第8頁共8頁燃?xì)鈱I(yè)?技術(shù)業(yè)務(wù)?工作總結(jié)?以及20?23計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)版?____?，是公司?業(yè)務(wù)尋求?創(chuàng)新發(fā)展?，南分爭?取扭虧的?一年，也?是本人需?要進(jìn)一步?深入學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識(shí)?、充分了?解市場、?拓寬思路?的一年。?現(xiàn)就__?__工作?思路及措?施匯報(bào)如?下：(?一)工作?思路1?、協(xié)助領(lǐng)?導(dǎo)工作，?努力完成?金融>物?流任務(wù)指?標(biāo)。2?、保證金?融物流持?續(xù)發(fā)展的?同時(shí)，帶?動(dòng)基礎(chǔ)物?流業(yè)務(wù)。?3、加?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建?設(shè)，為業(yè)?務(wù)發(fā)展做?好準(zhǔn)備。?4、做?好行業(yè)分?析，實(shí)現(xiàn)?業(yè)務(wù)的安?全穩(wěn)步運(yùn)?營。(?二)具體?措施1?、梳理現(xiàn)?有非車業(yè)?務(wù)，保證?現(xiàn)有業(yè)務(wù)?的繼續(xù)運(yùn)?營。梳?理現(xiàn)有非?車業(yè)務(wù)，?針對(duì)新國?標(biāo)及非車?業(yè)務(wù)相關(guān)?規(guī)定思考?業(yè)務(wù)方保?持及未來?業(yè)務(wù)開發(fā)?方式。與?企業(yè)及銀?行加強(qiáng)溝?通，通過?開展監(jiān)控?類業(yè)務(wù)或?建立監(jiān)管?庫開展監(jiān)?管類業(yè)務(wù)?的方式，?保證現(xiàn)有?業(yè)務(wù)穩(wěn)步?運(yùn)營及持?續(xù)開展。?同時(shí)，以?金融物流?業(yè)務(wù)帶動(dòng)?基礎(chǔ)物流?倉儲(chǔ)及運(yùn)?輸業(yè)務(wù)，?實(shí)現(xiàn)金融?物流與基?礎(chǔ)物流的?聯(lián)動(dòng)發(fā)展?，達(dá)成業(yè)?務(wù)安全運(yùn)?營及增加?項(xiàng)目利潤?的目的。?2、加?強(qiáng)商品車?業(yè)務(wù)的區(qū)?域分析，?提升業(yè)務(wù)?覆蓋面及?集中度。?針對(duì)街?道及4S?園進(jìn)行商?品車集中?區(qū)域開發(fā)?，提升業(yè)?務(wù)集中度?，節(jié)省人?員開支，?增加收益?。同時(shí)，?尋找適宜?時(shí)機(jī)建立?車類監(jiān)管?庫。對(duì)于?商品車業(yè)?務(wù)量較少?的區(qū)域，?加大開發(fā)?力度，增?強(qiáng)業(yè)務(wù)覆?蓋面，實(shí)?現(xiàn)雪鐵龍?業(yè)務(wù)均有?作業(yè)點(diǎn)可?配點(diǎn)，以?節(jié)約雪鐵?龍項(xiàng)目建?點(diǎn)成本。?3、穩(wěn)?步推進(jìn)團(tuán)?隊(duì)建設(shè)，?加強(qiáng)人員?管理及培?養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)?管理提升?。通過?實(shí)踐驗(yàn)證?現(xiàn)有組織?機(jī)構(gòu)的合?理性，必?要時(shí)候做?出適當(dāng)調(diào)?整;加強(qiáng)?人員管理?，對(duì)編制?及時(shí)調(diào)整?，達(dá)到控?制人員成?本的目的?;進(jìn)一步?加強(qiáng)人員?隊(duì)伍建設(shè)?，通過金?融、基礎(chǔ)?的協(xié)同開?發(fā)的方式?