第5頁共5頁科研課題?的自我工?作總結(jié)與?評價參考?范文科?研科在學?院領(lǐng)導班?子的正確?領(lǐng)導下，?在學院各?部門的大?力支持下?，在全體?教師的共?同努力下?，科研科?積極主動?推進各項?工作開展?，比較圓?滿的完成?了本年度?的各項任?務(wù)。按?照學校整?體工作部?署和落實?哈市科研?工作的文?件精神，?科研工作?的重點緊?緊圍繞?學院的中?心工作，?抓住“科?研興?！?的戰(zhàn)略地?位不動搖?，深入開?展職業(yè)教?育科研管?理實施策?略的學習?和調(diào)研，?緊密結(jié)合?我院教育?教學推進?規(guī)劃課題?研究和規(guī)?范化課題?管理，我?院被黑龍?江省教育?學會陶行?知教育思?想專業(yè)委?員會評為?____?年“學習?陶行知教?育思想，?推進教育?教學改革?”先進集?體，有_?___人?被評為先?進個人，?學院榮獲?哈爾濱市?教育學會?____?年科研工?作先進集?體，__?__人被?評為市科?研先進個?人。一?、努力踐?行___?_，認真?完成學習?____?的各項任?務(wù)我校?參加第二?批學習實?踐___?_，我們?科室積極?認真落實?黨總支下?發(fā)的學習?活動方案?，科研科?成員都能?模范遵守?學校各項?規(guī)章制度?，認真自?學完成政?治學習，?切實落實?____?的重要思?想，積極?配合其他?科室工作?，創(chuàng)造性?地開展科?研工作。?二、探?索高職科?研技能培?訓途徑和?方法我?們認真組?織學習、?深刻領(lǐng)會?教育部對?高職的評?估內(nèi)涵，?嚴格按科?研評估指?標體系，?排查核實?我?？蒲?工作各項?內(nèi)容，著?手準備科?研評建資?料，制定?切實可行?的計劃確?保日后評?估目標任?務(wù)的實現(xiàn)?。三、?加強課題?研究的結(jié)?題指導，?突出重點?課題、特?色課題研?究__?__年是?規(guī)劃課題?研究的關(guān)?健一年，?布置課題?結(jié)題事宜?，專門指?導結(jié)題材?料的準備?，下發(fā)各?項要求，?共完成省?市規(guī)劃課?題共有_?___項?，其中_?___項?為了省級?課題，_?___項?為市級課?題，__?__項為?院級課題?。四、?繼續(xù)加強?科研理論?的學習檢?查指導，?開展聽課?本學期?，繼續(xù)加?強科研科?理論的學?習和指導?，在校園?網(wǎng)下發(fā)科?研理論學?習計劃，?各系組織?科研理論?學習，科?研科與各?系聯(lián)合組?織檢查科?研理論學?習筆記，?堅持課題?研究聽課?，配合學?院師表杯?大賽活動?，科研科?參與聽課?、評課_?___多?節(jié)?？蒲?科的成員?都承擔教?學工作，?都能積極?參加所有?的教育教?學活動。?五、積?極組織科?研成果申?報，推廣?課題研究?實效全?年共組織?參與中國?教育學會?、中國陶?行知研究?會師范教?育專業(yè)委?員會、省?教育學會?第___?_屆學術(shù)?年會、哈?爾濱市第?____?屆學術(shù)年?會論文征?集工作，?全年共組?織申報活?動___?_次，全?校有__?__多人?次參加了?成果征集?活動，上?半年取得?省市科研?成果__?__項，?省級__?__項，?(其中一?等獎__?__人，?二等獎_?___人?，三等獎?____?人)，市?級___?_項，(?其中一等?獎___?_人，二?等獎7，?三等獎_?___人?)，陶研?會成果_?___項?。●存?在的問題?一年來?，科研科?做了一定?的工作，?取得了一?定的成績?，但與學?校的要求?，還有不?少的差距?，回顧檢?查本科室?的問題，?主要表現(xiàn)?在以下幾?個方面：?1、理?論學習不?夠，缺乏?深鉆細研?、達不到?深刻領(lǐng)會?精神實質(zhì)?的目的，?致使在干?工作上沒?有很好的?掌握思想?武器，落?實工作上?具有一定?的局限性?。2、?思想觀念?不夠解放?