第5頁(yè)共5頁(yè)校園讀書?活動(dòng)的總?結(jié)精編版?為了提?高我校廣?大師生的?人文素養(yǎng)?，帶動(dòng)全?體師生養(yǎng)?成“好讀?書，讀好?書”的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?同時(shí)營(yíng)造?良好的文?化氛圍，?達(dá)到以環(huán)?境育人的?目的，我?校根據(jù)市?、縣局文?件精神，?結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，于?本學(xué)期開?展了讀書?活動(dòng)。現(xiàn)?將具體情?況作如下?匯報(bào)：?一、指導(dǎo)?思想以?建設(shè)“學(xué)?習(xí)型社會(huì)?”精神為?指針，以?創(chuàng)建“學(xué)?習(xí)型學(xué)校?”為導(dǎo)向?，以新課?程實(shí)驗(yàn)為?契機(jī)，以?新穎活潑?、形成多?樣的讀書?活動(dòng)為載?體，以培?養(yǎng)學(xué)生的?語(yǔ)感能力?為核心，?努力營(yíng)造?書香校園?，塑造內(nèi)?涵豐富，?特色鮮明?的校園文?化。二?、活動(dòng)宗?旨1、?在教師中?積極倡導(dǎo)?“書香為?伴”的思?想，將樸?素的“讀?書是一種?需要”上?升為“讀?書是一種?責(zé)任”、?“讀書是?一種樂(lè)趣?”、“讀?書是一種?有益的生?活方式”?，促進(jìn)教?師業(yè)務(wù)素?質(zhì)的提高?，享受閱?讀、享受?教育、享?受人生。?2、在?學(xué)生中倡?導(dǎo)“與好?書交朋友?”的思想?，以新穎?活潑、形?式多樣的?讀書活動(dòng)?為載體，?激發(fā)學(xué)生?的讀書興?趣，養(yǎng)成?讀書好習(xí)?慣，讓讀?書漸漸成?為學(xué)生的?一種生活?方式，讓?學(xué)生在深?厚文化熏?陶中成長(zhǎng)?、積累，?豐富自身?的底蘊(yùn)，?提高整體?素養(yǎng)。?3、營(yíng)造?濃厚的“?書香氛圍?”，讓校?園里充溢?著濃濃的?人文氣息?，打造有?特色的校?園文化品?牌。三?、活動(dòng)宣?言在活?動(dòng)中閱讀?，在閱讀?中品味，?在品味中?感悟，在?感悟中提?升。四?、具體措?施教師?讀書：?1、制定?讀書計(jì)劃?為了牢?固樹立“?讀書是一?種責(zé)任”?的學(xué)習(xí)意?識(shí)，學(xué)校?要求每位?教師根據(jù)?自身特點(diǎn)?制定個(gè)人?讀書計(jì)劃?，由教務(wù)?處負(fù)責(zé)審?查監(jiān)督，?并納入年?終考核。?2、自?費(fèi)訂閱報(bào)?刊每學(xué)?期學(xué)校均?要求所有?教師自費(fèi)?訂閱教育?教學(xué)報(bào)刊?雜志，以?便及時(shí)了?解教學(xué)動(dòng)?態(tài)，把握?時(shí)代脈搏?。本期全?校教師共?訂閱各類?報(bào)刊雜志?近___?_種。?3、印發(fā)?學(xué)習(xí)筆記?為了落?實(shí)讀書活?動(dòng)，教務(wù)?處專門設(shè)?計(jì)印制了?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?筆記，統(tǒng)?一下發(fā)至?每位教師?手中，并?要求每位?教師每學(xué)?期至少精?讀一本有?利于提高?教育教學(xué)?理論素養(yǎng)?的書籍，?并認(rèn)真做?好讀書筆?記。學(xué)期?末由主管?教學(xué)的副?校長(zhǎng)檢查?登記，作?為校本培?訓(xùn)的參考?成績(jī)。?學(xué)生讀書?：1、?班級(jí)成立?圖書角?為了讓學(xué)?生有書可?讀，學(xué)校?要求各班?成立圖書?角，圖書?來(lái)源均為?師生自愿?捐獻(xiàn)，據(jù)?教務(wù)處_?___月?____?日檢查數(shù)?據(jù)顯示，?基本達(dá)到?人手一本?的藏量，?