，鍛煉開?發(fā)人員隊(duì)?伍，將現(xiàn)?有的開發(fā)?人員升級(jí)?為供應(yīng)鏈?業(yè)務(wù)開發(fā)?人員;細(xì)?化管理，?通過鼓勵(lì)?帶動(dòng)、職?責(zé)細(xì)化等?方式提升?人員積極?型，提高?工作效率?;與現(xiàn)有?人員進(jìn)行?充分溝通?，對(duì)于積?極肯干的?人員給予?有方向性?的培養(yǎng)及?具體工作?上適當(dāng)?shù)?授權(quán)。?4、加強(qiáng)?市場分析?，支持業(yè)?務(wù)的安全?運(yùn)營及不?斷拓展。?目前，?不管是業(yè)?務(wù)運(yùn)營管?理，還是?業(yè)務(wù)開發(fā)?方面，都?是需要持?續(xù)深入的?階段。首?先，現(xiàn)階?段南分監(jiān)?管業(yè)務(wù)客?戶中鋼材?企業(yè)較多?，而鋼材?精市場行?情未見好?轉(zhuǎn)，鋼企?風(fēng)險(xiǎn)依然?較大。下?一步將在?風(fēng)險(xiǎn)排查?及業(yè)務(wù)持?續(xù)跟進(jìn)的?同時(shí)，加?大市場分?析及行業(yè)?研究的力?度，通過?多部門聯(lián)?合評(píng)估的?方式，對(duì)?企業(yè)做好?評(píng)判工作?，以保證?業(yè)務(wù)的安?全運(yùn)營。?其次，針?對(duì)目前業(yè)?務(wù)涉及行?業(yè)較為單?一的問題?，需要通?過自身區(qū)?域調(diào)研及?與其他分?公司溝通?的方式，?開拓思路?，研究方?法，尋求?業(yè)務(wù)的創(chuàng)?新發(fā)展。?以上是本?人對(duì)于_?___工?作的總結(jié)?及___?_的工作?計(jì)劃。進(jìn)?入___?_，本人?將繼續(xù)不?斷積累業(yè)?務(wù)知識(shí)、?管理經(jīng)驗(yàn)?，以更加?專業(yè)的姿?態(tài)做好業(yè)?務(wù)開發(fā)及?人員管理?等方面的?工作。再?日后的工?作中，將?繼續(xù)以身?作則，拿?真誠換真?誠，與員?工、公司?共同成長?!燃?xì)?專業(yè)技術(shù)?業(yè)務(wù)工作?總結(jié)以及?2023?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?版（二）?___?_，是公?司業(yè)務(wù)尋?求創(chuàng)新發(fā)?展，南分?爭取扭虧?的一年，?也是本人?需要進(jìn)一?步深入學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知?識(shí)、充分?了解市場?、拓寬思?路的一年??，F(xiàn)就_?___工?作思路及?措施匯報(bào)?如下：?(一)工?作思路?1、協(xié)助?領(lǐng)導(dǎo)工作?，努力完?成金融>?物流任務(wù)?指標(biāo)。?2、保證?金融物流?持續(xù)發(fā)展?的同時(shí)，?帶動(dòng)基礎(chǔ)?物流業(yè)務(wù)?。3、?加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?建設(shè)，為?業(yè)務(wù)發(fā)展?做好準(zhǔn)備?。4、?做好行業(yè)?分析，實(shí)?現(xiàn)業(yè)務(wù)的?安全穩(wěn)步?運(yùn)營。?(二)具?體措施?1、梳理?現(xiàn)有非車?業(yè)務(wù)，保?證現(xiàn)有業(yè)?務(wù)的繼續(xù)?運(yùn)營。?梳理現(xiàn)有?非車業(yè)務(wù)?，針對(duì)新?國標(biāo)及非?車業(yè)務(wù)相?關(guān)規(guī)定思?考業(yè)務(wù)方?保持及未?來業(yè)務(wù)開?發(fā)方式。?與企業(yè)及?銀行加強(qiáng)?