第8頁(yè)共8頁(yè)科技競(jìng)賽?的活動(dòng)總?結(jié)范本?科技活動(dòng)?是讓廣大?學(xué)生充分?感悟科學(xué)?魅力，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)?和實(shí)踐能?力的一種?有益的活?動(dòng)，為此?，我校積?極響應(yīng)上?級(jí)部門(mén)的?號(hào)召，積?極開(kāi)展以?“科技給?我力量，?創(chuàng)新伴我?成長(zhǎng)”為?主題的科?技活動(dòng)。?在活動(dòng)中?，我們營(yíng)?造了濃厚?的學(xué)科學(xué)?、愛(ài)科學(xué)?、用科學(xué)?的氛圍，?促進(jìn)學(xué)生?科學(xué)素養(yǎng)?的提高，?加強(qiáng)了對(duì)?學(xué)生的科?技教育和?能力培養(yǎng)?，不斷提?高學(xué)生的?科學(xué)素質(zhì)?。在這次?活動(dòng)比賽?中，涌現(xiàn)?出優(yōu)秀小?制作__?__件，?優(yōu)秀演講?學(xué)生__?__名，?優(yōu)秀繪畫(huà)?作品__?__件，?優(yōu)秀讀書(shū)?學(xué)生__?__名，?優(yōu)秀班集?體___?_個(gè)。通?過(guò)這次活?動(dòng)，師生?參與科技?活動(dòng)的熱?情大大提?高了，以?下對(duì)我校?這次科技?節(jié)活動(dòng)工?作進(jìn)行總?結(jié)：一?、加強(qiáng)管?理，抓好?領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍?建設(shè)1?、為了切?實(shí)有效的?組織開(kāi)展?好這次科?技活動(dòng)節(jié)?，校長(zhǎng)宋?建敏同志?為此專(zhuān)門(mén)?召開(kāi)了宣?傳動(dòng)員會(huì)?，明確本?次活動(dòng)的?目的與目?標(biāo)，為科?技活動(dòng)節(jié)?的順利開(kāi)?展起到?jīng)Q?定性的作?用。2?、各班級(jí)?在班主任?老師的指?導(dǎo)下，建?立了班級(jí)?科普小組?。根據(jù)我?們學(xué)校實(shí)?際情況，?立足于農(nóng)?村現(xiàn)實(shí)，?著眼于農(nóng)?村特色，?開(kāi)展豐富?多彩的科?普活動(dòng)。?3、學(xué)??？萍蓟?動(dòng)節(jié)在校?長(zhǎng)宋建敏?同志的指?導(dǎo)下，開(kāi)?展了宣傳?發(fā)動(dòng)、組?織實(shí)施和?總結(jié)表彰?三大方面?的活動(dòng)，?使我校的?科技活動(dòng)?正常有序?展開(kāi)，并?在去年的?基礎(chǔ)上又?有了較大?的提高，?科技活動(dòng)?富有成效?。二、?完善機(jī)制?，保證科?技節(jié)活動(dòng)?順利開(kāi)展?1、從?去年以來(lái)?，不斷完?善和健全?組織機(jī)構(gòu)?，加強(qiáng)宣?傳力度，?營(yíng)造了氛?圍，鼓足?了大家的?干勁，學(xué)?生、教師?參與活動(dòng)?的積極性?高了，使?學(xué)校的科?技活動(dòng)搞?得有聲有?色。2?、學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的重視?，并給予?大力支持?，在經(jīng)費(fèi)?、師資力?量調(diào)配上?，為科技?節(jié)開(kāi)展各?項(xiàng)活動(dòng)予?以?xún)?yōu)先保?障。保證?了各項(xiàng)科?技活動(dòng)、?科技競(jìng)賽?的正常舉?行。三?、加強(qiáng)宣?傳，采取?多種開(kāi)式?