，在一些?工作的安?排、落實?上和解決?一些問題?上不夠大?膽、主動?，深入基?層調(diào)查調(diào)?研解決問?題的也比?較少，工?作開展的?不夠平衡?，工作方?法上開拓?創(chuàng)新意識?有待進一?步加強。?3、對?高職院校?科研的定?位與特色?研究不夠?。高等職?業(yè)教育的?人才培養(yǎng)?目標和辦?學特色決?定了高職?院校的科?研定位，?以科學研?究服務(wù)教?育改革，?因此，從?我院的發(fā)?展來看，?這方面還?有待進一?步改進。?總之，?抓教育科?研是一項?長期艱苦?的工作，?不是一蹴?而就的。?科學科將?不斷學習?現(xiàn)代教育?理念，抓?住各種機?遇，勇于?開拓、發(fā)?展、創(chuàng)新?，要始終?站在時代?潮流的前?頭，積極?投身教育?教學改革?，求真務(wù)?實，一步?一個腳印?做好科研?工作，要?下大力，?加強學校?科研課題?的研究工?作，在教?育改革的?實踐中不?斷探索，?在探索中?不斷提高?，為學校?科研與校?企結(jié)合之?路的發(fā)展?做出更大?的貢獻。?科研課?題的自我?工作總結(jié)?與評價參?考范文（?二）我?認為：思?想道德教?育要少“?說教”。?不防結(jié)合?學科的內(nèi)?容，在課?堂上抓住?點滴的德?育契機。?比如說?在學生說?到哪里的?花漂亮，?她采了一?朵做標本?時就該及?時指出：?花是給大?家看的，?你摘一朵?我摘一朵?，那么后?來的人就?沒有花看?了。也可?以使豐富?多彩的班?級活動具?有育人的?價值。我?們班就開?展了豐富?多彩的班?隊活動。?如《團結(jié)?力量大》?、《該先?愛國還是?先愛家》?的主題班?隊會;同?時開展拔?河、跳繩?、小制作?等活動，?通過實踐?，學生從?中懂得：?凡事要多?動腦筋，?找竅門，?體會手腦?并用的益?處，找到?集體合作?的最佳方?式，在活?動中培養(yǎng)?學生的集?體觀念，?責任感和?義務(wù)感，?豐富學生?課余生活?;組織學?生每人每?周至少看?一本書，?開展讀書?沙龍，好?書推薦，?讀書經(jīng)驗?交流等活?動拓展學?生視野，?展開想象?的翅膀，?豐富學生?的情感體?驗。班?級中開展?的活動，?形式多樣?，趣味性?強，學生?有了顯示?自己才華?的機會，?參與意識?日益加強?，自理能?力在潛移?默化中逐?漸形成，?培養(yǎng)學生?的競爭意?識、合作?意識、處?理能力、?交往能力?和耐受挫?能力，充?分體現(xiàn)了?學生的主?體地位，?這更是使?日常生活?成了培養(yǎng)?學生良好?品德習慣?的演練場?。而對?于不同年?齡、年紀?、知識基?礎(chǔ)、能力?水平、個?性、興趣?、學習習?慣的學生?要區(qū)別對?待，做到?因材施教?。比如高?年級的學?生對說教?、批評非?常反感，?嚴格的有?很強烈的?抵觸情緒?，我總是?先和他開?開玩笑，?放松他的?心理防范?意識，讓?他知道老?師是來幫?助他的，?讓他把老?師當作朋?友，意識?到自己的?做法欠妥?。比如?我們班上?有名學生?李某，他?性格孤僻?，上進心?不強，逆?反心理重?，學習成?績不好，?缺少家庭?的溫暖。?我初步分?析了存在?這些問題?的原因，?并制定了?應(yīng)該先從?心理疏導?開始的教?育方法，?盡量讓他?取得小的?進步，循?序漸進的?轉(zhuǎn)化。具?體的教育?方法是：?先通過班?級師生交?流，取得?學生對老?師的信任?，和學生?交心，還?通過集體?活動，為?該生參加?集體活動?提供便利?條件，讓?其感到集?體的溫暖?。另外，?幫助其與?養(yǎng)父建立?起和諧的?父子關(guān)系?，改變自?我審視角?度，淡化?自我怨恨?意識。最?后，幫助?他正確認?識和評價?自己，看?到自己的?優(yōu)點，發(fā)?揮優(yōu)勢，?彌補不足?。從而樹?立必勝的?信心和勇?氣。通過?以上的工?作，學生?黃某的行?為習慣大?有改變，?進步比較?大，學習?上也開始?努力，初?步收到成?效