溝通，通?過開展監(jiān)?控類業(yè)務(wù)?或建立監(jiān)?管庫開展?監(jiān)管類業(yè)?務(wù)的方式?，保證現(xiàn)?有業(yè)務(wù)穩(wěn)?步運(yùn)營及?持續(xù)開展?。同時(shí)，?以金融物?流業(yè)務(wù)帶?動(dòng)基礎(chǔ)物?流倉儲(chǔ)及?運(yùn)輸業(yè)務(wù)?，實(shí)現(xiàn)金?融物流與?基礎(chǔ)物流?的聯(lián)動(dòng)發(fā)?展，達(dá)成?業(yè)務(wù)安全?運(yùn)營及增?加項(xiàng)目利?潤的目的?。2、?加強(qiáng)商品?車業(yè)務(wù)的?區(qū)域分析?，提升業(yè)?務(wù)覆蓋面?及集中度?。針對(duì)?街道及4?S園進(jìn)行?商品車集?中區(qū)域開?發(fā)，提升?業(yè)務(wù)集中?度，節(jié)省?人員開支?，增加收?益。同時(shí)?，尋找適?宜時(shí)機(jī)建?立車類監(jiān)?管庫。對(duì)?于商品車?業(yè)務(wù)量較?少的區(qū)域?，加大開?發(fā)力度，?增強(qiáng)業(yè)務(wù)?覆蓋面，?實(shí)現(xiàn)雪鐵?龍業(yè)務(wù)均?有作業(yè)點(diǎn)?可配點(diǎn)，?以節(jié)約雪?鐵龍項(xiàng)目?建點(diǎn)成本?。3、?穩(wěn)步推進(jìn)?團(tuán)隊(duì)建設(shè)?，加強(qiáng)人?員管理及?培養(yǎng)，實(shí)?現(xiàn)管理提?升。通?過實(shí)踐驗(yàn)?證現(xiàn)有組?織機(jī)構(gòu)的?合理性，?必要時(shí)候?做出適當(dāng)?調(diào)整;加?強(qiáng)人員管?理，對(duì)編?制及時(shí)調(diào)?整，達(dá)到?控制人員?成本的目?的;進(jìn)一?步加強(qiáng)人?員隊(duì)伍建?設(shè)，通過?金融、基?礎(chǔ)的協(xié)同?開發(fā)的方?式，鍛煉?開發(fā)人員?隊(duì)伍，將?現(xiàn)有的開?發(fā)人員升?級(jí)為供應(yīng)?鏈業(yè)務(wù)開?發(fā)人員;?細(xì)化管理?，通過鼓?勵(lì)帶動(dòng)、?職責(zé)細(xì)化?等方式提?升人員積?極型，提?高工作效?率;與現(xiàn)?有人員進(jìn)?行充分溝?通，對(duì)于?積極肯干?的人員給?予有方向?性的培養(yǎng)?及具體工?作上適當(dāng)?的授權(quán)。?4、加?強(qiáng)市場分?析，支持?業(yè)務(wù)的安?全運(yùn)營及?不斷拓展?。目前?，不管是?業(yè)務(wù)運(yùn)營?管理，還?是業(yè)務(wù)開?發(fā)方面，?都是需要?持續(xù)深入?的階段。?首先，現(xiàn)?階段南分?監(jiān)管業(yè)務(wù)?客戶中鋼?材企業(yè)較?多，而鋼?材精市場?行情未見?好轉(zhuǎn)，鋼?企風(fēng)險(xiǎn)依?然較大。?下一步將?在風(fēng)險(xiǎn)排?查及業(yè)務(wù)?持續(xù)跟進(jìn)?的同時(shí)，?加大市場?分析及行?業(yè)研究的?力度，通?過多部門?聯(lián)合評(píng)估?的方式，?對(duì)企業(yè)做?好評(píng)判工?作，以保?證業(yè)務(wù)的?安全運(yùn)營?。其次，?針對(duì)目前?業(yè)務(wù)涉及?行業(yè)較為?單一的問?題，需要?通過自身?區(qū)域調(diào)研?及與其他?分公司溝?通的方式?，開拓思?路，研究?方法，尋?求業(yè)務(wù)的?創(chuàng)新發(fā)展?。以上是?本人對(duì)于?____?工作的總?結(jié)及__?__的工?作計(jì)劃。?進(jìn)入__?__，本?人將繼續(xù)?不斷積累?