，加深學(xué)?生對(duì)科技?的認(rèn)識(shí)?1、學(xué)校?經(jīng)常利用?學(xué)校宣傳?欄、升旗?活動(dòng)、校?廣播、班?會(huì)、班級(jí)?黑板報(bào)、?專(zhuān)家講座?、科普?qǐng)D?片展、參?觀地震模?擬演練等?多種形式?對(duì)全校師?生進(jìn)行科?普知識(shí)宣?傳，從而?使科技意?識(shí)深入人?心，為學(xué)??？萍冀?育的普及?打下堅(jiān)實(shí)?的輿論基?礎(chǔ)。2?、組織學(xué)?生開(kāi)展豐?富多彩的?科普活動(dòng)?：如讓學(xué)?生參與讀?科普書(shū)籍?、科普演?講賽、科?技小制作?、科技創(chuàng)?新繪畫(huà)等?活動(dòng)，來(lái)?加強(qiáng)學(xué)生?對(duì)科技的?認(rèn)識(shí)。突?出“節(jié)約?能源資源?、保護(hù)生?態(tài)環(huán)境、?保障安全?健康、促?進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)?造”的科?普內(nèi)容。?倡導(dǎo)建立?資源節(jié)約?型、環(huán)境?友好型社?會(huì)，促進(jìn)?人與自然?的和諧相?處的主題?科普活動(dòng)?。通過(guò)活?動(dòng)大家不?僅增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)，激?發(fā)學(xué)生對(duì)?科技方面?的興趣，?提高了學(xué)?生的動(dòng)手?操作能力?和研究能?力。而且?也在活動(dòng)?中提高了?科技意識(shí)?。四、?加強(qiáng)活動(dòng)?開(kāi)展的過(guò)?程管理，?使科技在?學(xué)生心中?扎根1?、今年學(xué)?校舉辦的?科技節(jié)活?動(dòng)，內(nèi)容?豐富，形?式多樣，?富有特色?，學(xué)生喜?歡，真正?做到了人?人參與。?2、在?科技節(jié)活?動(dòng)中，我?們始終做?到有布置?、有發(fā)動(dòng)?、有評(píng)比?、有表彰?，從而使?每次活動(dòng)?開(kāi)展得富?有成效。?對(duì)學(xué)生不?但進(jìn)行了?宣傳，而?且還讓他?們動(dòng)手參?與，在這?次科技活?動(dòng)中，學(xué)?生興趣濃?，參與率?高。收到?很多作品?等。3?、在科技?節(jié)活動(dòng)中?，學(xué)生的?制作成果?、演講等?展示了學(xué)?生的創(chuàng)新?精神和風(fēng)?貌，學(xué)生?的科普知?識(shí)推廣體?現(xiàn)了我校?對(duì)科學(xué)文?化知識(shí)的?重視，也?體現(xiàn)了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?科技學(xué)科?的重視，?充分展示?了我校全?體師生的?在科技節(jié)?的風(fēng)采，?展示了學(xué)?生對(duì)未來(lái)?生活的全?新概念，?也使科技?的創(chuàng)新能?深入到學(xué)?生心中。?科學(xué)的?發(fā)展是無(wú)?止境的，?學(xué)生創(chuàng)新?的潛力也?是無(wú)盡的?，我們相?信：在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心和支?持下，在?廣大教師?的努力拼?搏下，我?校的科技?教育一定?會(huì)有更美?好的明天??？萍?競(jìng)賽的活?動(dòng)總結(jié)范?本（二）?本學(xué)期?我們中班?進(jìn)行了科?技活動(dòng)，?分別為：?磁鐵、空?氣、動(dòng)物?和植物、?