一定數(shù)量?的圖書儲(chǔ)?備已初步?形成。?2、開展?主題班會(huì)?學(xué)校要?求各班不?定期開展?關(guān)于讀書?活動(dòng)的主?題班會(huì)，?進(jìn)行宣傳?，組織學(xué)?生進(jìn)行討?論，從而?引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)閱讀的?重要性，?并且學(xué)會(huì)?讀書，真?正做讀書?的主人。?3、開?設(shè)閱讀指?導(dǎo)課教?務(wù)處每周?安排一節(jié)?閱讀課，?由語(yǔ)文教?師指導(dǎo)學(xué)?生閱讀經(jīng)?典名著，?并要求學(xué)?生多做批?注，勤寫?讀后感，?培養(yǎng)邊讀?邊動(dòng)筆的?習(xí)慣，幫?助他們創(chuàng)?設(shè)良好的?閱讀氛圍?，培養(yǎng)學(xué)?生的閱讀?興趣。?校園讀書?活動(dòng)的總?結(jié)精編版?（二）?我校的讀?書日活動(dòng)?已經(jīng)落下?帷幕。在?這段時(shí)間?里，我校?同學(xué)積極?參加讀書?活動(dòng)，真?正體驗(yàn)了?“讀書好?，讀好書?，好讀書?，讀整本?書”的滋?味，享受?到了成功?的樂(lè)趣。?各個(gè)班級(jí)?都有效地?組織了豐?富多彩的?讀書活動(dòng)?，在活動(dòng)?中，孩子?們親近書?本，養(yǎng)成?熱愛書籍?，博覽群?書的好習(xí)?慣。一?、加強(qiáng)宣?傳，營(yíng)造?濃郁的讀?書氛圍?本學(xué)期，?結(jié)合校園?文化，各?班以“圖?書角”為?主陣地，?孩子們自?己收集到?的有關(guān)讀?書內(nèi)容貢?獻(xiàn)出來(lái)，?有名人讀?書故事，?有讀書的?名言警句?，有推薦?閱讀的書?目，內(nèi)容?豐富多彩?。近段時(shí)?間整個(gè)校?園內(nèi)充盈?著濃濃的?讀書氛圍?。二、?開展活動(dòng)?，激發(fā)學(xué)?生的讀書?欲望1?、共建“?班級(jí)圖書?角”。?利用學(xué)校?的圖書，?并號(hào)召同?學(xué)們紛紛?把自己收?藏的圖書?帶到學(xué)校?來(lái)，充實(shí)?班級(jí)圖書?角。“眾?人拾柴火?焰高”，?同學(xué)們都?懷著“好?書共分享?”的心態(tài)?捐出自己?的圖書。?班級(jí)之中?舉行了好?書交換活?動(dòng)，同學(xué)?們暢游書?海，校園?里洋溢著?濃濃的讀?書氣氛。?2、好?書大家分?享，共同?暢游書海?。學(xué)生?們以“讓?書香伴我?成長(zhǎng)”為?主題，把?自己的圖?書和大家?分享，讓?整個(gè)校園?充斥著書?香的氣息?，并用寫?學(xué)習(xí)筆記?的形式呈?現(xiàn)讀書效?果。3?、各班組?織參加“?讀書交流?”活動(dòng)?今天一二?年級(jí)舉行?了故事大?王比賽活?動(dòng)，三至?六年級(jí)讀?書交流活?動(dòng)，讀書?在班主任?老師和同?學(xué)們的積?極配合下?，較好地?顯示出了?孩子們的?風(fēng)范，交?流材料內(nèi)?容健康積?極向上，?較好地表?達(dá)了同學(xué)?們的情感?，此次活?動(dòng)收到了?非常好的?效果。此?次活動(dòng)，?同學(xué)們通?過(guò)讀書交?流了解了?更多的知?識(shí)，增強(qiáng)?學(xué)生民族?自豪感、?責(zé)任感，?培養(yǎng)了愛?國(guó)情懷，?引導(dǎo)青少?年成長(zhǎng)為?具有遠(yuǎn)大?的理想和?奮斗目標(biāo)?、自信自?強(qiáng)、具有?時(shí)代責(zé)任?感的社會(huì)?主義建設(shè)?者和接班?人。同時(shí)?通過(guò)此次?活動(dòng)同學(xué)?們對(duì)今后?讀書有了?更全面的?了解和認(rèn)?識(shí)。通?過(guò)本次讀?書日活動(dòng)?的開展，?陶冶了學(xué)?生情操，?學(xué)生與書?為伴，與?書為友，?學(xué)