第7頁共7頁班主任一?學年工作?總結(jié)范本?一年轉(zhuǎn)?眼就過去?了，回首?這一年有?笑，有哭?也有累，?但歡樂總?是超過眼?淚。一年?前，對于?剛走入工?作崗位的?我來說，?一切都是?陌生的，?有些束手?無策。當?進入教室?看到一張?張可愛又?帶有些許?期盼的小?臉，我瞬?間心動了?，意識到?肩上的擔?子有多重?。下面就?我一年的?工作做以?下總結(jié)：?一、班?級管理?首先，建?立最基本?的班級秩?序，樹立?班主任威?信是最重?要的。以?前認為和?學生打成?一片是重?要的，但?在實習期?間發(fā)現(xiàn)根?本管不住?班級，甚?至最基本?的課都進?行不下去?，也為此?嚎啕大哭?一場。在?有經(jīng)驗的?教師的勸?說及指導?下，明白?了自己的?錯誤觀念?，也因此?積累了經(jīng)?驗。在接?手二六班?的時候，?也意識到?了樹立教?師威信的?重要性。?當然，要?張弛有度?。制定明?確的班級?制度，讓?學生在嚴?中進步，?在愛中成?長。其?次，班級?干部分配?均勻，盡?量不重復?擔職，實?行輪換制?，調(diào)動學?生參與班?級管理的?積極性，?讓他們有?主人翁的?意識，也?才會形成?責任意識?，促進班?級團結(jié)。?同時也要?及時發(fā)覺?每個學生?的長處，?以優(yōu)促優(yōu)?，以優(yōu)促?短。二?、家校溝?通(一?)站在家?長的角度?看問題?家校溝通?是很重要?的，但是?溝通的方?式、方法?，措詞及?語氣都是?需要學習?。這一年?的不斷學?習，讓我?明白了溝?通的技巧?和方法。?我認為最?重要的是?站在家長?的角度談?論問題，?心平氣和?，一視同?仁的溝通?，不能一?副趾高氣?昂，高高?在上的姿?態(tài)，誰都?不會喜歡?這樣的人?，更不能?很好的解?決問題。?前期我也?是覺得我?所做的都?是為了孩?子，為什?么家長不?怎么配合?，還有怨?言在一次?開會期間?，賈老師?的話點醒?了我，是?的，首先?我們要考?慮到家長?的實際情?況，不是?不配合，?真的就是?有些家長?忙于生計?。所以站?在家長角?度看問題?，會更有?效的解決?問題，也?會拉近和?家長的距?離，讓家?長更信任?老師，愿?意配合老?師工作。?(二)?以學生的?角度談問?題在和?家長溝通?時，準確?傳達學生?的意愿及?想法很重?要。家長?和老師了?解的學生?都不是全?面的，大?多也不是?同一方面?，所以傳?達學生意?愿也是解?決問題的?關鍵。要?想準確傳?達的前提?是準確充?分的了解?學生，以?學生的角?度和家長?談論問題?，讓家長?更了解自?己的孩子?，找到合?理的解決?方法。?以上就是?我要分享?的經(jīng)驗，?總歸一句?話，只有?熱愛自己?的工作，?你才有所?收獲，才?會成長更?快。班?主任一學?年工作總?結(jié)范本（?二）兒?教師的工?作是繁瑣?的，但正?是這些繁?瑣的工作?，卻開啟?了一個個?孩子的啟?蒙教育。?我們必須?事無巨細?的，去耐?心教會他?們各種基?本的事情?。下面是?我這一年?幼兒工作?的工作總?結(jié)。一?、注意培?養(yǎng)幼兒的?自理能力?，以提高?孩子的自?我服務水?平。幼?兒生活自?理能力是?孩子獨立?性發(fā)展的?第一步，?由于現(xiàn)代?家庭的特?殊環(huán)境，?使得不少?幼兒失去?了發(fā)展自?理能力的?機會，在?幼兒園主?要表現(xiàn)為?：一頓飯?吃完后滿?桌都是飯?菜;洗手?草草了事?，有的洗?下來后身?上、袖口?、地上都?是水;玩?具玩好亂?堆放，弄?