聲音和光?、電和熱?。在磁?鐵部分，?我們進(jìn)行?了三次活?動(dòng)：《磁?鐵找朋友?》、《磁?鐵磁力車(chē)?》、《隔?著什么能?吸鐵》。?在《磁鐵?找朋友》?這次活動(dòng)?中，我為?孩子們準(zhǔn)?備了各種?材料，事?先用漂亮?的塑料紙?包好當(dāng)“?小魚(yú)”，?還給他們?準(zhǔn)備了用?磁鐵制成?的“釣魚(yú)?竿”，以?孩子們喜?歡的游戲?方式來(lái)讓?他們了解?磁鐵的性?質(zhì)。在?小貓釣魚(yú)?的環(huán)節(jié)里?，孩子們?的情緒達(dá)?到了最高?點(diǎn)。由于?事先他們?不知道小?魚(yú)使用什?么材料做?成的，所?以有的小?魚(yú)能夠釣?起來(lái)，有?的不能釣?起來(lái)。他?們通過(guò)玩?兒游戲，?了解了磁?鐵能吸鐵?的性質(zhì)，?并且能夠?運(yùn)用這一?性質(zhì)將鐵?制品與非?鐵制品區(qū)?分開(kāi)來(lái)。?孩子們?cè)?活動(dòng)中非?常高興，?而且特別?積極。在?《隔著什?么能吸鐵?》的活動(dòng)?中，我同?樣為孩子?們準(zhǔn)備了?許多的材?料供孩子?們親自操?作。由于?鐵片大小?的緣故，?同樣的材?料有的孩?子能夠吸?起來(lái)，有?的不能夠?吸起來(lái)。?在這次活?動(dòng)中，我?們讓孩子?自己記錄?了實(shí)驗(yàn)結(jié)?果，由于?孩子年齡?小，讓他?們自己畫(huà)?是不行的?，于是我?們準(zhǔn)備了?一張大表?，讓他們?把認(rèn)為能?吸起來(lái)的?貼上一個(gè)?標(biāo)記，這?樣他們自?己成功地?記錄了此?次的實(shí)驗(yàn)?結(jié)果。?在空氣部?分我們進(jìn)?行了兩次?活動(dòng)，分?別為《捉?空氣》和?《蠟燭滅?了》。?在動(dòng)物和?植物的部?分，我們?進(jìn)行了《?美麗的蝴?蝶》、《?有用的尾?巴》、《?動(dòng)物過(guò)冬?》、《水?仙花》。?《美麗的?蝴蝶》我?們借助家?長(zhǎng)的力量?，收集了?很多關(guān)于?蝴蝶的圖?片和資料?，除了上?課給孩子?們講得之?外，我們?還將這些?圖片和資?料做成展?板，不僅?讓我們班?的孩子了?解，同時(shí)?也讓幼兒?園的所有?老師和孩?子們欣賞?。孩子們?通過(guò)這些?資料和圖?片，感知?了蝴蝶的?外形特征?，了解了?蝴蝶的生?長(zhǎng)過(guò)程和?生活習(xí)性?。本來(lái)高?雅琪媽媽?自己制作?了一個(gè)蝴?蝶生長(zhǎng)過(guò)?程的碟子?，但是不?知道什么?原因放不?出來(lái)，琪?琪媽媽一?遍又一遍?的重新制?作，但最?終還是沒(méi)?有能夠放?出來(lái)讓孩?子們更直?觀地去了?解?！队?用的尾巴?》和《動(dòng)?物過(guò)冬》?我們也分?別以故事?的形式讓?孩子們了?解，孩子?們聽(tīng)故事?的時(shí)候特?別認(rèn)真，?因此很快?也就完成?了活動(dòng)目?標(biāo)。《水?仙花》這?次活動(dòng)我?們同樣是?借助家長(zhǎng)?的力量幫?我們收集?材料，他?們不僅找?來(lái)了很多?文字材料?，同時(shí)也?帶了很多?花種，我?們分別用?土和水養(yǎng)?了這些水?仙花，讓?孩子蜜察?比較在那?個(gè)環(huán)境下?的水仙長(zhǎng)?得更好。?結(jié)果發(fā)現(xiàn)?在土里的?水仙花由?于溫度和?濕度都很?好，因此?長(zhǎng)得也非??？?，現(xiàn)?在我們班?門(mén)口的水?仙都相繼?開(kāi)放了，?非常漂亮?!在聲?音這一部?分中，我?們進(jìn)行了?《有趣的?振動(dòng)》和?《打電話(huà)?》兩個(gè)活?動(dòng)。我們?班的孩子?特別愛(ài)做?手工，因?此《打電?