業(yè)務(wù)知識(shí)?、管理經(jīng)?驗(yàn)，以更?加專業(yè)的?姿態(tài)做好?業(yè)務(wù)開發(fā)?及人員管?理等方面?的工作。?再日后的?工作中，?將繼續(xù)以?身作則，?拿真誠換?真誠，與?員工、公?司共同成?長!燃?氣專業(yè)技?術(shù)業(yè)務(wù)工?作總結(jié)以?及202?3計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)版（三?）本人?于___?_年__?__月畢?業(yè)于昭通?師范高等?專科學(xué)校?中師部，?同年__?__月被?分配到爐?房鄉(xiāng)中心?學(xué)校任教?至今，從?事過小學(xué)?語文、數(shù)?學(xué)、綜合?科及中學(xué)?數(shù)學(xué)等教?學(xué)工作，?其間擔(dān)任?過村完小?教研組長?、鄉(xiāng)中心?學(xué)校辦公?室主任及?鄉(xiāng)中心學(xué)?校教導(dǎo)副?主任等職?，現(xiàn)擔(dān)任?初中數(shù)學(xué)?教學(xué)及教?導(dǎo)處師訓(xùn)?工作。?我在__?__年_?___月?至___?_月期間?，主要從?事小學(xué)教?學(xué)工作，?在此期間?，我所擔(dān)?任的課程?教學(xué)成績?良好，尤?其是在體?育、音樂?教師短缺?的情況下?，主動(dòng)承?擔(dān)了學(xué)校?體育、音?樂等課程?的教學(xué)工?作，學(xué)生?興趣濃，?學(xué)習(xí)成績?進(jìn)步快。?____?月，我在?爐房鄉(xiāng)學(xué)?校行政領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?下，被調(diào)?入鄉(xiāng)中心?校任教，?第二年競?聘為鄉(xiāng)中?心校辦公?室主任。?在這幾年?的教育教?學(xué)工作中?，得到了?我校許多?老教師尤?其是我們?行政領(lǐng)導(dǎo)?的幫助，?在增長自?己綜合能?力和不斷?探索教育?教學(xué)規(guī)律?的過程中?，積累了?一些粗淺?的認(rèn)識(shí)和?看法，現(xiàn)?作如下總?結(jié)：一?、思想政?治素質(zhì)方?面自_?___年?參加工作?以來，我?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，政治立?場堅(jiān)定，?____?路線、方?針政策，?擁護(hù)改革?開放，思?想上、行?動(dòng)上和黨?保持一致?，模范執(zhí)?行學(xué)校行?政的各項(xiàng)?決議和學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?。工作上?能勇挑重?擔(dān)，服從?組織分配?，工作勤?奮，任勞?任怨，作?風(fēng)民主，?以身作則?，工作大?膽，富有?創(chuàng)新和進(jìn)?取精神。?近年來，?年終考核?多次被評(píng)?為優(yōu)秀。?二、教?教育育教?學(xué)工作方?面(一?)轉(zhuǎn)變觀?念，探究?新的教學(xué)?方法在?教學(xué)中注?意理論與?實(shí)踐相結(jié)?合，注意?搜集學(xué)生?在實(shí)踐中?遇到的實(shí)?際問題，?結(jié)合理論?教學(xué)從理?論上解釋?出現(xiàn)的問?題，提出?解決問題?的方法和?措施，并?積極培養(yǎng)?學(xué)生的動(dòng)?手能力。?不斷提高?教學(xué)質(zhì)量?，教學(xué)效?果評(píng)價(jià)良?好。作?為一個(gè)教?師，傳統(tǒng)?的“灌輸?式”、“?填鴨式”?的教學(xué)模?式，因其?呆板、僵?滯而早已?明日黃花?。必須不?斷地探索?并采用符?合中小學(xué)?生實(shí)際的?教學(xué)方式?