)方法主要教學(xué)要點或板書設(shè)計建筑業(yè)增加值核算講授法、案例教學(xué)法、演示法、討論法、實作練習(xí)法教學(xué)課題教學(xué)目的教學(xué)目的4、理解郵電業(yè)產(chǎn)值教學(xué)方法主要教學(xué)各產(chǎn)業(yè)增加值的核算講授法、案例教學(xué)法、演示法、討論法、實作練習(xí)法點或板書設(shè)計注意引導(dǎo)學(xué)生思考企業(yè)交通運(yùn)輸業(yè)產(chǎn)值統(tǒng)計注意引導(dǎo)學(xué)生思考企業(yè)交通運(yùn)輸業(yè)產(chǎn)值統(tǒng)計項目五企業(yè)產(chǎn)品品種與質(zhì)量統(tǒng)計教學(xué)課題教學(xué)目的教學(xué)目的4、理解新產(chǎn)品及分類5、了解新產(chǎn)品主要統(tǒng)計指標(biāo)及專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓統(tǒng)計教學(xué)方法產(chǎn)品品種數(shù)、產(chǎn)品品種計劃完成程度講授法、案例教學(xué)法、討論法、練習(xí)法什么是產(chǎn)品品種？產(chǎn)品品種統(tǒng)計的意義？教學(xué)課題教學(xué)目的教學(xué)方法主項目五企業(yè)產(chǎn)品品種與質(zhì)量統(tǒng)計2、正確運(yùn)用產(chǎn)品質(zhì)量和質(zhì)量系數(shù)4、掌握企業(yè)工作質(zhì)量統(tǒng)計產(chǎn)品等級指標(biāo)、企來工作質(zhì)量統(tǒng)計點或板書設(shè)計核算產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)營質(zhì)量教學(xué)課題注意引導(dǎo)學(xué)生思考不同的產(chǎn)品質(zhì)量統(tǒng)計指標(biāo)的意義項目五企業(yè)產(chǎn)品品種與質(zhì)量統(tǒng)計教學(xué)目的1、掌握產(chǎn)品質(zhì)量控制方法的基本原理2、理解質(zhì)量控制常用的統(tǒng)計方法質(zhì)量控制的基本原理、方法工序能力指數(shù)教學(xué)方法教學(xué)課題教學(xué)目的教學(xué)方法主要教學(xué)要點二、常用的質(zhì)量控制方法注意引導(dǎo)學(xué)生思考控制圖的含義及其原理項目五企業(yè)產(chǎn)品品種與質(zhì)量統(tǒng)計1、掌握產(chǎn)品質(zhì)量控制方法的基本原理2、理解質(zhì)量控制常用的統(tǒng)計方法質(zhì)量控制的基本原理、方法工序能力指數(shù)講授法、案例教學(xué)法、比較分析法、練習(xí)法或板書設(shè)計注意引導(dǎo)學(xué)生利用相關(guān)知識來解決實際問題教學(xué)課題教學(xué)目的2、掌握從業(yè)人員數(shù)理與構(gòu)成從業(yè)人員統(tǒng)計范圍與原則、從業(yè)人員構(gòu)成及變動從業(yè)人員統(tǒng)計范圍與原則教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、比較分析法、練習(xí)法主教要或書計教學(xué)課題教學(xué)目的教學(xué)方法核算從業(yè)人員數(shù)量注意引導(dǎo)學(xué)生思考從業(yè)人員統(tǒng)計的意義2、理解企業(yè)勞動生產(chǎn)率統(tǒng)計企業(yè)勞動時間統(tǒng)計講授法、案例教學(xué)法、討論法、練習(xí)法4課時企業(yè)員工的工作效率該如何統(tǒng)計以及工作效率與工資之間的教學(xué)課題教學(xué)目的教學(xué)目的2、掌握勞動時間利用情況統(tǒng)計指標(biāo)勞動時間表、時間利用情況分析教學(xué)方法討論法、練習(xí)法、多媒體主要教要點或板書設(shè)計教學(xué)課題項目七企業(yè)原材料與能源統(tǒng)計第二十一講企業(yè)原材料資源與供應(yīng)、庫存統(tǒng)計，能源消費(fèi)統(tǒng)計教學(xué)目的2、理解原材料采購及供應(yīng)狀況原材料含義及庫存統(tǒng)計教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、比較分析法、討論法、練習(xí)法課程導(dǎo)入企業(yè)生產(chǎn)過程中有哪些主要材料和輔助材料應(yīng)重點統(tǒng)計分析1)1)企業(yè)在作原材料采購決策時，著重考慮的三因素要學(xué)點板3、庫存控制的統(tǒng)計方法2、儲備定額與周轉(zhuǎn)統(tǒng)計3、庫存控制的統(tǒng)計方法設(shè)教學(xué)課題教學(xué)目的教學(xué)方法注重引導(dǎo)學(xué)生思考原材料供應(yīng)與庫存統(tǒng)計的主要意義項目七企業(yè)原材料與能源統(tǒng)計1、理解原材料消耗總理和原材料利用率2、掌握單位產(chǎn)品原材料消耗統(tǒng)計3、掌握原材料利用率定額核算單位產(chǎn)品原材料消耗及原材料利用率定額核算單位產(chǎn)品原材料消耗核算講授法、案例教學(xué)法、比較分析法、討論法、練習(xí)法4課時怎樣利用統(tǒng)計知識控制生產(chǎn)過程中原材料的消耗教學(xué)課題第二十三講企業(yè)固定資產(chǎn)總量、生產(chǎn)與動力設(shè)備、生產(chǎn)能力統(tǒng)計教學(xué)目的教學(xué)目的4、了解企業(yè)生產(chǎn)能力統(tǒng)計教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、比較分析法、討論法、練習(xí)法如何衡量企業(yè)的生產(chǎn)能力2)反映生產(chǎn)設(shè)備數(shù)量的統(tǒng)計指標(biāo)注重引導(dǎo)學(xué)生思考生產(chǎn)設(shè)備統(tǒng)計的目的教學(xué)課題教學(xué)目的教學(xué)目的教學(xué)方法磨損及有系數(shù)，利用統(tǒng