得滿地都?是等等。?只有以培?養(yǎng)幼兒的?自理能力?為基礎，?才能讓他?們在幼兒?園愉快地?開展一日?活動。?二、加強?德育教育?，引導幼?兒養(yǎng)成良?好的行為?觀念及習?慣。幼?兒的行為?，充分反?映了他們?參與社會?交往，適?應周圍世?界的能力?，對幼兒?進行德育?教育，對?培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好?的行為習?慣，對其?身心發(fā)育?和成長有?著重要而?長遠的影?響。俗?話說“榜?樣的力量?是無窮的?”，特別?對正處在?成長期的?幼兒，教?師的表率?作用對他?們具有至?關重要的?意義，可?以說，教?師在工作?和生活中?的一言一?行都會對?幼兒產(chǎn)生?潛移默化?的影響。?人們常常?會在家里?或幼兒園?里聽到孩?子們說：?“我們老?師就是這?樣做的。?”或者“?老師教我?們這樣做?的?！笨?見，幼兒?觀察是何?等的細致?。這些都?對我提出?了更高的?要求，作?為一名教?師，在平?時一定要?做到事事?嚴于律己?，要求孩?子做到的?自己首先?要做到，?平時也要?注意經(jīng)常?檢查自己?，一旦發(fā)?現(xiàn)自己做?錯了的時?候，要敢?于在孩子?們面前承?認錯誤，?這一點，?對幼兒的?教育意義?是非常重?要的。針?對個別幼?兒的情況?，我加強?了個別教?育。三?、轉(zhuǎn)變教?學觀念，?在活動中?確立幼兒?的主體地?位。隨?著社會進?步，教育?觀念也在?不斷改進?，現(xiàn)在組?織幼兒活?動時，教?師一定要?樹立正確?觀念，以?幼兒為教?學活動中?心，教師?只是作為?活動的組?織者，應?主動適應?幼兒的生?理、心理?特點及發(fā)?展規(guī)律。?本學期?我園繼續(xù)?配合江蘇?省教研室?開展了《?幼兒園綜?合活動》?的課程改?革，在教?學中打破?了各個科?目領域的?劃分，根?據(jù)新課程?教材的要?求，結(jié)合?班級實際?情況，有?機地將各?個領域知?識加以融?合。根?據(jù)教材中?各個主題?的目標，?精心地進?行每周的?集體備課?，在課前?的準備方?面，打破?了以往的?由教師一?人準備到?底的情況?，而是充?分發(fā)揮幼?兒和廣大?家長的積?極性，一?起收集資?料，往往?是在主題?開展以前?，就收集?到了許多?方面的材?料。在新?教材的指?導下，活?動中加強?了幼兒的?動手訓練?，讓每個?幼兒都有?動手的機?會，讓他?們在各自?的基礎上?得到提高?。每次活?動結(jié)束后?，我們并?沒有徹底?得告別這?個主題，?而是通過?主題墻，?讓幼兒把?收集到的?資料、活?動中的成?果展示出?來，把主?題活動進?行延伸伸?，讓孩子?有一個體?會、回味?的機會。?班主任?一學年工?作總結(jié)范?本（三）?一個學?期很快結(jié)?束了，在?領導和各?位老師的?關心和幫?助下，順?利走過了?一學期。?現(xiàn)在就把?一學期的?工作情況?總結(jié)一下?。一、?所做的主?要工作：?初三是?整個初中?重要的時?期，作為?班主任我?深知自己?肩負的責?任重大，?不敢有絲?毫的怠慢?。又恰逢?素質(zhì)教育?新政的實?施，對于?畢業(yè)升學?，開學初?學生在精?神上不如?以往，大?多數(shù)的學?生在這個?時期顯得?有些懈怠?，松散。?怎樣讓學?生盡快適?應新政策?的變化，?順利度過?這一時期?，這是擺?在我眼前?的首要任?務。一?是尊重每?一個學生?，尊重學?生個性發(fā)?展，為孩?子的成長?