《整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)中衛(wèi)九小五（1）班鹿守群課題：小數(shù)乘法課時(shí) 第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 整數(shù)乘法運(yùn)算定律運(yùn)用到小數(shù)乘法教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：乘法運(yùn)算定律中數(shù)(包括整數(shù)和小數(shù))的適用范圍。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的的簡(jiǎn)便運(yùn)算。教法： 引導(dǎo)啟發(fā)，合作探究學(xué)法 ：小組討論、自主探究教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件，題卡，彩色粉筆教學(xué)過(guò)程 師生雙邊活動(dòng) 一、激發(fā)導(dǎo)入1、計(jì)算：

25×95×4

25×32

4×48+6×48

102×562、在整數(shù)乘法中我們已學(xué)過(guò)哪些運(yùn)算定律？請(qǐng)用字母表示出來(lái)。根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)：乘法交換律

ab=ba乘法結(jié)合律

a(bc)＝(ab)c乘法分配律

a(b+c)=ab+ac2、讓學(xué)生舉例說(shuō)明怎樣應(yīng)用這些定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。(注意學(xué)生舉例時(shí)所用的數(shù)。)3、出示教材頁(yè)的3組算式:下面每組算式左右兩邊的結(jié)果相等嗎？×○×

（×）×○×（×）

（＋）×○×＋×

讓學(xué)生看每組算式是否相等。從而得出結(jié)論：整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用。4、揭題并板書(shū)課題：整數(shù)乘法的運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法。二、嘗試探究1、出示例8第(1)題：××42、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維遷移：你能仿照整數(shù)乘法中，類似的題目的簡(jiǎn)算方法來(lái)計(jì)算這道題嗎?請(qǐng)你試著做一下，指名板演。3、你能說(shuō)一說(shuō)每一步各應(yīng)用了哪一條運(yùn)算定律嗎?根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)：××4＝×4×

乘法交換律＝1×

乘法結(jié)合律＝4、嘗試后練習(xí)：50××

××

××生獨(dú)立完成，師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。指名板演，集體訂正。5、解題示范：例7第⑵題：×201你認(rèn)為此題的關(guān)鍵是什么？（把201變成200+1，用乘法分配律完成）你會(huì)做嗎？誰(shuí)來(lái)講講這道題的解題思路？（指名上臺(tái)講解演示）

×201＝×（200+1）＝×200＋＝130+＝6、練習(xí)：

×

×102

×+××生獨(dú)立完成，師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。指名板演，集體訂正。三、運(yùn)用新知1、完成P12頁(yè)做一做的第1題。2、完