)計講授法、案例教學(xué)法、比較分析法、討論法、練習(xí)法教學(xué)課題本部分內(nèi)容注重突出與財務(wù)會計內(nèi)容的區(qū)別教學(xué)目的教學(xué)方法企業(yè)償債能力統(tǒng)計講授法、案例教學(xué)法、比較分析法、討論法、練習(xí)法本部分內(nèi)容財務(wù)管理課程有所涉及，主要為復(fù)習(xí)討論主要教三、企業(yè)資本金及所有者權(quán)益五、掌握企業(yè)償債能力統(tǒng)計要點或板書設(shè)計上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，加深本節(jié)內(nèi)容本部分內(nèi)容財務(wù)管理課程有所涉及，主要為上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，加深本節(jié)內(nèi)容本部分內(nèi)容財務(wù)管理課程有所涉及，主要為復(fù)習(xí)討論教學(xué)課題第二十六講成本費(fèi)用統(tǒng)計，收入統(tǒng)計和企業(yè)經(jīng)營利稅統(tǒng)計1、理解企業(yè)成本費(fèi)用統(tǒng)計含義及包括的內(nèi)容教學(xué)目的2、理解企業(yè)收入統(tǒng)計含義及包括的內(nèi)容3、理解企業(yè)經(jīng)營利稅統(tǒng)計含義及包括的內(nèi)容講授法、案例教學(xué)法、比較分析法、討論法、練習(xí)法講授法、案例教學(xué)法、比較分析法、討論法、練習(xí)法本部分內(nèi)容主要涉及會計知識，復(fù)習(xí)提問主要教學(xué)點或板書設(shè)計本部分內(nèi)容主要涉及會計知識，復(fù)習(xí)提問本部分內(nèi)容主要涉及會計知識，復(fù)習(xí)提問教學(xué)課題1、理解企業(yè)成本費(fèi)用統(tǒng)計含義及包括的內(nèi)容教學(xué)目的2、理解企業(yè)收入統(tǒng)計含義及包括的內(nèi)容3、理解企業(yè)經(jīng)營利稅統(tǒng)計含義及包括的內(nèi)容教學(xué)方法案例教學(xué)法、討論法、練習(xí)法、多媒體主要教學(xué)課題教學(xué)目的2、理解經(jīng)營效益與投資產(chǎn)益3、理解經(jīng)濟(jì)效益統(tǒng)計的基本內(nèi)容教學(xué)方法主要教學(xué)要點或板講授法、案例教學(xué)法、比較分析法、討論法、練習(xí)法2.企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的綜合評價書設(shè)計教學(xué)課題2、掌握勞動消耗和勞動占用效益指標(biāo)教學(xué)目的3、了解滿足社會需要的效益指標(biāo)4、掌握企業(yè)建設(shè)過程、生產(chǎn)過程投資效益指標(biāo)5、理解時間因素的投資效量指標(biāo)勞動消耗和勞動占用效益指標(biāo)企業(yè)建設(shè)過程、生產(chǎn)過程投資效益指標(biāo)學(xué)難點企業(yè)建設(shè)過程、生產(chǎn)過程投資效益指標(biāo)教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、討論法、練習(xí)法可設(shè)置哪些衡量企業(yè)經(jīng)營效益的指標(biāo)主要教學(xué)2.反映物化勞動消耗的效益指標(biāo)要3.反映全部勞動消耗的效益指標(biāo)點4.反映勞動占用的效益指標(biāo)或可引導(dǎo)學(xué)生分析統(tǒng)計與會計在衡量經(jīng)營效益方面的差異教學(xué)課題1、理解經(jīng)濟(jì)效益綜合評價及其評價標(biāo)準(zhǔn)2、掌握經(jīng)濟(jì)效益綜合評價方法教學(xué)目的教學(xué)目的4、理解企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的資金因素分析5、理解企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的成本因素分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的綜合分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的資金因素分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的基本比例關(guān)系教學(xué)方法教學(xué)方法財務(wù)上如何綜合評價企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益可引導(dǎo)學(xué)生分析統(tǒng)計與會計在衡量企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益方面的差異教學(xué)課題1、理解經(jīng)濟(jì)效益綜合評價及其評價標(biāo)準(zhǔn)2、掌握經(jīng)濟(jì)效益綜合評價方法教學(xué)目的教學(xué)目的4、理解企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的資金因素分析5、理解企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的成本因素分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的綜合分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的資金因素分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的基本比例關(guān)系教學(xué)方法教學(xué)方法主要教學(xué)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的綜合指數(shù)分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