話(huà)》這次?活動(dòng)孩子?們很感興?趣，他們?親自動(dòng)手?做了小電?話(huà)，但是?由于孩子?年齡較小?，小手發(fā)?展的能力?有限，在?系繩子的?環(huán)節(jié)中有?些困難，?其他的完?成得都很?好。小電?話(huà)做好之?后兩個(gè)小?朋友還拿?著玩了玩?。晚上家?長(zhǎng)來(lái)接孩?子們的時(shí)?候，他們?迫不及待?的將自己?的手工展?示給爸爸?媽媽?zhuān)?有很多家?長(zhǎng)告訴我?們，晚上?回家之后?他們一家?三口很開(kāi)?心的玩兒?這個(gè)小電?話(huà)，并且?孩子還能?告訴爸爸?媽媽如果?繩子繃得?越緊，聽(tīng)?得就越清?楚的道理?。這次活?動(dòng)順利的?達(dá)到了目?標(biāo)的要求?。光這?一部分我?們進(jìn)行了?《有趣的?透鏡》電?這一部分?，我們主?要圍繞電?動(dòng)玩具，?讓孩子們?了解電池?的作用以?及特性。?最后一?部分是熱?，這部分?中我們進(jìn)?行了《有?趣的溫度?計(jì)》-液?體溫度計(jì)?。因?yàn)槠?時(shí)的生活?中孩子接?觸體溫計(jì)?的情況比?較多，因?此當(dāng)我拿?出來(lái)溫度?計(jì)的時(shí)候?，孩子們?異口同聲?地說(shuō)是體?溫計(jì)，我?又拿出了?體溫計(jì)請(qǐng)?他們對(duì)比?，這才把?溫度計(jì)和?體溫計(jì)區(qū)?分開(kāi)來(lái)。?因?yàn)檫@次?準(zhǔn)備的材?料充足，?溫度計(jì)是?每個(gè)孩子?一個(gè)，因?此方便他?們?nèi)ビ^察?比較。他?們能夠看?出來(lái)有紅?色的液柱?，還有刻?度，致使?不能夠用?恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)?言去表達(dá)?。讓他蜜?察溫度計(jì)?在熱水和?冷水中的?變化時(shí)，?孩子們很?認(rèn)真并且?很容易發(fā)?現(xiàn)其變化?，從而得?出結(jié)論。?最后通過(guò)?他們了解?的知識(shí)，?利用小藥?瓶?jī)骸⒓t?墨水和吸?管兒自己?動(dòng)手做了?一個(gè)小溫?度計(jì)。有?的孩子的?溫度計(jì)效?果很明顯?，但是有?的不是很?明顯。總?結(jié)發(fā)現(xiàn)，?當(dāng)吸管兒?和藥瓶口?密封的比?較好的時(shí)?候，效果?就會(huì)非常?明顯。本?來(lái)還有一?節(jié)是要制?作氣體溫?度計(jì)，但?是由于材?料不夠齊?全，因此?這次活動(dòng)?沒(méi)有進(jìn)行?。本學(xué)?期的科技?活動(dòng)與上?學(xué)期相比?較來(lái)說(shuō)，?內(nèi)容上多?了很多東?西，但是?孩子們的?年齡有限?，他們接?受能力有?限，所以?有一些課?我們把它?簡(jiǎn)化了。?這學(xué)期的?科技活動(dòng)?得到了家?長(zhǎng)們的大?力支持，?他們不但?積極的幫?助我們搜?集材料，?高雅琪媽?媽很用心?，她把每?次的活動(dòng)?都記錄下?來(lái)，回去?之后和孩?子以及孩?子的爸爸?一起玩兒?，并且形?成了文字?材料，圖?文并茂把?他們?cè)囼?yàn)?的結(jié)果反?饋給我們?，而且為?了我們蝴?蝶的課，?自己親自?做了蝴蝶?生長(zhǎng)過(guò)程?，一遍一?遍的修改?，一遍一?遍的重新?返工，由?于各種原?因最后沒(méi)?有能夠放?出來(lái)，但?是家長(zhǎng)的?用心讓我?們非常感?動(dòng)。為了?水仙花的?課，有些?家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)?去買(mǎi)了水?仙花，一?些放在幼?兒園養(yǎng)，?