創(chuàng)造一個?愉快的學?習環(huán)境，?并在此環(huán)?境中感受?到中考的?壓力;?二是善待?每一個學?生，用真?誠的愛心?對待每一?個孩子。?對于優(yōu)等?生，不掩?飾他們的?缺點，積?極引導他?們揚長改?過，努力?使其達到?卓越。我?班的楊墨?同學各方?面表現(xiàn)相?當不錯，?是一個品?學兼優(yōu)的?學生，但?有時考慮?問題過于?偏激，好?鉆牛角尖?。針對這?一點，我?找他談心?，幫他分?析遇到的?問題并鼓?勵他男孩?子要大氣?。隨后再?遇到問題?我先找他?幫我分析?一下，經(jīng)?過數(shù)次鍛?煉，他的?偏激想法?得到了很?好的矯正?。三是?狠抓課堂?紀律.?課堂紀律?不好會直?接導致學?習成績的?下降,所?以我一直?以來都非?常強調(diào)要?保持好課?堂紀律.?這個學期?我就準備?繼續(xù)加大?監(jiān)管力度?,不但要?班干部認?真做好記?錄,還要?求各科任?老師配合?,我平時?也多到班?上看一看?,了解好?班里的紀?律情況.?四是加?強中下生?的輔導轉(zhuǎn)?化工作.?注重對學?生的學法?指導.?這是提高?全班成績?的關鍵所?在,所以?這個學期?一定要抓?好對中下?生的輔導?和轉(zhuǎn)化工?作,制定?好計劃,?在班中全?面鋪開,?平時盡量?多下班,?了解中下?生的學習?困難,盡?可地提高?中下生的?學習成績?,從而進?一步提高?全班總體?成績。?五是進一?步提高衛(wèi)?生、兩操?水平。?衛(wèi)生、兩?操是良好?班風的體?現(xiàn)。因此?，每一個?班都必須?提高對這?兩項工作?的重視程?度。我在?這個學期?一開始就?制定出有?關這兩方?面的更加?詳細的獎?罰措施，?在以后對?學生的管?理中做到?有章可循?、有案可?依，使這?兩項工作?在新的學?期里再上?一個臺階?。六是?加大安全?教育力度?安全是?學校一切?工作的重?中之重。?新的學期?里，我將?繼續(xù)堅決?執(zhí)行學校?制定的安?全事故防?范措施，?經(jīng)常性地?深入學生?間了解情?況、發(fā)現(xiàn)?問題，加?強學生在?諸如教室?、校園、?回家途中?甚至在家?中等地點?的安全防?范意識，?消除學生?在日常生?活中存在?的一切不?安全因素?二、評?價報告，?自我教育?一進入?初三我就?告知學生?們我們現(xiàn)?在已經(jīng)具?備了辨別?是非，評?價自己和?同學的能?力，請你?們認真觀?察以便對?自己和身?邊的同學?作出一個?客觀公正?的評價。?于是我利?用每月末?的班會展?開了“說?說我周圍?的同學”?的評價活?動，每一?次評價之?后我都對?出現(xiàn)問題?的學生通?過聊天和?談話等形?式進行思?想交流，?讓他意識?到自己出?現(xiàn)的問題?以便改正?，聽到同?學們對自?己中肯的?批評建議?和老師真?心期待的?眼神，大?多數(shù)學生?都能認真?地聽取別?人的意見?對自己的?錯誤加以?改正，這?樣一個學?期下來他?們在進行?自我評價?的時候便?有了方向?和尺度。?通過該項?活動同學?們也能真?正地獲得?自我教育?的目的?三、存在?的問題?班級管理?工作有條?不紊，還?得加一個?“嚴”字?。對學生?的熱愛不?可無，但?對學生的?嚴格更不?可丟。雖?然我意識?到這一點?上，但我?要求的還?不很嚴。?在班內(nèi)雖?實行了幾?次嚴打，?但只是雷?聲大，雨?點小。在?這一點上?，還需要?向各位老?師請教。?以上僅?是我在班?級工作中?所做的一?些嘗試和?努力，回?首這半年?的工作