的資金因素分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的成本因素分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的基本比例關(guān)系要企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的綜合指數(shù)分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的資金因素分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的成本因素分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的基本比例關(guān)系點或板書設(shè)計教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科內(nèi)容教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安遵循原則：編寫依據(jù)：編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)2、能夠理論聯(lián)系實際，通過典型事例研究分析，揭示學(xué)科相關(guān)基本4、不墨守成規(guī)，能繼往開來，教案既是以往教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，又是5、教學(xué)方法有創(chuàng)新。不照本宣科，不滿堂灌，給學(xué)生留有充分的余6、教案不能面面俱到、大而全，而應(yīng)該是在學(xué)科基本的知識框架基內(nèi)容教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安遵循原則：編寫依據(jù)：編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)2、能夠理論聯(lián)系實際，通過典型事例研究分析，揭示學(xué)科相關(guān)基本4、不墨守成規(guī)，能繼往開來，教案既是以往教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，又是5、教學(xué)方法有創(chuàng)新。不照本宣科，不滿堂灌，給學(xué)生留有充分的余6、教案不能面面俱到、大而全，而應(yīng)該是在學(xué)科基本的知識框架基運(yùn)動正常（3）光覺和色覺正常2、聽力（1）聽力正常（2）無耳鳴充足營養(yǎng)不偏食，少食糖2）課間休息（3）注意讀書寫字距離和姿勢4）定期檢查視力2、沙眼病一小時內(nèi)。究其原因是發(fā)生了嚴(yán)重的合并癥。所謂“第一目擊者”急救反應(yīng)的中樞，應(yīng)急工作的前哨。它負(fù)責(zé)急救信息的接收、傳送、急救醫(yī)生根據(jù)上述呼救內(nèi)容，攜帶急救藥品裝備，準(zhǔn)確及時趕五、家庭急救“八戒”醫(yī)院完全有能力進(jìn)行初期急救，急救后病情相對穩(wěn)定再轉(zhuǎn)送上級醫(yī)B、對呼吸和心跳停止者，應(yīng)立即進(jìn)行拳擊復(fù)蘇或口對口的人C、在就地?fù)尵鹊耐瑫r，盡快呼叫醫(yī)務(wù)人員或向有關(guān)醫(yī)療單位3、預(yù)防加強(qiáng)安全用電知識教育，定期檢查維修電器設(shè)備，遵之稱，1957年9月，周璇因中暑高熱，導(dǎo)致中暑性腦病，引起周圍以補(bǔ)充體內(nèi)失去的水分；E、服飾的顏色要淺淡，穿寬松肥大、透氣側(cè)，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。5、如果呼吸不然后涂上1%的氨水；有水泡的，不可因癢而用手去抓，可用燒過的3、重點：傳染病及其預(yù)防難點：三個環(huán)節(jié)教具：投影，多媒體寄生部位在哪里5）呼吸道傳染病的主要傳播途徑是什么6）禁止隨地吐痰和保持教室空氣流通在防止呼吸道傳染病上有何意2．消化道傳染?。合纻魅静∈怯刹≡w侵入消化道粘膜后引起3．血液傳染?。函懠?、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病、出血熱2、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握如何預(yù)防流行性感冒與一些治療A、不做準(zhǔn)備活動就進(jìn)行激烈的體育活動，易造成肌肉損傷、B、準(zhǔn)備活動敷衍了事，在神經(jīng)系統(tǒng)和各器官系統(tǒng)的功能尚未D、過量的準(zhǔn)備活動致使身體功能不是處于最佳狀態(tài)而是有所3、不良的心理狀態(tài)：如缺乏經(jīng)驗、思想麻痹、情緒急燥；或5、不良的氣候變化。如過高的氣溫和潮濕的天氣，導(dǎo)致大量肉、韌帶或其它組織受傷，而傷部皮膚往往完整無損或只有輕微破處理：對輕度腦震蕩的病人，安靜臥床休息一、二天后，可在一星6、脫臼（由于直接或間接的暴力作用，使關(guān)節(jié)面脫離了正常通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他們怎家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的品和精神藥品。常見和最主這些長期食用都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果？（四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110五是②有豐富的色素細(xì)胞(“暗室”作用)內(nèi)膜：視網(wǎng)膜(內(nèi)有大量的感究一下視覺是怎樣形成的二、視覺的形成(出示物體在視網(wǎng)膜上成象動傳導(dǎo)物體反射的光線→成像于視網(wǎng)膜→神經(jīng)沖動→視神經(jīng)→視覺物體都能看得清楚呢?這主要是通過睫狀體中平滑肌的舒縮活動來調(diào)遠(yuǎn)視。下面我們主