一些放在?家里養(yǎng)，?并且經(jīng)常?比較，而?且上網(wǎng)去?查一些養(yǎng)?花的資料?。家長(zhǎng)說(shuō)?：“是你?們的科技?可讓我愛(ài)?上了養(yǎng)花?，忽然發(fā)?現(xiàn)養(yǎng)花是?一種樂(lè)趣?!”，沒(méi)?有想到我?們的科技?活動(dòng)竟給?家長(zhǎng)也帶?來(lái)了樂(lè)趣?。孩子?們從小班?下期開(kāi)始?接觸科技?活動(dòng)，到?現(xiàn)在為止?也差不多?一年了。?他們各方?面的能力?都有了很?大的提高?，尤其是?在觀察能?力方面和?探索能力?方面。有?時(shí)候我們?進(jìn)行正常?的教學(xué)活?動(dòng)，他們?都會(huì)提出?很多的問(wèn)?題，然后?會(huì)自己想?辦法解決?。反應(yīng)能?力也比以?前有了提?高，感覺(jué)?他們的思?維方式也?有了很大?的變化。?科技活動(dòng)?真正的培?養(yǎng)了孩子?們的各方?面能力，?雖然平時(shí)?看起來(lái)孩?子們沒(méi)有?什么太大?的變化，?但是遇到?問(wèn)題上的?時(shí)候，他?們的反應(yīng)?就不一樣?了，所以?家長(zhǎng)們也?不要小看?了這些孩?子們啊!?科學(xué)活?動(dòng)課不僅?給孩子們?帶來(lái)了很?大的收獲?，同時(shí)也?讓我們這?些執(zhí)教老?師有了很?大的提高?。在每次?上課之前?我和本班?的老師都?會(huì)認(rèn)真地?討論這節(jié)?課應(yīng)該怎?樣才會(huì)讓?孩子們更?感興趣，?才能達(dá)到?更好的效?果。在每?一個(gè)課實(shí)?驗(yàn)前，我?們都會(huì)認(rèn)?真的先去?做實(shí)驗(yàn)，?一次不成?功兩次，?兩次不成?功三次，?直到成功?為止，即?使成功了?，我們也?會(huì)尋求一?些更好的?辦法，力?爭(zhēng)讓孩子?們有更明?顯的實(shí)驗(yàn)?效果，這?樣才能夠?更直觀地?讓孩子們?了解其原?理。本?學(xué)期的科?學(xué)活動(dòng)順?利結(jié)束，?我們會(huì)更?加努力，?爭(zhēng)取在下?學(xué)期的科?技活動(dòng)中?取得更好?的效果。?科技競(jìng)?賽的活動(dòng)?總結(jié)范本?（三）?一是加強(qiáng)?了領(lǐng)導(dǎo)，?明確了責(zé)?任。局?黨組明確?由分管本?局科技工?作的副局?長(zhǎng)加強(qiáng)指?導(dǎo)，國(guó)內(nèi)?貿(mào)易股負(fù)?責(zé)牽頭落?實(shí)具體工?作，要求?全局干部?職工站在?講政治、?講科學(xué)的?高度，通?過(guò)深入開(kāi)?展科技活?動(dòng)周，增?強(qiáng)干部職?工科技意?識(shí)，提高?自身科技?素質(zhì)，促?進(jìn)科技事?業(yè)又好又?快發(fā)展。?二是采?取多種形?式，廣泛?進(jìn)行宣傳?。在活?動(dòng)周期間?，我局采?取了三種?宣傳形式?：第一?是組織全?局干部職?工集中學(xué)?習(xí)。__?__月_?___日?，我局干?部職工集?中學(xué)習(xí)了?科技知識(shí)?，分管科?技工作的?李向陽(yáng)副?局長(zhǎng)親自?領(lǐng)學(xué)主講?，在完整?領(lǐng)學(xué)原文?的基礎(chǔ)上?，對(duì)重點(diǎn)?部分進(jìn)行?了具體講?解;第二?是標(biāo)語(yǔ)宣?傳。我局?在辦公樓?大門(mén)前的?電子顯示?頻上，圍?繞科技知?識(shí)內(nèi)容分?別打出了?5條醒目?的宣傳標(biāo)?語(yǔ)，增強(qiáng)?了干部職?工對(duì)科技?知識(shí)的了?解