，強(qiáng)調(diào)師?生共同活?動(dòng)，克服?教師為中?心的傾向?，激發(fā)學(xué)?生的情感?和興致，?變封閉型?教學(xué)為開?放型教學(xué)?，從而使?雙方真正?領(lǐng)略愉快?教學(xué)的美?學(xué)價(jià)值，?并取得了?較好的教?學(xué)效果。?作為一?個(gè)行政管?理人員，?我不僅肩?負(fù)著自我?提高義務(wù)?，還有領(lǐng)?導(dǎo)本鄉(xiāng)成?員共同進(jìn)?步的責(zé)任?。特別是?在素質(zhì)教?育大力推?進(jìn)的今天?，新老方?法的矛盾?，教育觀?念的轉(zhuǎn)變?，教學(xué)方?法的改革?探索中，?組織教師?進(jìn)行討論?，結(jié)合自?己教學(xué)工?作中的得?失，以學(xué)?生為主體?，認(rèn)真總?結(jié)，從而?探索學(xué)生?健康發(fā)展?的正確教?育發(fā)展道?路。(?二)熱愛?學(xué)生、尊?重學(xué)生、?相信學(xué)生?尊重學(xué)?生是教育?原則和教?育本質(zhì)的?要求。教?師把學(xué)生?當(dāng)作發(fā)展?中的人，?并創(chuàng)造各?種條件引?發(fā)他們無?限的創(chuàng)造?力和潛力?。我相信?學(xué)生在我?的主導(dǎo)作?用下能管?好自己，?而不能每?一件事情?都擔(dān)心他?們干不好?最后每一?件事情都?由自己做?，結(jié)果學(xué)?生對(duì)老師?形成強(qiáng)烈?的依賴。?首先，我?充分發(fā)揮?班干部的?主體作用?。在一定?意義上說?，創(chuàng)建和?諧的班集?體，班干?部是決定?性的因素?。，曾?經(jīng)，我總?擔(dān)心班干?部沒有能?力，不敢?“下放”?權(quán)力，連?背定理定?義這樣的?小事都由?自己親自?處理，結(jié)?果是管得?太多太死?，班里氛?圍較死，?不有活力?，班干部?能力也沒?能提高，?自己又很?累。后來?，我逐漸?領(lǐng)悟到：?教學(xué)要發(fā)?揮學(xué)生主?體能動(dòng)性?。于是，?我著手對(duì)?以往模式?的“改革?”，“下?放”權(quán)力?，相信學(xué)?生，一方?面減少了?自己的工?作量，另?一方面給?了學(xué)生自?主鍛煉的?機(jī)會(huì)，從?而獲得了?雙豐收。?(三)?運(yùn)用現(xiàn)代?化教學(xué)技?術(shù)提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣和教學(xué)?質(zhì)量多?媒體能把?文字、圖?像、聲音?、動(dòng)畫和?視頻信息?等眾多信?息集于一?體，能在?視覺、聽?覺上產(chǎn)生?一定的刺?激，引起?學(xué)生的注?意，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?使學(xué)生產(chǎn)?生強(qiáng)烈的?學(xué)習(xí)欲望?，從而形?成學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)。能使?抽象的概?念具體化?，靜態(tài)的?知識(shí)形象?化，無序?的內(nèi)容系?統(tǒng)化，使?枯燥的哲?學(xué)理論不?再枯燥，?也有利于?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的獲取?、記憶。?真正讓教?育尊重和?發(fā)展學(xué)生?的主體意?識(shí)和主動(dòng)?精神,培?養(yǎng)和形成?學(xué)生的健?全個(gè)性和?精神力量?,使學(xué)生?生動(dòng)活潑?的健康的?成長。?三、個(gè)人?素質(zhì)提高?方面工?作之余，?除了積極?參加教師?繼續(xù)教育?培訓(xùn)之外?，還認(rèn)真?學(xué)習(xí)了《